Habilidades comunicativas para el aula universitaria - Módulo IV Clase 2

Summary

En esta microclase final del módulo sobre habilidades comunicativas, se exploran las prácticas de escritura académica, destacando las diferencias entre la oralidad y la escritura, así como los tipos de tramas (argumentativa, expositiva y narrativa) y géneros discursivos relevantes en la academia. Se enfatiza la importancia de las citas y referencias para mantener la integridad académica. Además, se presentan estrategias para enseñar escritura efectiva a los estudiantes, desde la modelación hasta la redacción independiente, subrayando la intertextualidad y el valor de reconocer otras voces en el propio trabajo escrito.

Takeaways

• 😀 La escritura académica es una práctica situada que ha cambiado con el tiempo y requiere herramientas específicas para ser efectiva.
• 😀 Existen tres tipos de tramas principales en la escritura académica: argumentativa, expositiva/descriptiva y narrativa.
• 😀 Los géneros discursivos en la universidad incluyen el parcial, el proyecto de tesis, la investigación y el guion conjetural.
• 😀 La escritura implica un proceso de cuatro etapas: despertar el interés, modelar ejemplos, negociación conjunta y escritura individual.
• 😀 Es fundamental que los estudiantes comprendan el lenguaje procedimental al escribir instrucciones o descripciones.
• 😀 Desarmar textos desconocidos y buscar ejemplos ayuda a entender el formato y la estructura necesaria para la escritura.
• 😀 La intertextualidad es importante; reconocer las fuentes ajenas y citarlas correctamente evita el plagio.
• 😀 Es esencial mencionar la autoría y el contexto de las citas, incluyendo el año de publicación y, en caso de ser textual, el número de páginas.
• 😀 El uso de lenguaje inclusivo y el estilo de citación dependen de las normas de cada institución y deben ser consultados con expertos.
• 😀 Se alienta a los estudiantes a participar activamente en los foros del aula virtual como parte del proceso de aprendizaje.

Q & A

¿Cuál es el propósito principal de la microclase?

El propósito principal es reflexionar sobre las prácticas de escritura académica y ofrecer herramientas para mejorar la eficacia y pertinencia de los textos producidos.

¿Qué tipos de escritura se mencionan en la microclase?

Se mencionan tres tipos: argumentativa, expositiva o descriptiva, y narrativa.

¿Cómo se define la escritura argumentativa?

La escritura argumentativa se utiliza para demostrar y debatir ideas, confrontando teorías o discutiendo resultados de investigaciones.

¿Cuál es la función de la escritura expositiva?

La escritura expositiva se emplea para brindar información, caracterizar procesos u ofrecer rasgos distintivos de un tema.

¿Qué géneros discursivos son comunes en el ámbito académico?

Los géneros discursivos comunes incluyen el parcial, el proyecto de tesis, la investigación y el guion conjetural.

¿Qué se sugiere para ayudar a los colegas en el aprendizaje de géneros discursivos?

Se sugiere observar y tomar notas de un video sobre la enseñanza de la escritura, lo que ayudará a identificar estrategias útiles en el rol de ayudante.

¿Cuáles son las etapas del proceso de escritura mencionadas en la microclase?

Las etapas son: despertar el interés de los estudiantes, modelar ejemplos de texto, negociar y construir el texto en conjunto, y finalmente, la escritura independiente de los estudiantes.

¿Qué importancia tiene la citación en los trabajos académicos?

La citación es crucial para evitar el plagio, reconocer las contribuciones de otros autores y sostener las propias ideas mediante referencias adecuadas.

¿Qué se debe considerar al insertar citas en un trabajo académico?

Se debe considerar la fuente de la cita, el año de publicación y el estilo de citación apropiado, así como el número de páginas si se trata de una cita textual.

¿Qué se debe hacer al escribir sobre un tema desconocido?

Es recomendable desarmar ejemplos y analizar el formato antes de rellenar el texto, lo que facilita el proceso de escritura.