Rol del estudiante y docente en la educación virtual
Summary
TLDRMirta Yene de Altaona comparte su experiencia en el diplomado de Tecnologías Digitales Aplicadas en la Educación de la Universidad Manuela Beltrán. Explica las responsabilidades y habilidades que estudiantes y docentes deben adquirir en la educación virtual, enfocándose en el aprendizaje autónomo, la motivación, habilidades cognitivas y metacognitivas, la inteligencia emocional y interpersonal, y la colaboración en grupos. Aborda la importancia de las redes académicas y la formación integral del estudiante, así como el rol del docente como tutor virtual.
Takeaways
- 🎓 El diplomado en tecnologías digitales aplicadas en la educación se imparte por la Universidad Manuela Beltrán.
- 👨🎓 Los estudiantes en modalidades virtuales deben desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y autorregulación.
- 📈 La educación virtual promueve el uso de estrategias y metodologías nuevas para lograr objetivos académicos.
- 🧗♀️ La motivación del estudiante es crucial y se puede entender a través de la Pirámide Motivacional de Maslow.
- 🧠 Las habilidades cognitivas y metacognitivas son fundamentales para el aprendizaje en entornos virtuales.
- 🗣️ La comunicación sincrónica y asincrónica es esencial para el desarrollo de estrategias metacognitivas.
- 📚 El aprendizaje dirigido por el estudiante permite que éste defina sus necesidades y objetivos de aprendizaje.
- 💡 La inteligencia emocional es clave para la competencia profesional y se relaciona con la autonomía personal y las habilidades interpersonales.
- 🤝 El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales fomenta la generación de nuevas ideas y el respeto por las opiniones de los demás.
- 🌐 Las redes de aprendizaje virtuales permiten la creación de redes de colaboración y compartir experiencias y conocimientos.
- 🛠️ Los estudiantes deben adquirir destrezas tecnológicas para navegar, investigar y procesar información en internet y usar herramientas digitales.
- 👩🏫 El rol del docente en la educación virtual es el de tutor, facilitador y guía en el proceso de construcción del conocimiento.
- 🌟 Los estudiantes virtuales esperan adquirir conocimientos que les permitan contribuir significativamente en su campo y participar en redes académicas.
Q & A
¿Quién es Mirta Yene y qué está realizando actualmente?
-Mirta Yene es de Altaona y está realizando un diplomado en Tecnologías Digitales Aplicadas en la Educación por la Universidad Manuela Beltrán.
¿En qué se centra la educación en el modelo de formación virtual mencionado?
-La educación en el modelo de formación virtual se centra en el estudiante, quien desarrolla un aprendizaje autónomo.
¿Qué responsabilidades deben adquirir tanto estudiantes como docentes en la modalidad virtual?
-Los estudiantes deben adquirir responsabilidad disciplina, autorregulación y hábitos de estudio, mientras que los docentes deben guiar, orientar y facilitar el proceso de construcción del conocimiento.
¿Qué es la pirámide motivacional de Maslow y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-La pirámide motivacional de Maslow propone que los seres humanos tienen una serie de necesidades agrupadas en cinco categorías, y solo cuando las necesidades básicas están satisfechas, uno llega a la cima de la pirámide, que es la autorrealización, que se relaciona con el logro de las aspiraciones personales y objetivos de formación.
¿Cómo se describen las habilidades cognitivas en el contexto del aprendizaje virtual?
-Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales que permiten al estudiante inferir en los contenidos, recoger, analizar, comprender, procesar y guardar información en su memoria para su uso posterior.
¿Qué son las habilidades metacognitivas y cómo se aplican en el aprendizaje?
-Las habilidades metacognitivas son la capacidad de aprender a conocer y controlar los procesos básicos del aprendizaje, lo que permite planificar estrategias, su aplicación, control, evaluación, detectar falencias y aprender de las experiencias.
¿Cuáles son las características de la comunicación sincrónica y asincrónica en los ambientes virtuales?
-La comunicación sincrónica y asincrónica favorece la generación de estrategias metacognitivas, donde el aprendizaje dirigido por el estudiante permite que él defina sus necesidades de formación, formule objetivos y utilice recursos para su proceso de aprendizaje.
¿Qué aspectos de la inteligencia emocional se destacan en el aprendizaje virtual?
-En el aprendizaje virtual se hace énfasis en la autonomía personal y la inteligencia interpersonal, que incluyen la autoestima, actitud positiva, responsabilidad, capacidad para buscar ayuda y recursos, autoeficacia emocional y mantener buenas relaciones con otros.
¿Cómo se define el aprendizaje colaborativo en el contexto del aprendizaje virtual?
-El aprendizaje colaborativo es un proceso en el que el estudiante aprende de forma colaborativa, lo que permite que el conocimiento sea más profundo, estructurado y significativo, y se fomenta el respeto por las ideas y opiniones de cada integrante del grupo.
¿Qué capacidades tecnológicas debe adquirir un estudiante en la educación virtual?
-Un estudiante en educación virtual debe adquirir habilidades como el manejo básico del internet, el uso de herramientas de colaboración en línea, el manejo de correo electrónico y habilidades comunicativas para interactuar y comunicarse de manera efectiva.
¿Cuáles son algunas de las responsabilidades del estudiante en el aprendizaje virtual?
-Las responsabilidades del estudiante incluyen realizar la actividad de inducción, conocer la plataforma, participar activamente en foros, tener espíritu investigativo, comunicarse fluidamente con tutores y compañeros, participar en chats académicos, realizar tareas en tiempo y hacer referencias bibliográficas.
¿Cómo se describe el rol del docente en la educación virtual?
-El docente en la educación virtual es un tutor que guía, orienta y facilita el proceso de construcción del conocimiento, actúa como mediador, motiva, dinamiza espacios comunitarios, valora los aportes de los estudiantes, incentiva el trabajo colaborativo y realiza seguimiento personalizado.
¿Qué objetivos personales tiene Mirta Yene al realizar el diplomado?
-Mirta Yene desea adquirir conocimiento en tecnologías digitales aplicadas a la educación para desarrollar nuevas metodologías en la enseñanza del diseño de modas y hacer aportes significativos a quienes se forman en este campo, profundizar en la investigación y compartir experiencias en redes académicas.
Outlines
🎓 Responsabilidades y Rol del Estudiante en la Educación Virtual
Mirta, estudiante de la Universidad Manuela Beltrán, explica las nuevas responsabilidades y roles que los estudiantes y docentes deben adoptar en la educación virtual. En este modelo, el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje autónomo, requiriendo disciplina, autorregulación y habilidades de estudio para lograr sus objetivos. La motivación es clave, y se hace referencia a la pirámide motivacional de Maslow, que sugiere que las necesidades básicas deben ser satisfechas para alcanzar la auto-realización. Los estudiantes deben conectar sus conocimientos previos con la nueva información y utilizar habilidades cognitivas y metacognitivas para aprender adecuadamente. La comunicación sincrónica y asincrónica es esencial en el aprendizaje virtual, y el estudiante debe ser autónomo, seleccionando y utilizando recursos para su formación y evaluando sus resultados.
🤝 Importancia de la Inteligencia Emocional y Comunicación en el Aprendizaje Virtual
Se enfatiza la importancia de la inteligencia emocional y las habilidades comunicativas en el aprendizaje virtual. La inteligencia emocional incluye la autonomía personal, la autoestima, la responsabilidad y la capacidad de mantener buenas relaciones, fundamentales para el éxito profesional. La inteligencia interpersonal se centra en habilidades sociales como saludar, escuchar y comunicarse de manera efectiva. La comunicación en los ambientes virtuales debe ser respetuosa y clara, y los estudiantes deben aprender a colaborar y compartir conocimientos para lograr aprendizaje más profundo y significativo. La formación virtual también requiere habilidades tecnológicas, como el manejo de Internet y herramientas de comunicación, y la capacidad de gestionar la información de manera efectiva.
👨🏫 Rol del Docente y Responsabilidades del Estudiante en la Educación Virtual
El papel del docente en la educación virtual se transforma en un tutor que guía y facilita el proceso de construcción del conocimiento. El docente actúa como mediador, motivador y diseñador de situaciones de aprendizaje, requiriendo habilidades para manejar tecnologías de información y mantener una buena comunicación con los estudiantes. Las responsabilidades del estudiante incluyen la inducción a la plataforma, la participación activa en foros, la investigación y la comunicación fluida con tutores y compañeros. El estudiante debe gestionar su tiempo y conocimientos de manera disciplinada, y el docente debe fomentar la autonomía e iniciativa de los estudiantes, diseñar el currículo y evaluar sus resultados, siempre buscando motivar y mejorar la experiencia de aprendizaje.
Mindmap
Keywords
💡Autonomía
💡Autorregulación
💡Hábitos de estudio
💡Automotivación
💡Pirámide motivacional de Maslow
💡Habilidades cognitivas
💡Habilidades metacognitivas
💡Aprendizaje significativo
💡Inteligencia emocional
💡Aprendizaje colaborativo
💡Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
Highlights
El rol del estudiante en la educación virtual se centra en el aprendizaje autónomo y la autogestión.
La educación virtual requiere de disciplina, autorregulación y hábitos de estudio en el estudiante.
El estudiante debe aplicar estrategias y metodologías de aprendizaje en un ambiente virtual.
La pirámide motivacional de Maslow es mencionada para explicar las necesidades humanas y la autorrealización.
Los estudiantes utilizan sus presaberes y habilidades cognitivas para el aprendizaje significativo.
Las habilidades metacognitivas son esenciales para el aprendizaje autónomo.
La comunicación sincrónica y asincrónica favorece la generación de estrategias metacognitivas.
El aprendizaje dirigido por el estudiante implica que él define sus necesidades y objetivos de formación.
La inteligencia emocional es crucial para la competencia profesional en educación virtual.
La autonomía personal es un aspecto clave de la inteligencia emocional en educación virtual.
La inteligencia interpersonal es necesaria para mantener buenas relaciones en el grupo de estudio.
Los hábitos académicos son importantes para organizar y planear la formación en educación virtual.
El aprendizaje colaborativo en grupo es fundamental para lograr aprendizaje profundo y estructurado.
La responsabilidad del estudiante en educación virtual incluye compartir experiencias y conocimiento.
Las redes de aprendizaje virtual permiten publicar trabajos, recibir feedback e interactuar con otros.
Los estudiantes deben adquirir destrezas tecnológicas para navegar y procesar información en internet.
El rol del docente en educación virtual es de tutor, guía, mediador y diseñador de situaciones de aprendizaje.
El docente debe motivar, dinamizar espacios comunitarios y fomentar el trabajo colaborativo.
El estudiante virtual debe adquirir conocimiento en tecnologías digitales para contribuir en su campo.
La investigación y participación en redes académicas son deseables para el estudiante virtual.
Transcripts
Hola Mi nombre es Mirta yene de altaona
y estoy realizando el diplomado en
tecnologías digitales aplicadas en la
educación por la universidad Manuela
Beltrán hoy voy a compartir con ustedes
el nuevo rot y responsabilidades que
debe adquirir tanto estudiantes como
docentes en el estudio de la modalidad
virtual en este modelo de formación la
educación se centra en el estudiante
quien desarrolla un aprendizaje autónomo
en este aprendizaje el estudiante Bajo
su
responsabilidad disciplina
autorregulación y hábitos de estudio
aplicando estrategias y nuevas
metodologías de aprendizaje en un
ambiente virtual propende por el logro
de sus objetivos o metas por lo tanto el
estudiante se encarga de sacar el mejor
provecho a su proceso de formación
académica
en este proceso el estudiante requiere
de
automotivación para ello hago referencia
la pirámide motivacional de malo donde
el autor propone que los seres humanos
tienen una serie de necesidades y que la
agrupa en cinco
categorías es así como el hombre para
lograr su satisfacción personal debe
satisfacer las necesidades básicas que
están en la base de la pirámide y solo
cuando lo llegue llega a la cima de esta
entre estas necesidades está la
autorrealización es decir el logro de
las máximas aspiraciones que se tienen y
que de hecho se marcan en el nivel de
formación que se desea alcanzar en el
proyecto de
vida el aprendizaje significativo el
estudiante tiene unos presaberes que
relaciona con la nueva información las
cuales une reconstruyendo ambas
informaciones en este proceso en el
manejo de las tic los jóvenes hoy día
son expertos Esto se debe a la
motivación que tienen por el fácil
acceso a los recursos y herramientas que
les ofrece el medio y lo hacen a través
de la misma exploración
experimentación observación de
tutoriales que se encuentran en YouTube
entre
otros habilidades cognitivas son un
conjunto de operaciones mentales que
permiten al estudiante inferir en los
contenidos el estudiante recoge la
información la analiza comprende la
procesa y la guarda En su memoria para
después poderla utilizar cuando él lo
requiera habilidades
metacognitivas es la capacidad que
tienen las personas para aprender a
conocer y controlar los procesos básicos
que se requieren en un aprendizaje
adecuado esto permite planificar
estrategias para las diferentes
situaciones su aplicación control y
evaluación detectar falencias y aprender
de las experiencias en los ambientes
virtuales la comunicación sincrónica y
asincrónica Son características que
favorecen la generación de estrategias
metacognitivas el
aprendizaje dirigido va por cuenta del
estudiante Él es quien dice Cuáles son
las necesidades que tiene de formación y
formula los objetivos también busca
selecciona y utiliza los recursos
materiales humanos que requieren su
proceso de
formación desarrolla estrategias de
aprendizaje y evalúa los resultados
durante todo el
proceso la inteligencia emocional son
todos aquellos conocimient entos
capacidades habilidades y actitudes que
conllevan a comprender expresar y
regular
adecuadamente los fenómenos
emocionales dentro de la estructura de
la competencia profesional de la
inteligencia emocional hago énfasis en
dos aspectos el primero que tiene que
ver con la autonomía
personal característica relacionada con
la autogestión personal entre las que se
encuentran la autoestima la actitud
positiva ante la vida la
responsabilidad la actitud crítica ante
las normas
sociales la capacidad para buscar ayuda
y recursos así como la autoeficacia
emocional y la inteligencia
interpersonal entendida como la
capacidad para mantener buenas
relaciones con otras personas en este
caso con los integrantes que
conforman el grupo en el cual inscrito
sus tutores y
coordinadores la inteligencia
interpersonal implica entre otras
dominar las habilidades sociales saludar
despedirse tener actitud de diálogo
saber Escuchar dar las gracias tener
capacidad para la comunicación afectiva
basada en el respeto y la
asertividad capacidad para la
comunicación receptiva para recibir los
mensajes con Claridad tanto del tutor
como de los compañeros del
grupo capacidad para la comunicación
expresiva lo que le permitirá mantener
conversaciones expresar sus pensamientos
y sentimientos y comprender a los demás
el respeto por los demás valorando los
derechos de las personas y entendiendo
que todos los individuos y grupos son
diferentes esto se puede percibir a
través de los comentarios que que se
hacen a través de los foros a través del
chat los correos electrónicos entre
otros y los hábitos académicos que son
todos aquellos que conllevan el
estudiante a organizar y y planear su
formación en el concepto de competencia
se integra el aprender a hacer el
aprender a ser para el aprender convivir
y para aprender
aprender dentro de la formación virtual
el aprend el estudiante aprende de forma
colaborativa la finalidad del grupo es
lograr el
aprendizaje esto permite que el
conocimiento sea mucho más profundo
estructurado y significativo de ahí la
importancia el proceso que conduce al
resultado
final Como en el trabajo colabor el
intercambio de conocimiento y
experiencia es recíproco entre los
miembros involucrados en el proceso se
da como resultado la generación de
nuevas ideas y esto conlleva a fomentar
valores como es el respeto a las ideas a
las opiniones a los pensamientos
reflexiones y creencias de cada uno de
los integrantes además induce a que la
respuesta a los diferentes
cuestionamientos sea debidamente
argumentada otro valor que el estudiante
adquiere es la responsabilidad que de
que él hace de compartir las
experiencias y el
conocimiento el aprendizaje colaborativo
permite la en la educación virtual crear
redes donde la responsabilidad y el
liderazgo del grupo es compartida hay
clima de confianza una comunicación
fluida y capacidad para resolver
situaciones que se pueden presentar
entre los integrantes de cada uno de los
grupos una ventaja que tiene estas redes
es el poder publicar trabajos en común
recibir feedback de otros equipos y
adherirse a otras redes con intereses
comunes en investigación prácticas y
experiencias
otras capacidades que debe adquirir un
estudiante en la educación de modalidad
virtual son las destrezas tecnológicas
como es el manejo básico del internet
esto le permite Navegar indagar y
procesar información el computer
Conference contribuye a llevar a cabo la
tarea en común la toma de decisiones en
grupo y evalúa resultados del grupo
también el correo electrónico para
documentar resultados búsqueda de
soluciones e interactuar con sus
compañeros dos docente tutor y
coordinadores el estudiante también debe
tener habilidades comunicativas como es
el saber escribir redactar un párrafo
con buena ortografía De igual forma debe
saber leer para poder interpretar los
mensajes indicaciones que se le dan en
forma escrita de las actividades a
realizar interpretar textos de
documentos que consulta como libros
virtuales artículos científicos y
revistas entre
otros debe hacer un manejo adecuado de
la información El estudiante debe
aprender a buscar la información que
necesita para su conocimiento y
aprendizaje De igual forma debe aprender
a seleccionarla a discriminar la calidad
y con ello clasificarla para después
utilizarla adecuadamente en entorn
reales teniendo en cuenta del rol del
estudiante virtual son muchísimas sus
responsabilidades entre las que Cabe
destacar realizar la actividad de
inducción y conocer la plataforma con
todos los dispositivos y herramientas
que requiere para su
aprendizaje participar activamente en
los foros con sus trabajos y haciendo
comentarios a los trabajos de los
compañeros con respeto y
argumentación tener espíritu
investigativo indagar sobre otras
fuentes y entos diferentes a los que le
proporciona su
docente tener una comunicación fluida
tanto con el tutor como los compañeros
del grupo participar del chat académico
eh el día y la hora que el tutor le ha
programado realizar las tareas en el
espacio de tiempo que se le ha asignado
hacer la respectiva referencia
bibliográficas y bases de datos realizar
Las evaluaciones en la fecha que se le
ha programado ser Cortés respetuoso y
amable utilizar el correo electrónico
para solicitar información al tutor
aclarar dudas entre otras autogestionar
su
conocimiento O sea que él debe realizar
una formación integral manejar su tiempo
con un cronograma de trabajo establecido
y realizar su trabajo independiente de
una forma muy
disciplinada en cuanto al rol del
docente el docente pasa a ser un tutor
virtual que guía orienta y facilita el
proceso de construcción del conocimiento
de sus estudiantes y de las diferentes
fuentes de información que requieren en
el ambiente virtual es un mediador y
debe tener la capacidad de
motivar dinamizar los espacios
comunitarios valorar los aportes
personales de sus estudiantes incentivar
el trabajo colaborativo y realizar dar
un seguimiento a todos sus estudiantes
de forma personalizada ajustándose a sus
perfiles y ritmo de aprendizaje Por otra
parte debe evaluar sus resultados con
relación al conocimiento o una
asignatura desarrollada debe conocer y
manejar las tecnologías básicas de la
información tener una formación
didáctica especializada y relacionada
con los entornos virtuales ser un
diseñador de situaciones de aprendizaje
poseer calidad humana mantener una buena
comunicación con sus
estudiantes tener siempre dis
disponibilidad para resolver dudas tanto
técnicas como
académicas el docente también tiene unas
responsabilidades muy importantes entre
las que se Cabe
destacar estimular la autonomía e
iniciativa de los
estudiantes ser un modelador del ámbito
social fomentar el trabajo colaborativo
diseñar El currículo planificar innovar
y organizar las clases recursos y
evaluaciones incentivar el proceso de
autoevaluación de los estudiantes
elaborar el instructivo para que el
estudiante se familiarice con la
plataforma hacer el seguimiento
personalizado a sus estudiantes y al
grupo ser guía de las diferentes fuentes
de información en el ambiente virtual
evaluar y dar valoración al trabajo de
sus estudiantes motivarlos para que
construyan conocimiento compartan
experiencia resuelvan dudas y logren
realizar su proyecto de vida
profesional qué espero como estudiante
virtual adquirir el conocimiento en las
tecnologías digitales aplicadas a la
educación para desarrollar nuevas
metodologías en la enseñanza del diseño
de modas y que con mis conocimientos
puede hacer aportes significativos a
quienes Se forman en este
campo a su vez deseo profundizar en la
investigación y compartir experiencias
en redes académicas con pares en mi área
participar en congresos y hacer
ponencias en distintos
países Estas son las diferentes Fuentes
que utilicé para poder hacer esta
presentación y compartir estos
conocimientos con ustedes Muchas
gracias
y
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