Rol del estudiante y docente en la educación virtual

Summary

Mirta Yene de Altaona comparte su experiencia en el diplomado de Tecnologías Digitales Aplicadas en la Educación de la Universidad Manuela Beltrán. Explica las responsabilidades y habilidades que estudiantes y docentes deben adquirir en la educación virtual, enfocándose en el aprendizaje autónomo, la motivación, habilidades cognitivas y metacognitivas, la inteligencia emocional y interpersonal, y la colaboración en grupos. Aborda la importancia de las redes académicas y la formación integral del estudiante, así como el rol del docente como tutor virtual.

Takeaways

• 🎓 El diplomado en tecnologías digitales aplicadas en la educación se imparte por la Universidad Manuela Beltrán.
• 👨‍🎓 Los estudiantes en modalidades virtuales deben desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y autorregulación.
• 📈 La educación virtual promueve el uso de estrategias y metodologías nuevas para lograr objetivos académicos.
• 🧗‍♀️ La motivación del estudiante es crucial y se puede entender a través de la Pirámide Motivacional de Maslow.
• 🧠 Las habilidades cognitivas y metacognitivas son fundamentales para el aprendizaje en entornos virtuales.
• 🗣️ La comunicación sincrónica y asincrónica es esencial para el desarrollo de estrategias metacognitivas.
• 📚 El aprendizaje dirigido por el estudiante permite que éste defina sus necesidades y objetivos de aprendizaje.
• 💡 La inteligencia emocional es clave para la competencia profesional y se relaciona con la autonomía personal y las habilidades interpersonales.
• 🤝 El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales fomenta la generación de nuevas ideas y el respeto por las opiniones de los demás.
• 🌐 Las redes de aprendizaje virtuales permiten la creación de redes de colaboración y compartir experiencias y conocimientos.
• 🛠️ Los estudiantes deben adquirir destrezas tecnológicas para navegar, investigar y procesar información en internet y usar herramientas digitales.
• 👩‍🏫 El rol del docente en la educación virtual es el de tutor, facilitador y guía en el proceso de construcción del conocimiento.
• 🌟 Los estudiantes virtuales esperan adquirir conocimientos que les permitan contribuir significativamente en su campo y participar en redes académicas.

Q & A

¿Quién es Mirta Yene y qué está realizando actualmente?

Mirta Yene es de Altaona y está realizando un diplomado en Tecnologías Digitales Aplicadas en la Educación por la Universidad Manuela Beltrán.

¿En qué se centra la educación en el modelo de formación virtual mencionado?

La educación en el modelo de formación virtual se centra en el estudiante, quien desarrolla un aprendizaje autónomo.

¿Qué responsabilidades deben adquirir tanto estudiantes como docentes en la modalidad virtual?

Los estudiantes deben adquirir responsabilidad disciplina, autorregulación y hábitos de estudio, mientras que los docentes deben guiar, orientar y facilitar el proceso de construcción del conocimiento.

¿Qué es la pirámide motivacional de Maslow y cómo se relaciona con el aprendizaje?

La pirámide motivacional de Maslow propone que los seres humanos tienen una serie de necesidades agrupadas en cinco categorías, y solo cuando las necesidades básicas están satisfechas, uno llega a la cima de la pirámide, que es la autorrealización, que se relaciona con el logro de las aspiraciones personales y objetivos de formación.

¿Cómo se describen las habilidades cognitivas en el contexto del aprendizaje virtual?

Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales que permiten al estudiante inferir en los contenidos, recoger, analizar, comprender, procesar y guardar información en su memoria para su uso posterior.

¿Qué son las habilidades metacognitivas y cómo se aplican en el aprendizaje?

Las habilidades metacognitivas son la capacidad de aprender a conocer y controlar los procesos básicos del aprendizaje, lo que permite planificar estrategias, su aplicación, control, evaluación, detectar falencias y aprender de las experiencias.

¿Cuáles son las características de la comunicación sincrónica y asincrónica en los ambientes virtuales?

La comunicación sincrónica y asincrónica favorece la generación de estrategias metacognitivas, donde el aprendizaje dirigido por el estudiante permite que él defina sus necesidades de formación, formule objetivos y utilice recursos para su proceso de aprendizaje.

¿Qué aspectos de la inteligencia emocional se destacan en el aprendizaje virtual?

En el aprendizaje virtual se hace énfasis en la autonomía personal y la inteligencia interpersonal, que incluyen la autoestima, actitud positiva, responsabilidad, capacidad para buscar ayuda y recursos, autoeficacia emocional y mantener buenas relaciones con otros.

¿Cómo se define el aprendizaje colaborativo en el contexto del aprendizaje virtual?

El aprendizaje colaborativo es un proceso en el que el estudiante aprende de forma colaborativa, lo que permite que el conocimiento sea más profundo, estructurado y significativo, y se fomenta el respeto por las ideas y opiniones de cada integrante del grupo.

¿Qué capacidades tecnológicas debe adquirir un estudiante en la educación virtual?

Un estudiante en educación virtual debe adquirir habilidades como el manejo básico del internet, el uso de herramientas de colaboración en línea, el manejo de correo electrónico y habilidades comunicativas para interactuar y comunicarse de manera efectiva.

¿Cuáles son algunas de las responsabilidades del estudiante en el aprendizaje virtual?

Las responsabilidades del estudiante incluyen realizar la actividad de inducción, conocer la plataforma, participar activamente en foros, tener espíritu investigativo, comunicarse fluidamente con tutores y compañeros, participar en chats académicos, realizar tareas en tiempo y hacer referencias bibliográficas.

¿Cómo se describe el rol del docente en la educación virtual?

El docente en la educación virtual es un tutor que guía, orienta y facilita el proceso de construcción del conocimiento, actúa como mediador, motiva, dinamiza espacios comunitarios, valora los aportes de los estudiantes, incentiva el trabajo colaborativo y realiza seguimiento personalizado.

¿Qué objetivos personales tiene Mirta Yene al realizar el diplomado?

Mirta Yene desea adquirir conocimiento en tecnologías digitales aplicadas a la educación para desarrollar nuevas metodologías en la enseñanza del diseño de modas y hacer aportes significativos a quienes se forman en este campo, profundizar en la investigación y compartir experiencias en redes académicas.