Clase I. Ciencias para el estudio de la motivación
Summary
TLDREn este curso de motivación, la Dra. Adelina Rosas Mercado aborda la importancia de la motivación en el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Explica que la motivación es un proceso complejo influenciado por factores genéticos, biológicos, ambientales y de crianza. Destaca la interacción entre estos factores y cómo influyen en el comportamiento humano. Rosas Mercado también menciona la evolución de la filosofía y su relación con la motivación, así como la psicología como una ciencia clave en el estudio de la motivación. Finalmente, toca diferentes ramas de la psicología y cómo se relacionan con la motivación y el comportamiento en diversos contextos.
Takeaways
- 😀 La doctora Adelina Rosas Mercado imparte un curso sobre motivación, trabajo en equipo y solución de conflictos.
- 👥 Los videos del curso están dirigidos tanto a estudiantes como a profesores y están disponibles para su visualización en cualquier momento.
- 🔄 La motivación es un proceso que puede llevar a conflictos y es parte del trabajo en equipo.
- 🧬 La motivación tiene componentes genéticos, biológicos y ambientales, incluyendo factores como el carácter y la crianza.
- 🌱 La motivación es un proceso que comienza desde el nacimiento y se ve influenciado por múltiples factores.
- 📚 Diferencia entre ciencias y disciplinas: las ciencias usan el método científico, mientras que las disciplinas son un conjunto de conocimientos sistematizados.
- 📖 La filosofía es una disciplina que abarca desde la motivación humana hasta la búsqueda del sentido de la existencia.
- 🏛️ En la Edad Media, la religión cristiana influenció fuertemente en la filosofía y el conocimiento.
- 🧠 La psicología es la ciencia principal que estudia la motivación, incluyendo procesos de pensamiento y conductas.
- 🏢 Existen diversas ramas de la psicología que se ocupan de la motivación en diferentes contextos, como la psicología industrial, educativa y ambiental.
- 🔧 La psicología clínica se encarga del estudio de la conducta anormal y de los conflictos humanos.
Q & A
¿Quién es la presentadora del curso de motivación?
-La doctora Adelinda Rosas Mercado.
¿Cuál es el tema principal del curso?
-El tema principal es 'Motivación, trabajo en equipo y solución de conflictos'.
¿Por qué se decidió compartir los videos de los profesores?
-Se comparten los videos para facilitar el acceso a los alumnos que no tienen los medios adecuados para tomar la clase en tiempo real.
¿Qué fue el problema con los cursos remediales mencionados en el guion?
-El problema fue que de seis alumnos, solo dos tenían acceso a internet y medios para comunicarse, mientras que los otros cuatro no podían participar debido a la falta de tecnología adecuada.
¿Cuál es la relación entre la motivación y los conflictos?
-La motivación puede conducir a conflictos o una serie de conflictos, formando parte del proceso de trabajo en equipo.
¿Cuál es un componente genético de la motivación según el guion?
-Un componente genético es el genoma humano, que contiene restos de la mente y la evolución del ser humano, influyendo en la conducta motivada.
¿Cómo afecta el ambiente geográfico la motivación de un individuo?
-El ambiente geográfico influye en el desarrollo del carácter y la personalidad de una persona; por ejemplo, nacer en un lugar fértil o en un desierto puede tener un impacto significativo en la motivación.
¿Qué son los factores constitucionales y cómo influyen en la motivación?
-Los factores constitucionales son características personales como el carácter, la tendencia a estar solos o ser sociables, que influyen en la motivación desde el nacimiento.
¿Cuál es la diferencia entre ciencias y disciplinas según el guion?
-Las ciencias utilizan el método científico para probar sus conocimientos, mientras que las disciplinas son un conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados sobre un tema, que pueden o no utilizar el método experimental.
¿Qué filosofía influyó en la motivación según los presocráticos?
-Los presocráticos, como los epicúreos, creían que la motivación humana es buscar el placer y evitar el dolor, siguiendo principios éticos.
¿Cómo se relaciona la filosofía con la motivación en la actualidad?
-La filosofía moderna se relaciona con la motivación al buscar respuestas a preguntas sobre el sentido de la existencia y la vida, lo que puede influir en la motivación personal.
¿Qué ramas de la psicología se mencionan en el guion?
-Se mencionan la psicología industrial del trabajo, la psicología educativa, la psicología ambiental y la psicología clínica.
Outlines
📚 Introducción al Curso de Motivación y Liderazgo
El doctora Adelina Rosas Mercado presenta el curso de motivación, trabajo en equipo y solución de conflictos. Expone que estos temas están intrínsecamente relacionados y que la motivación puede generar conflictos. La doctora Rosas menciona la importancia de la motivación en el contexto del trabajo en equipo y destaca la relevancia de entender el proceso motivacional. Además, se discute la relevancia de las características genéticas y biológicas en la motivación, como los factores constitucionales y la personalidad del individuo. También se menciona la importancia del ambiente geográfico y la crianza en el desarrollo de la motivación.
🧬 Factores de la Motivación
Se explora la complejidad del proceso motivacional, que se inicia desde el nacimiento y está influenciado por una gran cantidad de factores. Se destacan dos tipos de factores: conscientes y inconscientes. Además, se aborda la importancia de las ciencias y disciplinas en el estudio de la motivación, diferenciando entre métodos científicos y disciplinas sistemáticas. Se menciona la filosofía y cómo los primeros filósofos, como los presocráticos y los epicúreos, contribuyeron al estudio de la motivación con el hedonismo. También se hace referencia a la influencia de Freud en la comprensión de la motivación humana.
📖 La Filosofía y la Motivación
Ortega y Gasset habla sobre el ignorante instruido y cómo la especialización ha llevado a un conocimiento profundo en áreas muy específicas, pero una ignorancia general. Se discute cómo la filosofía inicialmente era el amor a la sabiduría y cómo evolucionó a lo largo de la historia. En la Edad Media, la religión cristiana dominó la filosofía, con figuras como Santo Tomás de Aquino. Se menciona el oscurantismo y cómo la interpretación literal de la Biblia llevó a la destrucción de conocimiento. En la actualidad, la filosofía se centra en preguntas existencialistas y en la motivación, con ramas como la lógica, ética, estética, epistemología, axiología y ontología.
🌐 La Psicología y Otras Disciplinas en la Motivación
Se discute cómo la psicología es una disciplina clave en el estudio de la motivación, y se describe cómo la psicología se ha especializado en áreas como la psicología industrial, educativa, ambiental y clínica. Se menciona la importancia de la psicología en el aprendizaje y la enseñanza, y cómo la psicología ambiental puede influir en la conducta. También se aborda la psicología clínica y su rol en el estudio de la conducta anormal y los conflictos humanos. Se destaca la importancia de la psicología para entender la motivación y cómo diferentes ramas de la psicología, como la conductista, cognitivo conductual y el psicoanálisis, contribuyen a este entendimiento.
🎓 Conclusión de la Charla Introductoria
La doctora Adelina Rosas Mercado concluye su charla introductoria sobre la materia de motivación, agradeciendo la atención del público. Se resalta que la charla abordó diversos aspectos de la motivación, incluyendo su estudio a través de diferentes ramas de la psicología y cómo estas ramas contribuyen al entendimiento de la motivación en diferentes contextos.
Mindmap
Keywords
💡Motivación
💡Conflictos
💡Trabajo en equipo
💡Genético
💡Ambientales
💡Crianza
💡Conscientes e inconscientes
💡Ciencias y disciplinas
💡Filosofía
💡Psicología
💡Hedonismo
Highlights
Bienvenida al curso de motivación por la Dra. Adelina Rosas Mercado
El tema del curso es motivación, trabajo en equipo y solución de conflictos
La motivación puede conducir a conflictos y es un componente del trabajo en equipo
Los videos serán compartidos con profesores para facilitar el aprendizaje
Se menciona la importancia de la accesibilidad a tecnología para la educación
La motivación es un proceso que tiene inicio y culminación
Existen componentes genéticos en la motivación
La motivación incluye factores biológicos y ambientales
La crianza y la interacción social influyen en la motivación
La motivación es un proceso complejo desde el nacimiento
La diferencia entre ciencias y disciplinas se basa en el método de obtención del conocimiento
La filosofía es una disciplina que aborda la motivación desde el hedonismo
La religión cristiana influenció la filosofía en la Edad Media
La filosofía moderna busca el sentido de la existencia y la motivación
La psicología es la ciencia principal que estudia la motivación
La psicología industrial y organizacional se relaciona con la motivación en el trabajo
La psicología educativa se centra en procesos de aprendizaje y enseñanza
La psicología ambiental examina cómo el espacio y los colores afectan la conducta
La psicología clínica estudia la conducta anormal y los conflictos humanos
Se mencionan diferentes ramas de la psicología clínica como conductista y cognitivo-conductual
Conclusión de la plática introductoria sobre motivación
Transcripts
00:00muy buen día bienvenidos al curso de
00:03motivación
00:05yo soy la doctora adelina rosas mercado
00:08y voy a hacer su maestra sin embargo
00:11estos vídeos los vamos a compartir con
00:14nuestros profesores ya que ese fue el
00:16acuerdo de la cadena bienvenido sean
00:18todos ustedes
00:19el tema es motivación la materia se
00:21llama motivación trabajo en equipo y
00:25solución de conflictos
00:27los temas están intrínsecamente
00:30relacionados
00:32la motivación es el proceso que se da y
00:35puede conducir a un conflicto oa un una
00:40serie de conflictos y todo esto todo
00:44este proceso de motivación y posibles
00:47conflictos es un componente del trabajo
00:51en equipo entonces vamos a ir poco a
00:54poco porque el vídeo
00:56porque en vídeo
00:59los profesores de la academia acordamos
01:02que íbamos a presentar las clases en
01:04vídeo porque por qué
01:09tuvimos una experiencia con los cursos
01:11remediales teníamos 6 alumnos remediales
01:16de los cuales dos estaban en un café
01:19internet exponiéndose dos no tenían
01:24cámara
01:26no tenían micrófono no se podía no
01:30podíamos comunicarnos con ellos
01:33en suma de seis muchachos solamente dos
01:37podían tomar la clase con los medios que
01:43se utilizan con las plataformas y los
01:45otros cuatro no
01:47ahora que ya empezaron las clases de
01:50primaria secundaria preparatoria y
01:52universidad son pocas las personas que
01:55tienen acceso
01:57a uno a varios equipos en su casa por
02:01los hermanos por la hermana entonces que
02:04hicimos hacer esto para facilitarles a
02:06ustedes el poder ver los vídeos a la
02:09hora que puedan en su casa en la noche
02:11pues en la noche y ahí
02:13allí los tendrán tanto de fisicoquímica
02:16con el profesor salvador pérez cárdenas
02:20como de motivación y de liderazgo bueno
02:24empezamos desmotivación
02:27es un proceso
02:29eso lo saben ustedes mejor que yo porque
02:31ven muchos procesos y son que son una
02:35serie de cambios que tienen un inicio y
02:38después vienen una serie de cambios
02:40transformaciones que culminan en un
02:43resultado
02:45eso es un proceso bueno pues este
02:47proceso motivacional tiene varios
02:50componentes uno el genético el genoma
02:54humano donde están los restos de la
02:59mente la evolución del ser humano
03:01los restos filogenéticos
03:04allí están las características de
03:06nosotros como 'homo sapiens' acres que
03:10están en los genes y que son parte de
03:14nuestra conducta motivada de la de las
03:16cosas que nosotros hacemos para
03:18motivarnos
03:20están en la especie pero también hay
03:23otros componentes biológicos que son los
03:26factores constitucionales los factores
03:30personales nuestro carácter
03:33hay personas que que nacemos con cierto
03:36carácter explosivo otras personas con
03:40ciertas tendencias a estar solos
03:43a ser sociables esas son las
03:46características del individuo
03:49con características biológicas que están
03:52en nuestro genoma entonces la motivación
03:55tiene un componente genético
03:57pero también tiene otros componentes
04:00componentes ambientales por ejemplo
04:04el ambiente geográfico
04:07el ambiente geográfico si el ambiente
04:09geográfico porque porque no es lo mismo
04:12haber nacido en un lugar en donde hay
04:15multitud de frutos fértil con árboles
04:19con con una gran cantidad de bienes a
04:24haber nacido en el desierto y tener que
04:28caminar
04:29kilómetros para conseguir agua o lo que
04:32se necesita la forma en que se va
04:35desarrollando el carácter
04:37la personalidad es diferente
04:40ahora hay otros componentes de la
04:42motivación otros son la crianza
04:47la crianza así como nos buena feria cómo
04:50nos educaron el primer año de vida los
04:52primeros cinco que son los que conforman
04:55fundamentalmente la personalidad y como
04:58cómo fue nuestra interacción con la
05:01familia con los grupos en donde nos
05:04desarrollamos en la escuela en el kínder
05:07las
05:10las diferentes comunidades en donde
05:13hemos estado también esto es muy
05:16importante
05:17entonces vemos que la motivación tiene
05:20dos tipos de factores factores
05:23conscientes de los que yo me doy cuenta
05:26que es lo que quiero y por qué hago las
05:29cosas y otros factores que son
05:31inconscientes lo cual desarrollaremos en
05:35otra oportunidad
05:37entonces tenemos que es un proceso
05:39complejo que se da desde el nacimiento y
05:44que tiene una gran cantidad de factores
05:46que influyen en qué hacemos cómo hacemos
05:49y por qué lo hacemos
05:52cuáles son dentro del programa de la
05:54materia está cuáles son las ciencias y
05:56disciplinas que apoyan el estudio de la
05:58motivación bueno pues para empezar
06:01porque la diferencia porque decimos que
06:05son ciencias y porque decimos que son
06:08disciplinas bueno pues la diferencia es
06:11básicamente el método científico
06:14las ciencias prueban todos sus
06:17conocimientos son la mayor parte de
06:19ellos a través del método científico del
06:23método experimental poniendo a prueba
06:26empíricamente lo que están postulando
06:30y las disciplinas es un conjunto de
06:34conocimientos ordenados y sistematizados
06:37sobre un tema igual que la ciencia pero
06:40si el método experimental
06:43lo cual no les quita valor por ejemplo
06:46las matemáticas son una ciencia o son
06:50una disciplina
06:55pues como ves que son una disciplina
06:57porque las matemáticas en sí no tienen
07:01una verificación experimental sin
07:04embargo las matemáticas son el sustrato
07:07en el que se sostiene todo el edificio
07:10de la ciencia en general
07:13la importancia de las matemáticas es
07:18entonces no despreciemos los
07:20conocimientos que están del lado de las
07:23disciplinas porque también tienen una
07:25gran importancia
07:27entonces dentro de las disciplinas está
07:30la filosofía
07:33los primeros filósofos los presocráticos
07:36son aquellos que se pusieron a pensar en
07:39la motivación fíjense hay un grupo de
07:43presos gráficos que son los epicúreos
07:48que tenían una especie era una secta en
07:52no permitiendo a hombres y mujeres igual
07:54que los pitagóricos por eso le fue este
07:58mal a pitágoras es una de mis hipótesis
08:02entonces los epicúreos eran un grupo de
08:06filos o de filo de filósofos que tenían
08:09una secta a las afueras de atenas era
08:13una se llamaba la casa del jardín porque
08:17tenían jardines muy hermosos y ahí
08:20tenían un principio un principio
08:23fundamental que es el hedonismo decían
08:26la motivación del ser humano es
08:29fundamentalmente buscar el placer
08:33y evitar el dolor y uno se imagina que
08:36serán unos libertinos no buscar el
08:39placer y evitar el dolor no ellos decían
08:42mesuradamente
08:44disfrutaban la vida disfrutaban la
08:47sexualidad disfrutaban la comida pero
08:51con ciertas normas éticas
08:53mira
08:55una secta estupenda
08:58desde mi punto de vista pero si se dan
09:00cuenta que están hablando de la
09:01motivación del ser humano el hedonismo
09:04el hedonismo como principio de la
09:07motivación después es tomado por el más
09:10grande pensador y estudio sobre la
09:12motivación que es según freud y que
09:15veremos en su oportunidad
09:17bueno entonces tenemos a la filosofía
09:19que en un principio es amor a la
09:23sabiduría
09:25todo el conocimiento que se tenía en ese
09:28entonces era poseído por un filósofo
09:32conocimiento de física de química de
09:35astronomía de de trigonometría un
09:38filósofo de retórica sabía todo eso
09:42porque el conocimiento que se tenía en
09:44esa época pues no era tan vasto tan
09:46amplio que lo impidiera el último
09:50filósofo de sistema fue canta
09:53hasta ahí era posible que un filósofo
09:56supiera matemáticas química astronomía
09:59etcétera después ya no es posible vienen
10:02las especializaciones y lo que un
10:05filósofo español ortega y gasset dice
10:08dice el ignorante instruido el sabio
10:13ignorante porque viene a llegar a la
10:17especialización y resulta que de un tema
10:19en especial muy pequeño sabemos mucho
10:22pero esto de todo lo demás
10:24no lo ignoramos
10:27entonces en un principio es amoral a la
10:31sabiduría filos amor sofía salir
10:36pero esto cambia como es en la edad
10:39media' en la edad media lo que prevalece
10:42es la religión cristiana los exponentes
10:45de la religión cristiana son santo tomás
10:48de aquino y san agustín
10:51santo tomás en su libro suma teológica
10:56retomando los principios de aristóteles
10:59que iban muy acorde con la religión
11:04cristiana de esa época traté de dar un
11:07fundamento filosófico y lógico y
11:10ontológico
11:12a la religión cristiana y usa a
11:15aristóteles para su libro suma teológica
11:19en esta época del siglo quinto al siglo
11:2315 después de cristo es la época del
11:26oscurantismo
11:28porque porque interpreta en la biblia y
11:31el génesis al pie de la letra y
11:33consideran que el conocimiento es
11:35perjudicial nocivo para hacer un mal
11:38entonces hay que destruir libros hay que
11:42cerrar bibliotecas hay que cerrar
11:44escuelas en la grecia antigua' había
11:48universidades todo el mundo tenía que
11:50aprender
11:53en la edad media quedan muy poquitas
11:55universidades con muy poquitos alumnos y
11:58solamente estudiaban tres o cuatro
12:00materias con una cantidad mínima la
12:03mayor parte de las personas no sabía
12:06leer
12:06no se podía ver ni siquiera la vida
12:10y entonces tenemos que en la actualidad
12:13la filosofía tiene otro sentido porque
12:17porque la filosofía es la respuesta
12:23qué estoy haciendo aquí
12:26para qué sirve mi vida cuál es el
12:29sentido de mi existencia y si se dan
12:32cuenta esto esto tiene mucho que ver con
12:33la motivación
12:36por qué
12:38eso es filosofía pero no nada más eso
12:41ustedes van a encontrar libros en las
12:43bibliotecas en internet que se llaman
12:46filosofía de la ciencia
12:48en donde nos dicen cuáles son los
12:51métodos de obtención del conocimiento de
12:57las diferencias y de las diferentes
12:59ciencias de la física de la química de
13:01la psicología pero no nada más eso van a
13:04encontrar libros específicos filosofía
13:07de la física
13:09filosofía de la química
13:12cómo es que se accede al conocimiento en
13:16esas ciencias
13:19es muy interesante entonces
13:23actualmente la la filosofía tiene
13:27solamente unos pocos unas pocas ramas
13:30del conocimiento que son las que estás
13:33porque porque las demás fueron
13:35separándose era una disciplina porque no
13:39utilizaba el método científico pero qué
13:41pasa cuando la química utiliza el método
13:44científico
13:46pues que se convierta en ciencia
13:48cuando la física utiliza el método
13:50científico que ya hay ciencia ahora
13:53entonces se van separando
13:57y tienen su propio objeto de
13:59conocimiento de las últimas ramas del
14:04conocimiento que se separan son la
14:06psicología hasta que hay experimentación
14:10en psicología con virgen bund en likes y
14:14los primeros experimentos de psicología
14:17y son de las últimas
14:20pero actualmente las disciplinas que
14:24permanecen dentro de la filosofía son la
14:27lógica es la lógica pues en la
14:30disciplina filosófica que se encarga de
14:32establecer la validez de la inferencia
14:37si lo que lo que decimos los juicios que
14:40decimos
14:41son cierta zona
14:44la inferencia puede ser inductiva o
14:47deductiva y actualmente la lógica es
14:50matemática
14:55la disciplina filosófica que se encarga
14:57de diferenciar lo bueno y lo malo pero
15:00lo bueno y malo pues esto es de acuerdo
15:03con una rama de filósofos
15:09relativo
15:12trasladaremos los ciclos a través
15:16la edad media lo que se consideraba
15:17buena allí
15:19ahora no por ejemplo en la inquisición
15:22ahí se consideraba que no lo correcto
15:25contra los herejes
15:29o las brujas supuestas brujas
15:32quemarlas torturarlas actualmente eso no
15:35se considera adecuado no se considera
15:37bueno entonces pero pero no nada más a
15:40lo largo de la historia los conceptos de
15:43lo bueno y lo malo han cambiado sino
15:45también aquí ahora en este mundo en esta
15:48época en este año también es diferente
15:52lo que se considera adecuado en san luis
15:55potosí entes
15:56en la capital y lo que se considera
15:59adecuado en la ciudad de mexico en la
16:01ciudad de méxico está permitido el
16:03aborto
16:04en otros lugares de la república ero se
16:07consideran cosas diferentes
16:09entonces si hay principios únicos
16:14universales de lo bueno y lo malo
16:17algunas religiones dicen que si uno no
16:22esté
16:26no matarás
16:28no fueron mi cara las cosas así no
16:33no matarás y aquí tendría que analizarse
16:35el asunto cuando si estoy en defensa
16:40propia las leyes dictamina que está
16:44permitido defender mi vida entonces como
16:48que son cosas muy rígidas que tendrían
16:50que analizarse
16:53después tenemos la estética la estética
16:57se encarga de analizar la belleza
17:02hay diferentes criterios de belleza si
17:06nos remontamos al
17:09las sombras de miguel a
17:12de leonardo da vinci desde mi punto de
17:16vista eso no tiene ningún
17:19cuestionamiento esto es belleza
17:23y actualmente sí si vemos las obras
17:27ustedes pueden buscarlas en internet
17:30andy warhol hace un cuadro de una lata
17:34de sopa campbell
17:37y yo dijo
17:39eso para mí no es arte no es bello
17:43sin embargo tengo una amiga que estudió
17:47un doctorado en la en la ucla sobre arte
17:50y dice que si no entonces hay
17:52diferencias de criterios
17:55después tenemos a la epistemología que
17:57precisamente es el conocimiento
17:59científico se dedica a ver cómo es que
18:02aprendemos en la ciencia la gnoseología
18:05se dedica a ver cómo se aprende y se
18:09llega al conocimiento en general la
18:12axiología es la disciplina de los
18:15valores qué cosa es un valor
18:18un valor es aquello que es considerado
18:21por la sociedad importante y que si no
18:24grama de vida por ejemplo la justicia
18:32finalmente tenemos a la ontología que es
18:35la disciplina filosófica que se encarga
18:37de elucubrar y discutir
18:43y desde este 1 dice muy claro esto es
18:48todo existe porque lo puedo tocar no es
18:52tan claro por ejemplo la entropía existe
18:55la puedo tocar pero no se puede medir
18:57los ingenieros se puede calcular
19:02pero no es algo que tenga una existencia
19:04tangible es un concepto es un concepto
19:07idea es una idea que nos sirve para
19:10muchas cosas para crear productos para
19:13desarrollar procesos que tienen un tipo
19:17de existencia pero no una existencia
19:20aquí tengo un trozo de entropía de
19:22acuerdo pero es un concepto que sirve
19:25para el desarrollo de la ciencia
19:28otra disciplina que se usa para la
19:31motivación es el derecho porque el
19:34derecho es en su significado primo genio
19:36es no apartarse del buen camino porque
19:40debe haber ciertas normas que rijan la
19:43convivencia y eso fácil eso facilita
19:48a la armonía y disminuyen los conflictos
19:53terminando someramente la parte de las
19:57disciplinas nos vamos a trasladar a la
19:59parte de las ciencias donde la principal
20:02ciencia que estudia la motivación es la
20:04psicología y la psicología es
20:09la ciencia que estudia los procesos de
20:12pensamiento
20:14en las conductas
20:17simultáneamente pero los procesos de
20:20pensamiento son pueden ser conscientes o
20:24inconscientes hay una rama de la
20:27psicología que se separó de esto y que
20:29dice la psicología es exclusivamente se
20:33debe dedicar al estudio de la conducta
20:35que si la conducta toda actividad
20:37observable de los organismos por
20:40cualquiera de nuestros sentidos o por
20:42aparatos esta rama de la psicología ya
20:45está en declive porque porque se ha
20:48comprobado que los procesos
20:51inconscientes existen y una forma que se
20:54ha comprobado son los estudios de neuro
20:57psicología y de neuro psicoanálisis que
21:01han encontrado paralelismo entre las
21:04teorías psicoanalíticas y los procesos
21:06neurología
21:09entonces es
21:12la psicología hay diferentes
21:15ramas de la psicología está la
21:18psicología industrial del trabajo
21:21organizacional son sinónimos es la
21:25psicología de la conducta del ser humano
21:27en el ambiente laboral
21:29en una organización la psicología
21:33educativa se encarga de los procesos de
21:36aprendizaje de enseñanza y de
21:38capacitación
21:40los primeros desarrollos en las teorías
21:46pedagógicas educativas los realizaron
21:49los psicólogos estadounidenses benjamín
21:52bloom robert efe mayer
21:55por los años en que se lanzó el primer
21:59sputnik a en rusia y hubo una conmoción
22:03en eeuu y dijeron no es posible que nos
22:06hayan ganado nuestro sistema educativo
22:08esta mañana entonces los psicólogos
22:11educativos de esa época
22:14establecieron la jerarquía de los
22:15niveles de aprendizaje y como para
22:18empezar cómo se debe establecer un
22:21objetivo de enseñanza-aprendizaje o de
22:24aprendizaje
22:26actualmente los procesos de capacitación
22:29también tienen que ver con esto
22:32la psicología ambiental
22:36sí cómo influye el espacio los colores
22:41el el área que está entre el piso y el
22:45techo la disposición de las cosas
22:49los aromas en la conducta
22:53es hay experimentación seria sobre eso
22:56al respecto hay organizaciones que les
23:01piden a sus arquitectos diseñar sus
23:04espacios de trabajo para provocar estrés
23:08esto con el de que las personas trabajen
23:11más no importa si después de esto trae
23:13problemas
23:15de salud para los temas con algunos list
23:19y la psicología clínica
23:22que se encarga del estudio de
23:26la conducta anormal de lo de las broncas
23:28de los conflictos
23:31entre los seres humanos
23:35y dentro del set del ser humano inter
23:39subjetivos e intra subjetivos
23:43de eso se encarga la psicología hay una
23:45rama de la psicología clínica a quien le
23:47van a criticar pues podría considerarse
23:50que allí están las diferentes ramas la
23:52psicología conductista la psicología
23:54cognitivo conductual y fundamentalmente
23:56el psicoanálisis bueno con esto termina
24:01mi plática introductoria para la materia
24:04de motivación
24:05muchas gracias por su atención aquí le
24:08dejamos
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