Decreto 1278 de junio 19 del 2002

Summary

El Decreto 1278 de 2002 establece el estatuto de profesionalización docente en Colombia, regulando las relaciones entre el Estado y los educadores. Este decreto define los criterios para la selección, ascenso, permanencia y retiro de los docentes basados en su formación, experiencia y competencias. Se aplica a docentes de preescolar, primaria, secundaria y media, y abarca también a directivos docentes. Incluye requisitos para el ingreso al servicio educativo, el escalafón docente, evaluaciones periódicas, y fomenta el desarrollo profesional de los educadores, garantizando la calidad de la educación y premiando el buen desempeño con ascensos y reubicaciones salariales.

Takeaways

• 📜 El decreto 1278 de 2002 regula la profesionalización docente, estableciendo las relaciones entre el Estado y los educadores a su servicio.
• 👩‍🏫 El objetivo es garantizar que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, valorando su formación, experiencia, desempeño y competencias.
• 🏫 Las normas aplican a docentes y directivos docentes en preescolar, básica primaria, secundaria y media.
• 🎓 Para ser docente estatal, se requiere tener título profesional de licenciatura, normalista superior o profesional habilitado legalmente.
• 📝 El concurso de méritos es un proceso público y abierto que evalúa aptitudes, experiencia, competencias y personalidad de los aspirantes.
• 📈 El escalafón docente clasifica a los educadores según su formación, experiencia y competencias, lo cual influye en su salario y permanencia.
• 📊 Los docentes deben superar evaluaciones de desempeño y competencias para ser inscritos en el escalafón y mantener su permanencia.
• 💼 Los directivos docentes tienen funciones de planificación, dirección y supervisión dentro de las instituciones educativas.
• ⏳ Los docentes y directivos en periodo de prueba deben ser evaluados al término del año académico y obtener una calificación mínima del 60%.
• 🔄 Los ascensos y reubicaciones salariales dependen del puntaje obtenido en las evaluaciones de competencias y las disponibilidades presupuestales.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 1278 de 2002?

El objetivo principal del Decreto 1278 de 2002 es regular las relaciones entre el Estado y los educadores a su servicio, garantizando que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, mediante el reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño y competencias.

¿A qué niveles educativos se aplica el Decreto 1278?

El Decreto 1278 se aplica a docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media.

¿Cuáles son las funciones principales de los docentes según el Decreto 1278?

Las funciones principales de los docentes incluyen la realización directa de procesos de enseñanza-aprendizaje, diagnóstico, planeación, ejecución, evaluación de procesos y resultados, actividades de actualización pedagógica, reuniones de profesores, atención a los acudientes, y otras actividades relacionadas con la educación.

¿Qué funciones desempeñan los directivos docentes?

Los directivos docentes, como el rector o coordinador, se encargan de la planeación, dirección, orientación, administración y supervisión de la educación en las instituciones educativas, y tienen responsabilidad directa sobre el personal docente, los estudiantes y los administrativos.

¿Qué requisitos se necesitan para ingresar al servicio educativo estatal como docente?

Para ingresar al servicio educativo estatal como docente, se requiere poseer título de licenciado o profesional, o título de normalista superior, y superar un concurso público y abierto de méritos que evalúa aptitudes, experiencia, competencias y personalidad.

¿Qué ocurre si un docente o directivo no supera el período de prueba?

Si un docente o directivo no supera el período de prueba, será separado del servicio. Sin embargo, tendrá la posibilidad de presentarse de nuevo al concurso cuando haya otra convocatoria.

¿Cómo se define el escalafón docente en el Decreto 1278?

El escalafón docente es un sistema de clasificación que organiza a los docentes y directivos docentes de acuerdo con su formación académica, experiencia, desempeño y competencias, lo que determina los grados y niveles salariales que pueden alcanzar durante su carrera profesional.

¿Cuáles son los tipos de evaluaciones a los que se someten los docentes bajo el Decreto 1278?

Los tipos de evaluaciones incluyen la evaluación del período de prueba, la evaluación ordinaria periódica de desempeño anual, y la evaluación de competencias, todas destinadas a verificar la idoneidad, calidad y eficiencia del desempeño de los docentes.

¿Qué sucede con los docentes que obtienen una calificación inferior al 60% en dos evaluaciones consecutivas de desempeño?

Los docentes que obtienen una calificación inferior al 60% en dos evaluaciones consecutivas de desempeño serán excluidos del escalafón docente y retirados del servicio.

¿Qué objetivo tiene la evaluación de competencias dentro del Decreto 1278?

La evaluación de competencias tiene como objetivo identificar a los docentes que pueden ser ascendidos o reubicados en niveles salariales superiores, siempre que obtengan una calificación superior al 80% y se cuente con disponibilidad presupuestal.