Why You Shouldn't Go to Harvard | Malcolm Gladwell Highlights | Google Zeitgeist

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20 Oct 201908:41

Summary

TLDREl script discute la preocupante tasa de abandono de los estudiantes de ciencias y matemáticas en Estados Unidos, a pesar del interés inicial de los estudiantes de preparatoria. Se sugiere que el problema no es la falta de habilidad cognitiva, sino la teoría de la privación relativa: la comparación de los estudiantes consigo mismos y sus pares. Incluso en instituciones selectivas como Harvard, los estudiantes con bajos puntajes SAT en matemáticas abandonan a una tasa similar a la de instituciones menos selectivas. Esto lleva al concepto de que la graduación en STEM no depende únicamente de la capacidad intelectual absoluta, sino de la posición relativa dentro de la clase, lo que tiene implicaciones significativas para la elección de la institución de educación superior y la toma de decisiones en el ámbito educativo y laboral.

Takeaways

🎓 La persistencia en las carreras de ciencias y matemáticas no se debe solo a la capacidad cognitiva, sino también a la posición relativa dentro de la clase.
📉 A pesar de que la mayoría de los estudiantes de último año de preparatoria están interesados en obtener títulos en ciencias y matemáticas, la mitad de ellos abandonan antes de completar su segundo año.
📊 En la Universidad Hartwick, los estudiantes con los mejores puntajes SAT en matemáticas son quienes obtienen la mayoría de los títulos en STEM, mientras que los con puntajes más bajos tienen una alta tasa de abandono.
🏫 Al analizar a instituciones más selectivas, como Harvard, se observa el mismo patrón de persistencia que en instituciones menos selectivas, lo que sugiere que la posición relativa es más importante que el nivel de habilidad cognitiva absoluta.
🤔 La teoría de la privación relativa explica que las personas forman sus autoevaluaciones en base a su posición en relación con sus pares cercanos en lugar de su posición en el mundo en general.
🌐 Los países con las tasas de suicidio más altas no son necesariamente los menos felices, sino los donde hay una gran disparidad entre los niveles de felicidad de las personas.
🎯 Para aumentar las posibilidades de graduarse en STEM, es mejor asistir a una institución donde se tenga una alta probabilidad de estar en la parte superior de la clase, en lugar de a una institución de mayor prestigio pero con más competencia.
📈 Un estudio de la UCLA sugiere que las posibilidades de graduarse en STEM disminuyen en dos puntos por cada aumento de 10 puntos en la media de puntajes SAT de los compañeros.
📚 Al contratar, se debería dar más importancia a la posición en la clase que a la institución de educación superior de la persona.
👨‍🎓 Para los estudiantes que van a la universidad, siempre es mejor elegir la institución donde se tenga la garantía de estar en la parte superior de la clase, en lugar de la que sea la mejor en ranking.