Niños con trastorno de conducta (Parte 2) - mhGAP

PAHO TV

10 Jan 201908:00

Summary

TLDREl video trata sobre una consulta con los padres de Andrés, un niño que muestra signos de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). La doctora explica que los problemas de conducta de Andrés no son intencionales, sino resultado de esta afección. Se destacan consejos para mejorar su comportamiento en casa y en la escuela, como el uso de refuerzos positivos, instrucciones claras y apoyo constante. También se resalta la importancia de la colaboración entre los padres, maestros y especialistas para ayudar a Andrés a progresar. La consulta finaliza con recomendaciones y el seguimiento de su progreso.

Takeaways

🧑‍⚕️ Andrés podría tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), lo que afecta su capacidad para prestar atención y quedarse quieto.
🤝 El apoyo familiar y escolar es crucial para ayudar a Andrés a manejar su condición y mejorar su comportamiento.
🎯 El castigo no es efectivo en estos casos y podría empeorar la conducta de Andrés.
👍 Es importante reconocer las fortalezas de Andrés y elogiarlo cuando muestra buen comportamiento.
📝 Las instrucciones a Andrés deben ser claras, sencillas, cortas y enfocadas en lo que debe hacer en lugar de lo que no debe hacer.
⏳ La técnica de 'tiempo fuera' (time-out) es una herramienta útil después de conductas inadecuadas.
⚽ Se recomienda dividir las tareas en secciones cortas de 10-15 minutos y premiarlo con breves descansos o elogios.
👨‍👩‍👧‍👦 Es importante que Andrés continúe participando en actividades positivas como el fútbol, el dibujo y el juego con amigos.
💬 Se necesita comunicación constante entre padres, maestros y especialistas para ajustar el apoyo y supervisión según el comportamiento de Andrés en la escuela.
🛠️ Cuidar a un niño con TDAH requiere esfuerzo y compromiso de todos los involucrados, y es esencial que los cuidadores también cuiden de su propia salud y bienestar.

Q & A

¿Cuál es el principal problema que tiene Andrés según la doctora?
-Andrés parece tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), lo que afecta su capacidad para prestar atención y quedarse quieto.
¿Cómo reacciona la madre de Andrés al escuchar el diagnóstico de TDAH?
-La madre de Andrés se siente aliviada al saber que el comportamiento de su hijo tiene una causa, y está agradecida de que haya formas de ayudarlo.
¿Qué recomendaciones da la doctora sobre el manejo de la conducta de Andrés en casa?
-La doctora recomienda enfocarse en premiar el buen comportamiento, dar instrucciones claras, cortas y positivas, y evitar los castigos frecuentes. Además, sugiere supervisión y recompensas para Andrés, como descansos breves.
¿Por qué el castigo no es efectivo en el caso de Andrés?
-El castigo no es efectivo porque puede empeorar el comportamiento de Andrés. Los niños con TDAH responden mejor a los elogios y recompensas que a los castigos.
¿Qué técnicas propone la doctora para mejorar la conducta de Andrés?
-La doctora propone usar la técnica de 'time out' o tiempo fuera para corregir conductas inadecuadas, dar elogios inmediatos cuando Andrés se comporte bien, y dividir tareas en secciones de 10 a 15 minutos para ayudarlo a concentrarse.
¿Qué tipo de apoyo adicional menciona la doctora para Andrés?
-La doctora menciona que, además del apoyo en casa, también se necesita la colaboración de la escuela, y sugiere que los maestros envíen información sobre las dificultades que encuentran con Andrés para poder trabajar en conjunto.
¿Qué importancia tiene el reconocimiento de las buenas cualidades de Andrés según la doctora?
-Es importante reconocer las buenas cualidades de Andrés para reforzar su autoestima y motivarlo a mejorar su comportamiento, mientras se trabaja en sus áreas de dificultad.
¿Cómo sugiere la doctora manejar las instrucciones que se le dan a Andrés?
-La doctora recomienda que las instrucciones sean claras, sencillas, cortas y enfocadas en lo que Andrés debe hacer, en lugar de en lo que no debe hacer.
¿Cómo aborda la doctora el bienestar de los cuidadores de Andrés?
-La doctora enfatiza que cuidar a un niño con TDAH requiere esfuerzo y que los cuidadores también deben cuidar su propio bienestar, mencionando que es positivo que la madre reciba apoyo de su esposo y su hermana.
¿Cuál es el próximo paso en el tratamiento de Andrés según la doctora?
-El próximo paso es hacer un seguimiento en un mes para evaluar cómo ha mejorado Andrés. Además, se pedirá información a los maestros para ajustar el plan de apoyo en la escuela.

Outlines

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🧠 Introducción al comportamiento de Andrés

Los padres de Andrés y una doctora discuten cómo ayudarlo en la escuela debido a su comportamiento. Se menciona que Andrés no se mete en problemas a propósito, pero presenta signos de hiperactividad, falta de atención y dificultades para seguir instrucciones, lo que puede ser un indicio de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Aunque es un reto tanto para él como para quienes lo rodean, con ayuda adecuada, puede mejorar su comportamiento. Se enfatiza que Andrés no actúa mal intencionadamente.

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🏃‍♂️ Energía de Andrés y apoyo familiar

Se explica que Andrés tiene más energía de lo normal para su edad, lo que le dificulta prestar atención y seguir instrucciones en casa y en la escuela. La doctora señala que es importante trabajar en equipo para ayudar a Andrés a evitar problemas y disfrutar de sus actividades. La madre de Andrés expresa alivio al saber que el comportamiento de su hijo tiene una causa médica y pregunta sobre el tratamiento para mejorar su conducta. La doctora sugiere la psicoeducación y destaca la necesidad de compromiso y motivación de parte de los padres.

🎯 Claves para mejorar el comportamiento de Andrés

La doctora proporciona recomendaciones a la madre de Andrés, sugiriendo que se enfoque en las cualidades positivas del niño y ofrezca instrucciones claras y breves. Se enfatiza que los castigos no son efectivos y pueden empeorar la situación, mientras que los elogios y las recompensas por buen comportamiento son más beneficiosos. Se sugiere utilizar el 'time out' para corregir conductas inadecuadas y aplacar discusiones hasta estar calmados. La doctora resalta que el asesoramiento familiar es clave y debe realizarse en varias sesiones.

👪 Apoyo emocional y organización en el hogar

La doctora enfatiza la importancia de que la familia de Andrés mantenga consistencia en reglas y rutinas, y que se enfoquen en unas pocas conductas específicas que puedan mejorar. Sugiere ofrecer instrucciones claras, minimizar distracciones y evitar castigos frecuentes. También pregunta a la madre de Andrés sobre su bienestar emocional, ya que cuidar a un niño con TDAH puede ser agotador. La madre menciona que, aunque a veces se siente abrumada, cuenta con el apoyo de su esposo y su hermana.

✍️ Seguimiento y colaboración entre familia y escuela

La madre de Andrés y la doctora finalizan la conversación acordando realizar un seguimiento del comportamiento de Andrés tanto en casa como en la escuela. Se sugiere obtener información de los maestros para identificar los principales desafíos en el entorno escolar. La doctora recalca que Andrés no actúa mal intencionadamente y que es necesario el compromiso de todos, tanto en casa como en la escuela, para ayudarlo a mejorar. Además, la doctora recomienda programar una nueva cita dentro de un mes para evaluar el progreso.

Mindmap

Keywords

💡TDH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)

El TDH es una afección que afecta la capacidad de un niño para prestar atención, quedarse quieto y controlar su nivel de actividad. En el caso de Andrés, se sugiere que su comportamiento en la escuela y en casa puede estar relacionado con esta condición. Este trastorno es un tema central del video, ya que la familia y la doctora discuten cómo afecta el comportamiento y qué pasos tomar para ayudarlo.

💡Hiperactividad

La hiperactividad es un síntoma del TDH que implica niveles altos de energía que son difíciles de controlar. En el video, se menciona que Andrés parece tener más energía que otros niños de su edad, lo que le dificulta concentrarse en la escuela y obedecer instrucciones. Este concepto es clave para entender los desafíos que enfrenta Andrés en su vida diaria.

💡Falta de atención

La falta de atención es otro síntoma del TDH, que se manifiesta en la dificultad para concentrarse en tareas específicas. En el video, los padres de Andrés y la doctora hablan de cómo él se distrae fácilmente en la escuela, lo que genera problemas con sus maestros. Este es uno de los comportamientos que se busca mejorar mediante estrategias de intervención.

💡Psicoeducación

La psicoeducación es el proceso de educar a los padres y a los niños sobre el TDH, sus efectos y cómo manejar los síntomas. La doctora menciona que este tipo de educación es fundamental para ayudar a Andrés, proporcionando a los padres las herramientas necesarias para apoyarlo tanto en casa como en la escuela.

💡Recompensas

El uso de recompensas es una estrategia sugerida en el video para fomentar el buen comportamiento en Andrés. En lugar de castigar, la doctora recomienda elogiar y premiar las acciones positivas para motivarlo. Esta técnica forma parte de un enfoque más positivo y constructivo para mejorar su conducta.

💡Castigos

Los castigos, según la doctora, no son efectivos en el manejo de niños con TDH y pueden empeorar la conducta. En el video, se discute cómo los padres tienden a regañar a Andrés cuando no presta atención, pero se les aconseja cambiar esta práctica por el uso de recompensas para reforzar comportamientos positivos.

💡Time out (tiempo fuera)

El 'time out' es una técnica sugerida para manejar el mal comportamiento de Andrés. Consiste en apartarlo temporalmente de la situación para que reflexione sobre su conducta. Es una alternativa al castigo directo y se recomienda usarlo con moderación para no agravar su conducta.

💡Supervisión

La supervisión constante es crucial para ayudar a Andrés a completar sus tareas. En el video, se menciona que necesita apoyo y guía para concentrarse en sus actividades, y se sugiere dividirlas en secciones más pequeñas y manejables para que no se sienta abrumado.

💡Elogios

Los elogios son una forma de reforzar el buen comportamiento en Andrés. La doctora sugiere que los padres deben ser rápidos para reconocer y felicitar a Andrés cuando hace algo bien. Esto ayuda a fomentar la motivación y la autoestima del niño, elementos clave en el manejo del TDH.

💡Apoyo familiar

El apoyo familiar es fundamental para el tratamiento del TDH. En el video, se menciona que tanto la madre como el padre, así como otros familiares, deben estar involucrados en el proceso para proporcionar un entorno consistente y comprensivo que favorezca el progreso de Andrés.

Highlights

Andrés tiene una afección llamada TDAH, que afecta su capacidad para prestar atención y quedarse quieto.

La hiperactividad, falta de atención, olvidos e interrupciones son señales clave del comportamiento de Andrés.

El trastorno es un reto para Andrés, pero con ayuda adecuada, su comportamiento puede mejorar.

Es importante tranquilizar a los padres y a Andrés de que no lo hace a propósito, y que hay formas de ayudarle.

El castigo no es efectivo en estos casos y puede empeorar el comportamiento de Andrés.

Se recomienda la técnica del 'time-out' o tiempo fuera para corregir comportamientos inadecuados.

Es importante elogiar a Andrés cuando muestra un buen comportamiento para reforzarlo positivamente.

Las instrucciones deben ser claras, sencillas y cortas, enfocándose en lo que debe hacer en lugar de lo que no debe hacer.

Andrés responde mejor a las recompensas que a los castigos, lo que puede ayudar a mejorar su conducta.

Dividir las tareas en secciones de 10 a 15 minutos puede ayudar a Andrés a completar las tareas con mayor supervisión y estímulo.

El asesoramiento a las familias debe darse en varias sesiones y repetirse, abordando también el autocuidado de los cuidadores.

El apoyo familiar y escolar es clave en el tratamiento del TDAH, lo que requiere compromiso y constancia por parte de todos.

Es importante que los maestros brinden retroalimentación sobre las dificultades de Andrés en la escuela para mejorar su intervención.

El tratamiento debe centrarse en las fortalezas del niño, al mismo tiempo que se identifican las áreas de mejora.

Hay especialistas que pueden ofrecer apoyo adicional si es necesario, y es importante evaluar el progreso de Andrés regularmente.