TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Summary
TLDRLa teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, destacando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje. Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes clave: registro sensorial, memoria de corto plazo y memoria a largo plazo. El modelo actual incluye la atención, codificación, almacenamiento y recuperación de la información. En educación, se aplican estrategias para adaptar la información a los esquemas previos del alumno y fomentar la recuperación precisa en momentos de necesidad.
Takeaways
- 🧠 La teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, enfocándose en los procesos cognitivos internos para el aprendizaje.
- 👀 El primer componente es el registro sensorial, que se relaciona con la percepción y el registro de estímulos a través de los sentidos.
- 📈 La memoria de corto plazo es el segundo componente, donde la información se retiene temporalmente.
- 💾 La memoria a largo plazo es el tercer componente, responsable del almacenamiento de información.
- 🌐 El modelo actual del procesamiento de la información se basa en estos componentes y otros que comunican el proceso de aprendizaje humano.
- 🔍 La atención es un proceso psicológico clave para seleccionar qué estímulos requieren concentración.
- 🔄 La codificación es el proceso de organización de la información dentro de los esquemas mentales ya existentes o creando nuevos.
- 🗃️ El almacenamiento es la etapa en la que la información codificada y organizada se pasa a la memoria a largo plazo.
- 🔍 La recuperación es el último paso, donde el cerebro busca y trae la información de la memoria a largo plazo cuando es necesaria.
- 🏫 En educación, la teoría del procesamiento de la información se aplica para desarrollar estrategias que faciliten el aprendizaje esperado.
- 📚 Se deben considerar los conocimientos previos del estudiante para adaptar la información a sus esquemas mentales o construir nuevos.
- 🔒 La atención de los alumnos es crucial para la efectividad de la teoría, ya que la memoria solo retiene la información que se considera útil.
Q & A
¿Qué es la teoría del procesamiento de la información?
-La teoría del procesamiento de la información es una perspectiva que compara el cerebro humano y sus funciones con el software de un procesador de información, es decir, una computadora. Esta teoría enfatiza la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.
¿Qué son los supuestos básicos de la teoría del procesamiento de la información?
-Los supuestos básicos de la teoría del procesamiento de la información son la comparación del cerebro humano con una computadora, destacando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.
¿Cuáles son los tres componentes importantes propuestos por Atkinson y Shiffrin para la teoría del procesamiento de la información?
-Los tres componentes importantes propuestos son: el registro sensorial, la memoria de corto plazo o memoria de trabajo, y la memoria a largo plazo.
¿Qué función cumple el registro sensorial en el proceso de procesamiento de información?
-El registro sensorial se relaciona con la percepción y el registro que hace nuestra memoria de los estímulos percibidos a través de los sentidos.
¿Cuál es la función de la memoria de corto plazo en el aprendizaje?
-La memoria de corto plazo es responsable de la retención de la información por un corto período de tiempo, preparándola para pasar a la memoria a largo plazo.
¿Cómo se define la memoria a largo plazo en el contexto de la teoría del procesamiento de la información?
-La memoria a largo plazo es el componente que almacena la información, haciendo que esté disponible para ser recuperada cuando sea necesaria.
¿Qué es el modelo actual del procesamiento de la información y cómo se basa en el modelo de Atkinson y Shiffrin?
-El modelo actual del procesamiento de la información tiene sus bases en el modelo de Atkinson y Shiffrin y en otros modelos que integran el proceso del aprendizaje humano.
¿Cuáles son los pasos clave en el modelo actual del procesamiento de la información?
-Los pasos clave en el modelo actual son la atención, la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
¿Qué es la atención en el contexto del aprendizaje y cómo se relaciona con la teoría del procesamiento de la información?
-La atención es un proceso psicológico básico en el que se seleccionan los estímulos percibidos que requieren concentración, siendo un elemento clave en la teoría del procesamiento de la información.
¿Cómo se define la codificación en el proceso de aprendizaje?
-La codificación es el proceso por el cual el cerebro organiza la información seleccionada dentro de los esquemas mentales ya desarrollados o crea nuevos, representando o interpretando la realidad de manera personal.
¿En qué se diferencia la memoria de corto plazo de la memoria a largo plazo?
-La memoria de corto plazo es temporal y se centra en la retención de información por un corto período, mientras que la memoria a largo plazo es permanente y se encarga del almacenamiento de información para su recuperación a futuro.
¿Cómo se aplica la teoría del procesamiento de la información en la educación?
-En la educación, la teoría del procesamiento de la información se aplica mediante el uso de estrategias que permiten al alumno alcanzar el aprendizaje esperado, teniendo en cuenta sus conocimientos previos y la necesidad de organizar y recuperar la información de manera efectiva.
Outlines
🧠 Teoría del Procesamiento de la Información
La teoría del procesamiento de la información se basa en la comparación entre el cerebro humano y un procesador de información, como una computadora. Esta perspectiva contrasta con el conductismo y enfatiza la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje. Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes clave: el registro sensorial, la memoria de corto plazo y la memoria a largo plazo. El modelo actual del procesamiento de la información se basa en estos componentes y otros que integran el proceso de aprendizaje humano. Incluye la atención, la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la información. En la educación, la teoría se aplica para desarrollar estrategias de aprendizaje que consideren los conocimientos previos del estudiante, la atención y la necesidad de recuperar información almacenada en el momento preciso de necesidad.
Mindmap
Keywords
💡Teoría del procesamiento de la información
💡Registro sensorial
💡Memoria de corto plazo
💡Memoria a largo plazo
💡Atención
💡Codificación
💡Almacenamiento
💡Recuperación
💡Estrategias de aprendizaje
💡Saberes previos
Highlights
La teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, enfatizando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.
La perspectiva de la teoría del procesamiento de la información contrasta con el conductismo y resalta la relevancia de los procesos cognitivos internos.
Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes fundamentales para el procesamiento de la información: registro sensorial, memoria de corto plazo y memoria a largo plazo.
El registro sensorial es la percepción y el registro de los estímulos percibidos a través de los sentidos.
La memoria de corto plazo es responsable de la retención temporal de la información.
La memoria a largo plazo almacena la información de forma permanente.
El modelo actual del procesamiento de la información se basa en el modelo de Atkinson y Shiffrin y otros modelos que integran el aprendizaje humano.
La atención es un proceso psicológico clave que selecciona qué estímulos requieren concentración.
La codificación es el proceso de organización de la información seleccionada en esquemas mentales ya establecidos o creando nuevos.
El almacenamiento es la etapa en la que la información codificada y organizada se transfere a la memoria a largo plazo.
La recuperación es el proceso de búsqueda y acceso a la información almacenada en la memoria a largo plazo cuando es necesaria.
La teoría del procesamiento de la información se aplica en educación a través de estrategias que facilitan el aprendizaje esperado.
Es importante considerar los conocimientos previos del alumno para determinar si la información se acomodará en esquemas ya existentes o si se requiere construir nuevos.
La atención de los alumnos es crucial para el éxito de la teoría del procesamiento de la información.
La memoria solo retiene la información que se considera útil para futuras situaciones.
Se deben desarrollar estrategias para facilitar la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo.
La teoría del procesamiento de la información no se trata solo de almacenar información, sino también de poder recuperarla en el momento preciso de necesidad.
Transcripts
la teoría del procesamiento de la
información para poder comprender esta
teoría debemos entender el supuesto base
que es una comparación del cerebro
humano y sus funciones con el software
de un procesador de información es decir
una computadora esta perspectiva aparece
como contraposición al conductismo y
realza la importancia de los procesos
cognitivos internos de las personas para
el aprendizaje
atkinson y shipping con net proponen
tres componentes importantes y base para
el funcionamiento de esta teoría el
primero es el registro sensorial el cual
tiene que ver con la percepción y el
registro que hace nuestra memoria de los
estímulos percibidos a través de los
sentidos
en segundo lugar se encuentra en la
memoria de corto plazo o memoria de
trabajo la función de esta residirá
puramente en la retención de la
información por un corto tiempo para
pasar al tercer componente la memoria a
largo plazo que es la que almacena la
información el modelo actual del
procesamiento de la información tiene
sus bases en este modelo y en otros que
integrando los comunican el proceso del
aprendizaje del ser humano en el modelo
actual lo primero es la atención que es
un proceso psicológico básico donde
seleccionamos cuáles son los estímulos
percibidos a través de nuestros sentidos
que requieren nuestra concentración en
tercer lugar entra la codificación
proceso por el cual nuestro cerebro
comienza a organizar la información
seleccionada dentro de nuestros esquemas
mentales ya desarrollados o crean nuevos
estos son las representaciones o
interpretaciones propias de la real
posteriormente viene el almacenamiento
en esta etapa hablando de información ya
codificada y organizada pasa a la
memoria a largo plazo lista para ser
recuperada cuando se necesite así el
último paso es la recuperación cuando la
información es requerida el cerebro
busca dentro de esa organización que
realizó anteriormente para traerla de la
memoria a largo plazo al corto
dentro de la educación la teoría del
procesamiento de la información es
aplicada en el uso de estrategias
debidas para que el alumno pueda
alcanzar el aprendizaje esperado para
lograrlo deben tomarse en cuenta los
saberes previos del alumno así sabremos
si le será sencillo al solo acomodar la
información en un esquema previamente
hecho o si tendrá que construir un nuevo
con alan o de información también se
debe prestar especial interés a la
atención que prestan los alumnos pues
este es un proceso clave para el
cumplimiento de esta teoría debe dar sin
por información precisa y útil puesto
que la memoria sólo retrae nada la
información que le parezca útil para
otras situaciones y no sólo en una
asignatura en específico también deben
generarse estrategias para que puedan
necesitar la recuperación de la
información ya almacenada pues no se
trata de almacenar la mayor información
posible
de ser capaz de recuperarla en el
momento preciso de necesidad
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