¿Cómo era LA VIDA DIARIA en el antiguo Egipto?

Historia Incomprendida
2 Apr 202118:23

Summary

TLDREste video ofrece un vistazo a la vida en el antiguo Egipto, una civilización que duró tres milenios y dejó un legado inigualable. Explora la estructura social, con el faraón al mando, la nobleza, sacerdotes y escribas, hasta los esclavos. Detalla la importancia de la familia, las creencias religiosas, la vida después de la muerte, y cómo se administraba la economía basada en la agricultura. La educación se centraba en formas específicas de escritura y conocimientos matemáticos, mientras que la comida incluía granos, pescados y carnes, y la bebida favorita era la cerveza. La vestimenta variaba según el estatus, y los juegos de mesa como el Senet eran populares. Las festividades, en honor a los dioses y al faraón, eran eventos esperados por todos los egipcios.

Takeaways

  • 🏺 El antiguo Egipto fue una civilización que duró tres milenios y dejó un impacto significativo en la historia de la humanidad.
  • ⛰ La geografía del antiguo Egipto se extendía desde el delta del Nilo hasta la isla de Elefántina, con influencia en territorios como la península de Sinaí y el Mar Rojo.
  • 👥 La sociedad egipcia estaba dividida en clases, con el faraón al mando, seguido de la nobleza, funcionarios, sacerdotes, escribas, jefes del ejército, el pueblo y los esclavos.
  • 🏘️ Las ciudades egipcias estaban construidas cerca del Nilo, con calles y pisos de arena, y las casas eran de adobe para evitar daños por las crecidas del río.
  • 👪 El matrimonio en el antiguo Egipto era un vínculo práctico, con el objetivo de formar una unidad económica y asegurar la continuidad familiar.
  • 🙏 Los antiguos egipcios tenían creencias complejas y creían en múltiples dioses que controlaban la naturaleza, ofreciendo ofrendas y realizando rituales para apaciguar su ira.
  • 🏛️ La economía del antiguo Egipto estaba controlada por el faraón y se basaba en la agricultura, la caza, la pesca y la producción de bienes como textiles y cerámica.
  • 📚 La educación en el antiguo Egipto estaba disponible en todos los estratos sociales, con escuelas que enseñaban a los futuros líderes y sacerdotes, y la enseñanza de oficios en las familias.
  • 🍞 La alimentación en el antiguo Egipto incluía granos como la cebada y el trigo, pescados, carnes, frutas, legumbres y bebidas como el vino, el seder y la cerveza.
  • 👗 La vestimenta egipcia era adecuada al clima cálido, con telas frescas y livianas, y variaba según el estatus social, desde los yute de los sacerdotes hasta los taparrabos de los campesinos.
  • 🎉 Los egipcios celebraban festivales en honor a los dioses y al faraón, que eran eventos importantes para la comunidad y marcaban hitos como el nacimiento, la coronación y el aniversario del mandato del monarca.

Q & A

  • ¿Cuánto duró la civilización del antiguo Egipto?

    -El antiguo Egipto duró aproximadamente tres milenios, desde el año 3000 a.C. hasta su conquista por parte del imperio romano a través de Alejandro Magno.

  • ¿Cuál fue el papel del río Nilo en la civilización del antiguo Egipto?

    -El río Nilo fue fundamental en la vida del antiguo Egipto, ya que su anual crecida proporcionaba agua y nutrientes a las tierras, permitiendo la agricultura y la supervivencia de la civilización.

  • ¿Cómo estaba organizada la sociedad en el antiguo Egipto?

    -La sociedad del antiguo Egipto estaba dividida en clases, con el faraón al mando, seguido por la nobleza, funcionarios, sacerdotes, escribas, jefes del ejército, el pueblo común y finalmente los esclavos.

  • ¿Cómo eran las casas y ciudades en el antiguo Egipto?

    -Las ciudades estaban ubicadas cerca del Nilo y las casas eran de adobe, construidas en alto para evitar las inundaciones. Las construcciones de las casas de la élite eran más imponentes y decoradas, incluyendo jardines y múltiples habitaciones.

  • ¿Qué importancia tenía el matrimonio en la sociedad del antiguo Egipto?

    -El matrimonio era un vínculo práctico y de importancia económica, con el objetivo de formar una unidad familiar y asegurar la continuidad de la descendencia y los oficios.

  • ¿Cómo eran las creencias religiosas de los antiguos egipcios?

    -Los antiguos egipcios tenían creencias complejas y creían en varios dioses que controlaban la naturaleza. El faraón era visto como la representación de los dioses en la tierra y los egipcios dedicaron su vida a realizar ofrendas y rituales para obtener favores divinos.

  • ¿En qué consistía la vida después de la muerte para los antiguos egipcios?

    -Los antiguos egipcios creían en la vida después de la muerte y construyeron tumbas para asegurar que el difunto tuviera todas sus pertenencias y ofrendas para el más allá.

  • ¿Cómo era la educación en el antiguo Egipto?

    -La educación estaba disponible para todos los estratos de la sociedad, aunque las escuelas eran poco comunes. Los niños aprendían a leer y escribir, así como matemáticas, aritmética, astronomía y geometría.

  • ¿Qué tipo de oficios se ejercían en el antiguo Egipto?

    -En el antiguo Egipto se ejercían una variedad de oficios, incluyendo panaderos, médicos, agricultores, artesanos, comerciantes, escribas, constructores, embalsamadores y pintores.

  • ¿Cómo eran las festividades en el antiguo Egipto?

    -Las festividades en el antiguo Egipto eran eventos importantes que celebraban a los dioses o al faraón. Algunas festividades incluían el renacimiento de Osiris, el festival de López y el festival de GPS o fiesta de renovación real.

Outlines

00:00

🏛️ Vida en el Antiguo Egipto

El primer párrafo introduce el tema del video, que es la vida en el antiguo Egipto, una civilización llena de enigmas y una de las más fascinantes de la historia humana. Se menciona que duró tres milenios y se explora cómo se formaban las familias, sus creencias, educación, economía, comida, oficios, derechos de la mujer, juegos y festividades. Se invita al espectador a suscribirse y activar notificaciones para recibir actualizaciones. Se describe el inicio y fin del antiguo Egipto, iniciando en 3000 a.C. con la unificación de ciudades del valle del Nilo y terminando con la conquista romana por Alejandro Magno. Se destaca la importancia del Nilo y se mencionan monumentos emblemáticos como la Gran Pirámide de Giza y la Pirámide de Zóser. Además, se explica la geografía del antiguo Egipto y se menciona cómo se vivía en las ciudades, con casas hechas de adobe y diseños específicos para evitar las inundaciones.

05:01

👪 Composición Social y Familia en el Antiguo Egipto

Este párrafo se centra en la composición social y la importancia de la familia en el antiguo Egipto. Se describe la estructura social con el faraón al mando, seguido de la nobleza, funcionarios, sacerdotes, escribas, jefes del ejército, pueblo y esclavos. Se explica que las ciudades estaban construidas cerca del Nilo y se detallan las características de las construcciones, como la ausencia de un orden específico y la construcción en alto para evitar las inundaciones. Se menciona que las casas de la élite eran más imponentes, con jardines, salas de estar, habitaciones, cocinas y baños. También se aborda el tema del matrimonio, que era más un vínculo práctico que romántico, y se destaca la importancia de la descendencia y la educación, con los hijos aprendiendo oficios de sus padres. Se sugiere que las mujeres tenían un papel menos documentado en la sociedad, aunque se sabe que tenían igualdad de condiciones en términos legales.

10:01

🏛️ Creencias y Economía en el Antiguo Egipto

El tercer párrafo explora las creencias religiosas y la economía del antiguo Egipto. Se describen las diversas y complejas creencias de los egipcios, con la existencia de múltiples dioses asociados a la naturaleza y la vida diaria. Se explica que los faraones eran vistos como intermediarios entre los dioses y los humanos, y se detallan las prácticas religiosas, como ofrendas y rituales, para mantener el orden del universo. Se menciona la vida después de la muerte y la importancia de las prácticas funerarias, con la construcción de tumbas y la inclusión de pertenencias para el más allá. La economía se centraba en la agricultura, pero también incluía la caza, la pesca, la producción textil y la cerámica. Se destaca el control del faraón sobre la economía y la existencia de escuelas, aunque limitadas, para la educación de los futuros líderes y sacerdotes.

15:01

🍇 Alimentación, Ropa y Festividades en el Antiguo Egipto

Este párrafo se enfoca en la alimentación, la vestimenta y las festividades en el antiguo Egipto. Se describe la importancia de la caza y la pesca en la dieta, con una variedad de alimentos disponibles debido a la fertilidad del suelo y el clima favorable. Se mencionan los alimentos consumidos por diferentes clases sociales, desde el pan básico hasta la carne de avestruz y frutas como las uvas y los dátiles. Se habla de las bebidas, como el vino, el seder y la cerveza, que eran populares en toda la sociedad. La vestimenta variaba según el estatus social, con telas frescas y livianas adecuadas para el clima cálido. Se describen las prendas específicas de la élite, como el y no y el names nemes, y las sandalias que eran comunes. Se mencionan los juegos de mesa como el senet y se describen las festividades en honor al faraón y a los dioses, que eran eventos importantes y esperados por la población.

Mindmap

Keywords

💡Antiguo Egipto

El Antiguo Egipto se refiere a la civilización que existió en el valle del río Nilo, conocida por su duración de aproximadamente tres milenios y por sus avances en áreas como la arquitectura, la escritura y la agricultura. En el video, se explora cómo era la vida cotidiana en esta civilización, desde las creencias religiosas hasta las prácticas sociales y económicas.

💡Faraón

El faraón era el monarca de la civilización egipcia, considerado un semi-dios y la conexión entre los dioses y los humanos. En el video, se menciona que el faraón tenía un papel crucial en la administración de los templos y en la realización de rituales, además de ser la figura máxima del gobierno teocrático.

💡Pirámides

Las pirámides, como la Gran Pirámide de Giza y la Pirámide de Zóser, son estructuras funerarias emblemáticas del Antiguo Egipto que demuestran la importancia de la vida después de la muerte y la arquitectura avanzada de la época. El video destaca su relevancia y su papel en la concepción de la muerte y el más allá en la cultura egipcia.

💡Nilo

El río Nilo era fundamental para la vida en el Antiguo Egipto, proporcionando agua para la agricultura y ser el eje central alrededor del cual se desarrollaban las ciudades. El video menciona cómo las construcciones estaban ubicadas cerca del Nilo y cómo este influía en la vida diaria y en la arquitectura de las ciudades.

💡Creencias religiosas

Las creencias religiosas en el Antiguo Egipto estaban intrínsecamente ligadas a la vida cotidiana, con un panteón de dioses que representaban diferentes aspectos de la naturaleza y la vida. El video explora cómo estos dioses eran objeto de ofrendas y rituales, y cómo la vida después de la muerte era una creencia central en la civilización.

💡Esclavos

La existencia de esclavos en el Antiguo Egipto refleja la estructura social de la época, donde los esclavos formaban parte de la base de la sociedad y realizaban trabajos manuales. En el video, se menciona que los esclavos estaban en la parte más baja de la jerarquía social, después de los faraones, la nobleza, los funcionarios y otros estratos.

💡Educación

La educación en el Antiguo Egipto estaba disponible para todos los estratos sociales, aunque la formal era principalmente para aquellos que serían parte de la realeza, funcionarios o sacerdotes. El video destaca la importancia de la escritura y las matemáticas en la educación, y cómo la enseñanza varía según el estatus social.

💡Derechos de la mujer

Los derechos de la mujer en el Antiguo Egipto eran relativamente avanzados en comparación con otras civilizaciones antiguas. El video menciona que las mujeres egipcias tenían la posibilidad de tener independencia legal y financiera, y que podían trabajar y recibir un salario, especialmente si pertenecían a la realeza o a familias pudientes.

💡Comida y bebida

La alimentación en el Antiguo Egipto reflejaba la riqueza y la variedad de la agricultura del Nilo. El video describe cómo el trigo y la cebada eran fundamentales en la dieta, y cómo se consumían pescados, carnes, frutas y verduras. También se menciona la importancia del vino, la cerveza y el seder como bebidas populares.

💡Vestimenta

La vestimenta en el Antiguo Egipto era adaptada al clima cálido y a la función social de cada individuo. El video describe cómo la ropa varía según el estatus social, con la élite usando telas finas y colores vibrantes, mientras que las personas de clases más bajas usaban ropa más sencilla y práctica. La vestimenta también tenía un componente religioso y simbólico.

Highlights

El antiguo Egipto es una de las civilizaciones antiguas más fascinantes y ha marcado la historia de la humanidad.

Duró tres milenios, desde el 3000 a.C. hasta la conquista romana en el siglo IV a.C.

El Nilo fue fundamental para la cultura y la economía del antiguo Egipto.

La sociedad egipcia estaba dividida en clases, liderada por el faraón y seguida de la nobleza, funcionarios y sacerdotes.

Las ciudades estaban ubicadas cerca del Nilo y sus construcciones eran de adobe para evitar inundaciones.

El matrimonio en el antiguo Egipto era práctico y se centraba en la formación de una unidad económica.

Las mujeres egipcias tenían derechos ciudadanos y legales similares a los hombres, dependiendo de su estatus social.

Los antiguos egipcios creían en una diversidad de dioses y en la vida después de la muerte.

La agricultura era la base de la economía, con la cebada y el trigo siendo los granos más importantes.

La educación en el antiguo Egipto estaba disponible para todos los estratos sociales y se centraba en la enseñanza de oficios.

Los oficios eran heredados de padres a hijos y abarcaban una amplia variedad de actividades.

La dieta egipcia incluía pescados, carnes, frutas, legumbres y granos, variando según la clase social.

El vino, el seder y la cerveza eran bebidas populares en el antiguo Egipto.

La vestimenta egipcia era fresca y liviana, adaptándose al clima cálido y variando según el estatus social.

Los juegos de mesa como el Senet eran populares entre la población egipcia.

Las festividades en el antiguo Egipto eran en honor a los dioses y al faraón, y eran eventos importantes para la sociedad.

La vida de los antiguos egipcios influenció significativamente las sociedades modernas, especialmente en términos de derechos de las mujeres y la importancia de la agricultura.

Transcripts

play00:00

como era vivir en el antiguo egipto

play00:03

el antiguo egipto está lleno de muchos

play00:06

enigmas sin embargo gran parte de su

play00:08

cultura ha quedado al descubierto y se

play00:10

ha convertido en una de las

play00:11

civilizaciones antiguas que ha marcado

play00:13

la historia de la humanidad el antiguo

play00:16

egipto es uno de los episodios más

play00:18

fascinantes de la historia de egipto y

play00:20

de la historia universal

play00:22

no en vano duró tres milenios y hoy

play00:25

tendremos la oportunidad de conocer como

play00:27

concebían y se formaban las familias sus

play00:30

creencias su educación en que basaban su

play00:32

economía su comida que oficios ejercían

play00:35

si la mujer tenía derechos ciudadanos

play00:38

qué tipos de juegos les gustaban y hasta

play00:40

qué festividades acostumbraban a

play00:42

celebrar hoy en historia incomprendida

play00:44

te mostraremos cómo era vivir en el

play00:47

antiguo egipto acompáñanos antes de

play00:50

meternos a fondo no olvides suscribirte

play00:52

a nuestro canal y activar las

play00:54

notificaciones para mantenerte al día

play00:56

con nuestras actualizaciones

play01:13

antes de comenzar a describir el estilo

play01:15

de esta civilización veamos como inició

play01:18

y cuando terminó el antiguo egipto el

play01:21

antiguo egipto inició en el año 3000 150

play01:24

antes de cristo en el momento en el que

play01:26

algunas ciudades que estaban ubicadas en

play01:28

el valle del nilo decidieron unificar se

play01:30

este periodo de la historia de la

play01:32

humanidad culminó cuando el imperio

play01:34

romano conquistó este territorio a

play01:35

través de alejandro magno y su ejército

play01:38

según palabras de eros de otro el famoso

play01:40

historiador griego egipto es un don de

play01:43

el nilo el aporte del antiguo egipto la

play01:46

humanidad es innegable y por eso somos

play01:48

testigos de maravillas como la gran

play01:50

pirámide de giza o la más antigua de

play01:52

todas la pirámide de zóser situada al

play01:54

extremo sur de el cairo y que tiene más

play01:56

de 4000 años ya que data del año 2000

play01:59

630 antes de cristo- geográficamente el

play02:03

antiguo egipto iba desde el delta del

play02:05

nilo por el extremo norte hasta la isla

play02:07

elefantina ubicada al extremo sur aunque

play02:10

también tenía el control de otros

play02:11

territorios como la península de sinaí y

play02:14

el mar rojo ahora sí vamos a conocer

play02:17

cómo era vivir en el antiguo egipto

play02:20

la composición social la civilización

play02:23

egipcia estuvo dividida por estatus en

play02:25

primer lugar estaba el faraón que

play02:28

encabezó un gobierno teocrático seguido

play02:30

de los demás miembros de la nobleza

play02:32

después estaban los funcionarios

play02:33

sacerdotes escribas

play02:35

jefes del ejército el pueblo y

play02:37

finalmente los esclavos las

play02:40

construcciones de las ciudades las

play02:42

ciudades estaban ubicadas muy cerca del

play02:44

nilo los pisos de las casas y calles

play02:46

eran de arena esa es una de las razones

play02:49

por las que se construían en alto con la

play02:51

intención de evitar devastación es por

play02:53

las crecidas del río todas las casas

play02:55

palacios y villas se diferenciaban en la

play02:57

magnitud de su extensión pero coincidían

play03:00

en el hecho de que estaban hechas con

play03:01

adobe y que no tenían una disposición

play03:03

específica como las que vemos hoy es

play03:05

decir carecían de orden aparentemente

play03:07

las construcciones de las ciudades en

play03:10

las que vivieron los faraones y otras

play03:11

personas influyentes eran muy imponentes

play03:14

para la época a pesar de tener calles

play03:16

estrechas sin embargo esto último tenía

play03:18

una intención proporcionarles sombra los

play03:22

palacios y las villas eran amplios

play03:23

amurallados las paredes y los techos

play03:26

van decorados con pinturas tenían

play03:28

jardines salas de estar muchas

play03:30

habitaciones cocina con hornos que

play03:32

tenían forma de hogazas baños y hasta

play03:35

estanques también tenían silos el lugar

play03:38

en el que almacenaban los granos si el

play03:40

propietario de la casa era de alta clase

play03:42

la construcción podía ser de dos pisos

play03:44

debido a que la mayoría de las casas

play03:46

fueron construidas con materiales

play03:48

económicos como el ladrillo de barro y

play03:50

el adobe no existe prácticamente

play03:51

evidencia de esas construcciones ya que

play03:54

el tiempo y las lluvias las fueron

play03:56

erosionando sin embargo ya pesar de

play03:58

haber sido edificadas con adobe existe

play04:00

una aldea cuyas construcciones se han

play04:02

resistido un poco más a los embates del

play04:04

tiempo quizá porque fueron hechas por

play04:06

los hombres que construyeron las tumbas

play04:08

reales la aldea a la que nos referimos

play04:10

es decir el medina que tenía casas de

play04:13

adobe que eran oscuras estrechas largas

play04:16

y apenas con una habitación la familia

play04:20

en la cultura del antiguo egipto el

play04:22

matrimonio era más que un vínculo

play04:24

romántico un procedimiento práctico que

play04:27

hasta los dioses llegaron a asumir al

play04:29

igual que como se concebía en la cultura

play04:31

de la es parte de otra época los hombres

play04:33

debían casarse y tener descendencia lo

play04:35

más pronto posible y fueron educados con

play04:38

esas premisas conformar una familia era

play04:40

un asunto de importancia cuyo propósito

play04:42

fue siempre la conformación de una

play04:44

unidad en el aspecto económico en la que

play04:47

los hijos recibían de sus padres la

play04:49

capacitación sobre los diversos oficios

play04:50

que ejercerían en cuanto tuvieran la

play04:52

edad adecuada ya en la adolescencia los

play04:55

hombres tendrían la responsabilidad de

play04:57

salir a trabajar para conseguir el

play04:59

sustento sobre el papel que la mujer

play05:01

desempeñaba en la casa hay menos

play05:03

registros porque en realidad no hay

play05:05

evidencia arqueológica al respecto

play05:06

aunque sí se sabe que en cuanto a los

play05:09

derechos legales las mujeres egipcias

play05:11

tenían igualdad de condiciones vale

play05:13

señalar que las pinturas dejan ver en

play05:15

parte cuál era el papel de las mujeres

play05:17

en casa por ejemplo en la tumba de cain

play05:19

haircut ubicada en tebas puede verse un

play05:22

mural en el que aparecen las mujeres al

play05:24

cuidado de los niños y de la dirección

play05:26

de la casa

play05:27

las creencias los antiguos egipcios

play05:30

tuvieron creencias diversas y complejas

play05:32

de que creían en varios dioses a quienes

play05:35

les atribuían el control de la

play05:36

naturaleza y de todo lo que la compone

play05:39

el aspecto en el que coincidían era el

play05:41

hecho de la relación entre los seres

play05:43

divinos y los humanos esa era la razón

play05:45

por la que los egipcios antiguos

play05:47

dedicaron su vida a darles ofrendas a

play05:49

los dioses para obtener favores de ellos

play05:51

también buscaban esos favores a través

play05:54

de rezos o de la puesta en práctica de

play05:56

la magia negra los rituales servían para

play05:58

apaciguar la ira de los dioses contra el

play06:00

pueblo los habitantes veían al faraón

play06:02

como una representación de los dioses en

play06:04

la tierra era como el intermediario

play06:06

entre los dioses y los humanos por tanto

play06:09

el pueblo le atribuye a su monarca un

play06:11

poder divino por cierto el mismo faraón

play06:14

concebía este hecho como una verdad se

play06:16

encargó de la administración de los

play06:17

templos donde se realizaban los rituales

play06:20

aún así él debía agradar a los dioses

play06:23

por medio de ofrendas y rituales todo

play06:25

con un propósito hacer que el orden del

play06:27

universo se mantuviera los antiguos

play06:30

egipcios creían en la vida después de la

play06:33

muerte y vivían siempre pensando en las

play06:35

prácticas

play06:35

funerarias construyeron tumbas

play06:37

majestuosas en las que no sólo entraría

play06:40

el cuerpo embalsamado del difunto sino

play06:42

todas sus pertenencias las cuales

play06:44

necesitaría en el más allá eso explica

play06:47

por qué se preocupaban por la inclusión

play06:49

de ajuares y ofrendas para los antiguos

play06:52

egipcios las deidades podían tener

play06:54

formas diversas tomaban apariencia de

play06:57

animales como el caso del dios anubis el

play06:59

cual tenía la cabeza de chacal en color

play07:01

negro y cuidaba de las momias el color

play07:03

negro era concebido como símbolo de la

play07:05

fertilidad del suelo a la vez que

play07:07

representaba el renacimiento y la buena

play07:09

fortuna la razón por la que le

play07:11

atribuyeron a anubis la cabeza de un

play07:12

chacal se debió al hecho de que estos

play07:14

animales rondaban los cementerios para

play07:16

comerse las carnes descompuestas por eso

play07:19

creían que anubis al tener la cabeza de

play07:21

un chacal protegería a las almas de las

play07:24

personas cuyo cuerpo estuviese en estado

play07:26

de descomposición otro dios con forma de

play07:29

animales era bastit representado con un

play07:31

gato y sobre dios en forma de cocodrilo

play07:34

los egipcios también dieron forma de

play07:36

objetos a las deidades en las que

play07:38

creyeron llegaron incluso a vivir

play07:40

creyendo en un panteón de dioses

play07:42

la economía

play07:44

la actividad económica estuvo bajo el

play07:47

control del faraón y tuvo su base en la

play07:49

agricultura también se hicieron

play07:50

expediciones con el propósito de

play07:52

proporcionarle joyas al faraón

play07:54

además se sostenía con la venta de

play07:56

esclavos y el pago de tributos muchos

play07:59

egipcios se dedicaron a la caza la pesca

play08:01

la producción textil a elaborar objetos

play08:04

de cerámica entre otros la educación

play08:07

en el antiguo egipto la educación fue

play08:10

dada en todos los estratos había un

play08:12

pequeño número de escuelas aunque de

play08:14

ninguna se tienen restos arqueológicos

play08:16

sin embargo se sabe que existieron

play08:18

porque en la tumba de un monarca de la

play08:19

ciudad de assiut se alude a estos

play08:22

lugares educativos donde se enviaban a

play08:24

los niños esta tumba data del primer

play08:26

periodo intermedio del antiguo egipto

play08:27

comprendido entre los años 2000 120 y

play08:30

2052 antes de cristo- la educación

play08:34

estaba preparada para aquellos que se

play08:36

consideraban lo mejor de la sociedad de

play08:37

ese entonces que en el futuro serían

play08:40

parte de la realeza o algún funcionario

play08:41

del gobierno además de sacerdotes y

play08:44

escribas los niños ingresaban a primera

play08:46

hora de la mañana y salían ya cuando la

play08:48

tarde estaba finalizando la educación

play08:51

formal de las niñas sólo era permitida

play08:53

si se trataba de la hija de alguien de

play08:55

la realeza o de una persona influyente y

play08:57

la formación de los hijos de padres

play08:59

pobres dependía de sus progenitores

play09:01

éstos le enseñaban sus oficios para que

play09:04

pudieran mantenerse en lo que tuvieran

play09:06

edad para ello en las escuelas aprendían

play09:08

a leer ya escribir la escritura se

play09:10

realizaba sobre piedras o tablillas

play09:12

hechas con madera y cubiertas con yeso

play09:15

aprendieron entre otras cosas sobre

play09:17

matemáticas aritmética astronomía y

play09:19

geometría los oficios

play09:23

las profesiones por lo general pasaban

play09:25

de padres a hijos especialmente porque

play09:27

no había colegios había panaderos

play09:30

médicos agricultores artesanos

play09:32

comerciantes escribas esclavos

play09:35

constructores embalsamadores pintores

play09:37

matarifes entre otros la comida y la

play09:40

bebida eran una de las prioridades del

play09:42

faraón por eso había cocineros y

play09:44

pasteleros panaderos y cerveceros los

play09:47

derechos de las mujeres a pesar de que

play09:50

en la sociedad del antiguo egipto las

play09:52

mujeres se consideraron inferiores a los

play09:54

hombres ellas podían tener independencia

play09:56

jurídica y financiera si pertenecían a

play09:58

la realeza oa una familia pudiente las

play10:01

mujeres que recibieron educación podían

play10:03

trabajar y tener un salario igual al de

play10:05

los hombres además se les permitía

play10:07

firmar contratos vender y comprar

play10:09

cualquier propiedad a diferencia de

play10:11

otras civilizaciones antiguas la

play10:13

sociedad del antiguo egipto les permitía

play10:15

a las mujeres divorciarse porque nunca

play10:17

fueron vistas como propiedad de sus

play10:19

esposos ellas eran seres con derechos y

play10:21

libertades ciudadanas pero dependía

play10:23

mucho de su estatus social ya que la

play10:25

función de la mujer egipcia pobre era

play10:27

encargarse de la casa

play10:29

la alimentación

play10:31

gracias a las inscripciones y pinturas

play10:33

grabadas en tumbas templos y hasta en

play10:35

los restos de las ofrendas que hicieron

play10:37

a los muertos es que se sabe qué tipo de

play10:39

alimentos ingerían el niño siempre ha

play10:42

hecho que la tierra de egipto sea muy

play10:43

fértil sin olvidar la bondad del clima

play10:45

muchas de las zonas que actualmente

play10:47

están desérticas en aquella época aún

play10:50

contaban con vegetación lo que favoreció

play10:52

el pastoreo por ello los egipcios de

play10:55

entonces podían sembrar y cosechar

play10:57

varios tipos de alimentos con los que

play10:59

preparaban sus comidas todos estos

play11:01

factores hicieron que casi nadie pasara

play11:03

hambre los granos eran importantes la

play11:06

cebada y el trigo constituían la fuente

play11:08

principal para la elaboración de

play11:09

carbohidratos con el trigo preparaban su

play11:12

alimento base el pan del cual había

play11:14

distintos tipos el pan era consumido por

play11:17

todos sin importar relevancia sociales y

play11:19

fue un alimento tan sagrado que hasta se

play11:22

convirtió en ofrenda para los dioses hay

play11:24

murales hechos con caliza en los que se

play11:25

muestran como los antiguos egipcios

play11:27

preparaban el pan hay que resaltar que

play11:29

el tipo de comida iba en función de la

play11:31

clase social o de la influencia que

play11:33

tenía la persona por ejemplo los

play11:35

faraones sus familiares y los sacerdotes

play11:38

consumían con frecuencia pescados y

play11:40

carnes de aves vacas ovejas y cerdos

play11:42

leche y huevos generalmente cocidos el

play11:45

de avestruz era el más valorado al punto

play11:48

que fueron pintados en varias tumbas

play11:49

también consumían frutas como uvas

play11:52

dátiles higos sandías melones y ya en el

play11:56

imperio nuevo comenzaron a comer

play11:57

manzanas que provenían del oriente

play11:59

próximo' la gente de clase media como

play12:01

los artesanos y funcionarios tenían en

play12:03

sus casas cerdos cabras y ovejas más

play12:06

carnes aunque se sabe que las visas van

play12:08

a veces en cacerolas las preferían

play12:10

asadas los más pobres como los

play12:12

agricultores tenían una dieta basada en

play12:14

cebolla pescados verduras ajo pan y muy

play12:18

ocasionalmente aves también las

play12:21

legumbres formaban parte de su dieta las

play12:23

más usuales eran las lentejas habas

play12:25

guisantes y garbanzos

play12:27

asimismo consumían verduras como rábanos

play12:29

lechugas puerros pepino y con los

play12:32

pescadores comían con frecuencia botarga

play12:35

una comida hecha con huevas de pescado

play12:36

secas y saladas que como se conservaban

play12:39

también se convirtió en el alimento

play12:40

idóneo de estos trabajadores durante su

play12:42

jornada laboral en la

play12:44

del nilo en cuanto a la bebida la más

play12:46

glucosa y por ende con la que se

play12:49

deleitaba a la élite era el vino el cual

play12:51

se elaboraba con uvas cultivadas en el

play12:53

delta del nilo otra de las bebidas

play12:55

apreciadas muy parecida al vino y hecha

play12:57

con el zumo de la granada era el seder

play12:59

pero la más popular de todas fue la

play13:01

cerveza gracias a la cebada y el trigo

play13:03

la cerveza se hizo abundante era muy

play13:06

barata y se endulza va con dátiles en

play13:09

cualquier tipo de celebración y en

play13:11

cualquier lugar se bebía cerveza en las

play13:13

recepciones tabernas casas en los barcos

play13:16

en los campos etcétera las cervezas

play13:18

podían tener tonalidad clara y oscura

play13:20

todo dependía del serial que se

play13:22

utilizaba una era más suave la jibia y

play13:25

la otra era más fuerte la general había

play13:28

una cerveza a la que denominaron en

play13:29

general una bebida que incluso se le

play13:31

ofrendaban a los dioses y de hecho los

play13:34

antiguos egipcios creyeron que era un

play13:36

regalo de los dioses para los mortales

play13:38

los habitantes del antiguo egipto

play13:39

obtenían buena parte de sus alimentos de

play13:42

la caza y de la pesca los pescados los

play13:44

de shk amaban y filtraban los alaban y

play13:46

los colocaban en una ánfora para

play13:47

mantenerlos en buen estado

play13:49

la vestimenta

play13:51

sus ropas se acoplaban al clima cálido

play13:54

así que las telas que usaron fueron

play13:56

frescas y livianas la prenda de vestir

play13:57

que por excelencia empleó la élite y los

play14:00

sacerdotes fue el y no especialmente en

play14:02

los santuarios y templos esta tela era

play14:04

la que ellos consideraban pura el color

play14:06

que predominaba era el blanco aunque

play14:08

varias prendas podrían llevar bordes y

play14:10

capas de colores como el azul amarillo y

play14:12

rojo al igual que la comida la

play14:14

vestimenta variaba en función de la

play14:16

relevancia social por ejemplo los

play14:18

hombres de condición modesta como los

play14:20

campesinos y trabajadores usaron

play14:22

taparrabos y vistieron una prenda que

play14:24

también los antiguos egipcios de la

play14:26

élite llegaron a aportar se trata del

play14:29

sentir una especie de falda corta que

play14:31

con un cinturón de cuero se ceñía y se

play14:33

arrojaba a la cintura pero el científico

play14:35

utilizaron los antiguos egipcios

play14:36

pudientes se diferenciaba del resto por

play14:39

el tipo de tela con el que se elaborada

play14:41

el faraón solía llevar sobre la cabeza y

play14:43

como una especie de tocador el popular

play14:45

names nemes era su sello distintivo así

play14:49

como la corona lo es para los reyes

play14:50

aunque algunos faraones portaron coronas

play14:53

además el faraón portaba el cetro

play14:54

símbolo de la autoridad los de clase

play14:57

alta usaban calzones

play14:58

con piezas de bordados sobre el cnri

play15:01

colocaban con frecuencia una saya una

play15:03

especie de falda corta tiempo después

play15:05

aproximadamente en 1425 ya en el imperio

play15:09

nuevo comenzó a emplearse a un cubo

play15:11

pisado camisas sin mangas y una túnica

play15:13

ligera las mujeres que fueron faraones

play15:16

portaron coronas además de otros adornos

play15:18

como pendientes collares pulseras

play15:21

todas estas joyas estaban elaboradas con

play15:23

oro las mujeres del antiguo egipto

play15:25

también tienen una vestimenta que iba

play15:27

acorde con su estatus social

play15:29

sin embargo frecuentemente empleaban

play15:31

largos y ceñidos vestidos con tiras el

play15:33

calzado eran sandalias pero al igual que

play15:35

el cnri el material con el que se

play15:37

elaboraba dependía de la clase social a

play15:39

la que pertenecía cada uno las que

play15:41

portaban los reyes eran de cuero los

play15:43

sacerdotes las elaboraban con papiro y

play15:46

las personas pobres iban descalzas la

play15:48

predilección por los juegos de mesa

play15:51

luego de la extenuante jornada laboral

play15:53

los egipcios se relajaban con juegos de

play15:55

mesa el doc sanya calz

play15:58

en el set este último era el más popular

play16:00

de todos y se jugaba sobre un tablero

play16:02

que tenía 30 cuadros pintados el zenit

play16:05

data del año 3.500 antes de cristo

play16:08

hay pinturas de personajes importantes

play16:09

como tutankamón y nefertari jugándolo

play16:12

también hay tumbas en las que se

play16:14

hallaron tableros de este juego así que

play16:16

su existencia y popularidad son

play16:17

innegables a pesar de que las reglas

play16:19

precisas se desconocen sólo se sabe que

play16:22

las piezas serán repartidas entre los

play16:24

jugadores y su desplazamiento dependía

play16:26

del turno y de un dado o palo de

play16:28

lanzamiento las festividades

play16:31

las fiestas que celebraron los antiguos

play16:34

egipcios eran en honor al faraón o a los

play16:36

dioses estas últimas fueron muy

play16:38

esperadas por los más pobres puesto que

play16:40

eran de las pocas ocasiones en las que

play16:42

podían observar las imágenes de los

play16:43

dioses de que cuando estaban en los

play16:45

templos sólo los sacerdotes tenían

play16:47

acceso al lugar donde se colocaban el

play16:49

sancta sanctorum algunas celebraciones

play16:52

en honor a los dioses eran el

play16:53

renacimiento de osiris en ávidos y el

play16:56

festival de lópez celebrado el segundo

play16:58

mes según el calendario egipcio y duraba

play17:00

27 días

play17:02

este último fue considerado el festival

play17:04

más importante del antiguo egipto y

play17:06

consistía en que la imagen del dios amón

play17:08

visitaba el templo de luxor entre las

play17:10

festividades hechos para rendir honor al

play17:12

faraón podemos mencionar el nacimiento

play17:15

del rey dios la celebración que

play17:17

convertía en un dios al faraón la

play17:19

coronación y también celebraban el

play17:21

festival de gps o fiesta de renovación

play17:24

real que se realizaba cuando un faraón

play17:26

cumplía 30 años de mandato y después de

play17:28

ese tiempo se celebraba cada tres años

play17:31

para renovar la fuerza física y

play17:33

sobrenatural del monarca la vida de los

play17:35

antiguos egipcios todavía está llena de

play17:37

interrogantes

play17:38

aún así es una de las civilizaciones que

play17:40

más influencia ha tenido en las

play17:42

sociedades más modernas basta recordar

play17:44

que hubo mujeres que tuvieron libertad

play17:46

ciudadana y que ejercieron como faraones

play17:48

algo que seguramente marcó un hito

play17:51

esperamos que este vídeo te haya sido

play17:54

útil si tienes algo que agregar por

play17:56

favor compártelo con nosotros en la

play17:58

sección de comentarios

play18:00

dale me gusta a este vídeo y enviar el

play18:02

enlace a tus familiares y a tus mejores

play18:04

amigos para que también sepan cómo era

play18:06

vivir en el antiguo egipto si eres nuevo

play18:09

en nuestro canal

play18:10

no olvides suscribirte no se te olvides

play18:12

seguirnos en todas nuestras redes

play18:14

sociales que van a estar aquí abajo en

play18:16

la descripción recuerda un pueblo que no

play18:19

conoce su historia está condenado a

play18:21

repetirla

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

الوسوم ذات الصلة
Egipto antiguoCivilizaciónFaraónCulturaAgriculturaEducaciónDiosesVida después de la muerteGastronomíaFestividades
هل تحتاج إلى تلخيص باللغة الإنجليزية؟