MATRICES de APRENDIZAJE: Como aprendemos
Summary
TLDREl video explora la importancia de las matrices de aprendizaje en el desarrollo personal y profesional. La narradora, Anna Quiroga, define la matriz de aprendizaje como una estructura interna que moldea cómo cada individuo interactúa con su entorno. Se discuten las diferencias entre el aprendizaje explícito y el implícito, y cómo estos patrones afectan la toma de decisiones y la adaptación a cambios. Se enfatiza la necesidad de flexibilidad y la capacidad de transformación para superar obstáculos emocionales y adaptarse a nuevas situaciones, destacando la influencia de la familia, la educación y la sociedad en la formación de estas matrices.
Takeaways
- 🌟 La matriz de aprendizaje es una modalidad estable y organizada de pensamiento, sentimientos y esquemas de acción que determinan cómo nos relacionamos con el mundo.
- 👶 El aprendizaje comienza desde la infancia y es influenciado principalmente por el entorno familiar, siendo el primer modelo de aprendizaje.
- 🏡 El conocimiento concreto, como andar, comer y las reglas familiares, es parte del aprendizaje implícito que se internaliza y a menudo es inconsciente.
- 🏫 La escuela introduce un aprendizaje explícito y puede presentarse conflictos con lo aprendido previamente en el hogar, generando obstáculos emocionales.
- 🧠 La matriz de aprendizaje es una estructura interna compleja y contradictoria que se sostiene en una base biológica y se modifica a lo largo de la vida.
- 🌱 Es fundamental trabajar y conocer las matrices de aprendizaje de las personas para entender sus reacciones y comportamientos ante el cambio y el aprendizaje.
- 🔄 La matriz de aprendizaje debe ser flexible y capaz de adaptarse a los cambios, permitiendo a las personas aprender y crecer a lo largo de su vida.
- 🌐 Las matrices de aprendizaje varían según las épocas y contextos sociales, lo que afecta la forma en que las personas interactúan con el mundo.
- 🌱 La flexibilidad y autonomía en el aprendizaje son cruciales para desarrollar necesidades y satisfacerlas de manera personal y efectiva.
- 🌟 El trabajo en la matriz de aprendizaje es un proceso continuo que requiere autoconocimiento y adaptación a nuevas situaciones y cambios sociales.
Q & A
¿Qué es una matriz de aprendizaje según el video?
-Una matriz de aprendizaje es una modalidad estable y organizada de pensamiento, sentimientos y esquemas de acción que nos lleva a relacionarnos de manera determinada frente a un objeto. Es una estructura interna que cada persona desarrolla para organizar y dar sentido a su universo de experiencia y conocimiento.
¿Cuál es el papel de la familia en la formación de la matriz de aprendizaje?
-La familia es el primer modelo y entorno de aprendizaje, proporcionando el conocimiento concreto y las reglas sociales que influyen en cómo se constituye la matriz de aprendizaje de un individuo desde su nacimiento.
¿Por qué es importante conocer las matrices de aprendizaje de las personas?
-Es importante conocer las matrices de aprendizaje para entender cómo las personas internalizan y procesan el conocimiento, lo que facilita la adaptación y el trabajo con ellos, especialmente cuando surgen obstáculos emocionales o contradicciones en el aprendizaje.
¿Cómo pueden surger obstáculos en la matriz de aprendizaje de un niño?
-Los obstáculos pueden surgir cuando hay contradicciones entre lo que se enseña en la familia y lo que se aprende en la escuela, o cuando se imponen normas rígidas que entran en conflicto con las experiencias previas del niño.
¿Qué es el aprendizaje explícito y cómo se relaciona con la matriz de aprendizaje?
-El aprendizaje explícito es el conocimiento que se aprende de forma consciente y que se transmite verbalmente, como las reglas sociales y académicas. Se relaciona con la matriz de aprendizaje porque forma parte de la estructura interna que organiza y da sentido al conocimiento.
¿Cómo se puede influir en la flexibilidad de la matriz de aprendizaje?
-Se puede influir en la flexibilidad de la matriz de aprendizaje trabajando conscientemente con las experiencias y conocimientos previos, cuestionando y repreguntando, y promoviendo la apertura mental para incorporar nuevos elementos y adaptarse a situaciones nuevas.
¿Qué papel juega el contexto socio-cultural en la formación de la matriz de aprendizaje?
-El contexto socio-cultural es fundamental en la formación de la matriz de aprendizaje, ya que determina las normas, valores y expectativas que influyen en la percepción y el aprendizaje de un individuo dentro de una comunidad o sociedad.
¿Cómo se relaciona la matriz de aprendizaje con la biología y el desarrollo del cerebro?
-La matriz de aprendizaje se sustenta en la estructura biológica, incluyendo el desarrollo cerebral y neuronal que ocurre desde el nacimiento. Esto influye en cómo se perciben y procesan las experiencias, y cómo se adaptan a las necesidades y satisfacciones del individuo.
¿Qué cambios deben ocurrir en la matriz de aprendizaje a lo largo de la vida?
-La matriz de aprendizaje debe ser capaz de modificarse y adaptarse a lo largo de la vida, reflejando cambios en las necesidades, circunstancias y contextos. Esto es esencial para mantener la plasticidad y la capacidad de aprendizaje a lo largo del tiempo.
¿Cómo pueden las profesiones y los roles sociales influir en la matriz de aprendizaje de una persona?
-Las profesiones y roles sociales pueden influir en la matriz de aprendizaje al imponer nuevas formas de pensar, sentir y actuar, así como al presentar desafíos y oportunidades que requieren la adaptación y el desarrollo de nuevas habilidades.
Outlines
🌟 Comprensión de las Matrices de Aprendizaje
Este párrafo introduce el concepto de las matrices de aprendizaje como una estructura interna que determina cómo cada individuo organiza y da sentido a su experiencia. Se enfatiza la importancia de comprender estas matrices para trabajar con personas y grupos, y se menciona la definición de Anna Quiroga, quien considera que el aprendizaje es una modalidad por la cual cada sujeto organiza su universo de experiencia. Se destaca la distinción entre el aprendizaje explícito y el implícito, y cómo estos aprendizajes afectan la forma en que cada persona interactúa con su entorno. Además, se discuten los obstáculos emocionales y físicos que pueden surgir cuando hay contradicciones entre lo que se ha aprendido y las nuevas situaciones que se presentan.
👨👩👧👦 Influencia Familiar en las Matrices de Aprendizaje
En este párrafo se explora cómo la familia y el entorno social influyen en la formación de las matrices de aprendizaje. Se menciona que las experiencias familiares, como la estructura y las interacciones, establecen un modelo inicial de aprendizaje que se lleva a través de la vida. Se discute cómo las diferencias en las estructuras familiares pueden llevar a diferentes formas de aprendizaje y a diferentes formas de relacionarse con otros. También se aborda la importancia de la flexibilidad en las matrices de aprendizaje para adaptarse a nuevas situaciones y la relevancia de la comprensión de estas matrices en el trabajo con profesionales y personas en diferentes contextos.
🌱 Desarrollo y Evolución de las Matrices de Aprendizaje
Este párrafo profundiza en el desarrollo de las matrices de aprendizaje a lo largo de la vida, destacando la importancia de la satisfacción de necesidades básicas y cómo estas experiencias forman parte del aprendizaje. Se discute cómo el aprendizaje en la infancia, influenciado por la familia y el entorno social, establece patrones que persisten en la vida adulta. Además, se aborda la influencia del sistema capitalista y la competencia en la formación de estas matrices, y cómo las personas deben adaptar sus matrices de aprendizaje a medida que cambian las necesidades y los contextos sociales.
🔄 Transformación y Flexibilidad en las Matrices de Aprendizaje
El último párrafo enfatiza la necesidad de transformar y hacer flexibles las matrices de aprendizaje para adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos. Se menciona que estas matrices deben ser abiertas a la modificación y no estáticas, ya que las necesidades cambian a lo largo de la vida. Se destaca la importancia de la autonomía y la capacidad de aprender a desarrollar y atender a nuestras propias necesidades. Finalmente, se sugiere que el trabajo en las matrices de aprendizaje es un proceso continuo que requiere estar abierto a la transformación y a la flexibilidad para adaptarse a los desafíos del presente y del futuro.
Mindmap
Keywords
💡Matriz de Aprendizaje
💡Conocimiento Explícito e Implícito
💡Aprendizaje
💡Percepción
💡Emociones
💡Familia
💡Autonomía
💡Flexibilidad
💡Psicología Social
💡Transformación
Highlights
La importancia de las matrices de aprendizaje en la formación de la identidad y la interacción social.
La definición de Anna Quiroga sobre el aprendizaje como organización y significado del universo de experiencia.
El conocimiento concreto como base del aprendizaje desde la infancia.
La distinción entre el aprendizaje explícito y el implícito en la formación de la matriz de aprendizaje.
La influencia de la familia como primer modelo en el aprendizaje.
El rol de las experiencias previas en el aprendizaje y la posible generación de contradicciones.
La importancia de trabajar con las matrices de aprendizaje para superar el miedo al cambio.
La matriz de aprendizaje como una modalidad estable de pensamiento, sentimientos y esquemas de acción.
La percepción y selección de aspectos de aprendizaje en la infancia.
La actitud de aprendizaje y cómo puede verse obstaculizada por contradicciones.
El impacto de las enseñanzas familiares y escolares en la formación de obstáculos emocionales.
La rigidez como un obstáculo en el aprendizaje y la necesidad de flexibilidad.
La importancia de la comprensión de las matrices de aprendizaje en el trabajo grupal.
La influencia de las matrices de aprendizaje en la toma de decisiones y la interacción con otros.
La necesidad de transformar la matriz de aprendizaje para adaptarse a nuevas situaciones.
La importancia de la flexibilidad y autonomía en el aprendizaje a lo largo de la vida.
La estructura biológica como soporte de la matriz de aprendizaje.
El aprendizaje desde la primera infancia y su impacto en la vida adulta.
La adaptación de la matriz de aprendizaje a los cambios sociales y tecnológicos.
La importancia de la comprensión y modificación de las matrices de aprendizaje en la vida profesional y personal.
La matriz de aprendizaje como una estructura en constante evolución y necesidad de actualización.
La influencia del sistema capitalista en la formación de las matrices de aprendizaje.
La importancia de trabajar las matrices internas para el desarrollo personal y profesional.
Transcripts
hola como estan hermosa comunidad bueno
aquí estamos con un nuevo vídeo me han
pedido matrices de aprendizaje un tema
muy importante porque trabajamos con
personas trabajamos con grupos y
necesitamos entender cómo se constituye
esa matriz esa estructura interna que
cada persona aprende en donde la familia
que es el primer modelo que tenemos si
entonces esto es una estructura en
movimiento la definición de anna quiroga
que me parece muy interesante dice que
es una modalidad el aprendizaje que que
cada sujeto organiza y significa su
universo de experiencia o sea un
universo de conocimiento porque porque
apenas nacemos y empezamos a desarrollar
nuestro cuerpo y todas nuestras
habilidades lo primero que aprendemos
justamente es este el conocimiento
concreto si andar en bici comer caminar
las reglas de nuestra familia sea un
aprendizaje explicito que es el que
escuchamos el que nos dicen la escuela
las reglas sociales y un implícito que
es lo que determina
aprendemos como miramos y copiamos y eso
es algo que se internaliza y muchas
veces es inconsciente hay que trabajarlo
por eso es importante trabajar y conocer
las matrices de aprendizaje de las
personas de los sujetos para poder ir
entendiendo los para poder ir trabajando
con esto que conocen y hay que ir
modificando al aparecer el miedo a lo
nuevo si el medio de la pérdida del
miedo a lo nuevo
bien entonces la matriz de aprendizaje
es una modalidad estable y organizada de
pensamiento de sentimientos y esquemas
de acción que nos lleva a relacionarnos
de manera determinada frente a algún
objeto si entonces el niño que hace a
través de la percepción selecciona
consciente e inconscientemente los
aspectos que va aprendiendo y todo esto
queda guardado luego va a la escuela si
empiezan a enseñarle cómo aprender cómo
hacer las cosas pero también hay un
aprendizaje previo y luego además que
esta también es la actitud de
aprendizaje que a veces se ve
obstaculizada por estas contradicciones
que pueden surgir entre lo que yo siento
o lo que me dijeron en lo que me pasa
inconscientemente aparece un obstáculo
emocional el pistero físico y la
realidad que se opone porque me dicen no
eso así no se hace por ejemplo a veces
pasa que las familias les enseñan los
nenes no sé a leer antes de empezar la
escuela en sala del 5 por ejemplo y
cuando llegan a la escuela dicen no no
pero esto no se hace así o cuando llegan
a la escuela les enseñan las cuentas
y el niño ya las había y la maestra dice
no no esto no se hace así y el n se
queda como y ahora a quién le hago caso
a mamá a papá a la maestra entonces ahí
surgen estos obstáculos emocionales en
sistemas físicos y tecnológicos de
contenido teorías y entonces hay que
trabajar con esto y además surgen otros
como rigideces en la familia en donde la
familia no da explicaciones y dice esto
se hace así porque es así porque lo digo
yo y surgen obviamente confrontaciones
internas y situaciones en donde ese niño
que empieza a crecer ese joven dice pero
yo quiero hacerlo de otra manera como
hago entonces en el grupo interno van a
aparecer perdón al grupo operativo van a
aparecer todos estos obstáculos en todo
grupo que nosotros trabajemos cada
persona va a traer estos obstáculos y
hay que ir entendiendo los cuestionando
los con preguntas con ejemplos con
repreguntas dijiste tal cosa trajiste
tal cosa
y tu familia siempre hacia adentro a
pensarnos que pasaba y también conocer
la estructura de ese grupo de esa
organización de esa institución porque
ahí también hay en esa historia un hacer
de cierta manera bien entonces aparece
algo el colo que no esté de acuerdo este
obstáculo es pis tema físico y que lo
vivo como algo peligroso y angustiante y
aparecen las ansiedades y los medios
básicos en donde hay que ir trabajando
la comprensión de que toda situación
nueva me va a traer esta angustia esta
desestructuración esta sensación de
perder lo que yo ya sabía que es normal
y es natural pero que hay que ir
superando elegir tomando la aprendiza
que yo tenía tomando mi forma de
aprender
al aprender a aprender y cambiándolas y
transformándola en poder abrir mi mente
y poder tomar otro tipo de elementos
para aumentar mi matriz hacerla crecer
digamos porque es una estructura viva
así que todo el tiempo está la
percepción las emociones los contenidos
esto también en pnl por ejemplo se llama
patrones mentales esos filtros con los
que yo percibo el mundo por ejemplo si
mi familia fue una familia muy tipo
ideal mamá papá dos hermanos todos los
abuelos todos los tíos todos siendo
parte acompañándose los domingos
juntándose voy a tener un estilo de
familia y voy a comprender el mundo
desde ese lugar en cambio si tengo una
familia que por ello es una mamá o un
papá hay poca familia hay pocos sostenes
mi familia son los amigos de mis padres
mis
amigos del barrio entonces voy a tener
otra estructura y todo esto que va
adentro cuando yo busque pareja cuando
yo quiera desarrollar mi familia cuando
yo me relacione con otros lo voy a hacer
desde esta matriz entonces es decir no
para mí la familia es esto no para mí
las familias esto otro las dos cosas soy
el bne las dos cosas valen el asunto es
cómo empiezo a poder interactuar con el
otro y hacer que esta estructura se haga
más flexible para poder transformar me
para no quedarme estereotipada en que la
matriz es de aprendizaje es sólo la mía
la matriz de cómo las cosas se hacen que
sólo las mías y esto es básico para
todas las relaciones y los vínculos
porque decía justamente esto como
psicólogos sociales es muy importante
poder concientizar esto no que
aprendimos como lo aprendimos nosotros
como profesionales y con las personas
que trabajamos tomar la distancia óptima
para trabajar con nosotros pensar los
cuando algo nos hace ruido porque si
esto estoy proyectando a lo mío si puedo
entender y empatizar y si puedo
discriminar lo que me pasa a mí con esos
otros y lo que ellos traen como sus
propios conflictos y poder acompañarlos
en que se escuchen se vean y pueden ir
haciendo esa transformación de lo que me
dijeron que era de lo que vi que era y
si eso me sigue sirviendo para mi propia
vida o no bien continúa la definición
que dice esta matriz es una estructura
interna compleja y contradictoria y se
sustenta por una estructura biológica la
estructura biológica es nuestro cuerpo
sí porque al nacer nuestro cerebro
nuestra capacidad neuronal
fue modificándose así fue nuestros
hermosas y desarrollando después de que
nacemos porque empezamos a ver a sentir
experimentar el mundo y empieza este
proto aprendizaje que sucedió los dos
primeros años de vida de un modo muy
concreto sinde con el cuerpo con los
sentidos en donde las palabras la
abstracción no no tiene un peso
inclusive en la primaria los niños
tampoco abstraen en primer grado por
supuesta tanto porque está orientado a
un modo en que no es útil al aprendizaje
el niño el niño aprende concretamente si
le damos fichitas y le empezamos a decir
esto con esto cuanto son esto con estos
cuántos son empiecen a poder comprender
lo que es una suma si lo hacemos todo
abstracto el pizarrón no comprenden por
qué no pueden abstraer eso sigue
madurando si esa matriz de aprendizaje
lleva muchos años
entonces este primer porte aprendizaje
es el que nos va a ser nos va a
acompañar toda la vida va a estar
guardado dentro de nosotros y que lo que
lo mueve que es la necesidad la
satisfacción la necesidad primera del
bebé de alimentarse la necesidad del
cariño del sostén de la contención y la
satisfacción que haya recibido ese bebé
y eso también se va estructura en este
protegen diz ag como en la vida me voy a
cuidar a mí mismo cómo voy a cubrir mis
necesidades cómo voy a pedir o reclamar
de los demás todo esto es parte de
nuestro material de aprendizaje en
distintas áreas de nuestra vida y estas
matrices obviamente se determinan
socialmente como estoy diciendo
el bebé con la mamá si ya tenemos un
vínculo con papá con su familia con su
familia extendida con su escuela con sus
amigos todo esto se va constituyendo con
el otro cuando no hay un otro el niño se
va a tener enormes problemas porque un
ser humano no se hace humano no puede
ejercer el ser humano sin
y luego tenemos esto de los humanos los
adultos lo que necesitan de la
naturaleza que también es importante
cómo van a garantizar su existencia sus
relaciones de producción con la
naturaleza a través del lenguaje del
conocimiento de esas representaciones
sociales que son la familia el orden
jurídico las organizaciones políticas
las instituciones si la familia la
institución laboral la salud el tiempo
libre la religión la justicia fíjense
que hay personas que el tiempo libre les
parece que es interesante o que se
relajan si se van a un parque caminan
pasea están afuera por eso esta
situación de tener que contenerlos o
tener que cuidar mucho nuestras salidas
angustia bastante hay otras personas de
otra generación por y de más jóvenes que
tienen mucha más tecnología a su
alrededor y que no necesitan poder salir
tanto es acostumbraron a
buscar cómo satisfacer esas necesidades
a través de compras de comida y compras
de cosas que se las traen a la casa
utilizan otros medios tecnológicos en
donde pueden quedarse dentro de su casa
y sentirse contentos interactúan mucho
más con la tecnología interactúan mucho
más con las redes sociales y no puede y
no necesariamente sienten angustia ante
esta situación son distintas matrices de
aprendizaje nacieron en distintas épocas
en donde el mundo utilizaba distintos
modos de divertirse de relajarse si
pueden por ahí tomarse una cerveza en
casa en una videollamada con un amigo
que está en su casa y pueden disfrutarlo
no necesariamente tiene que aparecer la
angustia no es el único modo porque
porque nacemos en distintas etapas del
mundo del desarrollo y esa matriz si se
va modificando interactúan otras
cuestiones creadas por el hombre mismo
sí
y luego tenemos que entender esto las
formas dominantes de relación y el poder
que es el que estamos en un sistema
capitalista y que también nos configuran
de cierta manera si hablamos mucho de
libertad pero nos educamos de una manera
en que no está libre que no hay libertad
de pensamiento en la escuela que
justamente no tomamos esas etapas del
niño para que experimente para que haga
las cosas concretas con material
concreto sino que pretendemos exigimos
ciertas abstracciones a una edad muy
temprana y el niño por ahí no puede
entonces configurar internamente que no
puede que no sabe que no es apto en todo
esto que hace que tengamos una matriz
rígida que tengamos una matriz de
dependencia y tengamos que ir y trabajar
aparezcan los problemas para ir hacia
esa plasticidad para ir hacia esa
flexibilidad y hacia la autonomía para
que esa persona pueda aprender a
desarrollar sus propias
necesidades y puede atenderse a sí misma
bien la definición continúa este modelo
se construye en nuestra trayectoria de
aprendizajes y sintetiza y contiene en
cada aquí y ahora nuestras
potencialidades y obstáculos pongo tanto
como dije esto es algo abierto que sigue
modificándose a lo largo del tiempo y
que siempre tiene que estar en
referencia de lo que necesito aquí ahora
por supuesto que la matriz de
aprendizaje tiene esto siempre está
refiriendo un pasado y la pero yo que
adaptamos hacia un futuro lo cual a
veces nos trae inconvenientes porque el
futuro no va a ser una repetición del
pasado entonces tenemos que actualizar
las modernizarla en momentos de grandes
cambios sociales como este que estamos
atravesando en donde tenemos que
aprender a manejar otros elementos la
tecnología otros modos de comunicarnos y
darnos cuenta de cómo decimos las cosas
porque eso es nuestra matriz de
aprendizaje de la comunicación como digo
las cosas y el otro me comprende o no
se sigue transformando durante toda la
vida y en cada etapa de la vida las
matrices de aprendizaje se van
modificando son necesarias que sean
flexibles porque las necesidades van a
ser diferentes
las necesidades emocionales van a ir
hacia distintos
justamente necesidades de satisfacción
entonces hay que estar abiertos a esto
la matriz no es una estructura cerrada
sino por el contrario una organización
abierta susceptible de modificación
salvo en los casos de extrema patología
esto dice para finalizar la medida me
parece que es bien clara igual la voy a
repetir con totalmente
entonces la actitud de aprendizaje es
una modalidad estable y organizada de
pensamientos sentimientos y esquemas de
acción que nos llevan a relacionarnos de
manera determinada frente a un objeto a
través de la percepción del aprendizaje
y luego tenemos esta matriz es una
estructura interna compleja y
contradictoria y se sustenta por una
estructura biológica por lo tanto esta
estructura interna sí compleja y
contradictoria va a estar siempre
necesitando modificarse sporting en las
contradicciones que hacen nos permiten
movernos del amor al odio si esa
necesidad de satisfacción constantemente
estamos yendo o sea por lo tanto hay que
ser flexible para que pueda ir
abriéndose y transformándose a lo que
necesitamos en el hoy aquí y ahora por
para finalizar dice este modelo se
construye en nuestra trayectoria de
aprendizajes y sintetiza y contienen
cada aquí y ahora nuestras
potencialidades y obstáculos otra para
cerrar otra cosa importante que me
pareció muy interesante del libro de ana
quiroga es que ella habla de ciertas
investigaciones sociológicas y de
distintos autores como william
y la otra persona ahora se me borra
nombre pero así buscan el libro lo van a
encontrar en donde investigan distintas
distintos grupos sociales algunos
arcaicos en donde era no es un sistema
capitalista en donde el sistema es que
todos se cuidan de retribución entonces
no hay competencia se enseña que las
personas colaboren donde falta y donde
hay un familiar que se perdió que
falleció se enfermo ese niño nunca queda
solo alguien lo adopta siempre hay
alguien está acompañando entonces se dan
otros modos de vida otro sistema
entonces pensemos si esto sucede así
pensamos los momentos más crudos del
capitalismo el imperio inglés por
ejemplo que es otro ejemplo que toma en
donde conquistaban colonias por todos
lados competencia quien es el mejor
quien llega más rápido a tener ese
pedazo de tierra todo esto hace que las
personas sean de cierta manera y esa es
la matriz de aprendizaje si es una
matriz que se configuró en que si las
cosas son de cierto modo pero que
después tengo que seguir trabajando las
porque eso que aprendía ya hace tiempo
nuevas
siempre para que el futuro y esto nos
pasa a todos y surge como algo natural
de la vida entonces más allá de la
psicología social es importante que
todos trabajemos nuestras matrices
internas nuestros patrones la familia el
trabajo todos los sistemas que
constituyen nuestra vida bueno espero
que les sea de utilidad trata de hacer
un resumen es un tema muy amplio que hay
que seguirlo estudiando siempre hay que
serlo trabajando siempre como personas
como profesionales en todos los ámbitos
nos vemos muy pronto y espero que les
sea de utilidad
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