La importancia de leer. Ponente Gisela Toro
Summary
TLDRLa maestra Gisela Toro aborda la importancia de la lectura y la escritura en la educación primaria, destacando su impacto en el desarrollo integral de los niños. Expone cómo estas habilidades son fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y participativos. La discusión incluye estrategias pedagógicas, la relevancia de la literatura actual y la integración de tecnología, subrayando la necesidad de que los maestros sean modelos de lectura y escritura para fomentar el amor por estas actividades en los estudiantes.
Takeaways
- 📚 La lectura y la escritura son fundamentales en la educación primaria y son responsabilidades de todos los involucrados en el sistema educativo venezolano.
- 👩🏫 La importancia de la maestra Gisela Toro y otros educadores en la formación de niños y niñas como ciudadanos críticos y participativos.
- 🌐 La educación primaria enfrenta desafíos como agresiones al país, sanciones, bloqueos y la pandemia, lo que afecta la calidad educativa.
- 🧠 La lectura y la escritura son procesos inseparables que deben ser desarrollados desde temprana edad para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral.
- 🌟 La lectura no solo es para obtener información, sino también para comunicarse, expresar estética y construir subjetividades.
- 👶 La enseñanza de la lectura y la escritura debe comenzar desde la educación inicial y continuar a lo largo de toda la vida escolar y más allá.
- 🔍 La lectura debe ser sociocrítica, es decir, debe ayudar a los niños a analizar, comparar y formar opiniones.
- 👨🏫 El rol del docente es crucial; enseñar a leer y escribir bien puede transformar la vida de un estudiante y enseñar a aprender.
- 📈 La lectura y la escritura son prácticas sociales que deben ser usadas para comunicar afectos, explorar emociones y generar la magia de la escucha.
- 🌱 La escuela primaria debe ser el epicentro del desarrollo social, promoviendo la lectura y la escritura como herramientas para formar ciudadanos justos y democráticos.
Q & A
¿Qué importancia tiene la lectura y la escritura en la educación primaria según la maestra Gisela Toro?
-La maestra Gisela Toro considera que la lectura y la escritura son fundamentales en el desarrollo integral del niño, y son pilares para la formación de ciudadanos críticos, analíticos y participativos.
¿Cómo se relaciona la lectura con el desarrollo de habilidades críticas y la democracia participativa?
-La lectura debe llevar a los niños a ser críticos, a analizar y a formarse en opinión, lo que ayuda a hacer realidad una democracia participativa y protagónica, como se menciona en la Constitución.
¿Cuáles son algunos de los propósitos de la lectura según la ponencia de la maestra Toro?
-Los propósitos de la lectura incluyen ser fuente de información, comunicación, construcción del reservorio de la memoria, expresión estética y construcción de subjetividades.
¿Por qué es importante que los niños lean bien y escriban bien según el discurso de la maestra?
-El logro educativo de los niños depende en gran medida del esfuerzo realizado para que lean y escriban bien, lo que a su vez influye en su capacidad de comprensión y en su vida adulta.
¿Cómo se puede fomentar el amor por la lectura y la escritura entre los niños?
-Se puede fomentar a través de la lectura silenciosa, oral, en equipo y compartida, y promoviendo la concentración e imaginación a través de diferentes tipos de lecturas.
¿Qué papel juega el docente en la enseñanza de la lectura y la escritura según la maestra Gisela Toro?
-El docente es fundamental, ya que al enseñar a leer y escribir adecuadamente transforma la vida del estudiante, enseñándole a aprender más allá del tiempo que lo tenga en clase.
¿Qué cita de Simón Rodríguez se relaciona con la enseñanza según la ponencia?
-La cita es 'El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender no al que manda aprender ni al que aconseja lo que se que se aprenda', lo que resalta la importancia de enseñar a los estudiantes a ser autónomos en su aprendizaje.
¿Qué estrategias se sugieren para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación primaria?
-Se sugieren estrategias como trabajar con lecturas coherentes con la realidad actual, utilizar lecturas cortas y dinámicas, generar actividades de escritura relacionadas con la lectura, y abrirse a la tecnología de manera controlada.
¿Cómo se puede integrar la tecnología en la enseñanza de la lectura y la escritura de manera efectiva?
-Se puede integrar la tecnología a través del uso de libros digitales y redes sociales, siempre con la orientación de los maestros para canalizar su uso de manera constructiva y no sustituir la interacción directa con los libros y maestros.
¿Qué tipo de lecturas son importantes para los niños según la maestra Toro?
-Son importantes las lecturas que son coherentes con lo actual y que relacionen con la realidad del entorno del niño, así como lecturas cortas y prácticas que fomenten la creatividad y el pensamiento crítico.
Outlines
📚 La importancia de la lectura y escritura en la educación primaria
La primera sección del guion de video aborda la importancia de la lectura y escritura en la educación primaria, con la maestra Gisela Toro destacando su alegría al ser reconocida como maestra. Se enfatiza la necesidad de trabajar en las dimensiones de producción y comprensión de la lectura y escritura, y cómo estos procesos están intrínsecamente vinculados. Además, se discute cómo la lectura es crucial para el desarrollo integral de los niños, su formación como ciudadanos críticos y la promoción de una democracia participativa. Se hace hincapié en que la lectura debe ir más allá de ser una fuente de información, y debe ser usada para analizar, formar opiniones y contribuir a la democracia.
👨🏫 El rol del docente en la enseñanza de la lectura y escritura
El segundo párrafo se centra en el papel crucial del docente en la enseñanza de la lectura y escritura. Se menciona la importancia de que la lectura no sea solo un objeto de conocimiento, sino también parte integral de los procesos culturales, históricos y sociales. Se destaca que la calidad de la formación de los niños dependerá de la dedicación y el esfuerzo del docente en enseñar estas habilidades. Se cita a Simón Rodríguez para enfatizar que un verdadero maestro es aquel que enseña a aprender, no solo a seguir instrucciones, y que esto se aplica especialmente a la enseñanza de la lectura. Se sugiere que la enseñanza efectiva de la lectura puede transformar la vida de un estudiante y les da habilidades para el aprendizaje continuo.
👶 El desarrollo temprano de habilidades lectoras y escritas
El tercer párrafo explora cómo el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura comienza mucho antes del primer grado de la escuela primaria. Se comparte una experiencia personal de la maestra con su nieta, que a los 5 años comenzó a mostrar interés en la escritura. Se argumenta que desde una edad temprana, los niños pueden ser introducidos en la lectura y escritura, lo que se profundiza más adelante en la educación formal. Se enfatiza la importancia de fomentar la imaginación, la reflexión y la capacidad de expresión a través de la lectura, y cómo estas habilidades son fundamentales para el desarrollo de los niños.
🎓 La lectura y escritura como prácticas sociales y cognitivas
El cuarto párrafo discute la lectura y escritura como prácticas sociales y cognitivas esenciales para el desarrollo de los niños. Se menciona que la lectura debe ser usada para comunicar emociones y explorar la realidad que los niños experimentan. Se sugiere que la lectura puede ser una herramienta para comprender mejor los sentimientos y pensamientos de los niños, y para fomentar su creatividad y expresión. Además, se argumenta que la lectura y escritura deben ser enfoques desde una perspectiva sociocrítica, y que los maestros deben ser lectores asiduos para inspirar a sus estudiantes a desarrollar un amor por la lectura.
📖 Estrategias para promover la lectura y escritura en la educación primaria
El último párrafo aborda varias estrategias para promover la lectura y escritura en la educación primaria. Se sugiere la importancia de seleccionar libros que sean coherentes con la realidad actual de los niños y que les permitan explorar y expresar sus propias experiencias. Se enfatiza la necesidad de actividades de escritura que complementen la lectura, y cómo la tecnología puede ser usada para fomentar el interés en la lectura. Finalmente, se agradece a la profesora Gisela por su contribución y se subraya la importancia de que los maestros sean modelos de lectura para sus estudiantes.
Mindmap
Keywords
💡Lectura
💡Escritura
💡Educación venezolana
💡Desarrollo integral
💡Crítica
💡Participación
💡Memoria
💡Estética
💡Docente
💡Sociocrítico
Highlights
La importancia de la lectura y escritura en la educación primaria.
La alegría de ser reconocida como maestra por la comunidad.
La responsabilidad de hablar después de figuras importantes como el ministro y Raúl Casal.
El impacto de las sanciones, el bloqueo y la pandemia en la educación venezolana.
La necesidad de prestar atención a la calidad educativa, especialmente en la educación primaria.
La lectura y escritura como procesos inseparables esenciales para el desarrollo humano.
El rol de la lectura en el desarrollo integral del niño y su formación como ciudadano crítico.
La lectura como fuente de información, comunicación y estética.
La importancia de la lectura y escritura en los procesos culturales, históricos y sociales.
La lectura como un pilar para la formación de ciudadanos participativos y analíticos.
El papel del docente en la enseñanza de la lectura y escritura y la transformación de la vida del estudiante.
La cita de Simón Rodríguez sobre la enseñanza y la importancia de enseñar a aprender.
La importancia de la lectura y escritura en el desarrollo de la imaginación y la creatividad.
La necesidad de trabajar desde temprana edad en la lectura y escritura con los niños.
La importancia de la lectura y escritura en el desarrollo de la capacidad de concentración y la imaginación.
La lectura y escritura como prácticas sociales que promueven la comunicación y la expresión de emociones.
La importancia de la lectura oral y la magia de la escucha en la educación infantil.
La escuela como epicentro del desarrollo social y su responsabilidad en la promoción de la lectura y escritura.
La necesidad de explorar metodologías y estrategias innovadoras en la enseñanza de la lectura y escritura.
La importancia de que los maestros sean lectores asiduos para fomentar el amor por la lectura en los estudiantes.
Estrategias para promover la lectura y escritura, incluyendo la selección de libros actuales y la integración de tecnología.
Transcripts
muy bien la importancia de la lectura y
la escritura en la escuela primaria
bolivariana con la maestra Gisela toro
Gracias sobre todo gracias por eso esa
presentación de maestra Yo siempre digo
que cuando cuando voy por cualquier
sitio y me dicen licenciada me
alegra profesora Eso me alegra mucho
pero cuando me dicen maestra Gisela de
verdad me derrite porque eso es
lo que soy la
maestra Bueno vamos a hablar entonces
sobre el tema de la importancia de la
lectura y la escritura en la escuela
primaria un saludo mi querido profesor
Raúl
casal escritor y bueno todos los otros
todos los otros méritos que tiene
nuestro querido amigo la profesora
jenifer el ministro que nos antecedió
tremenda responsabilidad hablar después
del ministro y hablar después de
de Raúl casal Pero bueno aquí estamos
saludos a todos maestras maestros
profesoras profesores y a todos los que
de alguna manera tenemos compromiso con
lo que es la educación venezolana con lo
que es el compromiso con el futuro de
nuestra
patria bien Este ya el ministro nos
hacía una referencia a todo a todo lo
que todas estas causas que eh inciden en
la educación venezolana como son ya él
lo señaló las agresiones contra el país
las mal llamadas sanciones el bloqueo y
todas estas agresiones y la pandemia
todo esto me van a perdonar estoy
bastante di fónica y y con un poco de
tos pero bueno aquí estamos eh todo esto
incide en en lo que es la la educación
en el
país según el observatorio de la calidad
educativa la educación primaria presenta
un panorama al cual le debemos prestar
le debemos prestar la otra lámina por
favor eh le debemos prestar mucha
atención pase la siguiente por favor Eh
bueno como vamos a hablar acá del
énfasis de la lectura y la
escritura es importante tomar en cuenta
que la lectura debemos trabajarla en sus
dimensiones de
eh producción como lo es hablar y
escribir y comprensión como lo es leer y
escuchar y leer son dos procesos son
procesos que van siempre de la mano que
no se no podemos
desligar la lectura es importantísima en
el desarrollo de la vida de todo ser
humano y por supuesto en el desarrollo
del aprendizaje de nuestras niñas y
nuestros niños los logros de ellos en su
educación va a depender de cuánto
esfuerzo hagamos hayamos hecho para que
ellos lean bien escriban bien comprendan
bien lo que lo que leen
la lectura también tiene que ver con el
desarrollo integral del niño de la niña
que va a convertirse después en ese
hombre esa mujer ese ciudadano y esa
ciudadana debe ayudar a desarrollar su
capacidad
crítica la lectura debe llevarlos a ser
críticos a a a ver analizar a formarse
opinión y debe ayudarlos también a hacer
hacer realidad esa democracia
participativa y protagónica de la que
habla nuestra Constitución la otra por
favor eh la lectura puede tener muchos
propósitos podemos leer Sencillamente
como fuente de información esto es muy
importante porque sin la lectura
Entonces no podríamos estar informados
de de lo que pasa en el mundo de lo que
pasa en la patria de lo que pasa en su
entorno puede ser también un propósito
de la lectura la
comunicación puede ayudar la lectura en
el reservorio de la memoria puede debe
ayudar a nuestros estudiantes en en el
modo de expresión
estética ahí tenemos por ejemplo
eh la las lecturas como poesías cuentos
novelas etcétera todo esto que ayuda a a
nuestros niños
y debe Construir la las subjetividades
de nuestros muchachos y nuestras
muchachas la
próxima la lectura y la escritura además
de considerarlas objeto de conocimiento
forman parte
importantísima de los procesos
culturales los procesos históricos y los
procesos sociales de nuestros muchachos
de nuestras muchachas y de y de todas
las personas
eh la próxima por
favor en el énfasis de la lectura y y la
escritura es importante que tengamos en
cuenta que la lectura es un Pilar para
la
formación la lectura y la escritura
dependiendo de cuánto nos nosotros
trabajemos la lectura y la escritura
será mejor la formación de nuestros
niños y de nuestras niñas los debe
convertir en seres
participativos los debe convertir en
ciudadanos
críticos los debe ayudar a ser
analíticos la lectura No es simplemente
eh aprender leer lo que está allí sino
que le sirva para analizar para comparar
para
formar debe tener un enfoque
sociocrítico y esto se A lo mejor este
decimos que es complicado para los niños
pequeños Pero por supuesto de acuerdo a
al nivel en el que tengamos a nuestros
niños desde la educación inicial misma
podemos empezar a trabajar desde la
lectura este esta este enfoque
sociocrítico la otra por
favor es importantísimo el papel del
docente en la enseñanza de la lectura y
la escritura el docente que enseña a a
leer y escribir que enseña de verdad que
enseña bien a leer y escribir transforma
la vida del estudiante para
siempre aquí yo me traje un un
pensamiento de Simón Rodríguez que lo
relaciono con esto y que me gusta mucho
que dice el título de maestro no debe
darse sino al que sabe enseñar
esto es al que enseña a aprender no al
que manda aprender ni al que aconseja lo
que se que se aprenda porque el maestro
que sabe dar las primeras instrucciones
sigue enseñando virtualmente todo lo que
se aprende después porque enseñó a
aprender yo creo que esto aplica
perfectamente para la enseñanza de la
lectura si nosotros enseñamos de verdad
a nuestros niños a leer a entender a
comprender a enamorarse a que a través
de la lectura pueda
comparar nosotros estaremos enseñando a
ese niño mucho más allá del tiempo que
lo tengamos en frente ese niño seguirá
aprendiendo porque le habremos enseñado
a leer y no solamente a leer las letras
que están en un libro O en una o en un
equipo o en cualquier parte estarem les
habremos enseñado a leer también el
sitio donde viven su entorno la vida el
rostro de los seres humanos que lo
rodean a diferenciar entre el rostro de
quien lo ama y el rostro de aquel a
quien él no le interesa esa esa lectura
que va mucho más allá de la letra mucho
más allá de los libros mucho más allá de
las pantallas es lectura que aprenderán
nuestros niños Si efa efectivamente lo
hemos enseñado a leer y a escribir bien
a lo largo de la enseñanza que que
estamos
trabajando la otra por
favor leer y escribir para transformar
el libro debe en la lectura debe ayudar
debemos ayudar a través de las lecturas
a nuestros niños a eh a tener capacidad
de
concentración por eso es importante
mandarle al niño la lectura
silenciosa la lectura oral la lectura en
equipo
compartida lectura leer entre todos que
uno comienza y el otro continúa o que
uno Lee para todos en fin la capacidad
de concentración las habilidades
imaginativas todo lo que puede
desarrollar en imaginación un niño una
una niña que lee constantemente
eso eso es muy importante y es un
trabajo fundamental del maestro y de la
maestra que enseña leer o que promueve
la lectura porque no es solamente cuando
enseñamos a leer en primer grado que es
lo normal que los niños aprendan Yo creo
que el proceso de aprendizaje de la
lectura y de la escritura empieza mucho
antes de de lo que de lo que yo Por
cierto casualmente le enseñaba a belquis
y a la profesora mi nieta de 5 años
estaba está agarró eso 5 años ahí no
dice nada pero para ella Ella hizo debe
ser que nos ve escribiendo y ella
escribió ella misma y resaltó ella misma
y bueno para ella ahí decía bueno no
recuerdo ahorita en este momento y
además nos dibujó a su papá a su mamá a
ella y a mí dentro de un carro en fin
Pero
es desde muy pequeños cuando nosotros
empezamos a enseñarle Ven para acá Este
esto te queda de este lado desde muy
chiquitico ya estamos iniciando ese
proceso de lectura y escritura que
generalmente se profundiza en primer
grado pero que tampoco es que en primer
grado ya se aprendió a leer hay que
continuar a lo largo de todos los años
de la primaria e incluso después en el
Liceo y más allá
Eh entonces decía la capacidad de
imaginar que le que desarrollan nuestros
niños y nuestras niñas cuando de verdad
leen de visualizarse de ver el entorno
de crear la capacidad de crear la
capacidad de
reflexionar la algo muy importante que
podemos ayudar a nuestros muchachos y a
nuestras muchachas desde la lectura es a
expresar lo que sienten a veces hay
niños que son tímido que les cuesta
expresarse Pues a través de un cuento
por ejemplo de un relato de una
fragmento de una lectura entonces
podemos Ah qué sientes y esto con qué lo
relaciona en fin muchas estrategias que
podemos que podemos nosotros trabajar
para para que nuestros niños y nuestras
niñas puedan desarrollar su creatividad
y expresar sus sentimi
y así una vez que expresen sus
sentimientos ver nosotros como como
docentes e incluso la familia y aquellos
que rodean al niño cómo canalizarlo cómo
ayudarlo Cómo cómo profundizar en lo que
el niño quiere a través de la expresión
de sus sentimientos que hemos logrado a
través de la lectura la otra por
favor el enfoque didáctico del área que
se entra en lo cognitivo lo lo
comunicativo y lo
sociocultural debe debe estar centrado
en eso en en la en desarrollar en el
niño en las habilidades más que
en la el aprendizaje del lenguaje desde
la perspectiva tradicional como les
decía pues tenemos que traer al niño a
que vea el entorno la realidad que sea
capaz de crecer que se sea capaz de
relacionarse a través de lo que lee para
un autor llamado
eh broncard en 2007 el lenguaje es lo
que diferencia al ser humano de las
otras
especies y lo desarrolla gracias a la
interacción con los otros Por
consiguiente si se niega su carácter
intrínseco comunicativo no se estaría
enseñando lenguaje sino solamente el
sistema de la lengua y esto es inerte O
sea hay que hay que hacer que el niño
que la lectura vaya más allá de eso
que
que la lectura le sirva para la vida que
le sirva para sentir que él es
importante que lo que él piensa que lo
que él crea es
importante la otra por favor la lectura
y la escritura como práctica sociales
debe servir la
lectura para eh comunicar
afectos
para explorar las emociones como como
señalaba anteriormente a veces podemos
llegar más a lo que está sintiendo
pensando o sufriendo el niño a través de
la lectura que llamándolo y
preguntándole Mira qué fue lo que te
pasó porque hoy estás triste porque no
quieres
participar es mejor hacerlo a través de
la lectura y la escritura y además la
lectura ayuda a generar La magia de la
escucha es importantísimo que nosotros
eh le leamos al niño que él vea que que
no es solo leer en silencio que hay
alguien que te que para quien tú eres
importante para que quien tu niño tu
niña eres importante y te está leyendo y
en esa entonación en ese amor en ese
esfuerzo en ese cariño que le ponemos a
lo que estamos a lo que estamos leyendo
eh el niño va a sentir ese amor va a
sentir ese entusiasmo Cuánto me queda
por favor no se preocupe Yo le llevo yo
le aviso sigue un poquito más
okay Entonces para qué se lee y se
escribe la otra por favor en educación
primaria Bueno ahí por procesos
importantísimos estás aburrida
Rosa procesos importantísimos
eh que son que debemos llevar a cabo en
el en el en la lectura a nuestros niños
y a nuestras
niñas debemos desarrollar procesos
psíquicos superiores la formación de de
la lectura es importante y la escritura
para la formación de esos ciudadanos y
esas ciudadanas ese hombre nuevo y esa
mujer nueva del del que constantemente
estamos hablando
eh Y debe servir también la lectura para
la formación de las sociedades justas
democráticas
participativas
solidarias esa Esa esa ese trabajo de la
lectura y la escritura debe ayudarnos a
llevar al niño a eso a ver esa sociedad
como decía como recordaba el ministro de
eh ha acerca de lo que decía Luis
Beltrán que la escuela debe ser el
reflejo de la sociedad que queremos eso
lo debemos eh fortalecer a través de la
lectura esa sociedad debemos irla viendo
a partir de de la
lectura la escuela como epicentro de la
otra por favor Ajá Esa esa la escuela
como epicentro del desarrollo social se
ha otorgado eh a la escuela se le ha
otorgado una responsabilidad
grandísima que es mediar
promocionar favorecer animar y agitar
los procesos de escuchar y hablar leer y
escribir la escuela de la primaria
entonces debe responder a esta
grandísima responsabilidad que significa
la exploración de metodologías y
estrategias que forzan el acercamiento
desde la innovación desde lo
significativo desde lo real que el niño
vea que la que la lectura tiene que ver
con la vida que tiene que ver con lo que
él está viviendo en su casa con lo que
ve en la televisión con lo que ve en el
país
este Wow bueno la concepción de la
lectura y la escritura como la usamos en
la vida para la vida a través de
proyectos que sean mediados por usuarios
competentes de la lengua con Clara
intencionalidad pedagógica esto es muy
importante el maestro y la maestra en la
enseñanza de la lectura debemos tener
claro para qué enseñamos a leer qué
queremos conseguir con eso por qué es
necesario que el niño lea qué tan
importante es para su vida y además es
importante que las maestras y los
maestros seamos asiduos lectores nadie
da lo que no tiene Yo no puedo lograr
que mi Estudiante se enamore de la
lectura sienta el amor el gusto la
necesidad de leer si yo no soy una
lectora Entonces los maestros las
maestras los que tenemos que ver con la
formación de nuestros niños debemos
trabajar eh debemos estar nosotros
enamorados de la lectura creer en eso
leer todos los días como decía el
ministro porque en el aula debemos leer
todos los días con nuestras niñas y
nuestros niños cómo debemos Cómo podemos
promover la lectura y la escritura en
nuestros niños Bueno hay Hay muchísimas
estrategias por lo menos Rosa Yo sé que
tiene miles allá en Miranda porque
han han venido
trabajando vienen trabajando desde hace
años un proyecto Hermosísimo de la
lectura y escritura bueno pero aquí yo
apenas les señalo algunas
eh Los Niños debemos tratar de que lean
libros coherentes con lo actual lo cual
no niega que se lea lo anterior por
ejemplo Nadie puede decir Ah bueno como
entonces que los niños lean lo que se
escribió desde hace 10 años para acá y
que nadie lea casas
muertas y y que nadie lea 100 años de
soledad y que no eso es importantísimo
pero est tan importante como es
importante también que lean lo actual lo
que lo relaciona lo que lo hace ver la
realidad de su entorno
eh lecturas cortas prácticas y dinámicas
que sean atractivas que les gusten por
ejemplo cuentos cortos por ejemplo eh
para los más grandecitos novelas
sencillas deben generar actividades de
escritura de escritura toda actividad de
lectura debe llevar a un una actividad
de escritura ya lo decíamos hace rato
son actividades que van son procesos que
van que no se pueden desligar el uno del
otro por ejemplo si le leo un cuento
decirles darles la oportunidad de que
ellos le cambien el final o de que ellos
le cambien el ambiente si se desarrolló
por ejemplo en eh si el la la trama es
en el campo Bueno cómo sería si en vez
de ser en el campo es en el mar qué
haría los personajes Cuáles serían las
en fin tratar de que el niño participe y
pueda poner en práctica esa
creatividad seleccionar y leer que
escribir es decir que ellos también
tengan oportunidad no es que yo siempre
le voy a llevar y bueno como a mí me
gusta la ratoncita presumida que me
encanta Por cierto este voy entonces
vamos a leer siempre lo que yo llevo no
el niño puede llevar y a lo mejor
algunas cosas serán muy acertadas y
otras A lo mejor tengo que trajar un
poquito más Para orientar pero el niño
tiene que tener la posibilidad de
decidir qué es lo que quiere leer
eh Y bueno
eh actividades relacionadas con la
tecnología el el libro digital eso es
muy importante tenemos que darle
apertura a eso y teniendo mucho cuidado
porque Ajá decía el el el ministro eh
nadie sustituye al maestro nadie
sustituye este verse tocarse sentirse
mirarse olerse Pero la verdad es que lo
digital está presente llegó para
quedarse las redes sociales Tenemos que
trabajar para ver cómo canalizamos eso
pero están ahí no se van a ir por ahora
yo siempre señalo que los maestros de mi
generación luchamos siempre contra
aquellos medios de comunicación fue una
gran lucha que tuvimos siempre pero yo
Considero que nunca la ganamos no la
ganamos ahora ya no luchamos contra la
televisión porque ahora están las redes
sociales
pero yo creo que es la oportunidad de
que lo que está eso que está en el
tapete eso que lo tienen todos los niños
nosotros busquemos pensemos
investiguemos como decía el ministro
investiguemos busquemos las estrategias
para que esto no dañe el trabajo que
estamos haciendo en nuestra aula el
trabajo que estamos haciendo en la
escuela el trabajo que están haciendo
las familias y las comunidades
conscientes donde el niño se desenvuelve
creo que es un trabajo que tenemos que
hacer y bueno este Muchas gracias
profesora Gisel
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