Reinventing Education for the 21st Century : Tony Wagner at (co)lab summit 2013

Summary

El discurso aborda la importancia de las habilidades esenciales para el éxito en el siglo XXI, como el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación efectiva y la capacidad de innovación. Se enfatiza en la necesidad de reimaginar los sistemas de aprendizaje y evaluación para incluir estas competencias, en lugar de depender únicamente de pruebas de recuerdo de hechos. Se sugiere la implementación de portfolios digitales y tiempo de aprendizaje autónomo para fomentar la curiosidad e imaginación en los estudiantes, preparándolos para un futuro laboral y ciudadanía más allá de los estándares tradicionales.

Takeaways

• 📊 El desempleo aparenta haber disminuido a un 7,3%, pero esto oculta datos más significativos, como que solo el 63% de los estadounidenses tienen empleo o buscan uno, la cifra más baja desde 1978.
• 🎓 Un título universitario ya no garantiza un empleo decente, y el 54% de los graduados recientes están desempleados o subempleados, lo que significa trabajos que no requieren ni pagan un salario universitario.
• 👨‍👩‍👧‍👦 La mediana del ingreso familiar ha disminuido un 10% en la última década, lo que resalta la importancia de desarrollar innovadores para el futuro económico seguro de los jóvenes y el país.
• 💡 La innovación se define como la capacidad de ser un problema creativo solucionador, y se enfatiza la importancia de aprender a equivocarse y fracasar como parte del proceso de ser un innovador.
• 🤝 La motivación intrínseca, el juego, la pasión y el propósito son fundamentales para el desarrollo de la innovación, aspectos que raramente se desarrollan en las escuelas tradicionales.
• 🌐 Las habilidades nuevas que todos los estudiantes necesitan para el trabajo, el aprendizaje y la ciudadanía incluyen habilidades clave como el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación y la toma de iniciativas.
• 🔄 La agilidad y la capacidad de adaptación son esenciales para enfrentar el ritmo acelerado del cambio y la complejidad de los problemas.
• 🗣️ La comunicación oral y escrita efectiva es una queja común tanto de empleadores como de profesores universitarios, y se subraya la importancia de escribir con una voz propia para ser persuasivo.
• 🔍 El acceso y el análisis de la información es fundamental en una economía de consumo sofisticada, donde la curiosidad e imaginación son claves para resolver problemas creativas.
• 🏫 Se aboga por un sistema de rendición de cuentas 2.0 que mida resultados más allá de los exámenes de recuerdo de hechos, enfocándose en la evidencia de dominio de las habilidades que importan, como el pensamiento crítico y la colaboración.

Q & A

¿Cuál es la tasa actual de desempleo mencionada en el discurso?

La tasa de desempleo mencionada es del 7.3%, lo que es el nivel más bajo en los últimos cuatro años.

¿Por qué la tasa de empleo actual es considerada preocupante?

Solo el 63% de los estadounidenses tienen empleo o están buscando uno, lo que es el número más bajo desde 1978, lo que es preocupante porque indica una disminución en la participación laboral.

¿Cuál es la proporción de graduados universitarios que están desempleados o subempleados según el discurso?

El 54% de los graduados universitarios recientes están desempleados o subempleados, lo que significa que tienen trabajos que no requieren ni pagan salarios equivalentes a un título universitario.

¿Qué tipo de trabajos están siendo creados según el discurso?

Los trabajos que están siendo creados tienden a ser trabajos de servicio y venta minoristas que pagan salarios mínimos, incluso para aquellos con títulos universitarios.

¿Qué importancia tiene el desarrollo de la disposición para ser innovador según el discurso?

El desarrollo de la disposición para ser innovador es crucial para el futuro económico seguro y para tener trabajos seguros, definiendo la innovación como la capacidad de ser un problema solver creativo.

¿Cuáles son los siete habilidades de supervivencia que menciona el discurso?

Los siete habilidades de supervivencia mencionadas son: pensamiento crítico y resolución de problemas, colaboración en redes y liderazgo por influencia, agilidad y adaptabilidad, iniciativa y espíritu empresarial, comunicación oral y escrita efectiva, acceso y análisis de información, y curiosidad e imaginación.

¿Qué cambios sugiere el discurso para la educación en el siglo XXI?

El discurso sugiere la necesidad de reimaginar los resultados que importan más y transformar los sistemas de evaluación y rendición de cuentas, enfocándose en habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas creativos, en lugar de solo el recuerdo de hechos.

¿Qué es la 'Accountability 2.0' y por qué es importante según el discurso?

La 'Accountability 2.0' es una forma de rendir cuentas que se centra en los resultados que importan más, como el aprendizaje significativo y la preparación para la ciudadanía y el trabajo en el siglo XXI, en lugar de solo el recuerdo de hechos. Es importante para asegurar que los estudiantes se preparen para el futuro laboral y la vida real.

¿Qué es el 'FedEx time' y cómo se relaciona con la motivación del estudiante?

El 'FedEx time' es un 20% del tiempo de clase donde los estudiantes son los arquitectos de su propio aprendizaje, diseñando sus lecciones y preguntas de investigación. Esto fomenta la motivación y la responsabilidad al permitir que los estudiantes tengan agencia en su educación.

¿Por qué el discurso critica el enfoque en matemáticas avanzadas en la educación secundaria?

El discurso critica el enfoque en matemáticas avanzadas porque considera que la mayoría de los estudiantes no necesitarán esos conocimientos en el futuro, y que en su lugar, deben enfocarse en habilidades prácticas como estadísticas, probabilidad, computación, estimación y alfabetización financiera.