NUESTRA HISTORIA - Primera Infancia - Colegio Ciudadela Educativa de Bosa (IED)
Summary
TLDREl 22 de enero de 2007, seis maestras llegan a la localidad de Bosa, llenas de ilusiones y con la misión de transformar un pequeño salón en una gran aventura educativa. A lo largo de los años, incorporan personajes fantásticos y seres naturales como parte de sus proyectos pedagógicos, fomentando la integración curricular y el desarrollo de habilidades en niños y niñas. A través de iniciativas como 'Pequeños Literatos' y 'Rodando y Cantando por Colombia', se enriquece la educación con literatura clásica y música, adaptándose a los desafíos de la pandemia y expandiendo la jornada escolar con proyectos de convivencia y emocionalidad.
Takeaways
- 🎒 La historia comienza el 22 de enero de 2007, cuando maestras llegan a la localidad de Bosa con ilusiones y esperanzas.
- 🏫 Se describe el crecimiento del pequeño salón a lo largo del tiempo hasta convertirse en el colegio más grande de la ciudad.
- 🌈 Se menciona la integración de personajes fantásticos y la importancia de la creatividad en el aprendizaje de los niños.
- 📚 Se destaca la importancia de la colaboración y la búsqueda de la identidad a través de proyectos pedagógicos.
- 👩🏫 Se resalta el trabajo en equipo de las maestras y su enfoque en el desarrollo de habilidades comunicativas y literarias en los niños.
- 🎵 Se introduce el proyecto 'Rodando y Cantando por Colombia', enfocado en el aprendizaje a través de la música y la expresión artística.
- 🌟 Se aborda la expansión del equipo docente y la transición de proyectos de aula a proyectos de nivel, manteniendo la cohesión y la interdisciplinariedad.
- 🎭 Se exploran temas como la historia del circo y la expresión a través de diferentes artes, fomentando la creatividad y la imaginación.
- 🏠 En 2020, a pesar de la pandemia, se inicia el trabajo virtual con proyectos que promueven el desarrollo auditivo y motriz.
- 🧒 En 2023, se articula el proyecto 'Hola Sésamo' enfocado en el cuidado y la gestión emocional en la primera infancia.
Q & A
¿Cuándo llegan las maestras a la localidad de Bosa y qué llevan consigo?
-Las maestras llegan a la localidad de Bosa el 22 de enero de 2007, y llevan consigo una mochila llena de ilusiones.
¿Qué simboliza el 'salón pequeño' en el colegio por venir?
-El 'salón pequeño' simboliza el comienzo modesto de la institución educativa que eventualmente crece para convertirse en el más grande colegio de la ciudad.
¿Cuál es el objetivo común de las seis maestras en el colegio?
-El objetivo común de las seis maestras es invitar a seres vecinos y fantásticos a las aulas, con el fin de recuperar el regalo que había recibido el barrio El Porvenir.
¿Cómo se involucran los niños y niñas en la solución del reto propuesto por las maestras?
-Los niños y niñas se involucran en el reto a través de la convivencia y el aprendizaje, buscando, averiguando, solicitando y pidiendo ayuda a sus compañeras, padres y estudiantes.
¿Qué métodos sugiere Marina para abordar el reto?
-Marina sugiere jugar, leer y escribir como métodos para abordar el reto.
¿Qué hacen Tito, Piraca y Chia para contribuir al proyecto?
-Tito explora la zona verde del colegio, mientras que Sue, con firmeza, se compromete con la pintura, el dibujo y la magia corporal, al danzar y cantar.
¿Qué proyecto marcó un rumbo hacia los clásicos de la literatura y el desarrollo de habilidades comunicativas en 2016?
-El proyecto 'Pequeños Literatos' marcó un rumbo hacia los clásicos de la literatura y al desarrollo de habilidades comunicativas en niños y niñas en el año 2016.
¿Cómo se centra el proceso pedagógico en la ampliación del equipo docente?
-El proceso pedagógico se centra en ejes comunes por niveles, lo que permite pasar de proyectos de aula a proyectos de nivel, manteniendo el trabajo interdisciplinar y la cohesión del equipo.
¿Qué cambios se implementaron en 2020 debido a la pandemia?
-En 2020, debido a la pandemia, se inició el trabajo virtual con el proyecto 'El Barrio y la Ciudad' y 'Rodando y Cantando por Colombia', lo que permitió incorporar el desarrollo auditivo y motriz con actividades lúdicas y artísticas.
¿Cuál es el proyecto que el equipo de primera infancia articula en 2023?
-En 2023, el equipo de primera infancia articula el proyecto 'Hola Sésamo', enfocado en el cuidado y la gestión emocional de quienes forman parte de la primera infancia.
¿Cómo se recuerdan las misiones y acciones detectivescas realizadas por los estudiantes?
-Las misiones y acciones detectivescas realizadas por los estudiantes se recuerdan con gran cariño, ya que cada descubrimiento hecho por ellos junto a sus maestras, padres y compañeros es presentado y compartido.
Outlines
🏫 Crecimiento y Desarrollo del Colegio en Bosa
El primer párrafo narra la historia del preescolar en Ciudadela, iniciado el 22 de enero de 2007. Se describe la llegada de maestras con ilusiones a la localidad de Bosa, y cómo, a partir de un pequeño salón, el colegio creció hasta convertirse en uno de los más grandes de la ciudad. Estas maestras, con la ayuda de sus experiencias en pedagogía, impulsaron proyectos de aula que involucraban a los niños en la comunidad, como la introducción de personajes fantásticos y el reto de recuperar un regalo para el barrio El Porvenir. Este proceso de crecimiento y aprendizaje se centra en la interacción y convivencia, y cómo seis maestras se unieron para mejorar la educación y el cuidado del entorno, utilizando diversas técnicas y enfoques pedagógicos.
🎭 Evolución de los Proyectos Educativos y la Inclusión Cultural
El segundo párrafo detalla la evolución de los proyectos educativos en la primera infancia, con énfasis en la inclusión de la cultura y la expresión artística. Se menciona la introducción de disfraces, historias, música y tradiciones en las aulas, transformando la educación en una experiencia más interactiva y rica. A lo largo de los años, se exploraron temas como la historia del circo y la imaginación, y se adaptaron a los cambios, como la pandemia, con proyectos virtuales y la incorporación de la música tradicional. En 2023, se implementó el proyecto 'Hola Sésamo' para el cuidado emocional, y se articularon proyectos de convivencia y socioemocionalidad. Los proyectos se caracterizan por su enfoque en la colaboración, la teoría y la práctica, y la integración de las habilidades y conocimientos en la malla curricular, culminando en eventos pedagógicos que muestran los logros y aprendizajes de los estudiantes.
Mindmap
Keywords
💡Preescolar
💡Maestras
💡Pedagogía
💡Proyectos de aula
💡Integración curricular
💡Políticas públicas
💡Literatura
💡Socioemocionalidad
💡Proyectos de nivel
💡Virtual
Highlights
El 22 de enero de 2007, llega a la localidad de Bosa, maestras con ilusiones y un plan para un nuevo colegio.
Las maestras y alumnos de la escuela crean un entorno de aprendizaje dinámico con proyectos didácticos innovadores.
Se introducen personajes como Luna la vaca y dinosaurios en el aula para fomentar la curiosidad y el aprendizaje.
Se establece un objetivo común entre seis maestras: involucrar a seres fantásticos en el aprendizaje de los alumnos.
Se implementa un enfoque pedagógico que promueve la convivencia y el aprendizaje a través de retos y proyectos de aula.
Las maestras utilizan diversas técnicas como el juego, la lectura y la escritura para enseñar a los niños.
Se destaca la importancia de la pintura, el dibujo y la magia corporal en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Se describe la integración de la curricular, políticas públicas y áreas del conocimiento humano en el desarrollo de la primera infancia.
En el año 2016, se inicia el proyecto 'Pequeños Literatos' para fomentar la literatura y habilidades comunicativas en niños.
Se crea un módulo para plasmar las experiencias de aprendizaje a través de la música y la expresión artística.
Se introducen proyectos de nivel para mejorar la cohesión del equipo docente y disminuir brechas entre grupos de estudiantes.
Se enfatiza la importancia de la colaboración y la integración de la teoría con la práctica en el aprendizaje.
Se describe cómo los proyectos de nivel motivan a los estudiantes a conectar con el saber curricular de manera directa.
Se relata la inclusión de elementos culturales y tradiciones en las aulas para enriquecer la experiencia educativa.
Se explora la historia del circo y su impacto en la imaginación y expresión de los estudiantes.
A pesar de la pandemia, se inicia el trabajo virtual con proyectos que promueven el desarrollo auditivo y motriz.
Se articula el proyecto 'Hola Sésamo' en 2023 para el cuidado y gestión emocional en la primera infancia.
Se resalta la importancia de la memoria y la tradición en la educación, con eventos que muestran los logros de los estudiantes.
Se proyecta continuar contando las historias de éxito y aprendizaje de los estudiantes en el año 2024.
Transcripts
nuestra historia el preescolar en el
ciudadela el 22 de enero de
2007 llegan a la localidad de bosa
maestras con una mochila llena de
ilusiones que de un salón pequeño en el
colegio por venir corrieron a las
casetas del más grande colegio de la
ciudad Sí el ciudad de la bosa después
de muchas peripecias trayectos e
incertidumbres estrenar
salones nuevos y coloridos dos de ellas
aprovechan para continuar sus estudios
en pedagogía y dan rienda suelta a
algunos recuerdos didácticos y
metodológicos en cuanto a los proyectos
de aula así los niños y niñas de
transición traen a Luna la vaca y a los
dinosaurios qué reto tan grande Buscar
averiguar solicitar pedir ayuda día a
día a sus compañeras padres y
estudiantes estos retos de convivencia y
aprendizaje se vuelven pretexto para
unir a seis maestras en un objetivo
común invitar a seres vecinos y
fantásticos a las aulas Marina la
cochinilla sus la lombriz Tito el
escarabajo piraca chia sue se vuelven
parte de Una aventura riesgosa y difícil
recuperar el regalo que hacía poco
tiempo había recibido el barrio El
Porvenir nuestro colegio ciudad de la
bosa que estaba siendo objeto de
acciones poco cuidadosas de Su riqueza y
recursos Entonces el propósito fue claro
me cuido te cuido y nos cuidamos definió
la ruta de saber cómo hacerlo Marina
sugirió jugando suszy leyendo y
escribiendo Tito explorando la zona
verde del colegio
y sue dijeron con firmeza nosotros nos
vamos con la pintura el dibujo y la
magia corporal al danzar cantar
reír y estas maestras con los niños
definieron qu sabían Qué querían
descubrir y cómo lo harían buscaron un
hombre que los identificara y en
presencia de los bichos la margarita la
cochinilla el cucarrón la papa y hasta
el tomate lo encontraron sembrando y
creciendo juntos desde entonces
confluyeron en las aulas de preescolar
del ciudadela la integración curricular
los lineamientos de preescolar y las
políticas públicas de primera infancia
las áreas del conocimiento humano Fueron
atravesadas por los procesos de
desarrollo y propiciaron ansias de
descubrimientos fantástico musitar la
bosa y el
cucarrón nuevos momentos y experiencias
ya llegaban con La Iniciativa de los
niños niñas y maestras en el año
2016 el proyecto pequeños literatos
marcó un rumbo hacia los clásicos de la
literatura de nuestro país y al
desarrollo de habilidades comunicativas
en niños y niñas Un año más tarde
rodando y cantando por Colombia hace de
la expresión musical el camino para para
aprender a través de la escucha Y la
elaboración de un módulo donde se
plasmaron todas estas
experiencias y es en este momento donde
el escenario cambia tiíto el escarabajo
se sorprende con los diálogos
pedagógicos de las maestras y observa
como la ampliación del equipo docente
abre la posibilidad de centrar el
proceso pedagógico en ejes comunes por
niveles de modo que se pasara de
proyectos de aula a proyectos de nivel
manteniendo el trabajo interdisciplinar
la cohesión del equipo y disminuyendo
las brechas de comparaciones entre
grupos de estudiantes de nuestra primera
infancia los proyectos de nivel son
dirigidos por un capitán llevan una ruta
marcada y Proponen al grupo que la sigue
una propuesta muy interesante motivando
A aprendizajes y conectándose con el
saber curricular de forma Más directa
qué enriquecedor señala Tito porque se
continúa con trabajo colaborativo se
integra la teoría con la práctica niños
y niñas construyen conocimiento a partir
de experiencias significativas y las
maestras logran evidenciar la
gradualidad de saberes y aprendizajes en
la malla
curricular llegando a eventos
pedagógicos institucionales locales
distritales poniendo siempre a la vista
las características propias de la
primera
infancia aparecieron entonces en las
aulas de los más pequeños disfraces
nuevas y antiguas historias cirqueros
contorsionistas
malabaristas voces
ancestrales músicas rondas
arrullos tradiciones alimentos y recetas
ya no solo bichos eran y cuidados
también la forma de relacionarnos entre
sí por el 2018 se viaja a lo largo de la
historia del Circo desde el circo Romano
hasta el circo moderno en el año 2019
con explorando nuestro mundo sigue la
Fantasía y la imaginación dando
oportunidades de expresar y contar
historias en el año 2020 a pesar de los
cambios que impone la pandemia se inicia
el trabajo virtual con el proyecto el
barrio y la ciudad y el proyecto rodando
y cantando por Colombia con cantos
rondas y arrullos tradicionales
permitiendo incorporar el desarrollo
auditivo motriz y corporal con
actividades lúdicas y
artísticas mientras estos cambios surgen
la extensión de la jornada y el
acompañamiento de la caja de
compensación con subsidio se aúna a las
dinámicas de enseñanza junto con la
propuesta distrital de proyecto de
convivencia y socioemocionalidad en el
2023 el equipo de primera infancia
articula el proyecto Hola sésamo para el
cuidado y gestión emocional de quienes
forman parte de la primera infancia en
este nuestro
colegio Así es como las huellas de los
Aventureros exploradores y superhéroes
están grabadas en las rutas de los
proyectos en las aciones en los talleres
con Los Abuelos en las presentaciones de
cada descubrimiento hecho por los
estudiantes con sus maestras padres y
compañeros dando a conocer sus nuevos
saberes aprendizajes y habilidades que
aún les permite recordar con gran cariño
cada misión cada acción detectivesca
cada pista y sospechoso y que movió
sueños corazones e ilusiones en su
momento y para este 2024 les Seguiremos
contando
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