¿Hay desigualdad de género en la escuela?
Summary
TLDREl vídeo destaca cómo la educación mejora la vida de niños y niñas, impactando positivamente en la salud, economía y reduciendo la explotación y violencia. A pesar de esto, persiste la desigualdad de género en la educación, con niñas obteniendo mejores calificaciones y más hombres en situaciones de calle. La ONU busca la paridad de género a través de la educación, pero se enfrentan a retos como la alta tasa de analfabetismo femenino y bajos porcentajes de mujeres en carreras STEM. La violencia escolar también afecta a estudiantes y profesores, siendo las niñas más vulnerables a acoso y abuso. Se enfatiza la necesidad de erradicar la pobreza, el trabajo infantil y la violencia, y cuestionar los estereotipos de género desde temprana edad para promover la igualdad.
Takeaways
- 🌟 La educación mejora la vida de niños y niñas, impactando positivamente en la salud, economía y reduciendo la explotación y violencia.
- 📚 La Organización de las Naciones Unidas busca lograr la paridad de género a través de la educación, fortaleciendo sistemas educativos para promover igualdad.
- 📉 Existe desigualdad de género en la escuela, con un rezago en la adquisición del aprendizaje y el rendimiento escolar, donde las niñas tienden a obtener mejores calificaciones.
- 🚹🚺 El 70% de las personas en situación de calle son hombres, y hay una disparidad que afecta no solo por sexo, sino también por raza, edad y preferencia sexual.
- 🎓 Menos hombres que mujeres regresan de las carreras universitarias, y hay una correlación entre la indigencia y el abandono escolar.
- 💼 Dos terceras partes de los analfabetos son mujeres, y hay más niñas que niños que nunca asistirán a la escuela, lo que afecta sus ingresos y la pobreza.
- 🤖 Sólo el 35% de los estudiantes de carreras STEM son mujeres, y se ha observado una paradoja de la igualdad de género en la elección de estas carreras.
- 🧠 Los neurocientíficos no han encontrado diferencias estructurales significativas entre hombres y mujeres que justifiquen una preferencia fundamental por ciertos campos de estudio.
- 🏢 En la fuerza laboral, las mujeres representan solo el 47%, y muchas abandonan su carrera para dedicarse a la familia, lo que refleja la necesidad de una distribución más equitativa del cuidado infantil y las labores del hogar.
- 🚫 La violencia en las escuelas, incluyendo el acoso y el abuso sexual, es un problema que afecta desproporcionadamente a las niñas y a los niños con discapacidad.
Q & A
¿Cómo mejora la educación la vida de niños y niñas?
-La educación mejora la vida de niños y niñas al aumentar su nivel educativo, lo que a su vez mejora la salud y la economía, disminuyendo la explotación y la violencia.
¿Qué propone la Organización de las Naciones Unidas para lograr la paridad de género?
-La ONU propone fortalecer los sistemas educativos para promover la transformación y generar la igualdad de género.
¿Cuál es una desigualdad de género notable dentro de las escuelas?
-Una desigualdad notable es el rezago en la adquisición del aprendizaje y el desempeño escolar, donde las niñas tienden a obtener mejores calificaciones que los niños.
¿Por qué las niñas pueden obtener mejores calificaciones que los niños según el guion?
-Existen varias teorías: una es que las niñas maduran más rápido, otra es que la estructura de la escuela no motiva a los niños, y otra teoría es que las niñas se presionan demasiado.
¿Cuál es la relación entre la educación y la situación de personas en la calle?
-El 70% de las personas en situación de calle son hombres, lo que sugiere una correlación entre la educación y la reducción de la pobreza y la desigualdad.
¿Por qué es importante que varones y mujeres estudien carreras universitarias?
-Es importante porque el porcentaje de varones que regresan de carreras universitarias es menor que el de mujeres, lo que puede afectar la equidad de género y la economía.
¿Cuál es la correlación entre el abandono escolar y la pobreza en Filipinas?
-En los hogares más pobres de Filipinas, sólo el 40% de los varones inscritos en el primer grado de secundaria completan el ciclo, lo que muestra una fuerte correlación con el abandono escolar debido a la pobreza.
¿Por qué muchas niñas y niños abandonan sus estudios debido a la pobreza?
-Muchas niñas y niños se ven obligados a trabajar desde temprana edad y abandonar sus estudios debido a la pobreza, lo que afecta su futuro y oportunidades.
¿Cuál es la 'paradoja de la igualdad de género' mencionada en el guion?
-Es el fenómeno observado en 2018 de que en países con más equidad de género, había menos mujeres estudiando carreras STEM, pero un investigadora de Harvard cuestionó este estudio en 2020 al no poder replicar los resultados y descubrir manipulación de datos.
¿Cómo afectan las convenciones sociales y culturales de género en las decisiones de carrera y roles en la sociedad?
-Las convenciones sociales, culturales y de género influyen en las percepciones de nuestras capacidades, nuestro rol en la sociedad, y las aspiraciones y decisiones de cada individuo, lo que puede limitar la elección de carreras STEM tanto para mujeres como para hombres.
¿Cuál es la representación de mujeres en la fuerza laboral y por qué es importante abordar este tema?
-Las mujeres representan solo el 47% de la fuerza laboral, lo que es importante abordar ya que revela desigualdades y la necesidad de repartir más equitativamente las responsabilidades del hogar y el cuidado de los hijos.
¿Qué es el bullying y cómo afecta a los estudiantes adolescentes?
-El bullying es un trato hostil o perjudicial hacia un compañero, y afecta a 1 de cada 3 estudiantes adolescentes, lo que puede tener consecuencias graves en su bienestar emocional y físico.
¿Cómo se puede lograr la igualdad de género desde la escuela?
-Para lograr la igualdad de género desde la escuela, se requiere erradicar la pobreza, el trabajo infantil, impulsar carreras STEM, eliminar la violencia, y cuestionar y eliminar los estereotipos y roles de género desde temprana edad.
Outlines
📚 La educación y la desigualdad de género
Este párrafo aborda cómo la educación mejora la vida de niños y niñas, y cómo su nivel educativo impacta positivamente en la salud, economía y disminución de la explotación y violencia. La ONU busca la paridad de género a través de la educación, pero existen desigualdades como el rezago en el aprendizaje y el desempeño escolar. Se menciona que las niñas tienden a tener mejores calificaciones, y se exploran varias explicaciones para este fenómeno. Además, se señala que la desigualdad de género no solo se observa en la escuela sino también en la sociedad, con estadísticas que muestran una disparidad en la situación de calle, la educación superior y el trabajo infantil, principalmente afectando a varones. Se destaca la importancia de cuestionar y eliminar estereotipos y roles de género para promover la igualdad.
🚸 Retos de género en la educación y la vida laboral
Este párrafo continúa explorando los desafíos de género en la educación, como el analfabetismo y la brecha salarial entre hombres y mujeres. Se menciona la 'paradoja de la igualdad de género' en la elección de carreras STEM y cómo una investigación de Harvard cuestionó un estudio previo al descubrir manipulación de datos. Se enfatiza que las diferencias individuales son más significativas que las diferencias de género en la elección de carreras. Además, se discute la desigualdad en la fuerza laboral, con un enfoque en la participación de mujeres en profesiones médicas y la necesidad de compartir equitativamente las responsabilidades familiares. Se aborda también la violencia en las escuelas, incluyendo el acoso y el abuso sexual, y cómo afecta desproporcionadamente a niñas y niños con discapacidad. Finalmente, se hace un llamado a erradicar la pobreza, el trabajo infantil y la violencia, y a cuestionar y eliminar los estereotipos de género desde temprana edad.
Mindmap
Keywords
💡Educación
💡Parity de género
💡Desigualdad de género
Highlights
La educación mejora la vida de niños y niñas, y a su vez, la de sus hijos, comunidad y país.
Un nivel educativo mayor incrementa la salud y la economía, y disminuye la explotación y violencia.
La ONU propone lograr la paridad de género a través de la educación y fortalecimiento de sistemas educativos.
Existe desigualdad de género en la escuela, con un rezago en el aprendizaje y desempeño escolar.
Las niñas tienden a obtener mejores calificaciones que los niños.
El 70% de las personas en situación de calle son hombres, mostrando una disparidad por sexo, raza, edad y preferencia sexual.
El porcentaje de varones que regresan de carreras universitarias es menor que el de mujeres.
En Filipinas, solo el 40% de los varones inscritos en el primer grado de secundaria completan el ciclo.
61% de los menores en situación de trabajo infantil son varones.
Dos terceras partes de los adultos analfabetas son mujeres, y más niñas que niños no asisten a la escuela.
Las mujeres ganan en promedio 23 por ciento menos que los hombres y hay más mujeres en la pobreza.
Solo el 35 por ciento de los estudiantes de carreras STEM son mujeres.
Un estudio de 2018 observó que en países con más equidad de género, había menos mujeres estudiando carreras STEM, lo que se llamó la 'paradoja de la igualdad de género'.
Una investigadora de Harvard cuestionó el estudio de 2018 y descubrió manipulación de datos.
Los neurocientíficos no han identificado diferencias estructurales significativas entre hombres y mujeres para afirmar diferencias fundamentales en sus intereses.
Las convenciones sociales y culturales influyen en las percepciones de capacidades y roles en la sociedad.
Las mujeres representan solo el 47 por ciento de la fuerza laboral.
Muchos estudiantes y profesores enfrentan violencia en las escuelas, incluyendo bullying y acoso.
Para lograr la igualdad desde la escuela, se requiere erradicar la pobreza, el trabajo infantil, impulsar carreras STEM, eliminar la violencia y cuestionar los estereotipos de género.
La igualdad de género debe ser incentivada desde temprano para permitir a todos ser quiénes realmente quieren ser.
Transcripts
la educación mejora la vida de niñas y
niños y cuando éstos crecen la de sus
hijos su comunidad y su país a mayor
nivel educativo la salud y economía
aumentan y disminuyen la explotación y
violencia la organización de las
naciones unidas propone lograr la
paridad de género a través de la
educación
fortaleciendo los sistemas educativos
para promover la transformación y
generar la igualdad pero hay desigualdad
de género en la escuela
una desigualdad notable dentro de las
escuelas es el rezago en la adquisición
del aprendizaje y el desempeño escolar
las niñas tienden a obtener mejores
calificaciones que los niños hasta ahora
no hay una respuesta convincente para
este fenómeno algunos argumentan que es
porque las niñas maduran más rápido
otros creen que se debe a que la
estructura de la escuela no motiva a los
niños y otros piensan que las chicas se
presionan demasiado mientras que los
niños son más seguros de sí mismos en
ocasiones la disparidad de género no se
observa directamente en la escuela sino
que se hace visible a través de la
estadística el 70% de las personas en
situación de calle son hombres y hay una
clara disparidad regida no solo por el
sexo también por la raza edad y
preferencia sexual hoy en día el
porcentaje de varones que regresan de
las carreras universitarias es menor que
el de mujeres la indigencia y el número
de egresados muestran correlación con el
abandono escolar en filipinas se observó
que en los hogares más pobres sólo el 40
por ciento de los varones inscritos en
el primer grado de secundaria
y narón el ciclo muchos de los chicos
alrededor del mundo se ven obligados a
trabajar desde temprana edad y abandonar
sus estudios debido a la pobreza
61% de los menores en situación de
trabajo infantil son varones ahora
veamos los retos del lado femenino dos
terceras partes de las personas adultas
analfabetas son mujeres y hay más niñas
que niños que nunca irán a la escuela
esto contribuye a que las mujeres ganen
23 por ciento menos que los hombres y
haya más mujeres en la pobreza además
sólo el 35 por ciento de los estudiantes
de carreras stem de ciencia tecnología
ingeniería y matemáticas son mujeres y
hoy en día las habilidades stem son
necesarias para la mayoría de los
trabajos en el 2018 un estudio observó
que en los países donde había más
equidad de género había menos mujeres
estudiando carreras stem se la llamó la
paradoja de la igualdad de género y la
primera conclusión fue que conforme hay
más riqueza y equidad las mujeres
deciden estudiar lo que les interesa
pero en 2020 investigadora de harvard
cuestionó el estudio porque encontró que
no era posible replicar los resultados
descubrió que algunos datos habían sido
manipulados y que no en todos los países
ocurría lo mismo además sugirió que se
usara el índice básico de la desigualdad
de género que considera la salud
educación y satisfacción y sorpresa no
encontró ninguna paradoja los
neurocientíficos no han identificado
diferencias estructurales significativas
como para afirmar que hombres y mujeres
funcionamos de forma fundamentalmente
diferente y que por eso a las mujeres no
les gustan las carreras stem hay más
diferencias entre individuos específicos
que entre hombres y mujeres lo que sí
sabemos es que las convenciones sociales
culturales y de género influyen en las
percepciones de nuestras capacidades
nuestro rol en la sociedad las
aspiraciones y decisiones de cada uno de
nosotros este problema no sólo ocasiona
que las mujeres no escojan carreras stem
también ocasiona que los hombres no se
sientan cómodos escogiendo carreras como
danza enfermería docencia infantil
veterinaria que son consideradas
carreras femeninas otro ámbito en el que
se observa una desigualdad es en la
fuerza laboral las mujeres sólo
representan el 47 por ciento de la
fuerza laboral la razón se vuelve clara
al analizar que aunque hay más
estudiantes mujeres de medicina muchas
ejercen medio tiempo o de plano lo dejan
para dedicar tiempo a la familia esto
nos hace ver que debería haber formas
para que ambos padres puedan estar
involucrados en el cuidado de los hijos
y repartir más equitativamente las
labores del hogar otro problema que
tienen estudiantes y en ocasiones
profesores es la violencia aunque la
escuela debería ser un espacio seguro 1
de cada tres estudiantes adolescentes
sufre de bullying la violencia de género
en las escuelas o sus alrededores puede
ser sexual física o psicológica y es
resultado de los estereotipos y
dinámicas de poder según la unicef a
nivel mundial una de cada 10 chicas
menores de 20 años han sufrido violencia
sexual y aunque no se tiene la cifra
exacta se sabe que varias de éstas
surgen en la escuela o de camino a ella
en la escuela las niñas son más
propensas al acoso psicológico el
ciberacoso la violencia y el acoso
sexual pero aún más propensas de sufrir
abuso sexual son las niñas con
discapacidad de acuerdo a un estudio en
uganda
24% de niñas con discapacidad sufrieron
abuso sexual contra un 12% de niñas sin
discapacidad mientras tanto los varones
se enfrentan a tasas más altas de
castigos físicos y lo más grave es que
la mitad de los infantes del mundo no
cuentan con protección legal contra el
castigo corporal los estudiantes lgtb te
reportan más bullying y violencia que
sus compañeros para lograr la igualdad
desde la escuela no sólo se requieren
acciones dirigidas al entorno escolar se
requiere erradicar la pobreza el trabajo
infantil impulsar las carreras stem
eliminar la violencia y además es de
suma importancia
cuestionar y eliminar nuestros
estereotipos y roles de género desde los
2 años buscamos comportar de acuerdo a
lo que vemos y entre los 3 y 5 años
entendemos el concepto de género y justo
desde esa edad los intereses y
autopercepción se ven afectados por los
estereotipos de género por eso la
igualdad de género se debe incentivar
desde temprano para que todos y todas
podamos ser quiénes realmente queremos
ser
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