Realismo Pedagógico (MSc. Luis y Olgaris)

realismo pedagogico

23 Jun 201607:18

Summary

TLDREl realismo pedagógico, surgido en el siglo 17 en Europa del Norte, se centra en la transmisión de conocimientos de manera práctica y directa. Se destaca la influencia de la educación protestante y católica, con enfoques como la disciplina y la instrucción religiosa. Figuras como Comenius y Pestalozzi impulsan la educación universal y la enseñanza basada en la realidad. El empirismo y el racionalismo, con figuras como Francis Bacon y Descartes, aportan metodologías de aprendizaje activo y la importancia de la razón. El realismo busca formar individuos con pasiones, emociones y sentimientos, enfatizando la educación de la voluntad y la efectividad.

Takeaways

🎓 El realismo pedagógico se desarrolló en el siglo 17 en Europa del Norte, enfocándose en la transmisión de conocimientos y su presentación práctica para el aprendizaje.
🏫 Se distinguen dos modelos de educación: el protestante y el católico, con enfoques distintos en la infancia y la libertad moral, y la importancia de la fe y la disciplina.
👨‍🏫 Los educadores notables del siglo 17, como Comenius, aspiraban a una escuela universal y métodos más tolerantes y menos drásticos, proponiendo la enseñanza a la naturaleza y la realidad.
🌿 Werner, un pedagogo alemán, aportó una nueva perspectiva enfocándose en la espiritualidad y la tolerancia, y la importancia de seguir las leyes de la naturaleza en la educación.
🧠 El empirismo tuvo un gran impacto en la pedagogía, proponiendo la adquisición de conocimientos a través de la experiencia y el trabajo activo, con Francis Bacon como una figura clave en este movimiento.
🔍 El método activo se basa en que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje, con el profesor como facilitador, y el aprendizaje por descubrimiento para adaptar conocimientos al esquema cognitivo del estudiante.
📚 El racionalismo enfatiza el valor de la razón para adquirir conocimiento y la verdad, con Descartes como figura central que abogaba por una filosofía basada en la certeza matemática.
🌟 Los ideales pedagógicos del realismo incluyen el humanismo, el social, el naturalista y el disciplinario, promoviendo una educación que fomente la vida, la convivencia social, la personalidad y la asimilación de ciencias.
🚀 El objetivo del realismo pedagógico es formar personas completas, atendiendo a pasiones, emociones y sentimientos, y apelando a valores más allá de lo racionales para conmover al discípulo.
📖 Baltasar Gracián, un autor destacado, subrayó la importancia de la educación no solo para poder sino para conmover al discípulo, promoviendo una educación que impacte emocional y racionalmente.

Q & A

¿Qué es el realismo pedagógico y cuándo se desarrolló?
-El realismo pedagógico es una corriente educativa que se preocupa por la manera de transmitir los conocimientos y el orden en que deben presentarse, buscando que los aprendices tengan contacto directo con la realidad. Se desarrolló a partir del siglo 17, específicamente en Europa del Norte.
¿Cuál fue la influencia del modelo protestante y la católica en el campo educativo durante el realismo pedagógico?
-El modelo protestante enfatizaba la supresión de la libertad y la tentación moral, reduciéndose a una dirección religiosa, mientras que el modelo católico distinguía entre la vertiente intelectual y la horizontal, promoviendo la educación basada en la fe.
¿Qué revolución educativa liberó Comenius y cómo影响了 la enseñanza?
-Comenius liberó una revolución educativa al proponer una escuela universal y métodos drásticos como el castigo y el temor, lo que según él, impedía el desarrollo de la piedad y las buenas costumbres. Propuso la enseñanza a la naturaleza como método a seguir, priorizando la realidad de las cosas sobre el conocimiento de los clásicos.
¿Qué aportó Werner a la pedagogía de su tiempo?
-Werner aportó un enfoque en la espiritualidad del educando, promoviendo la tolerancia y la falta de piedad, y basando la movilidad en el seguimiento de las leyes de la naturaleza.
¿Qué son los ideales pedagógicos de Locke y cómo se relacionan con la libertad individual y la tolerancia religiosa?
-Locke promovió ideales pedagógicos que abogaban por la libertad individual y la tolerancia religiosa, proponiendo que el ser humano debería ser sí mismo y que la educación debía prepararlo para convivir en sociedad.
¿Qué es el empirismo y cómo influye en la práctica pedagógica?
-El empirismo es una doctrina que afirma que todo conocimiento proviene de la experiencia y la observación de los hechos. En la práctica pedagógica, esto ha llevado a la aparición de tendencias didácticas que promueven la adquisición de conocimientos a través de la experiencia y la actividad.
¿Cómo define el método intuitivo el conocimiento y cómo se relaciona con el aprendizaje activo?
-El método intuitivo define el conocimiento mediante la percepción íntima e instantánea de una idea con una verdad. El aprendizaje activo es un proceso que parte de una idea central y requiere que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje, con el profesor actuando como facilitador.
¿Quién fue Francis Bacon y cómo influyó en la educación?
-Francis Bacon fue un filósofo y político inglés que creó el método de la inducción, que buscaba descubrir el porqué de las cosas y permitir que los seres humanos utilizaran los poderes de la naturaleza. Influenció en la implantación de métodos educativos que promueven el contacto directo con la experiencia y el conocimiento.
¿Qué es el racionalismo y cómo se diferencia del empirismo?
-El racionalismo es una doctrina que enfatiza el valor del conocimiento y la verdad a través de la razón, considerando que es solo mediante la razón que se pueden adquirir verdades. Se diferencia del empirismo, que se basa en la experiencia y la observación, al priorizar el pensamiento y la lógica.
¿Cuáles son los cuatro probabilidades del realismo pedagógico mencionados en el guion?
-Los cuatro probabilidades del realismo pedagógico son: humanismo, social, naturalista y disciplinario. El humanismo promueve una educación para la vida, el social fomenta actividades para convivir en sociedad, el naturalista ayuda a formar la personalidad del educando siguiendo las leyes del desarrollo humano, y el disciplinario critica el memorismo en favor de una educación que permita asimilar cualquier ciencia.
¿Qué objetivo se persigue con el realismo pedagógico según el guion?
-El objetivo del realismo pedagógico es formar personas con medidas pero no imposibles, formando las pasiones, emociones y sentimientos, y apelando a valores que van más allá de lo racional, como lo sugiere Baltasar Gracián.

Outlines

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📚 Realismo Pedagógico y sus Fundadores

El primer párrafo explora el concepto de realismo pedagógico, una filosofía educativa que se originó en el siglo 17 en Europa del Norte. Se enfatiza en la importancia de la transmisión de conocimientos y cómo deben presentarse para ser útiles para el aprendizaje. Se menciona la influencia de modelos protestantes y católicos en la educación, destacando cómo el pecado original afectó la enseñanza y el desarrollo. Los protestantes enfatizaban la dirección religiosa y la supresión de la libertad, mientras que los católicos buscaban la luz y la fe a través de la disciplina y la instrucción. Se destacan a Comenius y su revolución educativa, su visión de una escuela universal y su enfoque en la enseñanza a través de la naturaleza y la realidad en lugar de los clásicos. También se menciona a Werner y su enfoque en la espiritualidad y la tolerancia, y a los ideales de libertad individual y tolerancia religiosa en la educación. El empirismo y su impacto en la educación, con Francis Bacon como figura clave, se discuten, y se explica cómo el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y la observación, y cómo esto influye en la didáctica moderna.

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🧠 Realismo Pedagógico: Humanismo, Social, Naturalismo y Disciplinario

El segundo párrafo continúa explorando el realismo pedagógico, presentando cuatro vertientes clave: humanismo, social, naturalista y disciplinario. El humanismo se centra en preparar a los individuos para la vida, el social en fomentar la convivencia en sociedad, el naturalista en ayudar al educando a desarrollar su personalidad siguiendo las leyes del desarrollo humano, y el disciplinario en criticar el memorismo y promover una educación que permita a los educandos asimilar cualquier ciencia. Se enfatiza el objetivo de formar personas con pasiones, emociones y sentimientos, y se cita a Baltasar Gracián, quien subrayó la importancia de la educación en conmover al discípulo y apelar a valores más allá del racional. Se sugiere que la educación debe ser efectiva y enfocada en la voluntad, y se concluye que el realismo pedagógico busca formar individuos completos, atendiendo a aspectos tanto racionales como emocionales.

Mindmap

Keywords

💡Realismo pedagógico

El realismo pedagógico es un enfoque educativo que se desarrolló a partir del siglo XVII, especialmente en Europa del Norte. Se centra en la transmisión de conocimientos y en cómo presentarlos de manera útil para el aprendizaje. En el guion, se menciona que este movimiento se preocupaba por el contacto directo con la naturaleza y el objeto de estudio, en oposición a la mera memorización de contenidos. Se destacaba por su enfoque práctico y la importancia dada a la experiencia directa en el aprendizaje.

💡Pecado original

El concepto de pecado original, según algunas corrientes religiosas, es la herencia de la culpa de Adán transmitida a toda la humanidad. En el contexto del video, se menciona cómo影响了protestantes y católicos en su enfoque educativo, siendo en el protestantismo una justificación para la supresión de la libertad y la tentación moral, mientras que para los católicos, se relacionaba con la enseñanza de la fe y la moralidad.

💡Educación protestante y católica

En el video se describe cómo las corrientes protestantes y católicas del siglo XVII influyeron en la educación. Los protestantes, influenciados por el concepto de pecado original, enfatizaban la dirección religiosa y la supresión de la libertad, mientras que los católicos se centraban en dos vertientes complementarias: la educación intelectual y la moral. Ambas corrientes buscaban formas de transmitir sus creencias y valores a través de la educación.

💡Jan Amos Comenius

Jan Amos Comenius es mencionado en el guion como una figura clave en la revolución educativa del siglo XVII. Propuso una escuela universal y un enfoque tolerante en la educación. Criticó los métodos drásticos y basados en el castigo y el temor que, según él, impedían el desarrollo de la piedad y la formación de buenas costumbres. Comenius defendía una didáctica que proponía la enseñanza a la naturaleza como método para comprender el mundo real.

💡Werner

Werner, aunque no se menciona su nombre completo en el guion, se refiere probablemente a un educador o filósofo del siglo XVII que contribuyó al realismo pedagógico. Se destaca su enfoque en la espiritualidad del educando, la tolerancia y la importancia de seguir las leyes de la naturaleza en la educación.

💡Libertad individual y tolerancia religiosa

El video aborda la importancia de la libertad individual y la tolerancia religiosa en el contexto educativo del siglo XVII. Estos ideales estaban relacionados con la formación de individuos que pudieran pensar y actuar de manera autónoma, respetando las diferencias religiosas y creencias de los demás. Se menciona cómo estos ideales fueron promovidos por figuras influyentes de la época, contribuyendo al desarrollo de la educación moderna.

💡Empirismo

El empirismo es una corriente filosófica que enfatiza la experiencia y la observación como la única fuente de conocimiento. En el ámbito pedagógico, como se describe en el video, el empirismo promueve la adquisición de conocimientos a través de la experiencia y la actividad práctica. Se menciona cómo Francis Bacon, un filósofo y político inglés, fue un defensor del método de inducción, que buscaba descubrir los 'porqués' de las cosas y promover el conocimiento basado en la experiencia directa.

💡Racionalismo

El racionalismo es otra doctrina filosófica y epistemológica que se opone al empirismo, ya que enfatiza el valor de la razón para acceder a la verdad. En el video, se menciona a René Descartes como un destacado defensor del racionalismo, que consideraba indispensable la razón para adquirir verdades universales y certeras, basándose en el pensamiento y la lógica más que en la experiencia sensorial.

💡Humanismo

El humanismo en el contexto educativo se refiere a una educación que se centra en el desarrollo integral del ser humano, preparándolo para la vida. En el video, se habla de humanismo como uno de los cuatro pilares del realismo pedagógico, promoviendo una educación que fomente el desarrollo personal y social de los individuos.

💡Naturalista

El naturalista en educación se refiere a la filosofía que promueve la ayuda al educando para desarrollar su propia personalidad siguiendo las leyes naturales del desarrollo humano. El video menciona cómo el naturalista se enfoca en que el educador debe ser un facilitador en lugar de un simple transmisor de conocimientos, permitiendo que los estudiantes se adapten y crezcan de acuerdo a sus propias capacidades y necesidades.

Highlights

Realismo pedagógico surgió en el siglo 17 en Europa del Norte, centrándose en la transmisión de conocimientos y su presentación práctica.

El realismo pedagógico se desarrolló en modelos protestantes y católicos, influenciados por la noción de pecado original.

Los protestantes enfatizaban la supresión de la libertad y dirección religiosa, mientras que los católicos buscaban la luz y la fe a través de la disciplina y la instrucción.

La educación católica distinguía entre la vertiente intelectual y la horizontal, abordando la formación del ser humano.

Johann Amos Comenius fue un educador notable del siglo 17, impulsor de una revolución educativa que buscaba una escuela universal y métodos drásticos.

Comenius propugnaba la enseñanza a la naturaleza y la realidad de las cosas, en lugar de solo los clásicos.

Werner, un pedagogo alemán, aportó una perspectiva fresca enfocándose en la espiritualidad y la tolerancia.

El realismo pedagógico también se vio influenciado por la libertad individual y la tolerancia religiosa.

Los ideales pedagógicos se centraron en el desarrollo del ser humano y la sociedad, con una educación que permitiera a los individuos ser sí mismos.

La educación física y la educación práctica se hicieron fundamentales en el contexto del realismo pedagógico.

El empirismo tuvo un gran impacto en la práctica pedagógica, proponiendo la adquisición de conocimientos a través de la experiencia y el trabajo activo.

Francis Bacon, filósofo y político inglés, creó el método de la inducción, que influenció en la implantación de métodos educativos basados en la experiencia.

El racionalismo se centra en el valor del conocimiento y la razón para acceder a la verdad, con Descartes como uno de sus principales defensores.

El humanismo en la educación busca preparar a los humanos para la vida, fomentando la convivencia social y la formación de la personalidad.

El naturalismo enfatiza la importancia de ayudar al educando a desarrollar su personalidad siguiendo las leyes del desarrollo humano.

El disciplinario critica el memorismo y promueve una educación que permita a los educandos asimilar cualquier ciencia.

El objetivo del realismo pedagógico es formar personas completas, atendiendo a pasiones, emociones y sentimientos, más allá de lo racional.

Baltasar Gracián destacó la importancia de la educación en conmover al discípulo, apelando a valores más allá de lo racional.