Parte 4. Educación Inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social

Summary

El guion del video aborda la educación inclusiva como un derecho fundamental, destacando la importancia de la identidad y la no discriminación en el aprendizaje. Se menciona que la educación de calidad no puede ser evaluada si solo una parte de la población logra aprender lo necesario para participar en la sociedad. Se describen las etapas de segregación, integración y inclusión en el ámbito educativo, enfatizando que la inclusión es un paso más allá de la integración, donde el sistema educativo debe adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes. La inclusión se relaciona con el acceso, permanencia, participación y aprendizaje, buscando reducir y eliminar la exclusión en la educación.

Takeaways

• 🏫 La educación es un derecho fundamental y un bien común, no debería haber exclusión ya que es a través de ella que se desarrollan las sociedades.
• 📈 Existe un problema de calidad en la educación, ya que no todos los estudiantes aprenden lo necesario para participar en la sociedad con igualdad de condiciones.
• 🌐 La educación inclusiva es un asunto de derechos y justicia social, y es parte integral del derecho a la educación.
• 🆔 El derecho a la identidad es parte del derecho a la educación, ya que permite la realización plena de las personas y el ejercicio de su libertad.
• 🔄 Los países suelen pasar por etapas de segregación, integración y, finalmente, inclusión para asegurar el derecho a la educación.
• 📚 La segregación implica la creación de escuelas separadas para grupos excluidos, como niños de otra raza o con discapacidad.
• 🔄 La integración busca que los estudiantes excluidos no estén en escuelas segregadas, pero requiere que ellos se adapten al sistema educativo existente.
• 🔧 La integración puede implicar adaptaciones curriculares individualizadas y recursos de apoyo diferenciado para estudiantes integrados.
• 🔄 La inclusión es un paso más allá de la integración, donde el sistema educativo y las escuelas cambian para atender la diversidad de necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes.
• 🌟 La inclusión se caracteriza por la diversificación y personalización, en contraste con la integración que se centra en la asimilación e individualización.
• 🌐 La inclusión no solo se refiere a personas con discapacidad, sino a todos aquellos que están excluidos o marginados por diversas razones en diferentes contextos.

Q & A

¿Qué se entiende por educación inclusiva según el programa de fortalecimiento de la educación especial y de la integración educativa?

La educación inclusiva es un asunto de derechos y justicia social que busca que todos los estudiantes, sin importar sus diferencias, puedan aprender lo necesario para participar en la sociedad en igualdad de condiciones.

¿Por qué es importante reconocer el derecho a la propia identidad en el contexto de la educación?

El reconocimiento del derecho a la propia identidad permite la realización plena de las personas, el desarrollo de su libertad y el ejercicio de la educación, ya que cada individuo es único y debe ser valorado por sus atributos biológicos, de personalidad, origen social y cultural.

¿Cuáles son las tres etapas que siguen los países para asegurar el derecho a la educación según la ex relatora de Naciones Unidas, Catarina Tomaševski?

Las tres etapas son: 1) Segregación, donde se otorga el derecho a grupos tradicionalmente excluidos pero en escuelas segregadas. 2) Integración, que enfrenta la segregación y asegura que estas personas o grupos no estén en opciones segregadas, sino que se eduquen junto con todos en las escuelas comunes. 3) Inclusión, donde el sistema educativo y las escuelas cambian su estructura y funcionamiento para atender la diversidad de necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes.

¿Qué significa la integración educativa y cómo se diferencia de la inclusión?

La integración educativa es el paradigma que enfrenta la segregación, asegurando que los estudiantes excluidos se eduquen en las mismas escuelas que el resto, pero deben asimilarse a la oferta educativa disponible. La inclusión, por otro lado, implica que el sistema educativo se adapte a las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, en lugar de que sea el estudiante quien se adapte.

¿Qué implica la asimilación en el contexto de la integración educativa?

La asimilación en la integración educativa implica que los estudiantes, independientemente de su lengua, cultura o capacidades, deben adaptarse y asimilarse al currículo y a la oferta educativa disponible en las escuelas, lo que puede llevar a la individualización y la adaptación curricular diferenciada.

¿Cuál es la principal diferencia entre la integración y la inclusión según el programa?

La principal diferencia es que en la integración se prepara al niño para que encaje en el sistema, mientras que en la inclusión se prepara a la escuela para que cambie y se acomode a los estudiantes, enfocándose en la diversificación y personalización de la educación.

¿Qué se entiende por 'educación de baja calidad' y cómo afecta a los estudiantes excluidos?

La 'educación de baja calidad' se refiere a una educación que no satisface las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, lo que puede llevar a la exclusión del aprendizaje y, en consecuencia, a la exclusión de la sociedad.

¿Cómo se define la inclusión según la UNESCO?

Para la UNESCO, la inclusión es un proceso orientado a responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes, incrementando su participación en el aprendizaje, la cultura y las comunidades, y reduciendo y eliminando la exclusión en y desde la educación.

¿Qué papel juegan las adaptaciones curriculares individualizadas en la integración educativa?

Las adaptaciones curriculares individualizadas son recursos de apoyo para los alumnos integrados, permitiendo que se adapten a las exigencias del sistema educativo y poder encajar en él, lo que es una característica de la integración educativa.

¿Por qué la exclusión no solo afecta a aquellos que están fuera de la escuela, sino también a aquellos que están dentro pero no logran aprender lo necesario?

La exclusión afecta a aquellos dentro de la escuela que son discriminados por su origen social, cultural, lengua, género o que reciben una educación de baja calidad, ya que están excluidos del aprendizaje y, por lo tanto, de la sociedad, creando un círculo vicioso difícil de romper.

¿En qué se diferencia la inclusión de la integración de acuerdo con la conferencia mundial de Ginebra?

Según la conferencia mundial de Ginebra, mientras que la integración se asocia con la adaptación del estudiante al sistema educativo, la inclusión implica un cambio en el sistema educativo y las escuelas para atender la diversidad de necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes.