video PPL daring 15 menit
Summary
TLDRThe video script captures an interactive online civic education lesson focused on the relationship between religion and state in Indonesia, particularly the role of 'Ketuhanan' or 'God' in the Jakarta Charter. It revisits the BPUPKI meeting, emphasizing the importance of national unity and the amendments to the first principle of the Pancasila. Students are engaged in a project-based learning activity to create anti-bullying posters, reflecting the founders' attitudes towards diversity and unity. The lesson concludes with a discussion on nationalism, patriotism, and the significance of adapting Pancasila in national life, urging students to prepare for future lessons.
Takeaways
- 📚 The teacher begins by greeting the students and confirming that they can hear him clearly before starting the online lesson.
- 🙏 The lesson starts with a prayer led by a student named Mbak Feni.
- 📝 The focus of the lesson is on the views of the nation's founders regarding the relationship between religion and the state, particularly in relation to the Jakarta Charter.
- 🔄 The teacher reviews the previous week's material, emphasizing the two sessions held by BPUPKI and their discussions on the draft constitution.
- 🎯 Students are reminded that they need to achieve a minimum score of 75 in their assessments to meet the learning objectives.
- 📜 The lesson also touches on the importance of the Pancasila, especially the principle of 'Ketuhanan yang Maha Esa' and the changes made to accommodate all religious beliefs in Indonesia.
- 🎥 The teacher introduces two videos to the students, asking them to watch carefully and summarize the content.
- 🧠 The first video is about Muhammad Natsir's testimony on the historical change of seven words in the Jakarta Charter, emphasizing unity and national integrity.
- ✏️ Students are tasked with creating a poster in groups, focusing on the theme 'Stop Bullying', which should reflect values of compassion and non-violence.
- 🖼️ The posters are to be uploaded in two stages: first the sketch and then the final version, with the theme and sub-theme clearly displayed.
Q & A
What is the subject being taught in the video script?
-The subject being taught is Civic Education (Pendidikan Kewarganegaraan).
What is the main topic discussed in the lesson?
-The main topic discussed is the views of the nation's founders on the relationship between religion and state, specifically in the context of the phrase 'Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya' within the Jakarta Charter.
What method of learning is suggested for this subject?
-Project-based learning (Project learning or pcpl) is suggested as the method of learning for this subject.
What is the minimum passing grade for the assessment in this subject?
-The minimum passing grade is 75, as it represents the minimum competency standard.
What historical event is mentioned in the script related to the BPUPKI?
-The script mentions that BPUPKI held two sessions, the first on May 29 and June 1, 1945, and the second from July 10 to 17, 1945, where they discussed the draft of the constitution.
What change occurred in the first principle of the original constitution?
-The original phrase 'Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya' was changed to 'Ketuhanan yang maha esa adanya' to reflect the commitment to uphold national unity and the diversity of beliefs in Indonesia.
What is the assignment given to the students in the video script?
-The assignment given is to create a group poster themed 'Stop Bullying' with subthemes that highlight not all crimes are physical but can also be emotionally damaging.
How many groups are there for the assignment, and how many members should each group have?
-There are 6 groups, and each group should consist of 6 members.
What is the theme of the project that the students are expected to work on?
-The theme of the project is 'Stop Bullying'.
What is the definition of bullying according to the script?
-Bullying is defined as any form of intentional harm or violence done by one person or a group of people who are stronger or have power over another person, with the aim of hurting them, and it is done repeatedly.
What is the next topic that the students will be learning about?
-The next topic the students will be learning about is the challenges of implementing Pancasila in national life.
Outlines
📚 Introduction to Online Civic Education Class
The script begins with a lively introduction to an online class focused on Civic Education. The teacher greets the students and checks if they can hear well, proceeding to confirm everyone's presence before starting the lesson. The class starts with a prayer and a brief review of the previous week's material on BPUPKI's meetings and the drafting of the constitution. The teacher emphasizes the importance of understanding the founders' views on the relationship between religion and state, particularly in the context of implementing Islamic law as stated in the Jakarta Charter. The class will also involve a project on identifying attitudes against bullying, using a video as a learning medium, and concludes with a promise to watch two specific videos to draw conclusions from.
🔍 Analyzing National Identity and Patriotism
This paragraph delves into the discussion of national identity and patriotism, exemplified by historical figures like Bung Karno. The script mentions a video clip about Muhammad Natsir's testimony concerning the chronological changes in the national philosophy. Students are encouraged to conclude the attitudes of the nation's founders towards differences in opinion. The narrative highlights the change in the first principle of the state philosophy from 'Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya' to 'Ketuhanan yang maha esa adanya,' reflecting the commitment to national unity and the spirit of Indonesian nationalism. The paragraph ends with the assignment of a group task to watch a second video and draw conclusions from it.
🎨 Assignment on Anti-Bullying Poster Creation
The script outlines a classroom assignment where students are divided into groups to create anti-bullying posters. The task includes creating a sketch and a final poster with the theme 'Stop Bullying' and a sub-theme emphasizing emotional harm over physical bullying. The teacher provides clear instructions for the assignment's two stages, detailing the requirements for the posters and the process for uploading the work to an online classroom platform. The assignment aims to raise awareness about the dangers of emotional bullying and to reflect the attitudes of the nation's founders against such behaviors.
🙏 Closing the Class with a Prayer and Reminder
The final paragraph of the script brings the class to a close with a prayer led by the class president, followed by a round of applause. The teacher reminds the students to be careful on their way home and seeks permission to end the live class. The script also provides a brief preview of the next class's material on the challenges of implementing Pancasila in national life, urging students to prepare for the upcoming lessons.
Mindmap
Keywords
💡Pancasila
💡Ketuhanan
💡Syariat Islam
💡Nationalism
💡Patriotism
💡BPUPKI
💡Project Learning
💡Bullying
💡Social Bullying
💡KKM/KKPS
💡Poster
Highlights
The class begins with a greeting and a check for attendance, ensuring all students are present for the online civic education lesson.
The teacher checks if students can hear them well before proceeding with the lesson.
The lesson starts with a prayer, emphasizing the importance of religious practice in the educational setting.
The teacher reviews the previous week's material on the BPUPKI meeting and its significance in the country's history.
Students are reminded of the minimum passing grade of 75 in the subject to meet the minimum competency standard.
The class engages in a project-based learning approach to explore the views of national founders on religion and state.
The teacher introduces the topic of the Jakarta Charter and its relation to the implementation of Islamic law.
Students are tasked with creating a group poster on the theme of stopping bullying, reflecting the values taught by national founders.
The teacher plays two videos to help students understand the historical context and perspectives on religious diversity.
A student shares insights on the national heroes' attitudes towards respecting minority opinions and maintaining national unity.
The teacher explains the changes in the first principle of Pancasila, reflecting the commitment to national unity.
Groups are assigned to create posters with the theme 'Stop Bullying' and subthemes focusing on emotional harm.
Students are given a time limit to prepare their posters and are instructed on how to submit them.
The teacher emphasizes the importance of understanding the concept of bullying and its impact on individuals.
Groups present their poster sketches and final posters, discussing the message against bullying.
The teacher concludes the lesson with a summary of the day's learning and sets expectations for future lessons on Pancasila.
The class ends with a prayer led by the class president, highlighting the integration of religious practice in daily school life.
Transcripts
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
Hai selamat siang anak-anak semua kelas
10 TPA hari ini kita ketemu lagi ya di
mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan sebelum pak guru
lanjutkan Apakah suara pak guru bisa
didengar dengan baik oleh kalian
kalau begitu bisa kita lanjutkan
pembelajaran hari ini dengan sistem
daring ini semua siswa sudah ada ya
kalau semuanya siswa sudah masuk mari
kita mulai pembelajaran hari ini diawali
tentunya dengan doa pembukanya
doa selesai Terima kasih Mbak Feni hari
ini kita akan membahas pandangan para
pendiri bangsa tentang hubungan agama
dan negara terkait frasa Ketuhanan
dengan kewajiban menjalankan syariat
Islam bagi pemeluk-pemeluknya dalam
Piagam jakarta sebelum menginjak materi
tersebut pak guru akan mencoba kita
flashback dulu kembali kepada materi
Minggu kemarin Coba kita ingat-ingat
kembali
BPUPKI melaksanakan sidang itu berapa
kali anak-anak Coba ada yang tahu
Silahkan di dalam
BPUPKI dilaksanakan dua kali pertama
pada tanggal 29 Mei
1 Juni 1945
negara yang kedua pada 10 sampai 17 Juli
1945 membahas tentang rancangan
undang-undang dasar
terima kasih kepada mbak Arista dan Mbak
Destri sebagai perwakilan berarti kalian
semua sudah bisa menguasai inti dari
materi minggu kemarin
untuk selanjutnya kita menginjak pada
assessmen atau penilaian dimana di
pembelajaran PPKN ini pada KKM atau kkps
yang harus kalian selesaikan nilai
minimal harus dapat 75 karena kalau
kurang dari itu kalau kalian tidak
memenuhi standar kompetensi minimumnya
untuk tujuan pembelajaran atau TP itu
dengan model pembelajaran Project
learning atau pcpl itu sangat tepat dan
sesuai dengan karakteristik materi
mengidentifikasi cara pandang para
pendiri bangsa tentang rumusan dan isi
Pancasila termasuk di dalamnya juga
pandangan para pendiri bangsa tentang
hubungan agama dan negara terkait rasa
Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
dalam piagam Jakarta dalam proyek nanti
kita akan mencoba untuk membuat sebuah
poster secara berkelompok yang
bertemakan gimana bullying ini Tentunya
bisa mencerminkan
sikap-sikap yang tidak sesuai ya dengan
sikap-sikap yang ditunjukkan oleh para
pendiri bangsa selanjutnya untuk materi
hari ini sesuai dengan janji pak guru
Minggu kemarin materi hari ini kita akan
menggunakan media video Jadi kalian
nanti silahkan cermati video yang ada
dan diharapkan kalian nanti bisa
menyimpulkan apa isi dari video yang ada
nanti pak guru akan menampilkan dua
video silahkan dicermati dan nanti
tolong bisa kalian ambil kesimpulan dari
kedua video yang ada
yang baru datang dari Indonesia bagian
timur Indonesia
pada dasar
yang
bahwa dengan kewajiban melaksanakan
syariat Islam bagi penduduk
keadaan sangat penting
yaitu sesudahnya
orang
maka kita dapat memahamkan bahwa
pemimpin identitas seperti Bung Karno
mereka berkumpul sebentar dengan
pemimpin-pemimpin Indonesia yang
kebetulan ada Jakarta bukan
kejadian
sejarah
bukan sayali
tapi
Sudahlah saya merasakan keunggulan
yang lebih besar
baik Setelah kalian melihat cuplikan
video tadi tentang kesaksian Muhammad
Natsir terhadap kronologis perubahan
tujuh kata
ada yang bisa menyimpulkan apa sikap
yang bisa diteladani dari para pendiri
bangsa dalam menyikapi adanya perbedaan
pendapat ada yang bisa menjawabnya
siapa ya
kelompok 3 silakan
semangat kebangsaan yang dimiliki para
pahlawan disebut sebagai nasionalisme
dan patriotisme tidak menindas pada
kekuatan yang kecil atau lemah contohnya
mereka bisa menerima ulasan dari wilayah
timur yang merasa keberatan terhadap ibu
kata dalam sila pertama terjadi
perubahan kata yang semula sila pertama
berbunyi Ketuhanan dengan kewajiban
menjalankan syariat Islam bagi
pemeluk-pemeluknya diganti menjadi
ketuhanan yang maha esa adanya perubahan
tersebut atas semangat komitmen para
pendiri bangsa untuk selalu menjunjung
tinggi rasa persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia
selanjutnya Mari kita lihat video yang
kedua tolong diperhatikan dengan baik
[Musik]
[Musik]
kalian melihat video pendek di atas pak
guru sekarang akan membuat tugas untuk
kalian secara kelompok yang terdiri dari
6 kelompok yang masing-masing
beranggotakan 6 orang kelompoknya
seperti Minggu yang kemarin saja ya dan
untuk pembagian tugasnya nampak seperti
pada layar silahkan diperhatikan nah ini
nanti kalian pak guru Beri waktu 15
menit untuk membuat namun sebelum kalian
membuat tugas nanti aturan mainnya semua
pos dan harus memakai tema stop bullying
dan subtemanya harus ada kata-kata tidak
semua kejahatan tersebut dalam bentuk
memar secara fisik melainkan terluka
dalam hati dan kondisi itu sangat
berbahaya nanti ada dua tahapan-tahapan
pertama harus dateng terhadap sketsa
yaitu poster yang setengah jadi dan
sekaligus menjelaskan tentang apa yang
berikutnya tahap yang kedua kalian harus
setting lagi yaitu hasil dari poster
yang kalian buat yang telah ada tema
pokoknya yaitu stoplink dan subtema yang
bertuliskan tidak semua kejahatan
tersebut dalam bentuk memar secara fisik
melainkan terluka dalam hatinya dan
kondisi itu sangat berbahaya Setelah
kalian membuat sketsa poster kalian
Silahkan di upload dalam tugas di
classroom ada dua angkutan atau unggahan
yaitu sketsa dan poster yang sudah jadi
yuk bagi yang sudah selesai sketsa
posternya segera bisa di share screen
kan ya untuk menghemat waktu
ya
ini merupakan jenis wiring yang kasar
mata siapa saja bisa melihat tindakan
merugikan ini karena terjadi sentuhan
titik antara pelaku dengan korban
yang sudah jadi ya
[Musik]
selanjutnya kelompok 2
perkenalkan kami dari kelompok 2 ini
adalah poster dari bully sosial
kandungan sosial adalah
penindasan yang mengakibatkan merusak
reputasi
atau hubungan seseorang
intimidasi sosial ini mencakup berbohong
menyebarkan rumor negatif mempermalukan
seseorang dan mengucilkan seseorang
itu sketsanya sudah jadi terus posternya
sudah jadi belum Yang Sempurna
ini pak yang sudah jadi
tema pokoknya dan juga sudah ada sub
temanya Mari kita hapus
baik Setelah kalian tadi membikin poster
baik dengan sketsa maupun poster yang
sudah jadi Sekarang saatnya kalian nanti
untuk mengupload kedua poster tadi baik
sketsanya nanti di kolom sketsa untuk
poster yang sudah jadi nanti di kolom eh
poster ya Jadi kalian mengubah dua kali
bisa dipahami ya perintah pak guru ini
baik sekarang sudah tiba pada pengunjung
acara yaitu evaluasi Adakah yang bisa
memberikan kesimpulan untuk pembelajaran
Hari ini kelompok 6 pak iya
[Musik]
semangat kebangsaan yang dimiliki para
pahlawan disebut sebagai nasionalisme
dan patriotisme tidak
yang kecil atau lemah contohnya mereka
bisa menerima usulan dari wilayah timur
yang merasa keberatan terhadap 7 kata
dalam sila pertama terjadi perubahan
kata yang semula sila 1 berbunyi
Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi pemeluknya diganti
menjadi ketuhanan yang maha esa adanya
perubahan tersebut atas semangat
komitmen para pendiri bangsa untuk
selalu menjunjung tinggi rasa persatuan
dan kesatuan bangsa Indonesia
selanjutnya tolong beri pengertian dari
bullying
dalam bahasa Indonesianya dikenal
sebagai penindasan atau riset merupakan
segala bentuk penindasan atau kekerasan
yang dilakukan dengan sengaja oleh satu
orang atau sekelompok orang yang lebih
kuat atau berkuasa terhadap orang lain
dengan tujuan untuk menyakiti dan
dilakukan secara terus-menerus
[Musik]
Adakah yang ingin bertanya
kalau tidak sebelum akhirnya pak guru
infokan terlebih dahulu untuk
mengikutipan kita akan mempelajari
materi tentang
tantangan penerapan Pancasila dalam
kehidupan berbangsa jangan lupa
dipersiapkan kalian untuk belajar
terlebih dahulu baik untuk mengakhiri
acara hari ini ketua kelas saya minta
tolong untuk memimpin doanya sebelum
berdoa yuk semua kamera dinyalakan dulu
[Musik]
doa selesai Terima kasih tepuk tangan
dulu
[Musik]
baik hati-hati ya Semoga aman sampai di
rumah dan Pak Guru izin live dulu ya
تصفح المزيد من مقاطع الفيديو ذات الصلة
5.0 / 5 (0 votes)