HGGSP - Histoire et Mémoires 1/4 Thème 3 Terminale - Débat historique, La Première Guerre mondiale
Summary
TLDRCe script explore les différentes facettes de l'histoire et de la mémoire, soulignant la complexité de leur interrelation. Il met en lumière les multiples producteurs d'histoire, allant des historiens académiques aux médias, et comment ils façonnent notre compréhension du passé. Le rôle de la mémoire collective et subjective est également discuté, ainsi que les défis posés par l'interprétation et la représentation de l'histoire, notamment à travers l'exemple de la Première Guerre mondiale et la décolonisation. Le script invite à une réflexion sur la manière dont nous abordons et réparons les crimes du passé, et comment la justice et les États peuvent s'engager dans cette quête de vérité.
Takeaways
- 😀 Le mot 'histoire' peut être source de confusion car il est utilisé pour parler à la fois de la science historique et des récits.
- 📚 L'histoire et la mémoire sont des concepts différents: l'histoire est une reconstruction scientifique du passé, tandis que la mémoire est plus subjective et proche du vécu.
- 🌐 Il existe quatre producteurs d'histoire: la mémoire communautaire, l'histoire universitaire, le discours politique et le regard des artistes.
- 🔍 L'histoire est en constante évolution à cause de nouvelles découvertes, de nouvelles questions sur des sources déjà connues, et de nouveaux témoignages.
- 🏛️ La mémoire est souvent politisée et manipulée pour servir des visions idéologiques du passé.
- 👥 La mémoire et l'histoire sont complémentaires; elles s'aliment l'une l'autre pour une meilleure compréhension du passé.
- 🎓 L'enseignement de l'histoire évolue en fonction des changements politiques et des recherches universitaires.
- 🕊️ Les commémorations, comme celles de la Première Guerre mondiale, jouent un rôle important dans la mémoire collective et peuvent ouvrir de nouvelles perspectives sur le passé.
- 📖 Les recherches historiques récentes s'intéressent à des aspects plus subjectifs et individuels de l'histoire, comme l'histoire culturelle et l'histoire du genre.
- 🌍 L'histoire transnationale et binationale permet de dépasser les cadres nationaux et d'adopter des perspectives plus larges sur les événements historiques.
- 🏛️ L'histoire doit être rigoureuse et chercher à se rapprocher de la vérité, sans prétendre détenir une vérité absolue et définitive.
Q & A
Quelle est la différence entre la 'mémoire' et l' 'histoire' selon le script ?
-La 'mémoire' est la présence du passé dans les mentalités, les souvenirs des groupes et des individus, subjectif et proche du vécu, tandis que l' 'histoire' est une tentative de reconstruction objective et scientifique du passé à partir des sources disponibles.
Quels sont les quatre producteurs d'histoire mentionnés dans le script ?
-Les quatre producteurs d'histoire sont la mémoire communautaire, l'histoire universitaire réalisée par les historiens, le discours politique, et le regard des artistes.
Comment le script décrit-il la mémoire comme source de confusion avec l'histoire ?
-Le script indique que la mémoire, étant souvent subjective et partielle, peut être source de confusion avec l'histoire, car elle peut être utilisée pour justifier des récits qui ne sont pas nécessairement objectifs ou scientifiques.
Quel est le rôle des programmes scolaires dans la synthèse de l'histoire universitaire ?
-Les programmes scolaires essaient de synthétiser les conclusions de l'histoire universitaire à travers les manuels, en fonction des recherches et des évolutions scientifiques.
Comment le script aborde-t-il la question de la responsabilité dans le déclenchement de la Première Guerre mondiale ?
-Le script mentionne différentes interprétations historiques, allant de la responsabilité unique de l'Allemagne à une vision plus nuancée de responsabilité collective des États européens.
Quels sont les facteurs qui ont un impact sur l'évolution de la recherche historique ?
-Les facteurs incluent les fouilles archéologiques, le déchiffrement de sources classifiées, les nouvelles questions posées par les historiens sur des sources déjà connues, et les témoignages de témoins.
Comment le script relie-t-il l'histoire culturelle à la Première Guerre mondiale ?
-L'histoire culturelle s'intéresse aux représentations, aux identités, aux sensibilités, à la sexualité et au genre, et comment ces éléments ont été affectés par la guerre, notamment à travers la notion de 'culture de guerre'.
Quelle est la position du script sur l'idée que la guerre a émancipé les femmes ?
-Le script soulève la question sans une réponse définitive, en notant que la guerre a pu soit émanciper les femmes en les libérant des contraintes familiales, soit les avoir renvoyées à des rôles plus traditionnels.
Quels sont les enjeux liés aux commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale ?
-Les enjeux incluent la politique et l'histoire, avec des moyens donnés aux historiens pour rendre visible l'histoire et les mémoires de la guerre, ainsi que des recherches financées et des événements politiques symboliques.
Comment le script aborde la question de la représentation de la vérité historique dans les relations diplomatiques ?
-Le script montre que la vérité historique n'est pas toujours un critère dans les relations diplomatiques, en citant l'exemple du...
Outlines
📚 La complexité de l'histoire et de la mémoire
Le premier paragraphe aborde la différence entre la science historique et les récits, soulignant que la langue française utilise un seul mot pour les deux. Il met en évidence que l'histoire peut être manipulée pour justifier des positions subjectives et que les différentes versions de l'histoire, telles que la mémoire collective, l'histoire académique, le discours politique et l'art, peuvent entrer en conflit. La section se termine sur l'idée que l'histoire est un débat continu et que les représentations peuvent être influencées par des intérêts politiques et médiatiques.
🔍 La définition et la recherche de l'histoire
Le deuxième paragraphe discute de la définition de l'histoire comme une tentative de reconstruction scientifique du passé à partir de sources incomplètes. Il explique que l'histoire n'est pas la vérité absolue mais une interprétation en constante évolution, influencée par les fouilles archéologiques, les sources classifiées, les nouvelles questions et les témoignages. Les mémoires sont présentées comme subjectives et parfois utilisées pour des fins politiques, tandis que l'histoire cherche à être rigoureuse et à se rapprocher de la vérité.
🌏 L'histoire de la Première Guerre mondiale et ses différentes interprétations
Le troisième paragraphe se concentre sur l'histoire et les interprétations variées de la Première Guerre mondiale, y compris la légende du coup de poignard dans le dos et les responsabilités attribuées à différents pays et groupes. Il explore également les recherches historiques récentes qui se sont éloignées des thématiques traditionnelles pour examiner des aspects culturels, psychologiques et de genre, ainsi que les récits transnationaux et les différences historiographiques entre les pays.
🏛️ Commémorations et mémoires de la Première Guerre mondiale
Le quatrième paragraphe traite des commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale en Europe, y compris l'inauguration du Musée de la Grande Guerre à Meaux. Il souligne l'importance de ces événements pour ouvrir de nouvelles perspectives historiques et les défis de mémoire collective, en particulier en ce qui concerne la figure complexe du Maréchal Pétain, illustrant ainsi la complexité de notre rapport au passé et à la manière dont nous commémorons et interprétons l'histoire.
🎓 Conclusion sur l'importance de l'histoire en mouvement
Le cinquième et dernier paragraphe conclut la vidéo en soulignant l'importance de l'histoire comme un champ en constante évolution, où les débats et les réappropriations sont monnaie courante. Il encourage les téléspectateurs à partager le contenu et à soutenir la création de vidéos éducatives sur la géopolitique et la philosophie pour aider à préparer les examens comme le baccalauréat.
Mindmap
Keywords
💡Histoire
💡Mémoire
💡Conflit mémoriel
💡Producteurs d'histoire
💡Vérité historique
💡Culture de guerre
💡Manipulation de la mémoire
💡Historiographie
💡Genocide arménien
💡Commémorations
Highlights
La différence entre 'science historique' et 'récits' en anglais et en français.
L'histoire peut être source de confusion étant donné qu'elle peut être utilisée pour raconter n'importe quelle histoire.
L'histoire contient tout et ne donne pas de leçons universelles, comme le disait Paul Valéry.
Il existe quatre producteurs d'histoire qui racontent des récits parfois contradictoires.
Le discours politique peut construire un récit national en survalorisant certains événements ou personnages.
Les artistes utilisent le passé à travers le cinéma, les séries télévisées et les jeux vidéo.
Différence entre mémoire et histoire: la mémoire est subjective et proche du vécu, tandis que l'histoire est une tentative de reconstruction objective.
L'histoire n'est pas la vérité absolue mais une reconstruction scientifique du passé à partir de sources incomplètes.
Les mémoires sont subjectives et peuvent être manipulées pour des fins politiques.
L'histoire évolue en raison de nouvelles découvertes archéologiques, témoignages et sources.
L'étude des causes de la Première Guerre mondiale montre comment l'histoire peut être interprétée de différentes manières.
La mémoire de la Première Guerre mondiale influence la diplomatie et
Transcripts
salut c'est morgane de la boîte à bac
history and stories la langue anglaise
utilise deux mots différents pour
distinguer la science historique des
récits la langue française n'en a qu'un
le mot histoire peut donc être source de
confusion en effet l'histoire permet de
raconter les histoires que l'on veut
elle justifie tout l'histoire n'enseigne
rien car elle contient tout et donne des
exemples surtout disait paul valéry le
passé constitue un réservoir inépuisable
d'arguments dans lesquels on va piocher
à l'infini les événements voir les
modifier pour tenir le discours dans le
sang ce qui nous arrange
les morts ne se relèveront pas pour
contester nos propos on peut les accuser
de tous ils resteront silencieux
l'histoire est toujours conflictuelle
car les concurrents sont nombreux il y a
effectivement quatre producteurs
d'histoire qui racontent chacun un récit
parfois inconciliable avec les autres en
effet comment concilier les mémoires
communautaire de groupes subjective
incomplète partiel et partial celle de
l'histoire universitaire réalisé par les
historiens dont les conclusions ont
évolué au fil des recherches et que les
programmes scolaires tente de
synthétiser à travers les manuels
programme qui évoluent eux mêmes en
fonction des alternances politiques ton
programme d'histoire aujourd'hui n'a
rien à voir avec celui qui apprenaient
tes parents ou même tes grands parents
parce qu'à quelques capitalistes un
habitant la capitale oui moi même
lorsque j'étais lycéen on n'a pas
enseigné exactement les mêmes choses qu
on le fait avec toi aujourd'hui
troisièmement le discours politique
construit aussi un récit national il
porte un regard très orienté sur le
passé en survalorisant des personnages
des événements en en minimisant d'autres
il est construit par des hommes
politiques mais aussi des essayistes ou
des historiens autoproclamé très
médiatique je ne les citerai pas on va
pas leur faire de la pub et ce n'est pas
fini à ces trois producteurs d'histoire
s'ajoute aussi le regard des artistes
qui viennent également s'emparer du
passé à travers notamment le cinéma les
séries télévisées sans parler des jeux
vidéo qui imprègne fortement les
représentations games of thrones par
exemple les visiteurs ou le nom de la
rose ont bien davantage fabriquer des
imageries du moyen-âge dans ton esprit
que ton programme de seconde qui
l'évoquent sur quelques chapitres
[Applaudissements]
mais si un saint ces quatre producteurs
d'histoire n'ont pas la même légitimité
ni le même statut cependant tous
s'expriment librement et tous
contribuent à imprégner des
représentations historiques producteurs
constructeur fabrique en trafiquant
d'histoire comment concilier l'ensemble
de ces regards sur le passé vous y
répondront à travers l'exemple de la
première guerre mondiale et de la
décolonisation
puis nous étudierons la possibilité de
réparer par la justice les crimes du
passé c'est andy qui s'occupera de cette
vidéo enfin nous évoquerons le cas
particulier de la shoah n'hésite pas à
découvrir le site la boîte à bac point
fr pour découvrir l'ensemble de nos
coffrets de révision en français en
histoire géographie en philosophie
également qui te donnerons tous les
conseils méthodologiques précieux le
contenu des cours pour réussir ton
baccalauréat
[Applaudissements]
posons avant tout des bases de
définition essentielle comment
distinguer la mémoire d'un événement ou
d'une période et son histoire ce qui
pose également cette question le récit
des témoins d'un événement suffit-il en
produire l'histoire voyons cela la
mémoire c'est la présence du passé dans
les mentalités les souvenirs des groupes
et des individus forcément subjectif
proche du vécu mémoire sélective partiel
et partial
individuelles ou collectives
affective émotionnel nom scientifique
certes mais sincère une sorte d'histoire
par le bas
selon le ressenti les témoins et des
acteurs les mémoires constitue une
ressource précieuse pour l'historien
qu'il utilise et confrontent pour
comprendre le passé
tommy lee
l'histoire c'est autre chose l'histoire
se définit plutôt comme le déroulement
objectif et scientifique des événements
elle est le résultat de recherches
réalisées par des professionnels
l'histoire contrairement mémoire c'est
la vérité absolue
définitive et objectifs
évidemment non je plaisante c'est
beaucoup plus compliqué que cela plus
sérieusement voici une définition nuancé
l'histoire n'est pas la vérité absolue
elle est une tentative de reconstruction
fidèles et scientifique du passé à
partir des sources forcément incomplète
que l'historien a à sa disposition
elle recherche la vérité des faits dans
toute leur complexité sans jamais
pouvoir l'atteindre totalement les
mémoires elles sont davantage subjective
bien que nécessaire elles connaissent
des limites notamment lorsqu'elles
peuvent dit ise ainsi les mémoires de
certains événements peuvent attiser des
haines entre les acteurs les témoins et
leurs descendants notamment lorsque la
résolution d'un conflit n'a pas été
accompagnée d'un devoir d'un travail de
réflexion apaisée parfois se réveille
des mémoires s'accompagne aussi d'une
demande de repentance à l'encontre
d'états qui ont profondément évolué
depuis l'époque concernée
[Musique]
enfin certaines mémoires sont parfois
manipulée à des fins politiques pour
défendre une vision très idéologique du
passé prenons deux exemples
supposons un essayiste qui défendrait
ardemment le régime de vichy au delà des
considérations historiques cette défense
peut servir à légitimer sa vision
traditionaliste de la france en
défendant l'idée que ce conservatisme ne
mène pas forcément au fascisme et qu'il
est valable moralement c'est après tout
sa liberté d'expression
autre exemple le désir de venger des
ancêtres esclaves proférées par certains
aux antilles a quelque chose de
surprenant tant l'événement est ancien
mais ce désir traduit également une
mémoire mal réparé et surtout des
inégalités sociales et économiques
contemporaines qui elles sont encore
bien réelle en revanche l'histoire
répond à un devoir d' analyse rigoureuse
une interprétation rationnelle du cours
du monde le souci de se rapprocher du
vrai attention cependant se rapprocher
de la vérité ne signifie pas détenir la
vérité c'est pour cela que le travail de
l'historien est constant il doit sans
cesse rechercher de nouvelles
informations sur une époque les relier
entre elles les comparer vérifier leur
pertinence évaluer leur impact bref un
vrai travail d' enquête d'ailleurs le
mot histoire vient du grec enquêter
alors pourquoi la recherche historique
évolue-t-elle et bien à cause d'eux
quatre facteurs les fouilles
archéologiques permettent de découvrir
de nouvelles sources et d'enrichir la
connaissance le désert chiffrage de
sources classées secrètes par les états
de nouvelles questions que les
historiens pose sur des sources déjà
connu mais qui permettent de les
regarder différemment enfin de nouveaux
témoignages par des anciens témoins qui
se confie en cherchant l'objectivité et
à se fonder sur des faits prouvable
l'historien peut mettre à distance le
passé et atténuer les passions c'est
ainsi que pierre nora un grand historien
a pu affirmer l'histoire rassemble les
mémoires divise dans les faits les deux
sont complémentaires et s'alimente l'une
et l'autre la connaissance historique et
le travail de la justice and les états
et les sociétés à se reconstruire après
un conflit premier exemple dans notre
étude le cas des causes de la première
guerre mondiale
[Musique]
comment étudier la mémoire de la
première guerre mondiale quelles sont
les causes de la guerre dès 1918
l'europe est en reconstruction après un
conflit extrêmement meurtrier qui est
ici illustrée par la peinture d'une
artiste très vite il faut identifier les
causes de la catastrophe
pour éviter qu'elles ne se reproduisent
ce qui arrivera d'ailleurs vingt ans
plus tard les rares chizé des facteurs
et donc des coupables constitue un
immense défi pour les historiens dans
les décennies qui suivent la question de
la responsabilité dans le déclenchement
de la guerre propose toujours des
réponses insatisfaisantes en 1919
notamment dans le traité de versailles
qui clôt le conflit
l'allemagne est déclarée seuls
responsables de la guerre à hitler se
servira largement du mythe du coup de
poignard dans le dos pour légitimer son
arrivée au pouvoir
[Musique]
cette légende fait croire que l'armée
allemande a été défaite car trahi par
une alliance de marxistes et de juifs
qui ont mis en place la république alors
que l'armée allemande combattez
honorablement et avec héroïsme cette
théorie complotiste maquille la
responsabilité des chefs militaires en
les disculpant des horreurs infligées à
l'europe ainsi que de la capitulation
qu'ils avaient refusé en réalité la
défaite allemande est lié à la situation
militaire désespéré cet exemple montre
bien que une fausse lecture du passé
peut légitimer toutes les théories et le
désir de vengeance en 1961 un historien
allemand fischer affirme la
responsabilité du reich et du
militarisme allemand selon lui la guerre
de 1914 1918 est le résultat d'une
volonté des élites politiques militaires
et industrielles allemandes plus
récemment en 2013 l'historien australien
christopher clarke relativise cette
thèse et insiste sur une responsabilité
collective des états européens la
mémoire de la première guerre mondiale
pèse largement sur la diplomatie
la reconnaissance du génocide arménien
en 1915 est un exemple frappant car
c'est une question très politisée dès la
première vallées isolées les gendarmes
aidés par les turcs les massacrer un
coup de sabre un coup de couteau un coup
de fusil le parlement européen a
officiellement reconnu le génocide
arménien en 1987 de nombreux pays l'ont
suivi dans les années suivantes comme la
france mais certains refusent encore
aujourd'hui à considérer ces massacres
comme un génocide qui tu as isolé
diplomatiquement
c'est le cas de la turquie par exemple
mais aussi du royaume unis ou d'israël
cela peut s'expliquer par la volonté de
préserver de bonnes relations avec la
turquie successeur de l' empire ottoman
responsables des massacres cela montre
que la vérité historique ne constitue en
rien un critère dans les relations
diplomatiques
[Musique]
quelles sont les recherches et les
controverses d'historique de nouveau
champ de la recherche historique ont été
ouverts les historiens ont pu en partie
délaissé le débat sur les causes pour
s'intéresser à de nouveaux horizons en
effet l'histoire a longtemps été dominée
par les thématiques diplomatiques
militaires ou économiques
on faisait les bilan humain de la guerre
on s'intéressait aux causes de la guerre
pour comprendre les explications et
éviter qu'elles ne se reproduisent
on s'intéressait notamment auchan
bataille aux phases de la guerre pour
remporter deux futures victoires en cas
de nouveau conflit certaines approches
ont promu une histoire de la guerre par
le bas plus subjective à l'échelle des
individus une histoire plus ordinaire
pour compenser le discours plus
surplombant d'une histoire vue d'en haut
l'histoire culturelle par exemple
s'intéresse aux représentations au
nantes alité aux sensibilités histoire
des animaux de la sexualité du genre ces
histoires contribué à renouveler les
approches elle peut par exemple
s'intéresser à la notion de culture de
guerre cette expression permet de
comprendre comment les populations
civiles et militaires se sont investis
dans le conflit comment elles ont
résisté psychologiquement et
physiquement durant les années de guerre
ainsi l'histoire culturelle
perez violence de guerre et aux
conditions de vie des soldats au front à
leur motivation pour tuer à la vie des
civils à l'arrière sport pratiques
culturelles durant le conflit mais aussi
aux enfants aux adolescents aux
relations entre le front et l'arrière à
travers les correspondances les lettres
des poilus d'autres historiens tentent
de pénétrer dans l'intimité voir dans la
conscience des soldats c'est une
histoire beaucoup plus psychologique
[Musique]
l'histoire du genre s'intéresse tout
particulièrement aux relations entre les
hommes et les femmes durant la guerre où
sont et que font les femmes pendant le
conflit infirmière ouvrière mère qui
élève ses enfants tout seuls qu'éprouve
tel physiquement émotionnellement
j'ai laissé ma
solitude de pénurie charge mentale
cette dernière expression est un peu
anachronique pour l'époque une question
tout particulièrement reste insoluble si
elle t'intéresse tu pourra en faire ton
sujet de thèse de doctorat dans quelques
années la guerre at-elle émanciper les
femmes en les libérant de l'emprise de
leur conjoint ou au contraire at-elle
été régressive
renvoyant les femmes à des tâches
familiales avec la question des viols
perpétrés par les soldats ennemis ce
dernier exemple montre tout
particulièrement que le regard que
l'historien porte sur le passé et prix
butèrent des débats du moment pour
l'historien américain moss la guerre à
brutaliser les sociétés européennes elle
les a accoutumé aux violences physiques
et psychologiques
cette brutalisation s'est enraciné dans
les mentalités y compris après la guerre
par exemple en 1936 l'action française
de charles maurras une école de pensée
d'extrême droite accuse violemment le
ministre de l'intérieur du front
populaire roger salengro d'avoir
lâchement déserté pendant la grande
guerre en réalité ils avaient été
capturés en allant chercher le corps
d'un de ses compagnons de trancher
la campagne de calomnie qu'il subit le
pousse au suicide
il n'ya pas d'antidote contre le poison
de la calomnie dire à léon blum lors de
ses funérailles le 21e siècle
s'intéressent davantage à une histoire
transnationale des historiens déborde du
cadre national qui constituait jusqu'à
lors l'espace dominant des champs
d'étude de l'histoire de la grande
guerre il bénéficie des nombreuses
opportunités liées à
l'internationalisation de la recherche
décentrage des points de vue enquête
thématique plurinational et histoire
comparative la question des réfugiés là
encore un regard sur le passé lié aux
enjeux contemporains histoire binational
également en 2008 l'historien becker
publie une histoire de la guerre
présentant la fois le point de vue des
français et celui des allemands
l'historiographie de la première guerre
mondiale présente de fortes différences
selon les pays pourquoi essentiellement
parce que la recherche historique
diffèrent d'un pays à un autre les
archives ne sont pas conservées de la
même manière c'est parfois un enjeu de
fierté ou liées à un traumatisme
national comme en hongrie comment le
centenaire de la première guerre
mondiale révèle t-il la mémoire
2014 2018 quoi de plus mémorielle que
des commémorations entre 2014 et 2018 se
déroule dans l'ensemble de l'europe un
ensemble de commémoration destinée à
célébrer le centenaire de la guerre la
france ne fait pas exception un nouveau
musée est inaugurée en amont de ces
cérémonies le musée de la grande guerre
à meaux en 2011 ce centenaire constitue
à la fois un événement politique et
historique qui va contribuer à ouvrir
des brèches dans les mémoires
historiques car des moyens sont donnés
aux historiens afin de rendre visible
l'histoire les mémoires de la guerre et
de nouvelles recherches sont financées
c'est la mission du centenaire politique
également symboliquement les chefs
d'état français et allemand se retrouve
dans la clairière de rethondes
là où fut signé l'armistice de 1918 et
celui de 1940 qui marqua la défaite de
la france c'est la première fois que des
chefs d'état des deux pays s'y
retrouvent depuis la guerre un moment
fort afin de rappeler que les deux pays
sont maintenant à midi mais un moment de
conflits mémorielle aussi dans un
discours le président macron rappelle
que le maréchal pétain lors de la
première guerre mondiale fut un grand
général maréchal pétain a été pendant la
première guerre mondiale aussi un grand
soldat se lave à crisper directement une
grande partie de l'opinion comment
rendre hommage à l'homme qui dirigea le
régime de vichy notons au passage que le
discours du président rappelait
également les méfaits du maréchal pétain
et une lan dédouaner absolument pas on
peut avoir été un gros saule d'un la
première guerre mondiale et avoir
conduit à des shows funeste durant la
deuxième c'est un enjeu majeur de notre
rapport au passé comment traiter
l'ambivalence d'un personnage aussi
complexe
le condamner définitivement serait
extrêmement malhonnête par rapport à son
immense rôle durant la grande guerre
d'un autre côté le célébrer et
moralement problématique par rapport à
son attitude durant l'occupation
allemande mais l'histoire doit elle
justement s'encombrer de la morale de la
réflexion manichéenne sur le bien et le
mal est ce vraiment le rôle qu'on attend
d'un les stones
[Musique]
comme tu as pu le comprendre à travers
l'exemple de la première guerre mondiale
le passé n'est pas figé il est bien
vivant l'histoire fait l'objet de débat
permanent de réappropriation la
connaissance du passé évolué et les
mémoires des acteurs de l'époque où des
générations suivantes entrent parfois en
concurrence si la vidéo tu es plus
n'oublie pas de la partager de ta bonnet
et de cliquer sur le pouce bleus cela
nous permettra de continuer à offrir du
contenu de qualité en géopolitique ou en
philosophie pour réviser et réussir ton
baccalauréat a très bien
[Musique]
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