Fuentes de información

Helí Alejandro

13 Jan 201709:53

Summary

TLDREste video ofrece una guía sobre cómo seleccionar y evaluar fuentes de información en el contexto de la investigación académica. Se discute la diferencia entre fuentes primarias y secundarias, y se enfatiza la importancia de la autoridad, relevancia y extensión de la información al determinar su confiabilidad. Se sugiere evitar fuentes como Wikipedia y se recomienda el uso de bases de datos académicas y recursos institucionales para obtener información confiable.

Takeaways

🔎 La búsqueda de fuentes de información puede parecer sencilla, pero requiere criterios para evaluar su relevancia y fiabilidad.
📚 Una fuente de información es cualquier recurso que se utiliza para buscar, localizar e identificar información, ya sea en formato físico o virtual.
📘 Las fuentes primarias son originales y se elaboran en la época de los personajes o eventos investigados, como documentos, discursos o entrevistas.
📚 Las fuentes secundarias son trabajos derivados de las primarias, como estudios, libros, informes de investigación, revistas académicas y tesis.
🎯 Para una investigación académica, las fuentes secundarias son fundamentales, ya que ofrecen análisis y reflexiones sobre las fuentes primarias.
👤 El valor de la autoridad es un criterio clave para evaluar la confiabilidad de una fuente, considerando quién es el autor y su reputación en el tema.
📖 El contenido de la fuente es importante, y se debe evaluar su relevancia, la fecha, la edición y la colección a la que pertenece.
📊 El valor de extensión, como el número de páginas y la presencia de gráficos o mapas, ayuda a determinar la adecuación de una fuente para la investigación.
📰 Los periódicos y artículos periodísticos son considerados fuentes primarias y no son adecuados para una investigación académica, ya que no construyen ideas que expliquen los hechos.
⚠️ Las fuentes no confiables, como Wikipedia o sitios web no reconocidos, deben ser evitadas en una investigación académica por su naturaleza enmendable y la falta de certeza en su fiabilidad.
📈 Fuentes confiables son aquellas que proporcionan información detallada, con un autor reconocido y contenido verificado, como bases de datos académicas y repositorios institucionales.

Q & A

¿Qué es una fuente de información según el texto de Lizano y otros?
-Una fuente de información es cualquier recurso del cual disponemos para buscar, localizar e identificar la información, independientemente del soporte en que se encuentre.
¿Cuáles son las fuentes primarias y cómo se definen en el contexto de la investigación?
-Las fuentes primarias son aquellas elaboradas en la misma época por los mismos personajes que se investigan, como documentos originales, discursos, entrevistas, apuntes de investigación y noticias.
¿Qué se entiende por fuentes secundarias y qué rol juegan en la investigación?
-Las fuentes secundarias son documentos derivados a partir de la fuente primaria, como estudios, libros, informes de investigación, revistas académicas y tesis, que a menudo se utilizan para construir ideas y teorías sobre los hechos presentados en las primarias.
¿Cuáles son los criterios de confiabilidad que se deben considerar al evaluar una fuente de información?
-Los criterios de confiabilidad incluyen el valor de la autoridad (quién escribió la fuente), el valor de contenido (relevancia de la información) y el valor de extensión (volumen, presencia de gráficos, mapas, etc.).
¿Por qué los periódicos y las noticias no son adecuados para una investigación académica según el script?
-Los periódicos y las noticias, aunque son fuentes primarias, no son adecuadas para una investigación académica porque a menudo buscan reportar hechos en lugar de construir ideas que expliquen, describan o comprendan los hechos.
¿Qué tipo de información se considera no fidedigna y por qué?
-La información que proviene de fuentes como Wikipedia o Rincón del Vago se considera no fidedigna porque los autores no son reconocidos, el contenido puede no ser relevante y la información puede cambiar sin previo aviso.
¿Qué fuentes de información son consideradas confiables según el video?
-Las fuentes confiables son aquellas que ofrecen información adecuada y fidedigna, con un autor reconocido y una extensión que abarca el contenido relevante para la investigación.
¿Cuáles son algunos ejemplos de fuentes confiables mencionadas en el script?
-Algunos ejemplos de fuentes confiables incluyen el repositorio 'Alicia' de CONCYTEC, Google Académico, el CIELO, la página de investigación de Microsoft, Redalyc y bases de datos digitales.
¿Cómo se define la relevancia de un título, número de edición o fecha en la evaluación de una fuente de información?
-La relevancia de un título, número de edición o fecha es importante ya que ayudan a determinar si la información es actualizada y si está relacionada con el tema de la investigación.
¿Por qué es importante la extensión de una fuente de información en la investigación?
-La extensión de una fuente de información es importante porque indica la cantidad de información y el nivel de detalle que se puede esperar, lo que puede influir en la profundidad y en la calidad de la investigación.
¿Qué tipo de información se puede obtener a través de libros, informes de investigación y revistas especializadas?
-A través de libros, informes de investigación y revistas especializadas se puede obtener información secundaria que aporta análisis, teorías y perspectivas académicas sobre un tema específico.

Outlines

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🔎 Evaluación de fuentes de información en investigación académica

Este párrafo introduce el tema de la evaluación de fuentes de información en el contexto de la investigación académica. Se menciona la importancia de la selección cuidadosa de fuentes y los criterios que se deben considerar para determinar su fiabilidad. Se definen las fuentes de información como recursos que se utilizan para construir conocimiento y resolver problemas académicos. Además, se clasifican las fuentes en primarias y secundarias, con ejemplos de cada una, y se enfatiza la relevancia de las fuentes secundarias en la investigación especializada.

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📚 Criterios de confiabilidad y tipos de información en la investigación

El segundo párrafo se enfoca en los criterios que se deben tener en cuenta para evaluar la confiabilidad de una fuente de información, como el valor de la autoridad del autor, la relevancia del contenido y la extensión de la información. Se sugiere cómo utilizar estos criterios para determinar si una fuente es adecuada para la investigación. Además, se describen los diferentes tipos de información que se pueden obtener, como libros, informes de investigación, revistas académicas y tesis, y se contrasta con los periódicos y artículos de periódicos que, aunque son fuentes primarias, no son adecuados para una investigación académica. Finalmente, se advierte sobre las fuentes no confiables como Wikipedia y se sugieren fuentes confiables como Google Académico y bases de datos académicas.

Mindmap

Keywords

💡Fuentes de información

Fuentes de información son recursos a los cuales se accede para buscar, localizar e identificar datos. En el video, se relaciona con la importancia de evaluar y seleccionar adecuadamente las fuentes para una investigación académica, ya que son esenciales para construir conocimiento y resolver problemas académicos.

💡Evaluación de fuentes

Es el proceso de analizar y determinar la calidad, fiabilidad y utilidad de las fuentes de información. En el video, se discute cómo se deben considerar criterios como la autoridad, contenido y extensión para aceptar o desechar una fuente en un contexto académico.

💡Fuentes primarias

Fuentes primarias son documentos originales, discursos, entrevistas, etc., creados en la época y por los personajes que se investigan. El video menciona que estas son fuentes de primer orden y son fundamentales para acceder a información de manera inmediata.

💡Fuentes secundarias

Fuentes secundarias son documentos derivados a partir de la fuente primaria, como estudios, libros, informes de investigación y revistas académicas. El video enfatiza su importancia en la investigación académica, ya que a menudo se basan en análisis y reflexiones sobre fuentes primarias.

💡Criterios de confiabilidad

Son los estándares utilizados para determinar si una fuente de información es adecuada para una investigación. El video explica que estos criterios incluyen el valor de la autoridad del autor, la relevancia del contenido y la extensión de la información proporcionada.

💡Autoridad

Refiere a la credibilidad y el reconocimiento del autor de un texto o fuente. En el video, se argumenta que una fuente tiene más valor si su autor es un investigador o un personaje conocido en el tema de estudio.

💡Contenido

Alude a la relevancia e información proporcionada por una fuente. El video señala que el contenido es un factor clave para evaluar la calidad de una fuente, considerando su relevancia con el tema de investigación.

💡Extensión

Se refiere al volumen o magnitud de la información, incluyendo el número de páginas, gráficos, mapas, etc. El video menciona que la extensión es un criterio para determinar si una fuente es adecuada para la investigación.

💡Revistas académicas

Son publicaciones periódicas especializadas en un campo de estudio que a menudo publican artículos de investigación original. En el video, se consideran como fuentes secundarias confiables y fundamentales para la investigación académica.

💡Tesis

Trata sobre trabajos académicos realizados por estudiantes a nivel de pregrado, maestría o doctorado. El video los menciona como una fuente de información valiosa, especialmente si están respaldadas por universidades e instituciones reconocidas.

💡Fuentes no confiables

Se refiere a aquellas fuentes de información que no cumplen con los estándares de calidad y fiabilidad requeridos para una investigación académica. El video advierte sobre la necesidad de dudar de fuentes como Wikipedia y otros sitios web que no son de confianza.

💡Google Académico

Es una herramienta de búsqueda en línea que se centra en literatura académica y publicaciones científicas. En el video, se lo menciona como un recurso confiable para encontrar artículos y fuentes académicas relevantes.

💡Redalyc

Es una base de datos de revistas académicas de América Latina y el Caribe que se utiliza para encontrar literatura especializada. El video lo incluye como un ejemplo de fuente confiable para la investigación.

Highlights

La importancia de evaluar y buscar fuentes de información dentro de la investigación académica.

La distinción entre fuentes primarias y secundarias en el contexto de la investigación.

Fuentes primarias son documentos originales y testimonios directos de los eventos estudiados.

Fuentes secundarias son estudios o trabajos basados en fuentes primarias, fundamentales para la investigación.

La evaluación de la confiabilidad de una fuente de información a través del valor de autoridad, contenido y extensión.

Importancia de la relevancia y la calidad del contenido en la selección de fuentes de información.

La consideración de la fecha y la edición en la evaluación de la actualización de la información.

La diferencia entre libros, informes de investigación y revistas académicas como fuentes de información secundaria.

La identificación de tesis como una fuente de información confiable y reconocida.

La advertencia sobre el uso de periódicos y artículos como fuentes primarias inadecuadas para la investigación académica.

La crítica a fuentes de información poco confiables como Wikipedia y otros sitios web sin autoría reconocida.

La recomendación de fuentes confiables como Google Académico, Redalyc y bases de datos digitales.

La necesidad de dudar de la información encontrada en internet y verificar su fiabilidad.

La importancia de la estructuración y análisis de hechos en la construcción de ideas en la investigación.

La distinción entre la información inmediata y la información analítica en la selección de fuentes.

La sugerencia de utilizar fuentes de información que brinden una visión amplia y profunda del tema de estudio.

Agradecimiento y llamado a suscribirse y compartir el canal para recibir futuras publicaciones.