Objeto de investigación-Campo de acción

Educa Virtual

8 Jan 202107:11

Summary

TLDREl guion del video se enfoca en el diseño teórico y metodológico de la investigación educativa, destacando la importancia del título de investigación y su relación con el problema a investigar. Se discute cómo el título debe ser preciso y redactado con la menor cantidad de términos posibles para facilitar la comprensión. El objeto de investigación se define como la parte de la realidad objetiva que se someterá al estudio, y se ejemplifica con la educación ambiental de estudiantes de biología. Además, se analiza la diferencia entre el objeto de investigación y el campo de acción, y se enfatiza la necesidad de establecer un solo objetivo claro para la investigación, utilizando un verbo en infinitivo para definir la dirección del estudio.

Takeaways

📚 El curso trata sobre el diseño teórico y metodológico de la investigación educacional.
🔍 Se enfatiza la importancia de un título de investigación preciso y conciso.
📝 Se discute que el título debe reflejar los elementos metodológicos clave del proceso investigativo.
🤔 Se menciona la relación entre el título y el problema de investigación, y cómo estos deben estar alineados.
📉 Se destaca la necesidad de entender el problema como una contradicción que genera una genuina indagación empírica.
🎯 El objeto de investigación es descrito como una parte precisa de la realidad objetiva a ser investigada.
🏫 Se da un ejemplo de objeto de investigación: la educación ambiental de estudiantes de biología.
📈 Se establece la distinción entre el objeto de investigación y el campo de acción, con ejemplos específicos.
📌 Se insiste en la redacción de objetivos de investigación con un enfoque en un solo objetivo, comenzando con un verbo en infinitivo.
🛠 Se sugiere que los objetivos deben ser claros y dirigir el proceso investigativo hacia una dirección específica.
🌐 Se menciona una tendencia internacional en la presentación de un solo objetivo en la investigación educativa.

Q & A

¿Qué elementos se deben tener en cuenta para redactar un título de investigación metodológicamente adecuado?
-Para redactar un título de investigación adecuado, se deben considerar los elementos de para qué, con quién y dónde, para que se entiendan los inicios del proceso investigativo.
¿Por qué es importante tener un título de investigación preciso y conciso?
-Un título preciso y conciso es importante para que se pueda comprender en primera instancia el propósito del proceso investigativo y para facilitar la comunicación de los objetivos de la investigación.
¿Qué es un problema de investigación y cómo se identifica?
-Un problema de investigación es una contradicción o una cuestión no resuelta que requiere análisis y solución desde una perspectiva científica. Se identifica a través de indagaciones empíricas para confirmar su naturaleza objetiva y necesidad de resolución.
¿Cómo se relaciona el título de una investigación con el problema de investigación?
-El título de una investigación debe reflejar los mismos términos utilizados en el problema de investigación, lo que permite una correlación clara y la comprensión de los objetivos a través de la pregunta investigativa.
¿Qué es el objeto de investigación y cómo se define?
-El objeto de investigación es la parte de la realidad objetiva que se somete al proceso de investigación. Se define con precisión para asegurar que se entiende qué se va a investigar.
¿Cuál es el objeto de investigación en el ejemplo proporcionado en el guion?
-En el ejemplo del guion, el objeto de investigación es la educación ambiental de los estudiantes de la carrera de biología.
¿Qué diferencia hay entre el objeto de investigación y el campo de acción?
-El objeto de investigación tiene un carácter más general, mientras que el campo de acción especifica dónde se van a producir las transformaciones o cambios investigativos, como el primer año de la carrera de biología en la Universidad de la Paz.
¿Qué es el objetivo de la investigación y cómo se redacta?
-El objetivo de la investigación proporciona una dirección específica para el proceso investigativo y debe redactarse con un verbo en infinitivo que refleje la acción a realizar, siguiendo el título de la investigación.
¿Por qué se recomienda tener un solo objetivo en la investigación educacional?
-Se recomienda tener un solo objetivo para mantener la claridad y enfoque de la investigación, facilitando así la presentación y comprensión de los resultados.
¿Cómo se relaciona el objetivo de la investigación con el título y el problema de investigación?
-El objetivo de la investigación se relaciona con el título y el problema de investigación al continuar con el verbo en infinitivo que inicia el objetivo, manteniendo la coherencia y el enfoque en la resolución del problema.
¿Qué tipo de verbos se utilizan comúnmente al redactar objetivos de investigación educacional?
-Verbos como 'elaborar', 'proponer' y 'diseñar' son comunes en objetivos de investigación educacional, ya que indican acciones específicas relacionadas con el proceso de investigación.

Outlines

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📚 Diseño teórico y metodológico de la investigación educacional

El primer párrafo del guion del video se enfoca en el diseño teórico y metodológico de la investigación educacional. Se discute la importancia del título de la investigación y los elementos a considerar para su redacción, como la claridad y precisión. Se menciona la relación entre el título y el problema de investigación, y cómo el problema debe ser un ente objetivo y real que requiere una solución científica. Se da un ejemplo de cómo se relaciona el título con el objeto de investigación, que en este caso es la educación ambiental de los estudiantes de biología, y cómo se precisa en el campo de acción, que es específicamente el primer año de la carrera en la Universidad de la Paz.

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🎯 Elaboración de objetivos de investigación

El segundo párrafo se centra en la formulación de objetivos de investigación. Se destaca que los objetivos deben comenzar con un verbo en infinitivo para mantener la naturaleza del objetivo y proporcionar una dirección clara en el proceso investigativo. Se ilustra cómo se puede redactar un objetivo utilizando el verbo 'elaborar' seguido del título de la investigación, como en el ejemplo proporcionado de 'elaborar una estrategia metodológica para la educación ambiental de los estudiantes de primer año de la carrera de biología de la Universidad de la Paz'. Se enfatiza la tendencia internacional de presentar un solo objetivo en la investigación y se menciona la importancia de la coherencia entre el título y el objetivo.

Mindmap

Keywords

💡Diseño teórico y metodológico

Este término se refiere a la estructura y planificación detallada de una investigación, incluyendo aspectos teóricos y metodológicos. En el video, es el marco dentro del cual se discuten otros conceptos clave, como el título de investigación y el objeto de investigación, mostrando su importancia en el proceso científico.

💡Título de investigación

El título de investigación es una declaración precisa y concisa que refleja el alcance y la dirección de la investigación. En el script, se enfatiza la importancia de redactar un título que capture los elementos metodológicos y permita una comprensión inmediata del propósito de la investigación.

💡Problema de investigación

El problema de investigación es la contradicción o inquietud que motiva la realización de un estudio. En el video, se discute cómo el problema debe ser objetivo y real, y cómo se vincula con el título y el objeto de investigación para garantizar una coherencia en la investigación.

💡Indagación empírica

Indagación empírica se refiere a la exploración y comprensión de un problema a través de la observación y el análisis de datos reales. En el script, se menciona como un paso necesario para validar la existencia de un problema real y objetivo antes de abordarlo científicamente.

💡Objeto de investigación

El objeto de investigación es la parte específica de la realidad objetiva que se somete a estudio. En el video, se ilustra cómo se define el objeto de investigación, como la educación ambiental de los estudiantes de biología, para precisar el enfoque de la investigación.

💡Campo de acción

El campo de acción es el ámbito dentro del cual se llevará a cabo la investigación y se producirán transformaciones o cambios. En el script, se muestra cómo el campo de acción, como la educación ambiental del primer año de la carrera de biología en la Universidad de la Paz, es más específico que el objeto de investigación.

💡Estrategia metodológica

Estrategia metodológica es un plan detallado para abordar el objeto de investigación y alcanzar los objetivos de la investigación. En el video, se discute cómo se elabora una estrategia metodológica para la educación ambiental, vinculando el objetivo de la investigación con el título y el objeto de investigación.

💡Objetivo de la investigación

El objetivo de la investigación es la dirección o el propósito específico que se busca alcanzar con el estudio. En el script, se enfatiza la necesidad de redactar objetivos con un verbo en infinitivo, como 'elaborar', para dar claridad y dirección al proceso investigativo.

💡Verbo en infinitivo

Un verbo en infinitivo se utiliza para expresar una acción general sin especificar el sujeto que la realiza. En el video, se menciona cómo los objetivos de investigación deben comenzar con un verbo en infinitivo para establecer claramente la acción que se va a realizar.

💡Carrera de biología

La carrera de biología es un programa académico que se centra en el estudio de la vida y los organismos vivos. En el script, se utiliza como contexto para el objeto y el campo de acción de la investigación, enfocándose en la educación ambiental de los estudiantes de esta carrera.

💡Universidad de la Paz

La Universidad de la Paz es la institución educativa donde se llevará a cabo la investigación presentada en el video. Se menciona específicamente como el lugar donde se producirán las transformaciones investigativas en el campo de acción definido.

Highlights

El curso se enfoca en el diseño teórico y metodológico de la investigación educacional.

Se discute la importancia del título de investigación y sus elementos metodológicos.

El título debe tener precisiones y redactarse con la menor cantidad de términos posibles.

Se analiza la relación entre el título y el problema de investigación.

El problema de investigación debe ser un objeto real y objetivo que requiere solución.

Se menciona la necesidad de indagaciones empíricas para entender el problema.

El objeto de investigación es la parte de la realidad sometida al proceso de investigación.

Se presenta un ejemplo de objeto de investigación: la educación ambiental de estudiantes de biología.

El campo de acción se diferencia del objeto de investigación al especificar el lugar y el grupo.

Se destaca la importancia de la precisión en la redacción del objeto de investigación y el campo de acción.

El objetivo de la investigación proporciona dirección y propósito al proceso investigativo.

Se enfatiza la tendencia internacional a presentar un solo objetivo en la investigación.

Los objetivos deben redactarse con un verbo en infinitivo para mantener su naturaleza.

Se ejemplifica cómo redactar un objetivo utilizando el verbo 'elaborar'.

Se mencionan otros verbos comunes en objetivos de investigación como 'proponer' o 'diseñar'.

Se presenta un ejemplo de cómo se relaciona el objetivo con el título de la investigación.

El objetivo debe ser claro y específico para guiar el proceso investigativo.

Se concluye el análisis con una reflexión sobre la importancia del diseño teórico metodológico en la investigación educativa.