Marco Teórico de la Investigación Cualitativa
Summary
TLDREn este video, el profesor Julio Solís se enfoca en el desarrollo del marco teórico en investigación cualitativa. Aborda la estructura de las tesis universitarias y los lineamientos generales a seguir. Explica que el marco teórico incluye antecedentes, bases teóricas y la definición de términos. Destaca la importancia de buscar tesis y artículos relacionados con las variables de investigación, preferentemente cualitativos y de no más de cinco años de antigüedad. Detalla cómo redactar cada antecedente y cómo desarrollar las bases teóricas centradas en las variables del estudio, como el aprendizaje basado en problemas y el pensamiento crítico. Finalmente, menciona la necesidad de definir los términos clave de la investigación para una comprensión precisa.
Takeaways
- 📚 El marco teórico en la investigación cualitativa debe incluir antecedentes, bases teóricas y definición de términos.
- 🔍 Los antecedentes deben ser investigaciones relacionadas directamente con las variables de estudio, preferentemente cualitativas y de no más de cinco años de antigüedad.
- 🌐 Se sugiere buscar al menos cinco antecedentes nacionales e internacionales para una amplia perspectiva.
- 📘 Las bases teóricas son la fundamentación para la argumentación de la tesis y deben ser extraídas de libros, artículos, ensayos y otros recursos.
- 🛠️ Se deben definir los términos clave de la investigación, como las variables y categorías, para un entendimiento claro del estudio.
- 📝 La redacción de los antecedentes debe incluir el autor, año, título, objetivo general, metodología, muestra y conclusión de cada investigación.
- 📑 Se debe parafrasear la información recolectada para evitar el plagio y respetar los derechos de autor.
- 🎯 Es importante que las investigaciones seleccionadas estén alineadas con las variables del estudio, como el aprendizaje basado en problemas y el pensamiento crítico.
- 📚 La extensión de las bases teóricas debe ser entre 20 a 40 páginas, según recomendaciones de expertos como Creswell en 2013.
- 📈 La definición de términos es crucial y debe adaptarse al contexto de la investigación para garantizar la precisión del estudio.
- 📝 Se sugiere incluir subtítulos en las bases teóricas que correspondan a las variables principales y posibles subcategorías relacionadas.
Q & A
¿Qué se debe tener en cuenta al desarrollar el marco teórico de una investigación cualitativa?
-Al desarrollar el marco teórico de una investigación cualitativa, se deben considerar los antecedentes, las bases teóricas y la definición de términos. Es importante buscar tesis o artículos relacionados con las variables de la investigación y definir claramente las categorías y conceptos clave.
¿Cuál es la importancia de los antecedentes en una investigación cualitativa?
-Los antecedentes son importantes porque proporcionan una comprensión previa de la temática y ayudan a contextualizar la investigación. Se deben buscar al menos cinco antecedentes nacionales e internacionales que estén relacionados con las variables de estudio y tener una antigüedad menor o igual a cinco años.
¿Qué se entiende por 'bases teóricas' en el contexto de una investigación cualitativa?
-Las bases teóricas son la teoría en la cual se sostiene la fundamentación y argumentación de la tesis. Permiten desarrollar los instrumentos de investigación, analizar los resultados y discutirlos.
¿Cómo se deben definir los términos dentro del marco teórico de una investigación?
-Los términos se deben definir de acuerdo al contexto de la investigación, proporcionando un significado preciso a los conceptos o definiciones clave, como las variables, categorías o palabras clave del estudio.
¿Qué ocurre si no se encuentran suficientes antecedentes recientes relacionados con la investigación?
-Si no se encuentran suficientes antecedentes recientes, se puede incluir un párrafo introductorio que explique la falta de información al respecto y se pueden utilizar investigaciones de años anteriores a los cinco años de antigüedad.
¿Cómo se debe redactar cada antecedente en el marco teórico de una investigación?
-Cada antecedente debe incluir el apellido del autor y la inicial del nombre, el año, el título de la tesis, el objetivo general, la metodología, la muestra y la conclusión general, así como el aporte que puede dar a la investigación propia.
¿Cuál es el alcance recomendable para las bases teóricas en una investigación cualitativa según Creswell en el año 2013?
-Según Creswell en el año 2013, el alcance recomendable para las bases teóricas en una investigación cualitativa es de 20 a 40 páginas en total entre las variables del estudio.
¿Qué tipo de recursos se pueden utilizar para desarrollar las bases teóricas de una investigación?
-Para desarrollar las bases teóricas se pueden utilizar libros, artículos, ensayos de revistas científicas, tesis y en algunos casos, información encontrada en páginas web, testimonios y foros, especialmente en temas donde la información actualizada no se encuentra en libros.
¿Cómo se relacionan las variables del estudio con las bases teóricas y la definición de términos?
-Las variables del estudio deben ser el núcleo central de las bases teóricas y la definición de términos. Cada variable debe tener un subtítulo principal y se deben desarrollar aspectos como la definición, tipos, dimensiones y estrategias relacionadas con cada una.
¿Qué se entiende por 'categorías' en el contexto de una investigación cualitativa y cómo se relacionan con las dimensiones?
-Las 'categorías' en una investigación cualitativa son similares a las 'dimensiones' en investigaciones cuantitativas. Son aspectos clave que se definen y se analizan dentro de cada variable del estudio para comprender mejor el fenómeno investigado.
Outlines
📚 Introducción al marco teórico en la investigación cualitativa
En este segmento, el profesor Julio Solís introduce la importancia del marco teórico en la investigación cualitativa. Destaca la necesidad de comprender qué elementos debe contener nuestra tesis y cómo estructurar el marco teórico. Explica que generalmente, las universidades tienen diferentes enfoques, pero hay lineamientos generales a seguir. El marco teórico incluye antecedentes, bases teóricas y definiciones de términos. Se requiere buscar artículos y tesis relacionados con las variables de nuestra investigación, preferiblemente cinco antecedentes nacionales y cinco internacionales.
📝 Desarrollando las bases teóricas
El profesor Solís describe cómo desarrollar las bases teóricas de una tesis. Estas bases fundamentan la investigación y son esenciales para crear instrumentos y analizar resultados. Se deben incluir teorías relevantes que sustenten la argumentación de la tesis. Las bases teóricas permiten diseñar y analizar los instrumentos de investigación, así como discutir los resultados obtenidos. Además, el profesor menciona la necesidad de definir términos clave según las variables y categorías del estudio.
🔍 Identificación de antecedentes de investigación
Se explica la búsqueda y selección de antecedentes relevantes para la tesis. Es importante encontrar tesis y artículos relacionados con las variables de estudio, preferiblemente investigaciones cualitativas. Si no se encuentran suficientes estudios cualitativos, se pueden considerar investigaciones cuantitativas. Se recomienda buscar trabajos no mayores a cinco años de antigüedad. Si no se encuentran antecedentes recientes, se puede justificar la inclusión de estudios más antiguos con una introducción adecuada.
🎓 Ejemplo de una investigación
El profesor presenta un ejemplo de tesis titulada 'El aprendizaje basado en problemas y su contribución en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera de derecho de una universidad de Lima 2020'. Describe cómo identificar las variables de estudio y encontrar tesis que coincidan con ellas. También se muestra cómo redactar los antecedentes de una tesis, incluyendo la estructura recomendada: autor, año, título, objetivo general, metodología, muestra, conclusión general y aporte a la investigación.
✍️ Redacción de antecedentes y prevención de plagio
Se explica la importancia de parafrasear los antecedentes para evitar el plagio. Los antecedentes deben incluir el objetivo, metodología, muestra y conclusiones de estudios previos. El profesor enfatiza que cada universidad puede tener diferentes formas de presentar los resúmenes, por lo que es necesario adaptar la información según las estructuras disponibles. Se deben definir claramente las variables y categorías de estudio.
📖 Desarrollo de las bases teóricas
El segmento se centra en la estructura y contenido de las bases teóricas de una tesis. Se debe incluir literatura relevante de libros, artículos y ensayos de revistas científicas. Las bases teóricas deben enfocarse en las variables del estudio, como el aprendizaje basado en problemas y el pensamiento crítico. También se mencionan estrategias para obtener información cuando no se encuentran libros específicos, como recurrir a artículos científicos y otras tesis.
🔧 Construcción de las bases teóricas específicas
Se describe cómo organizar las bases teóricas en subtítulos relacionados con las variables del estudio. Por ejemplo, se deben crear secciones específicas para 'aprendizaje basado en problemas' y 'pensamiento crítico'. Cada sección puede incluir definiciones, tipos, dimensiones y estrategias. Se sugiere que la base teórica tenga entre 20 a 40 páginas en total, según lo recomendado por Creswell en 2013.
📚 Ejemplo de base teórica
El profesor presenta un ejemplo de cómo desarrollar una base teórica detallada para una investigación. Se incluye una introducción y subsecciones como bases conceptuales, características, diseño, beneficios, mecanismos y estudios relacionados. También se aborda el desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito universitario, con un enfoque en las dimensiones y componentes de esta habilidad.
🔍 Definición de términos clave
Se explica la importancia de definir términos y conceptos clave en el contexto de la investigación. Esto incluye la definición de variables, categorías y palabras clave del estudio. Cada término debe ser explicado con precisión para garantizar una comprensión clara del marco teórico. Por ejemplo, se deben definir detalladamente términos como 'aprendizaje basado en problemas' y 'pensamiento crítico'.
🔑 Conclusión y agradecimientos
El profesor concluye el video agradeciendo a los espectadores y resumiendo los puntos clave sobre cómo desarrollar un marco teórico en una investigación cualitativa. Se enfatiza la importancia de seguir una estructura clara y precisa, y se agradece la atención prestada durante la explicación.
Mindmap
Keywords
💡Investigación cualitativa
💡Marco teórico
💡Antecedentes
💡Bases teóricas
💡Definición de términos
💡Aprendizaje basado en problemas
💡Pensamiento crítico
💡Tesis
💡Metodología
💡Categorías
Highlights
Importancia de comprender la estructura que debe tener una investigación cualitativa o tesis.
Las universidades tienen diferentes estructuras para sus tesis, pero existen lineamientos generales para una investigación cualitativa.
El marco teórico de una tesis debe incluir antecedentes, bases teóricas y definición de términos.
Antecedentes: se deben buscar tesis o artículos relacionados con las variables de la investigación, preferentemente cinco nacionales y cinco internacionales.
Bases teóricas: teoría que sostiene la fundamentación y argumentación de la tesis, y es utilizada para elaborar y analizar los instrumentos de investigación.
Definición de términos: definiciones en las cuales se basa la investigación, dependiendo de las variables y categorías del estudio.
Los antecedentes de investigación deben incluir tesis o artículos que aborden las variables de estudio, preferentemente investigaciones cualitativas.
Es recomendable buscar antecedentes con menos de cinco años de antigüedad, pero se pueden considerar estudios más antiguos si no se encuentran suficientes recientes.
Ejemplo de investigación: Tesis sobre el aprendizaje basado en problemas y su contribución en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de derecho.
Es importante seleccionar tesis que aborden específicamente las variables de estudio para los antecedentes.
Los antecedentes deben redactarse incluyendo el autor, año, título, objetivo general, metodología, muestra, conclusión general y aporte a la investigación.
Las bases teóricas deben girar en torno a las variables de estudio y pueden incluir información de libros, artículos científicos, ensayos, tesis y foros de internet.
En investigaciones de herramientas digitales, es útil buscar información en artículos científicos debido a la escasez de libros actualizados.
La base teórica debe tener entre 20 y 40 páginas, abarcando las definiciones, tipos, dimensiones y estrategias relacionadas con las variables de estudio.
La definición de términos consiste en dar significado preciso a los conceptos o definiciones clave de la investigación, incluyendo variables y categorías.
Transcripts
es tan suave profesor julio solís y en
esta ocasión vamos a hablar sobre el
marco teórico en la investigación
cualitativa
muchos de nosotros no hacemos este para
un momento en apreciar qué cosa o qué
estructura debe tener nuestra
investigación o la tesis que estamos
desarrollando qué cosa debemos tener en
cuenta dentro del marco teórico por lo
general muchas de las universidades
tienen diferentes estructuras en cuanto
al contenido de sus tesis pero vamos a
ver en esta oportunidad los lineamientos
generales que uno debe seguir cuando
hace una investigación cualitativa para
desarrollar su marco teórico
qué cosa contiene el marco teórico de
una tesis primero tiene los antecedentes
luego tiene las bases teóricas y la
definición de términos en cuanto a los
antecedentes lo que se pide a los las
personas o los investigadores que están
desarrollando la investigación es que
busquemos algunas tesis o algunos
artículos que estén relacionados
directamente con las variables de
nuestra investigación en algunas
universidades de piel por lo menos cinco
antecedentes nacionales y cinco
internacionales
luego de ello nosotros debemos de hacer
todo lo concerniente a las bases
teóricas las bases teóricas que debemos
desarrollar es la teoría en la cual
nosotros vamos a sostener nuestra
fundamentación y argumentación de la
tesis
estas bases teóricas me van a permitir a
mí posteriormente hacer los instrumentos
a utilizar estas bases teóricas para
elaborar los instrumentos y también para
poder analizarlos los resultados de la
investigación y hacer la discusión de
ellos
en la definición de términos tenemos lo
que son las definiciones en las cuales
nosotros basamos la investigación esto
depende de las variables del estudio las
categorías que tengan en este apartado
lo que debemos hacer es definir cada una
de ellas
que vienen a ser los antecedentes de la
investigación son tesis o artículos que
tengan las variables de nuestra
investigación de preferencia
investigaciones cualitativas sin embargo
se pueden poner investigaciones
cualitativas porque les digo esto porque
la investigación cualitativa se ha
venido desarrollando durante estos
últimos años pero casi la mayoría de las
investigaciones están hechas con el
enfoque cuantitativo no iba a ser de
repente un poco difícil de que tú puedas
ver o éste encontrar algunas tesis que
tengan este enfoque cualitativo no se
pide de preferencia pero si no lo hay
entonces podemos tomar alguna esa
investigación cuantitativa por lo menos
deben ser cinco internacionales cinco
nacionales menor o igual a cinco años de
antigüedad cuando nosotros hagamos la
búsqueda de estas tesis debemos de
ponerlo o éste poner el intervalo en el
google o en el buscador que estemos
utilizando para poder
sacarlo desde el año 2014 hasta este año
2020 teniendo en cuenta también que el
2020 todavía no termina
qué pasa si por ahí no encontramos algún
antecedente y por si tenemos del 2013
2012 todavía lo podemos utilizar y lo
que debemos hacer es poner de repente un
párrafo introductorio hacia los
antecedentes de investigación diciendo
de que no se ha podido encontrar mucha
información al respecto o sea encontrar
información de años un poco anteriores a
los 5
aquí tenemos un ejemplo de una
investigación
el título de la tesis sería el
aprendizaje basado en problemas y su
contribución en el desarrollo del
pensamiento crítico en los estudiantes
de la carrera de derecho de una
universidad de lima 2020
es un tema bastante bueno en las cuales
se aprecian las variables del estudio
aquí nosotros podemos ver las variables
completamente la primera la primera
variable del estudio sería el
aprendizaje basado en problemas ya que
es una metodología de enseñanza y luego
el pensamiento crítico que vendría a ser
una capacidad superior entonces tenemos
una y dos variables aquí está en donde
se va a desarrollar la muestra de
estudio y el año
si nosotros vemos aquí esta variable de
estudio entonces nosotros tenemos que
buscar específicamente ya
específicamente tenemos que buscar tesis
que estén orientadas hacia esta variable
aprendizaje basado en problemas o
pensamiento crítico muchas de las
investigaciones o cosas que a veces uno
pasa cuando uno es asesor o de su grado
de tesis es que los estudiantes a veces
ponen algunas tesis que no tienen nada
que ver con las variables en este caso
son dos variables solamente que es el a
bp aprendizaje basado en problemas y el
pensamiento crítico entonces tenemos que
buscar tesis o investigaciones que
tengan específicamente en su título
estas variables pueden ser las dos o una
de ellas por eje por el ser aquí en este
ejemplo dice efectos del aprendizaje
basado en problemas sobre el aprendizaje
conceptual y mecanismos asociados a su
funcionamiento exitoso en estudiantes de
secundaria ésta es una tesis de una
universidad conocida y en la parte
superior vemos que en el título coincide
con una de las variables de nuestro
estudio aquí está alguna alguna resumen
de la misma tesis que esto lo podemos
buscar en la misma universidad una
universidad donde se hace incluso ahora
en su medio ya todo está colgado y
nosotros podemos acceder libremente a
ella
luego tenemos acá otro este de aquí es
de uniandes del ecuador producir mal no
recuerdo y acá también nos habla dice
aplicación del aprendizaje basado en
problemas como estrategia didáctica en
educación superior no estamos teniendo
en cuenta aquí nuevamente repetimos la
primera variable del estudio no
aprendizaje basado en problemas entonces
con ello no habría ningún problema de
poderlo poner en estrategias como
antecedente
vemos otra tesis nivel de pensamiento
crítico en los estudiantes de lengua
lenta natural una universidad nacional
de piura y propuesta didáctica en sacris
para el desarrollo vemos acá que esta
tesis está orientada hacia el segundo la
segunda variable de estudio que tenemos
no el pensamiento crítico acá también
tenemos otra de la universidad de málaga
que habla sobre el pensamiento crítico
en estudiantes del grado de maestros
también vemos aquí que está
la segunda variable de nuestro estudio
de nuestra investigación entonces esto
sería completamente válido ahora vamos a
ver cómo debemos de redactar cada
antecedente primero en la parte superior
vamos a poner el apellido del autor y la
inicial del nombre aquí está no ha
presentado dice por la hora alejó lozano
entonces ponemos la primera el primer
apellido alejó coma el el aura del aura
no y se pone el año 2017 aquí está el
año 2017 estamos viendo acá ponemos qué
tipo de investigaciones o qué tesis es
entonces en su tesis doctoral porque acá
dice no te exiges tesis doctoral
ponemos el título que significa el
pensamiento crítico en estudiantes del
grado de maestro de educación secundaria
de educación primaria desde la didáctica
de las ciencias sociales ponemos su
objetivo el objetivo general cuál es el
objetivo general esto debemos de
buscarlo dentro de la tesis aquí en este
caso quiere decir es conocer en qué
medida los estudiantes poseen y
desarrollar su pensamiento crítico la
educación universitaria del grado
maestro en educación primaria
luego pasamos a poner la metodología
utilizada en esta investigación empleó
como metodología un enfoque cualitativo
de alcance explicativo y de diseño de
investigación-acción
seguimos con la muestra que utilizó la
investigación en la muestra de estudio
estuvo constituida por 324 estudiantes
de 1º el octavo ciclo que estudiando la
carrera de educación primaria en
pregrado en una universidad privada de
málaga
luego ponemos la conclusión general de
esta investigación no
llegó a la conclusión que en la
universidad se apuesta por promover un
cambio social a gran escala por medio de
una nueva forma de aprender creando una
comunidad global sostenible que apoye el
aprendizaje continuo en los
conocimientos desarrollando todas las
competencias y generando una capacidad
de pensamiento crítico imprescindible
como cualidad para formar a futuros
docentes
y esta parte de trabajo es el aporte que
nosotros pensamos que esta tesis le
puede dar a nuestra investigación
entonces como a manera de conclusión qué
cosa debe tener cada antecedentes de
investigación primera el autor más el
año más el título de la tesis más el
objetivo general más la metodología más
la muestra más conclusión general y más
el aporte que te esto te dice de esta
forma debemos de ir redactando todos los
antecedentes siempre por favor hay que
tener en cuenta que hay que parafrasear
un poco porque si no nos puede
y salir como plagio entonces esta
investigación que tenemos aquí debe
tener en su contenido todo esta parte
que debe tener su objetivo de tener su
metodología debe tener su muestra debe
tener sus conclusiones y nosotros lo
vamos a ir buscando entre la tesis en un
lugar donde podemos ver de repente un
resumen de todo esto que nosotros
estamos pidiendo aquí es en el resumen
de cada test
pero como les decía en muchas
universidades los resúmenes se hacen de
manera diferente entonces aquí en perú
por lo general he visto que muchas
universidades lo hacen de esta forma que
le estoy mostrando pero en otras no lo
hacen así entonces van a tener que ir
viendo no de acuerdo a la estructura de
las tesis donde están los objetivos
donde está la muestra donde está la
metodología donde están las conclusiones
y de ahí ir sacando la información
luego vamos a ver qué cosas son las
bases teóricas de la investigación de la
teoría en la que gira y se fundamenta la
investigación es el conjunto de
definiciones principios o conceptos
resaltados por el investigador en los
estudios cualitativos se espera la
interpretación de la teoría conteniendo
una parte de la realidad que se estudia
cuando nosotros hacemos las bases
teóricas también no debemos de irnos a
temas que no tengan nuestras variables o
sea a quien en esta investigación
tenemos solamente dos variables uno que
es el aprendizaje basado en problemas y
el pensamiento crítico entonces sobre
ello debe girar nuestras bases teóricas
de dónde debo sacar la literatura de las
bases teóricas principalmente de libros
artículos y ensayos de revistas
científicas de algunas tesis y algunos
foros de páginas internet testimonios de
personas en algunas instituciones
también nos piden de que específicamente
sean de algunos libros no decir hay que
tener en cuenta los libros que nosotros
podamos obtener pero por decir en
algunos casos he visto también si
estamos haciendo investigaciones de tipo
de herramientas digitales no hay mucho
muy poca información en cuanto a las
herramientas digitales actuales que
estamos utilizando ustedes saben que es
en estos momentos a raíz de la pandemia
toda la parte de la enseñanza es
orientado hacia la educación virtual
entonces estamos utilizando muchas
herramientas de trabajo colaborativo
herramientas de evaluación herramientas
que van enfocadas hacia el compartir
documentos etcétera y muchos estudiantes
también están queriendo hacer sus tesis
o sus trabajos de investigación sobre
estas herramientas digitales pero cuando
vamos a buscar en los libros
específicamente no existe ya no existen
los libros la herramienta digital que
estamos buscando existen pero de manera
genérica entonces lo que podemos hacer
es buscar en artículos científicos
porque si en los artículos científicos y
he encontrado mucha información sobre
ello
o algunas otras tesis que podamos ver
que debe incluir en mis bases teóricas
si vemos aquí estoy volviendo a copiar
el título del título anterior se debe
desarrollar las variables del estudio no
aprendizaje con sobre problemas y
pensamiento crítico que quiere decir que
estos deben ser los subtítulos
principales de la investigación o sea
debe haber un subtítulo que diga
aprendizaje basado en problemas y el
otro subtítulo pensamiento crítico
dentro de cada uno de ellos si podemos
poner otros subtítulos por decir dentro
del aprendizaje basado el problema
podemos ponernos la definición los tipos
las dimensiones o categorías éxitos
etcétera sobre el aprendizaje base del
problema ni sobre el pensamiento crítico
tenemos que poner qué cosa es una
capacidad que conseguir una competencia
que es el pensamiento crítico cómo se
desarrolla el pensamiento crítico
estrategias o técnicas didácticas para
desarrollar el pensamiento crítico eso
serían las partes en donde giraría todo
este tema del pensamiento crítico y esto
por lo general
se hace por lo menos de 20 a 40 páginas
en total entre las dos variables en
algunos dicen bueno puedes poner diez o
quince páginas de cada uno lo
recomendable según creswell en el año
2013 nos dice que nuestra base teórica
debe tener entre 20 a 40 páginas
aquí vemos un pequeño ejemplo un pequeño
ejemplo sobre lo que es el ave pero hay
una introducción no están las bases
conceptuales y teóricas y psicológicas
de la dp sus características su diseño
su beneficio mecanismos sus estudios
cómo se desarrolla el método y todas las
fases que éstas componen y en el otro
lado tenemos lo que es el pensamiento
crítico y acá dice previsto y el
pensamiento crítico pensar críticamente
que es el pensamiento perspectivas
conceptualizaciones estructura de
pensamiento crítico sus componentes sus
dimensiones el desarrollo del
pensamiento crítico de la universidad
algunas corrientes
esto corresponde al desarrollo de cada
variable ahora una alcance que les voy a
dar cuando nosotros hacemos
investigaciones cualitativas no es como
en las cuantitativas que se nombran
siempre las dimensiones aquí en este
caso vamos a nombrar las categorías
y al que vendría a ser casi algo análogo
a las dimensiones
que viene a ser la definición de
términos consiste en dar el significado
preciso a los conceptos o definiciones
de acuerdo al contexto de investigación
debe definirse cómo se entienden las
variables categorías o palabras clave de
la investigación en este caso del título
vamos a volver aquí las palabras claves
de este título sería el aprendizaje base
de problemas y tenemos que poner qué
cosa es el pensamiento crítico es decir
dentro del aprendizaje basado en
problemas nosotros tenemos categorías
debemos definir cada una de las
categorías en este apartado si dentro
del pensamiento crítico también tenemos
algunas categorías también deberíamos
incluir la definirlas
bien esto es todo muchas gracias
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