UTPL LA DIDÁCTICA [(PSICOLOGÍA)(FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA)]

Summary

En este video, Rosa María Celi Apolo aborda la importancia de la didáctica como disciplina pedagógica aplicada. Expone su concepto, las diferencias entre didáctica y pedagogía, y las perspectivas que guían la enseñanza, como la tecnológica, artística y profesional-indagadora. Además, se analizan los procesos metodológicos en el aula y los modelos didácticos, que incluyen enfoques como el aprendizaje activo, el comunicativo-interactivo y el colaborativo. La didáctica es esencial para los educadores, ya que les permite mejorar su práctica docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes.

Takeaways

• 😀 La didáctica es una disciplina pedagógica aplicada, enfocada en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo profesional de los docentes.
• 😀 La didáctica se considera tanto un arte como una ciencia, ya que se basa en técnicas para enseñar y en la investigación de nuevas formas de enseñanza.
• 😀 El término didáctica proviene de palabras griegas y latinas que están relacionadas con el acto de enseñar y aprender.
• 😀 La didáctica tiene como objetivo formar actitudes en los educandos y enseñarles estrategias de aprendizaje para que aprendan a aprender.
• 😀 La didáctica se diferencia de la pedagogía, ya que la pedagogía responde a la pregunta ‘¿cómo educar?’ mientras que la didáctica responde a ‘¿cómo enseñar?’
• 😀 La didáctica se apoya en la psicología del aprendizaje, mientras que la pedagogía se apoya en la psicología evolutiva para comprender cómo se educa.
• 😀 Existen diversas perspectivas de la didáctica, como la tecnológica, la artística y la profesionalizadora-indagadora, que abordan la enseñanza desde diferentes enfoques.
• 😀 Los procesos metodológicos en la didáctica abarcan las fases, métodos y actividades que desarrollan tanto los maestros como los alumnos para lograr el aprendizaje.
• 😀 La didáctica moderna destaca la importancia de la interacción bidireccional entre maestro y alumno, a diferencia del enfoque tradicional unidireccional.
• 😀 Las teorías de enseñanza, como la artística, comprensiva y socio-comunicativa, fundamentan el proceso de enseñanza-aprendizaje y sirven de base para los modelos didácticos.
• 😀 Los modelos didácticos incluyen enfoques como el activo situado, el comunicativo interactivo y el colaborativo, y están orientados a mejorar la calidad educativa en diversos contextos.

Q & A

¿Qué es la didáctica y cuál es su importancia en el proceso educativo?

La didáctica es tanto un arte como una ciencia que se enfoca en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es crucial para los docentes, ya que les proporciona estrategias y técnicas para enseñar de manera efectiva y fomentar actitudes de aprendizaje en los estudiantes.

¿Cuál es la diferencia principal entre didáctica y pedagogía?

La pedagogía responde a la pregunta '¿cómo educar?', mientras que la didáctica se enfoca en '¿cómo enseñar?'. La pedagogía tiene un enfoque más general y teórico, mientras que la didáctica se centra en las técnicas y métodos específicos de enseñanza.

¿De dónde proviene el término 'didáctica' y qué significa etimológicamente?

El término 'didáctica' proviene del griego 'dídaktiké', relacionado con 'didaskein' (enseñar) y 'didaskalia' (instrucción), y en latín se conecta con los verbos 'docere' (enseñar) y 'discere' (aprender). Se refiere tanto al arte de enseñar como al estudio científico de las técnicas de enseñanza.

¿Cómo se concibe la didáctica según diferentes autores?

Para Nerici, la didáctica es un conjunto de técnicas que orientan el proceso de enseñanza. Para Mattos, es una disciplina práctica que regula la técnica de la enseñanza, mientras que otros la consideran parte de las ciencias de la educación, enfocándose en la aplicación y la práctica de la enseñanza.

¿Por qué la didáctica se considera una disciplina pedagógica aplicada?

La didáctica se considera una disciplina pedagógica aplicada porque se enfoca en resolver problemas prácticos del proceso de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo profesional de los docentes, basándose en la reflexión y análisis continuo de las prácticas educativas.

¿Cuáles son las perspectivas de la didáctica mencionadas en el texto?

Las perspectivas de la didáctica incluyen la tecnológica, que se basa en una planificación sistemática; la artística, que destaca la creatividad en el proceso de enseñanza; y la profesionalizadora-indagadora, que fomenta la reflexión constante sobre la enseñanza para formar integralmente a los estudiantes.

¿Qué son los procesos metodológicos en la didáctica?

Los procesos metodológicos en la didáctica se refieren a las fases, métodos y actividades que tanto el maestro como los estudiantes desarrollan para lograr el aprendizaje. Incluyen un conjunto de técnicas, estrategias y procedimientos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué diferencia existe entre el proceso educativo tradicional y el proceso educativo actual según el texto?

El proceso educativo tradicional era unidireccional, donde el conocimiento fluía del maestro al alumno. En cambio, el proceso educativo actual es bidireccional, lo que implica una comunicación e interacción constante entre el maestro y los estudiantes, permitiendo un flujo de conocimientos en ambas direcciones.

¿Qué importancia tienen las teorías de la enseñanza en la didáctica?

Las teorías de la enseñanza proporcionan la base científica para entender cómo ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sirven para fundamentar y desarrollar modelos didácticos que orientan las prácticas de enseñanza y los métodos utilizados en el aula.

¿Cuáles son algunos de los modelos didácticos mencionados en el texto?

Algunos de los modelos didácticos mencionados incluyen el modelo activo-situado, el modelo comunicativo-interactivo, el modelo ecológico-contextual y el modelo colaborativo. Cada uno de estos modelos tiene enfoques específicos sobre cómo organizar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.