Methodological Training in Social Sciences IFRA IRD SUZA

Summary

La Summer School sur les méthodologies de recherche à Zanzibar a réuni des chercheurs d'Afrique de l'Est et au-delà pour un programme de formation intensif de 10 jours, centré sur les sciences sociales et l’étude du patrimoine. Les participants ont appris des méthodologies de recherche pratiques, y compris les interviews approfondies, l’analyse spatiale et l'utilisation des technologies modernes telles que les enregistreurs audio et les systèmes d'information géographique (SIG). L’objectif était d'améliorer les compétences des chercheurs dans la documentation et l’analyse du patrimoine culturel de Zanzibar, en explorant des perspectives locales et interdisciplinaires pour mieux comprendre les défis de la conservation et de la recherche sociale.

Takeaways

• 😀 La formation d'été à Zanzibar a réuni des chercheurs et des universitaires de l'Afrique de l'Est pour se former aux méthodologies de recherche en sciences sociales, notamment en études patrimoniales.
• 😀 L'objectif principal de cette école d'été était d'équiper les participants de compétences pratiques pour mener des recherches approfondies sur le patrimoine, en utilisant des méthodes qualitatives.
• 😀 Les participants ont exploré Zanzibar, un site classé au patrimoine mondial de l'UNESCO, en se concentrant sur les enjeux liés à la conservation du patrimoine et à la perception locale du patrimoine.
• 😀 Des techniques de recherche telles que les entretiens approfondis, l'analyse des archives et la cartographie avec SIG ont été enseignées pour enrichir les compétences des participants.
• 😀 L'accent a été mis sur l'importance de l'observation sur le terrain et de l'interaction directe avec les communautés locales pour comprendre le patrimoine et les dynamiques sociales.
• 😀 Les formations ont inclus des leçons pratiques sur l'utilisation des appareils photo et des enregistreurs audio, ainsi que l'intégration de ces outils dans les recherches de terrain.
• 😀 Les participants ont appris à effectuer des analyses spatiales en utilisant les systèmes d'information géographique (SIG) pour mieux représenter les données collectées sur le terrain.
• 😀 Le programme a favorisé la collaboration entre chercheurs de divers pays de l'Afrique de l'Est, favorisant ainsi un échange de perspectives sur la méthodologie et le sujet du patrimoine.
• 😀 Les discussions sur le patrimoine ont exploré non seulement les monuments tangibles, mais aussi les aspects intangibles de la culture locale, comme la musique et les pratiques religieuses.
• 😀 Les participants ont exprimé leur confiance croissante dans leur capacité à mener des recherches solides et interdisciplinaires, avec un impact sur la conservation du patrimoine en Afrique de l'Est.

Q & A

Quel est l'objectif principal de l'école d'été à Zanzibar ?

L'objectif principal de l'école d'été à Zanzibar est de former des chercheurs en méthodologies de recherche en sciences sociales, en mettant l'accent sur des approches qualitatives et multidisciplinaires adaptées aux contextes africains.

Qui sont les participants à cette formation méthodologique ?

Les participants sont des chercheurs, doctorants et enseignants universitaires provenant de diverses universités publiques d'Afrique de l'Est, notamment du Kenya, de l'Ouganda, de la Tanzanie continentale, et de Zanzibar, l'hôte de l'événement.

Quelles sont les principales méthodologies enseignées lors de cette formation ?

Les principales méthodologies incluent les entretiens approfondis, l'analyse documentaire, l'observation participante, l'analyse spatiale, et l'utilisation de systèmes d'information géographique (SIG).

Quel est le lien entre les recherches menées pendant cette formation et le patrimoine culturel de Zanzibar ?

Les recherches portent sur le patrimoine culturel de Zanzibar, en particulier la ville de Stone Town, qui est inscrite sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO, et explorent les perceptions locales, des touristes, et des parties prenantes à propos de ce patrimoine.

Quels sont les principaux enjeux abordés par les experts lors de cette formation ?

Les experts ont abordé des enjeux liés à la conservation du patrimoine, à l'impact de la modernisation sur les traditions culturelles, ainsi qu'aux politiques et défis rencontrés dans la gestion du patrimoine à Zanzibar.

Quels outils ont été introduits pour faciliter la collecte de données pendant la formation ?

Les participants ont été introduits à des outils comme les enregistreurs audio, la photographie, les SIG, et les cartes thématiques, qui leur ont permis de collecter et d'analyser des données sur le terrain de manière plus interactive et précise.

Quelles compétences les participants ont-ils développées pendant ces 10 jours de formation ?

Les participants ont développé des compétences pratiques en matière de collecte de données sur le terrain, y compris l'utilisation des SIG pour créer des cartes, la transcription d'entretiens et la réalisation d'analyses qualitatives et quantitatives des données.

Comment la formation a-t-elle contribué à la construction d'un réseau entre les chercheurs de la région ?

La formation a permis aux chercheurs de différents pays d'Afrique de l'Est de se rencontrer, de partager leurs expériences et leurs connaissances, et de renforcer les liens professionnels dans le domaine de la recherche sociale et culturelle.

Quelles sont les attentes des participants en termes d'impact sur leurs recherches futures ?

Les participants s'attendent à ce que la formation enrichisse leurs recherches en fournissant de nouvelles perspectives méthodologiques et des outils pratiques qui amélioreront la qualité de leurs travaux, notamment dans le domaine de l'histoire sociale et de l'étude du patrimoine.

Quelles méthodes spécifiques ont été utilisées pour recueillir des histoires de vie pendant la formation ?

Les histoires de vie ont été recueillies à travers des entretiens non directifs, où les participants ont utilisé des guides d'entretien pour collecter de manière systématique les événements marquants de la vie des interviewés, en s'inspirant des méthodes quantitatives appliquées à des recherches qualitatives.