Reforma Universitaria Córdoba 1918
Summary
TLDREl transcurso de la reforma universitaria en Argentina en 1918 fue un acontecimiento de gran relevancia histórica. La Universidad de Córdoba, considerada conservadora, fue el escenario de intensas protestas estudiantiles que culminaron en el cierre del internado del hospital nacional de clínicas. Los estudiantes, en su demanda de autonomía y libertad de cátedra, formaron un comité pro-reforma y declararon una huelga tras el rechazo de sus iniciativas por parte del consejo superior. La situación se intensificó hasta que el presidente Ilusión envió a José Salinas como interventor para implementar las demandas estudiantiles. A pesar de la resistencia y la elección de un rector conservador, los estudiantes no cesaron en su lucha, lo que llevó a la renuncia del rector y la creación de una nueva universidad. La reforma del 18 estableció principios como la autonomía de las universidades, el gobierno compartido entre profesores y estudiantes, la enseñanza libre y gratuita y la libertad de cátedra. Estos principios se extendieron a toda América Latina y continuaron vigentes hasta el presente, moldeando la educación pública y la participación estudiantil en la gobernanza universitaria.
Takeaways
- 📚 La biblioteca de la Universidad de Córdoba es una de las más importantes de América, pero en 1918 faltaba una diversidad de libros, como 'El Capital' de Marx y 'El Origen de las Especies' de Darwin.
- 🏛️ En la Universidad de Córdoba, se estudiaba con libros religiosos y se juraba por los evangelios, reflejando un ambiente conservador.
- 📉 Un estudiante de veterinaria menciona que la universidad era más conservadora de lo tolerable, lo que llevó a la formación del Comité Pro Reforma.
- 🚫 El cierre del internado del hospital nacional de clínicas a fines de 1917 fue el punto de inflexión que motivó a los alumnos a luchar por sus derechos.
- 📉 La universidad se convirtió en un caos hasta que el presidente Ilusión envió a José Salinas como interventor para atender las demandas de los estudiantes.
- ✊ Los estudiantes exigían autonomía, gobierno compartido y libertad de cátedra, lo que finalmente se imponía con la elección de decanatos favorables a la reforma.
- 🤔 La asamblea violó los acuerdos al elegir al rector, Antonio Nores, un candidato del ultraconservadurismo católico, lo que generó más protestas.
- 🚨 Los estudiantes irrumpen en el salón de elecciones y declaran una nueva huelga, lo que lleva a Nores a asumir en medio de conflictos.
- 📢 La Federación Universitaria de Córdoba exige la renuncia de Nores y difunde un manifiesto que obtiene el apoyo de estudiantes, obreros e intelectuales de todo el país.
- 🏛️ Finalmente, en julio de 1918, surge una nueva universidad que adopta los principios de la reforma del 18, incluyendo autonomía, gobierno compartido, enseñanza libre y gratuita, y libertad de cátedra.
- 🌎 La Reforma del 18 se extendió como modelo a toda América Latina y sus valores, como la educación pública, laica y autónoma, siguen vigentes hasta el presente.
- 📈 La reforma permitió modernizar los planes de estudio y aumentar la participación de los estudiantes en la gobernanza de las universidades, así como la libertad de cátedra.
Q & A
¿Cuál fue una de las reformas históricas mencionadas en Argentina?
-La reforma universitaria del año 1918.
¿Qué institución fue criticada por su falta de libros relevantes y su conservadurismo?
-La Universidad de Córdoba.
¿Qué evento desencadenó las protestas de los estudiantes en la Universidad de Córdoba?
-El cierre del internado del hospital nacional de clínicas a fines de 1917.
¿Qué comité surgió como resultado de las protestas y demandas de reforma?
-El comité pro reforma.
¿Qué medidas tomó el presidente Illia para abordar las demandas de los estudiantes?
-Envió al ministro de instrucción pública, José Salinas, como interventor para implementar las demandas de los estudiantes.
¿Cuáles fueron los principios fundamentales de la reforma universitaria del 18?
-Autonomía de las universidades respecto de los gobiernos, gobierno compartido por profesores graduados y estudiantes, enseñanza libre y gratuita, y libertad de cátedra.
¿Cómo impactó la reforma del 18 en la educación superior en América Latina?
-Se extendió como modelo a toda América Latina, modernizando los planes de estudio y permitiendo que más estudiantes pudieran estudiar en universidades.
¿Qué evento histórico en 1968 se relacionó con la Reforma del 18?
-Los hechos de París, donde los estudiantes recordaron a sus colegas de Córdoba de 1918 en varios manifiestos.
¿Qué aspecto de la reforma del 18 es considerado especialmente trascendental para el desarrollo de la educación pública en América Latina?
-La libertad de cátedra, la autonomía y el cogobierno de las universidades a cargo de graduados docentes y alumnos.
¿Por qué la elección de Antonio Nores como rector fue problemática para los estudiantes?
-Antonio Nores era un candidato del conservadorismo ultracatólico, lo que violaba los acuerdos con los alumnos y representaba un retroceso en la reforma.
¿Qué pasó después de la renuncia de Antonio Nores?
-Nació una nueva universidad que adoptó los principios de la reforma del 18, lo que incluía autonomía, libertad de cátedra y gobierno compartido.
¿Cómo se describe la universidad pública gratuita laica y autónoma en el contexto de la reforma del 18?
-Como un producto de la reforma de 1918, que permitió modernizar los planes de estudio y dar participación en el gobierno de las mismas a estudiantes y profesores graduados.
Outlines
📚 Reformas universitarias en Argentina
El párrafo 1 describe las reformas históricas que tuvieron lugar en Argentina, particularmente en la Universidad de Córdoba en 1918. Se menciona la falta de libros de ciencias sociales en una biblioteca importante y cómo la universidad era vista como conservadora. Los estudiantes decidieron que era necesario un cambio y formaron un comité pro-reforma. A pesar del rechazo inicial de las autoridades, la huelga y las protestas llevaron al cierre del internado del hospital nacional y a la demanda de autonomía y libertad de cátedra. Finalmente, la universidad adoptó principios de autonomía, gobierno compartido entre profesores y estudiantes, enseñanza libre y gratuita, y libertad de cátedra. Estas reformas modernizaron los planes de estudio y permitieron a más estudiantes participar en la educación superior, extendiéndose como modelo a toda América Latina.
Mindmap
Keywords
💡Reforma del 18
💡Universidad de Córdoba
💡Conservadurismo
💡Libertad de cátedra
💡Autonomía universitaria
💡Gobierno compartido
💡Educación pública
💡Estudiantes
💡Manifesto
💡1918
💡Revolución educativa
Highlights
Algunas reformas en Argentina están destinadas a hacer historia.
La biblioteca de la Universidad de Córdoba es una de las más importantes de América.
En 1918, la biblioteca no contenía obras de Marx ni de Darwin, que eran consideradas radicales.
En la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Córdoba, se estudiaba con libros religiosos y se juraba por los evangelios.
La universidad dejó de ser conservadora y se inició una reforma en 1918.
Los estudiantes de la Universidad de Córdoba decidieron que la institución era demasiado conservadora.
El cierre del internado del Hospital Nacional de Clínicas desencadenó protestas.
Las protestas de los estudiantes llevaron a la formación del Comité Pro Reforma.
El consejo superior rechazó todas las iniciativas de reforma, lo que provocó una huelga.
El presidente Ilusión envió al ministro de Instrucción Pública, José Salinas, como interventor.
La autonomía, el gobierno compartido y la libertad de cátedra fueron demandas centrales de los estudiantes.
La elección del rector Antonio Nores, un candidato conservador, fue rechazada por los estudiantes.
Los estudiantes irrumpen en el salón y declaran una nueva huelga.
La Federación Universitaria de Córdoba exigió la renuncia de Nores y difundió un manifiesto.
La renuncia de Nores dio lugar a la creación de una nueva universidad en julio de 1918.
Los principios de la reforma del 18 incluyen autonomía, gobierno compartido, enseñanza libre y libertad de cátedra.
La reforma del 18 tuvo un impacto significativo en la educación pública en América Latina y se extendió como modelo a toda la región.
La libertad de cátedra, la autonomía y el cogobierno son considerados logros trascendentales de la reforma.
La Reforma del 18 permitió modernizar los planes de estudio y aumentar la participación estudiantil.
En 1968, los estudiantes de París recordaron a sus colegas de Córdoba en varios manifiestos.
Transcripts
pero ver algunas reformas que van a
hacer historias acá en argentina la
gente ni para el mundo que yo te
imaginas que alguna biblioteca de una
violencia pública una de las más
importantes de américa no en 1918 que
libros pensás que podría haber en esa
biblioteca de pensar este seguro el
capital de marx con origen de las
especies de darwin nada de eso es raro
para darte una idea en una facultad de
la universidad de córdoba yo estoy en la
materia que era deberes para con los
yaros pero eso que en veterinaria por
los ciervos o no en derecho con eso a
ciervos con eso en la universidad de
córdoba se estudia de con libros
religiosos se juraba por los evangelios
y se celebraba lee a la universidad el 8
de diciembre el día de la virgen te
estaba haciendo falta una reforma no se
viene la reforma del 18
eran días tranquilos aquellos de 1918 en
ese mundo del presente y en guerra los
estudiantes de la universidad de córdoba
deciden que esa casa de estudios es
mucho más conservadora de lo que se
podía tolerar la dieta que rebasó el
vaso fue el cierre del internado del
hospital nacional de clínicas a fines de
1917 sitio donde se peleaba bien y los
alumnos del interior tenían comida y
casa asegurada las protestas confluyen
en la formación del comité pro reforma
que declara la huelga ante el rechazo de
todas sus iniciativas por parte del
consejo superior la universidad fue un
caos hasta que el 23 de agosto el
presidente ilusión envió como
interventor al ministro de instrucción
pública josé salinas para que pusiera en
marcha las demandas de los estudiantes
autonomía con gobierno y libertad de
cátedra en las elecciones de las
carreras se van imponiendo los decanos
favorables a la reforma sin embargo a la
hora de elegir al rector la asamblea
viola los acuerdos con los alumnos y
elige antonio nores un candidato del
conservadorismo ultracatólico los
estudiantes irrumpen en el salón y
declaran una nueva web
nores asume en medio de protestas e
incidentes y con la universidad llena de
policías la federación universitaria de
córdoba exige su renuncia y difunde el
manifiesto eliminar que recoge la
adhesión de estudiantes obreros e
intelectuales de todo el país
córdoba se redime desde hoy contamos
para el país una vergüenza menos y una
libertad más los dolores que quedan son
las libertades que faltan finalmente en
julio de 1918 no es renuncia al
rectorado nacía una nueva universidad
los principios de la reforma
universitaria del 18 serán la autonomía
de las universidades respecto de los
gobiernos el gobierno compartido por
profesores graduados y estudiantes la
enseñanza libre y gratuita y la libertad
de cátedra
la reforma del 18 se extendería como
modelo a toda américa latina y sus
valores siguen vigentes hasta el día de
hoy
una universidad pública gratuita laica y
autónoma como la conocemos hoy es un
producto de la reforma de 18 la reforma
del 18 permitió modernizar los planes de
estudio permitió que muchos más
estudiantes pudieran estudiar las
universidades ampliar su número y darles
participación en el gobierno de las
mismas esto lo habría sido posible sin
el apoyo decidido lo menos radical de
políticos entre las conquistas más
trascendentes de la reforma está en la
libertad de cátedra la autonomía y el
cogobierno de las universidades a cargo
de graduados docentes y alumnos la tesis
es importante ahora lo que ver ha sido
hace 90 años
la reforma 18 llega a tener fama mundial
y totalmente fue clave el desarrollo de
la educación pública en américa latina
en 1968 cuando se producen los hechos
del parís sus estudiantes de parís van a
recordar a sus colegios de córdoba de
1918 en varios manifiestos
浏览更多相关视频
5.0 / 5 (0 votes)