ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO, CAP. 4: SAMPIERI Y OTROS

Homo Academicus

15 Sept 202016:56

Summary

TLDREn este video, se aborda el capítulo 4 de la metodología de la investigación de Roberto Hernández Sampieri, centrado en la elaboración del marco teórico. Se explica cómo este marco actúa como un compendio de literatura que contextualiza el problema de investigación, documenta vacíos de conocimiento y guía la formulación de hipótesis. Además, se detallan las etapas de revisión de literatura y adopción de teorías, resaltando la importancia de seleccionar y sistematizar información relevante para construir una perspectiva teórica sólida que aporte al conocimiento científico.

Takeaways

📚 El marco teórico es un compendio de escritos que describe el estado del conocimiento sobre un problema de investigación.
🔍 Se elabora después de definir el problema, objetivos y preguntas de investigación.
⚖️ El marco teórico ayuda a prevenir errores al proporcionar un marco de referencia analítico.
🔗 Orienta sobre cómo realizar el estudio a través de teorías que definen conceptos y categorías relevantes.
🌐 Amplía el horizonte de estudio al ofrecer un modelo analítico que estructura el conocimiento existente.
📝 Documenta la necesidad del estudio al señalar vacíos en el conocimiento científico.
🔍 La revisión de la literatura es la primera etapa para construir un marco teórico, que incluye detectar y consultar fuentes relevantes.
📊 La teoría es fundamental en el marco teórico, ofreciendo explicaciones, sistematización y predicciones sobre fenómenos.
🔧 Estrategias para construir el marco teórico incluyen adoptar teorías existentes o combinar elementos de varias teorías.
📖 Es importante sistematizar el conocimiento para desarrollar una perspectiva teórica coherente y original.

Q & A

¿Qué es el marco teórico según Sampieri?
-El marco teórico es un compendio de escritos, artículos, libros y otros documentos que describen el estado del conocimiento sobre el problema de estudio, ayudando a documentar cómo la investigación agrega valor a la literatura existente.
¿Cuáles son las funciones concretas del marco teórico en la investigación?
-Las funciones del marco teórico incluyen prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte de investigación, documentar la necesidad del estudio, formular hipótesis y inspirar nuevas líneas de investigación.
¿Cuáles son las etapas en la elaboración de un marco teórico?
-Las etapas son la revisión de la literatura y la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica desde la cual se enfoca el problema de investigación.
¿Qué implica la revisión de la literatura?
-La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener bibliografía y materiales útiles relacionados con el problema de investigación, clasificándolos en fuentes primarias, secundarias y terciarias.
¿Cómo se lleva a cabo la consulta de la literatura?
-La consulta de la literatura implica seleccionar las fuentes más útiles para el trabajo, depurando y descartando aquellas que no contribuyen a la construcción de la perspectiva teórica.
¿Qué es una teoría y por qué es importante en el marco teórico?
-Una teoría es un conjunto de constructos interrelacionados que presentan una visión sistemática de los fenómenos. Es importante porque proporciona un marco para explicar y predecir fenómenos.
¿Cuáles son las funciones de una teoría?
-Las funciones de una teoría son explicar, sistematizar y predecir fenómenos, estableciendo relaciones de causalidad entre variables.
¿Qué criterios debe cumplir una buena teoría?
-Una buena teoría debe tener capacidad de descripción, explicación y predicción, consistencia lógica, capacidad interpretativa, innovación y sencillez.
¿Qué se debe hacer si existen varias teorías aplicables al problema de investigación?
-Se puede tomar una de las teorías existentes, combinar partes de varias teorías, o utilizar fragmentos de teorías como base para desarrollar una perspectiva teórica propia.
¿Cuál es la importancia de la revisión de la literatura en la investigación?
-La revisión de la literatura es crucial para identificar desarrollos previos y vacíos en el conocimiento, permitiendo ubicar el problema de investigación en el contexto adecuado y asegurando que la investigación contribuya al conocimiento científico.