Ecuaciones Racionales con denominador polinomio | Ejemplo 7

Matemáticas profe Alex
28 Jun 202015:05

Summary

TLDREn este video se explica cómo resolver ecuaciones racionales con polinomios en el denominador. El instructor guía paso a paso la factorización y eliminación de denominadores para simplificar la ecuación. A través de ejemplos, se muestra cómo obtener el mínimo común múltiplo, simplificar términos y resolver ecuaciones de primer grado. Además, se resaltan recomendaciones útiles, como verificar respuestas y el uso de factores comunes. Al final, se propone un ejercicio para que los espectadores practiquen lo aprendido. Se invita a seguir el curso completo y a interactuar con el contenido del canal.

Takeaways

  • 📘 El video trata sobre la solución de una ecuación racional con un polinomio en el denominador.
  • 🔢 Para simplificar la ecuación, es necesario eliminar los denominadores mediante la multiplicación por el mínimo común múltiplo (MCM).
  • 🧮 El primer paso es factorizar los denominadores, lo cual facilita el siguiente proceso.
  • 📝 La factorización de trinomios se realiza buscando dos números que al multiplicarse den el último término y al sumarse den el coeficiente del término medio.
  • 🔍 Una vez factorizados los denominadores, se identifica el MCM de los términos y se multiplica toda la ecuación por este MCM.
  • 🚫 Se simplifican los términos eliminando factores comunes para despejar la ecuación y eliminar denominadores.
  • ⚙️ La ecuación se convierte en una de primer grado, lo que permite resolverla mediante el despeje de la incógnita x.
  • ➗ Se simplifican fracciones y se reorganizan los términos para obtener el valor de x, que es 39/8.
  • 🔄 Es recomendable verificar la solución sustituyendo el valor de x en los denominadores para asegurarse de que no sean cero.
  • 🎯 Al final, se ofrece un ejercicio práctico para que los estudiantes resuelvan, aplicando los mismos conceptos explicados en el video.

Q & A

  • ¿Qué es una ecuación racional?

    -Una ecuación racional es aquella que tiene fracciones con un polinomio en el denominador.

  • ¿Por qué es útil factorizar una ecuación antes de resolverla?

    -Factorizar hace que la ecuación sea más fácil de resolver, ya que simplifica los términos, especialmente al trabajar con fracciones.

  • ¿Cómo se identifica el mínimo común múltiplo (MCM) de los denominadores?

    -Se identifican todos los factores posibles de los denominadores y se toman los mayores exponentes de cada factor para determinar el MCM.

  • ¿Qué pasos se deben seguir para resolver una ecuación racional?

    -Primero, se deben eliminar los denominadores multiplicando toda la ecuación por el MCM de los denominadores. Luego, se simplifican los términos y se resuelve la ecuación resultante.

  • ¿Qué significa 'simplificar factores' en el contexto de una ecuación racional?

    -Simplificar factores significa eliminar términos comunes entre el numerador y el denominador para reducir la ecuación a una forma más simple.

  • ¿Cuándo se puede saber si una ecuación es de primer grado?

    -Una ecuación es de primer grado cuando las variables están elevadas a la potencia de uno, sin términos cuadráticos u otras potencias.

  • ¿Cuál es la importancia de verificar la solución de una ecuación racional?

    -Es importante verificar la solución para asegurarse de que no se obtenga un denominador igual a cero, lo cual haría la solución inválida.

  • ¿Qué se debe hacer si al resolver la ecuación queda una fracción grande como resultado?

    -La fracción debe simplificarse dividiendo por los factores comunes, hasta obtener una fracción irreducible.

  • ¿Qué técnica se utiliza para pasar los términos con 'x' de un lado de la ecuación al otro?

    -Se utiliza la transposición de términos, donde los términos con 'x' se agrupan en un lado de la ecuación y los términos constantes en el otro.

  • ¿Cuál es el objetivo de multiplicar el numerador por todos los factores comunes?

    -El objetivo es eliminar los denominadores de las fracciones, simplificando la ecuación para poder resolverla más fácilmente.

Outlines

00:00

📚 Introducción al curso y ecuaciones racionales

El presentador introduce el curso de solución de ecuaciones y se centra en resolver una ecuación racional. Explica que las ecuaciones racionales se caracterizan por tener fracciones y polinomios en el denominador. Además, anima a los estudiantes que ya han visto los videos anteriores a practicar el ejercicio propuesto y sugiere ver los videos previos si aún no lo han hecho. El enfoque inicial es eliminar los denominadores para simplificar la ecuación.

05:01

🧠 Factorización y mínimo común múltiplo

El presentador describe el proceso de factorización de los denominadores, aclarando que aunque no es obligatorio, facilita los siguientes pasos en la resolución de la ecuación. Se explica cómo identificar el mínimo común múltiplo de los términos con la ayuda de la factorización y se dan ejemplos prácticos para encontrar factores comunes entre términos y coeficientes. El énfasis está en la importancia de simplificar la ecuación antes de continuar.

10:03

🔢 Multiplicación de los factores y eliminación de denominadores

Se aborda cómo multiplicar la ecuación por los factores obtenidos tras la factorización para eliminar los denominadores. Se explica paso a paso cómo se eliminan términos repetidos y cómo organizar los factores para hacer las operaciones de forma eficiente. Además, se destaca la importancia de organizar correctamente las multiplicaciones para simplificar la ecuación sin cometer errores.

Mindmap

Keywords

💡Ecuación racional

Una ecuación racional es una ecuación que incluye fracciones, donde al menos una de ellas tiene un polinomio en el denominador. En el video, se menciona que se está resolviendo una ecuación racional debido a que hay términos fraccionarios en la ecuación.

💡Polinomio

Un polinomio es una expresión algebraica formada por la suma de varios términos, cada uno de los cuales incluye una variable elevada a un exponente y un coeficiente. En el video, el polinomio aparece en el denominador de la fracción, lo que caracteriza la ecuación como racional.

💡Factorización

La factorización es el proceso de descomponer un polinomio en el producto de factores más simples. El video recalca que no siempre es obligatorio, pero generalmente hace que los pasos siguientes en la resolución de ecuaciones sean más sencillos, como en el caso de la factorización de trinomios.

💡Trinomio

Un trinomio es un tipo específico de polinomio que tiene tres términos. En el video, se explica cómo factorizar un trinomio de la forma x^2 + bx + c, destacando que la factorización facilita la resolución de la ecuación.

💡Mínimo común múltiplo (MCM)

El mínimo común múltiplo es el número más pequeño que es múltiplo de dos o más números. En el video, se menciona la importancia de encontrar el MCM de los denominadores para eliminar fracciones y simplificar la ecuación racional.

💡Denominador

El denominador es la parte inferior de una fracción, que indica en cuántas partes se divide la unidad. En este video, el denominador incluye un polinomio, y el objetivo es eliminarlo mediante la multiplicación por el mínimo común múltiplo.

💡Simplificación

Simplificar una expresión consiste en reducirla a una forma más sencilla sin cambiar su valor. En el video, se explica cómo simplificar los términos de la ecuación después de la multiplicación por el mínimo común múltiplo, eliminando denominadores y combinando términos semejantes.

💡Términos semejantes

Los términos semejantes son aquellos que tienen las mismas variables elevadas a los mismos exponentes. En el video, se suman y restan términos semejantes al reorganizar la ecuación para simplificarla y resolverla.

💡Ecuación de primer grado

Una ecuación de primer grado es aquella donde la variable está elevada a la potencia uno, lo que significa que su gráfica es una línea recta. En el video, se menciona que la ecuación resultante después de simplificar es de primer grado, lo que permite resolverla fácilmente.

💡Solución de la ecuación

La solución de una ecuación es el valor de la variable que hace que la ecuación sea verdadera. En el video, después de simplificar y reorganizar los términos, se encuentra la solución de la ecuación racional, que en este caso es una fracción simplificada.

Highlights

Introducción al curso de solución de ecuaciones racionales con polinomios en el denominador.

Se explica cómo identificar una ecuación racional: fracciones con una variable en el denominador.

La importancia de eliminar denominadores para simplificar la ecuación.

Recomendación de factorizar denominadores para facilitar la solución de la ecuación.

Ejemplo de cómo factorizar un trinomio de la forma x^2 + bx + c.

La necesidad de encontrar el mínimo común múltiplo para multiplicar los términos y eliminar denominadores.

Multiplicación de toda la ecuación por los factores obtenidos para simplificar.

Se simplifican los factores para obtener términos más sencillos.

Uso de reglas de signos en la multiplicación y división de términos.

Resultado de la ecuación simplificada: 36x - 12 = 6x + 24 + 14x + 42.

Proceso de mover los términos de x a un lado y los números al otro.

Resolución final de la ecuación: x = 39/8.

Se hace hincapié en comprobar la solución al sustituirla en la ecuación original.

Ejercicio propuesto al final del video para practicar.

Recomendación final de ver otros videos del curso para reforzar conceptos.

Transcripts

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qué tal amigos espero que estén muy bien

play00:03

bienvenidos al curso de solución de

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ecuaciones y ahora resolveremos una

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ecuación racional con polinomio en el

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denominador

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[Música]

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2

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i

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[Música]

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y en este vídeo vamos a resolver esta

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ecuación que pues obviamente es racional

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sí porque en el denominador como se sabe

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que una ecuación es racional porque hay

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fracciones y en el denominador está la

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xc si ustedes ya vieron el curso

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completo o los vídeos anteriores ya este

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ejercicio lo pueden tomar como una

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práctica porque ustedes ya lo saben

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hacer y si no han visto los vídeos

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anteriores los invito a que los vean

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para que les parezca este tema mucho más

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fácil bueno primero que todo cómo vamos

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a empezar ya saben ustedes lo que

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tenemos que hacer es tratar de quitar

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estos denominadores pues para que la

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ecuación nos quede más fácil entonces

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aquí lo primero que siempre tenemos que

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observar es cuántos términos tenemos en

play01:03

este caso aquí hay una división

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aquí hay otra división y aquí hay otra

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división no estoy contando las

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divisiones sino que pues solamente son

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divisiones pero entonces aquí hay un

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término dos términos y tres términos en

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esos tres términos tenemos que encontrar

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el mínimo común múltiplo pero algo que

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se ve aquí es que por ejemplo aquí este

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término tiene la equis al cuadrado o sea

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que muy probablemente se va a poder

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factorizar además aquí también se ve que

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en los números se puede sacar factor

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común por ejemplo pero bueno vamos a

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empezar entonces lo primero que vamos a

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hacer es factorizar recuerden que no es

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obligatorio factorizar pero generalmente

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cuando uno factorizar le queda más fácil

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el siguiente paso por eso es que se

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hacen entonces factor izamos los

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denominadores aquí dice en el numerador

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3 x 1 sobre y el denominador lo factor

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izamos entonces este es un trinomio ya

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saben que obviamente tienen que evitar

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factorizar muy bien do este es un

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trinomio de la forma x cuadrado b x c

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porque se sabe pues porque la x al

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cuadrado está solita y pues porque hay

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tres términos no ya está organizado

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entonces aquí como si factorizar se hace

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2 paréntesis la raíz cuadrada de x al

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cuadrado es x esa x la colocamos en los

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dos paréntesis este signo lo colocamos

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en el primer paréntesis positivo y la

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multiplicación de los dos en el segundo

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más por más es más y ahora buscamos los

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dos números no que tienen que cumplir la

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condición de que al multiplicarlos nos

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tiene que dar 12 y al como los signos

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son iguales al sumarlos nos tiene que

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dar 7 cuáles son esos números son el 4 y

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el 3 siempre primero se coloca el mayor

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que en este caso pues es el 4 y después

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se coloca el menor que es el 3

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comprobamos bueno aquí voy a cambiar

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este paréntesis porque sé como feo es

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bueno que operar

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pero bueno comprobamos que multiplicados

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de en 12 más 4 por más 3 entonces 4 por

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3 12 perfecto y sumados deben dar 7 43

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eso da 7 o sea que está correcto no aquí

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igual arriba dice 1 sobre y en el

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denominador se puede factorizar porque

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estos dos números son múltiplos de 22

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más bien

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común múltiplo entre 2 y 6 estos no

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acuérdense que esto se sabe porque

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cogemos los números solamente los

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números el 2 y el 6 y le hallamos todos

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los factores que se puedan encontrar a

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los 2 no aquí por ejemplo se les puede

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sacar mitad mitad del 21 y mitad de 63 y

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no se les puede sacar más factores a los

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dos tiene que ser a los dos entonces por

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eso el factor es el 2 no entonces nos

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queda 2 factor de por que las letras no

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las mire pues porque ya se ve que no se

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repiten no entonces aquí dividimos todo

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entre 22 x dividido en 2 es x + 6

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dividido en 2 que eso es 3 luego sigue

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más 7 sobre y aquí entre las letras pues

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no se puede factorizar porque no se

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repite pero si miramos los números en el

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primer término es el 6 y en el segundo

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del 24 sacamos factores primos se les

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puede sacar mitad a los 2 mitad de 63 y

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mitad de 24 12 y a los dos se les puede

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sacar tercera entonces seguimos con

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tercera de 31 y tercera de 12 4

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ya no se les puede sacar obviamente más

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factores entonces cuál es el factor

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común dos por tres

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que no siempre va a ser este número no

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abrimos paréntesis y dividimos todo esto

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en 366 x dividido entre 6 es x más 24

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dividido en 6 que eso es 4 y cuando

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tenemos factor izado como sabemos si

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hasta aquí vamos bien miren la mayoría

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yo creo que el 99% de los ejercicios

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aquí en los factores que están entre

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paréntesis

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siempre van a quedar factores repetidos

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bueno vamos a encontrar el mínimo común

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múltiplo que es por lo que vamos a

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multiplicarlo para poder eliminar los

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denominadores entonces multiplicamos por

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todos los factores primer factor x más 4

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por aquí lo voy a colocar x + 4 segundo

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factor x más 3 como no está repetido

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pues lo colocamos x + 3 para que pues

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para poderlos eliminar siguiente factor

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el número 2

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como no está loco loco cuidado que

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supongamos que aquí no dijera el 2 sino

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el 4 a pesar de que aquí está el 4 se

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debe colocar porque aquí está el 4 pero

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no como factor no está es dentro de un

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paréntesis bueno se coloca como factor

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afuera bueno luego sigue x más 3 ya está

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entonces no lo colocamos sigue el 6

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entonces bueno aquí sería por 2 luego

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por el 6 no está entonces colocamos el 6

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y luego sí que x 4 como ya está entonces

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no lo colocamos entonces esta es la

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expresión por la que vamos a multiplicar

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toda la ecuación para que para poder

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eliminar los denominadores esto yo lo

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coloco por acá como para acordarme

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porque es que voy a multiplicar si o más

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bien lo voy a colocar bueno bueno voy a

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dejarlo acá sí

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y que no afecte a la ecuación entonces

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voy a multiplicar por x 4 x x 3 que

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multiplica a 2 y a 6 sí y aquí podríamos

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multiplicar 12 por 6 12 pero pues

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generalmente es más fácil dejarlo así

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para ver cómo es que se va a eliminar

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con el denominador entonces empezamos a

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multiplicar todo empezamos pues

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obviamente con el primer término que es

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la primera división toda exactamente

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igual y la multiplicamos pues por lo que

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ya habíamos dicho no para que pues para

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poder eliminar el denominador en este

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caso aquí dice x + 4 se elimina con x +

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4 luego dice x 3 que se elimina con el x

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+ 3 y que nos quedó nos quedó solamente

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el paréntesis 3x menos 1

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por porque aquí es multiplicación no por

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2 por 6 aquí podría colocar 2 por 6 pero

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pues de una vez voy a colocar pues

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porque 2 por 6 6 12 no entonces más bien

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de una vez colocó eso igual

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y seguimos con el siguiente término que

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es en este caso esta división entonces

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copiamos la división y la multiplicamos

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pues por lo que ya habíamos dicho y

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eliminamos no simplificamos en este caso

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miren que aquí está el 2 lo

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simplificamos con el 2

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miren que se simplifica es con los

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factores no por ejemplo este 2 no se

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puede simplificar con este 4 pues porque

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aquí todo esto es un factor completicos

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y esto es un solo término del factor

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entonces no se puede si no tiene que ser

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con los factores que ya habíamos

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escogido no que pues por eso porque los

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escogimos y el x + 3 se simplifica con

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el x 3 y que nos quedó dice 1 por x + 4

play07:47

pues eso es x + 4

play07:49

que eso está x

play07:53

más y bueno el último ya lo voy a hacer

play07:55

aquí mentalmente o simplemente voy a

play07:58

tachar en mi mente entonces aquí

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eliminaríamos el 6 con el 6 eliminaremos

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el x 4 con el x + 4 y que nos quedaría

play08:08

nos quedaría este 7 el x + 4 lo

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eliminamos el x + 3 no

play08:13

y nos quedaría el 2 si pero pues miren

play08:17

aquí no voy a colocar por 2 porque miren

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que aquí dice 2 y aquí dice 7 estos dos

play08:22

factores sí como son factores

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acordémonos que en la multiplicación por

play08:26

ejemplo cuando tenemos dos bueno voy a

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colocar más bien esto nos va a quedar 7

play08:31

x x 3 x 2 si simplemente pues aquí voy a

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organizar de otra forma entonces voy a

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escribir el 2 primero por ejemplo 2 por

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7 por x + 3 entonces de una vez esa

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multiplicación 2 por cien te la voy a

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hacer para saltarme pasos de horas 2 por

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7 14 bueno algo importante que les

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quiero aclarar aquí es que aquí por

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ejemplo hubiera podido sacar solamente

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el factor 6 sí porque el 6 se podría

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simplificar con este 2 y con este 6 pero

play09:03

para no complicarnos tanto es mejor

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sacarlos todos y ya después la respuesta

play09:07

igual va a quedar correcta no aquí que

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sigue hacer las multiplicaciones que es

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lo mismo de siempre en este caso este 12

play09:13

se multiplica con los dos términos que

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están dentro del paréntesis lo mismo

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aquí el 6 y lo mismo aquí

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entonces rápidamente 12 por 3 eso es 36

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x menos 1 por 12 que es 12 igual a 6 por

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x 6 x + 6 por 4 24 + 14 por x que es 14

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x y más por más es más 14 por 13 sus 30

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42 aquí siempre paramos después de hacer

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la multiplicación siempre paramos porque

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aquí debemos mirar si esta ecuación nos

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quedó porque hay dos opciones no que sea

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esta una ecuación de primer grado o sea

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con las x todas elevadas a la 1 como en

play10:00

este caso o que sea una ecuación de

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segundo grado que es cuando nos quedan x

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elevadas al cuadrado y no se pueden

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eliminar no que eso ya lo hemos visto en

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este caso no tenemos x al cuadrado en

play10:12

ningún lado

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entonces ya se sabe que esta es una

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ecuación de primer grado que como se

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resuelve ahí sí ya lo vamos a resolver

play10:20

pasando las x para un lado y los números

play10:23

para el otro generalmente se pasan las x

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para la izquierda entonces yo las voy a

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pasar para el esquí

play10:27

pero no es obligatorio entonces está x

play10:30

que ya está a la izquierda queda bien

play10:32

este 12 lo voy a pasar para la derecha

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la x la pasó para la izquierda y la otra

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x la pasó para la izquierda como nos

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queda entonces aquí dice 36 x el 12 no

play10:43

esté 6x que está positivo o se ha

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sumando pasa a restar 6x este 14 x que

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está sumando pasa a restar menos 14 x

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igual el 24

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+ 42

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y este 12 que estaba restando pasa al

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otro lado a sumar más 12 y para que

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hicimos este paso pues porque ahora

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podemos sumar términos semejantes aquí

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están todas las equis entonces las

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sumamos nos resistamos en este caso 36

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menos 6 es 30 y 30 menos 14 es 20 16 16

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veces likes aquí igual aquí sería 20 40

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60 70 78

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siempre pues aquí hay que despejar la x

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el 16 que está multiplicando pasa a

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dividir entonces nos queda que la x es

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igual a 78 dividido en 16 aquí se

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simplifica voy a hacerla por acá 78

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sobre 16 porque pues creo que no

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alcanzan a ver ustedes aquí abajo en

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este caso podemos sacar mitad mitad 80

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39 y mitad de 16 8 no se puede sacar más

play11:52

mitad ni tercera ni bueno no se pueden

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seguir simplificando osea que la

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respuesta es 39 octavos si yo siempre

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les he dicho que es mejor verificar pero

play12:03

miren que en este caso la respuesta me

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quede una fracción muy grande entonces

play12:06

una recomendación sería pues que que

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simplemente miráramos que los

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denominadores no pueden ser ceros no

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entonces reemplazamos la equis aquí en

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el denominador aquí en el denominador y

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aquí en el denominador y no puede ser

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cero no sin embargo pues yo ya sé que

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esto está correcto entonces hasta aquí

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termina mi explicación como siempre por

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último les voy a dejar un ejercicio para

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que ustedes practiquen ya saben que

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pueden pausar el vídeo ustedes van a

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resolver esta ecuación también

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y la respuesta va a aparecer en 3 2 1 lo

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primero que siempre se hace pues es

play12:41

factorizar entonces aquí esta expresión

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no se puede factorizar esta tampoco y

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este si es un trinomio de la forma x al

play12:50

cuadrado más bx más c que pues la

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factorización es ésta si ustedes quieren

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recordar cómo se factorizar este tipo de

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trinomios los invito a que vayan al

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curso de factorización allí y expliquen

play13:01

varios vídeos tratando de que les quede

play13:03

muy claro no aquí escogemos los factores

play13:06

primer factor x 2 segundo factor 2 x 1

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que como es diferente se escribe tercer

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factor x más 2 que ya está entonces no

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se escribe y cuarto factor 2x menos uno

play13:19

ya está entonces no se escribe al

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multiplicar aquí se eliminaría el x más

play13:24

2 con el x más 2 y solamente nos

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quedaría 2x más 1 everton menos 1 x 2

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aquí sería que se eliminaría el 2 x 1 y

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nos quedaría solamente el x 2 por 1 aquí

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se eliminarían los 2 paréntesis o se

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simplificarían y nos quedaría solamente

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el 5 acá que hacemos multiplicamos el

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mono mío por el binomio no entonces 2 x

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2 4x y 2 x menos uno menos dos no se les

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olvide que es por los dos no y aquí pues

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el 1

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podríamos haberlo quitado pero bueno uno

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por xx y uno por dos es 2 la cx para

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bueno aquí paramos

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tenemos que mirar si es una ecuación

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cuadrática o lineal en este o de primer

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grado en este caso es una ecuación del

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primer grado también porque la x esta

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elevada solamente a la 1 entonces

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pasamos las x para un lado que ya

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estaban ahí y los números para el otro

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para en este caso este menos dos más dos

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lo hubiera podido eliminar de una vez

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pero bueno el menos 2 pasa a sumar y el

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2 pasa a restar 4 más una porque aquí es

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una x 4 más una son 5 x y esto nos da 5

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el 5 pasado dividir y nos queda que la x

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vale 1 ya saben que es mejor al final

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comprobar reemplazando la x con 1 sí y

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verán que si está correcto

play14:44

bueno amigos espero que les haya gustado

play14:46

la clase si les gusto los invito a que

play14:48

vean el curso completo para que

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profundicen un poco más sobre este tema

play14:51

o algunos vídeos recomendados y si están

play14:54

aquí por alguna tarea o evaluación

play14:56

espero que les vaya muy bien los invito

play14:58

a que se suscriban comenten compartan y

play15:01

le den laical vídeo y no siendo más bye

play15:04

bye

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