ACUERDO 05/04/24 LINEAMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN, OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CTE

Summary

El nuevo acuerdo 0424 establece los lineamientos para el funcionamiento de los consejos técnicos escolares en educación básica, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje de los estudiantes. Se resalta la importancia de la participación y colaboración de los maestros en la toma de decisiones, la planificación y la implementación de estrategias para el mejoramiento continuo de la educación, asegurando la inclusión, equidad y fortalecimiento de la comunidad escolar.

Takeaways

• 📜 El nuevo Acuerdo 0424 establece los lineamientos para el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares en educación básica.
• 🏫 Los lineamientos son obligatorios para autoridades educativas federales, locales y escolares de escuelas públicas y particulares.
• 🤝 El consejo técnico escolar es el órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica en cada escuela, responsable del máximo logro de aprendizajes y la conexión con la comunidad.
• 🎯 Los propósitos del acuerdo incluyen construir un proyecto educativo en cada escuela, priorizar la formación de ciudadanos solidarios y propiciar espacios de formación entre maestros.
• 📈 Se busca contextualizar los contenidos de programas, planificar y dar seguimiento a procesos de mejora continua, y fortalecer lazos con la comunidad.
• 👥 Las funciones del Consejo técnico incluyen decidir la organización de sesiones, definir objetivos y metas, elegir a los integrantes del comité de planificación y evaluación, y tomar decisiones pedagógicas.
• 🔍 Se establecerá un comité de planificación y evaluación en cada escuela para coordinar el programa de mejora continua y definir estrategias de seguimiento.
• 📅 Los consejos técnicos se llevarán a cabo en 13 días distribuidos en dos fases, con la posibilidad de sesiones extraordinarias en caso de necesidad.
• 🤔 Los integrantes del Consejo técnico tienen la responsabilidad de asistir a las sesiones, contribuir en la organización, compartir experiencias y participar en la toma de decisiones.
• 🌐 En situaciones de emergencia o fuerza mayor, las autoridades educativas locales pueden facultar el trabajo en línea de los consejos técnicos.
• 💼 La supervisión educativa brindará asesoría y acompañamiento para fortalecer los consejos técnicos escolares y mejorar la práctica docente y gestión.

Q & A

¿Qué establece el acuerdo 0424 para los consejos técnicos escolares?

El acuerdo 0424 establece los lineamientos para la integración, operación y funcionamiento de los consejos técnicos escolares en educación básica, siendo obligatorio para la autoridad educativa Federal, las autoridades locales y las autoridades escolares de escuelas públicas y particulares.

¿Cuál es la función principal del consejo técnico escolar?

La función principal del consejo técnico escolar es adoptar e implementar decisiones para contribuir al máximo logro de aprendizajes de los educandos, el desarrollo de sus capacidades, el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre la escuela y la comunidad.

¿Qué se busca con la implementación del acuerdo 0424?

Se busca con la implementación del acuerdo 0424 mejorar la educación básica a través de la construcción de un proyecto educativo en cada escuela, priorizando la equidad de género e interculturalidad, y propiciando espacios de formación para maestros que les permitan ejercer su autonomía profesional.

¿Qué se entiende por consejo técnico escolar en el contexto del acuerdo 0424?

El consejo técnico escolar es el órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica de cada escuela de educación básica, encargado de adoptar e implementar las decisiones para contribuir al logro de aprendizajes y al desarrollo de los educandos.

¿Qué es el comité de planeación y evaluación y cuáles son sus funciones?

El comité de planeación y evaluación es un grupo integrado por personal de funciones de dirección y maestros, cuyo objetivo es coordinar la formulación y evaluación del programa de mejora continua, sistematizar información, dialogar con el colectivo docente y vincular a la comunidad en la definición de objetivos y metas.

¿Cómo se espera que se realice el trabajo entre pares entre maestros en el contexto del acuerdo 0424?

Se espera que el trabajo entre pares se realice a través del intercambio de conocimientos y experiencias enfocados en la mejora de las prácticas docentes y el máximo logro del aprendizaje del alumnado, promoviendo la colaboración y el diálogo pedagógico informado.

¿Qué se establece en el artículo 9 con respecto a la integración del consejo técnico escolar en escuelas de organización completa y multigrado?

El artículo 9 establece que el consejo técnico escolar en escuelas de organización completa estará integrado por todo el colectivo docente, mientras que en escuelas multigrado de una misma zona escolar con menos de cuatro integrantes podrán integrarse en un solo consejo técnico para fomentar el diálogo e intercambio de experiencias.

¿Qué se define en el artículo 11 con respecto a la promoción de la autonomía profesional de las maestras y maestros?

El artículo 11 define que el personal con funciones de dirección o supervisión promoverá la autonomía profesional de las maestras y maestros reconociendo sus capacidades, saberes, experiencias y trayectorias para redefinir procesos de enseñanza de planificación y evaluación de acuerdo con su realidad.

¿Qué se establece en el artículo 12 sobre la participación en las sesiones del consejo técnico escolar?

El artículo 12 establece que todos los integrantes del consejo técnico escolar deben asistir a todas las sesiones programadas en el calendario escolar, contribuyendo en la organización de las acciones y asumiendo una actitud autocrítica, reflexiva, participativa y colaborativa.

¿Cómo se espera que se realice el seguimiento y la mejora continua en las escuelas según el acuerdo 0424?

Se espera que se realice mediante la implementación de un programa de mejora continua, el cual será elaborado por el comité de planeación y evaluación y permitirá organizar acciones encaminadas a mejorar los resultados educativos y atender las necesidades de la comunidad escolar.