La Problemática de la Educación en el Perú

ExE Perú - Empresarios por la Educación

3 Mar 201606:45

Summary

TLDREl guion habla sobre la crisis educativa en el Perú, destacando los bajos resultados en PISA 2001 y la persistencia de este problema. Se menciona la baja tasa de aprendizaje en primaria, especialmente en áreas rurales y en matemáticas. Se discuten desafíos como la desnutrición y el analfabetismo, así como la implementación de programas para mejorar la educación, como la capacitación de maestros y la inversión en infraestructura. La necesidad de una mejor gestión educativa y la importancia de una educación de calidad para el futuro de los estudiantes se subrayan.

Takeaways

🥚 Compré 15 huevos y utilicé 8, quedan 7 huevos.
📉 El PISA 2001 ubicó a Perú en el último lugar de 41 países evaluados.
📚 En 2008, solo el 16.9% de niños de segundo de primaria logra los aprendizajes esperados.
📈 En matemáticas, solo el 9.4% de los niños de segundo de primaria alcanza los niveles esperados.
🏞️ En zonas rurales, la situación es más grave, con 5.5% y 6.3% en lectura y matemáticas respectivamente.
🏫 Los desafíos educativos son mayores para alumnos con lengua materna no castellana y en escuelas rurales.
👨‍🏫 Se requiere revisar la gestión educativa y capacitación de maestros, con un proceso de descentralización en curso.
💼 Se ha iniciado un programa para incorporar 20,000 maestros de buen nivel con mejores sueldos y evaluaciones.
💹 Problemas estructurales como desnutrición y analfabetismo afectan el aprendizaje de los niños.
🏢 Se ha invertido en la rehabilitación de colegios y en programas de alimentación y alfabetización.
🌐 Aunque se han tomado medidas, hay preocupaciones sobre la gestión y la articulación entre diferentes niveles de gobierno.

Q & A

¿Cuántos huevos quedan después de comprar 15 y usar 8 para hacer una torta?
-Quedan 7 huevos.
¿En qué posición terminó Perú en el programa PISA en el año 2001?
-Perú terminó en el último puesto, entre 41 países.
¿Cuál fue el porcentaje promedio de niños de segundo de primaria que logra los aprendizajes correspondientes a su grado según la evaluación censal nacional del 2008?
-El 16.9 por ciento.
En matemáticas, ¿cuál fue el porcentaje de niños que aprende lo que corresponde a su grado segundo de primaria en el año 2008?
-El 9.4 por ciento.
¿Cuál es la tasa de comprensión de textos escritos en las zonas rurales para niños de segundo de primaria según el mismo estudio?
-Solo el 5.5 por ciento.
¿Cuál es la tasa de comprensión en matemáticas en las zonas rurales para niños de segundo de primaria en el año 2008?
-Barely el 6.3 por ciento.
¿Cuál es el reto educativo principal para los alumnos cuya lengua materna no es el castellano?
-Estos alumnos enfrentan escuelas casi abandonadas, donde los docentes se sienten solos y sin apoyo.
¿Qué es el nuevo marco que establece la Ley de Carrera Pública Magisterial y qué ofrece?
-Proporciona mejores sueldos para los profesores que acepten capacitarse y ser evaluados periódicamente, con la posibilidad de ganar más de 4 mil soles.
¿Cuál es la tasa de desnutrición crónica en niños menores de 5 años en Perú?
-El 19% de niños menores de 5 años padece de desnutrición crónica.
¿Cuánto dinero decidió invertir el estado en 2009 para rehabilitar colegios?
-550 millones de soles.
¿Cómo se ha abordado el problema de la falta de un modelo de gestión en la educación?
-El gobierno ha implementado un sistema de evaluaciones censales y participado en evaluaciones internacionales para generar una cultura de la evaluación.