Programa "Derechos de las Juventudes"
Summary
TLDREl programa 'Ciudad Abierta' aborda los derechos de las juventudes, destacando su diversidad y los desafíos que enfrentan, como la discriminación por edad, género o condición social. Donovan Ortega, defensor de derechos humanos, explica la importancia del enfoque interseccional para comprender las diversas realidades juveniles. Se mencionan las dificultades en el acceso a la educación, el empleo digno y la protesta social en la Ciudad de México. Además, se presenta el trabajo del Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria y su escuela para jóvenes defensoras de derechos humanos, que busca empoderar a las juventudes a través de la formación política.
Takeaways
- 📅 El Día Internacional de la Juventud se celebra el 12 de agosto, declarado por la ONU en 1999, con el objetivo de promover el papel de los jóvenes en los procesos de cambio.
- 🌍 Existen 1,800 millones de jóvenes en el mundo, siendo la población juvenil más grande de la historia.
- 👥 En México, una persona joven es considerada entre los 15 y 29 años, dependiendo del marco jurídico y las condiciones socioeconómicas.
- 🎓 Las juventudes en México enfrentan diversas formas de discriminación, no solo por la edad, sino también por factores como la identidad de género, el origen étnico y las condiciones socioeconómicas.
- 🏞️ Las juventudes no deben ser vistas como un grupo homogéneo, ya que existen diferencias significativas entre jóvenes urbanos, rurales, indígenas, entre otros.
- ✊ Los jóvenes en la Ciudad de México enfrentan dificultades relacionadas con la precarización laboral, el acceso a la educación y la criminalización de la protesta social.
- 🧠 El enfoque interseccional es clave para comprender las diversas realidades que enfrentan las juventudes, según su contexto y sus características particulares.
- 🏫 El Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria cuenta con un proyecto de formación política para jóvenes defensores de derechos humanos, llamado ‘Escuelita’.
- 📚 La 'Escuelita' busca capacitar a jóvenes de todo México en derechos humanos, proporcionando herramientas para la documentación y seguimiento de violaciones de derechos.
- 💡 Un reto principal para las juventudes es que el Estado adopte una perspectiva juvenil integral, que las considere protagonistas y sujetos plenos de derechos en la toma de decisiones.
Q & A
¿Qué es Ciudad Abierta?
-Ciudad Abierta es un espacio de la diversidad, una coproducción entre el canal del Congreso de la Ciudad de México y el Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación (COPRED).
¿Cuál es el propósito del Día Internacional de la Juventud?
-El Día Internacional de la Juventud, celebrado el 12 de agosto, busca promover el papel de los jóvenes como socios esenciales en los procesos de cambio y generar conciencia sobre los desafíos y problemas que enfrentan.
¿Cómo define la ONU a una persona joven?
-La ONU define a las personas jóvenes como aquellas que tienen entre 15 y 24 años de edad, aunque esta definición puede variar dependiendo del país.
¿Cómo se considera a una persona joven en México?
-En México, se considera joven a una persona de entre 15 y 24 años en algunas legislaciones, aunque en otras se extiende hasta los 29 años. Esto depende del marco jurídico que se aplique.
¿Qué es el enfoque interseccional en el contexto de la juventud?
-El enfoque interseccional reconoce que las personas jóvenes enfrentan múltiples vulnerabilidades, no solo por su edad, sino también por otras características como su origen étnico, orientación sexual, género o condiciones socioeconómicas, lo que puede agravar situaciones de discriminación.
¿Qué derechos de la juventud están siendo vulnerados en la Ciudad de México?
-En la Ciudad de México, algunos de los derechos vulnerados incluyen la libertad de expresión y la protesta social, que muchas veces son estigmatizados y criminalizados. Además, la precarización laboral y el acceso a una educación de calidad son problemáticas relevantes.
¿Qué es la Escuela para Personas Jóvenes Defensoras de Derechos Humanos?
-Es un proyecto del Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria que busca formar a jóvenes en la defensa de los derechos humanos. Ofrece un espacio de formación política y social para juventudes diversas, fomentando su participación activa en la sociedad.
¿Cómo impacta el adultocentrismo en la juventud?
-El adultocentrismo deslegitima la voz y las ideas de los jóvenes, asumiendo que solo los adultos tienen el conocimiento y la experiencia para tomar decisiones. Esto se refleja en espacios de toma de decisiones donde los jóvenes suelen ser ignorados o subestimados.
¿Qué es el Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria?
-Es una organización que promueve y defiende los derechos humanos desde una perspectiva crítica e integral. Se enfoca en trabajar con personas que históricamente han sido discriminadas o vulneradas en sus derechos.
¿Cuáles son los retos para garantizar los derechos de las personas jóvenes?
-Algunos de los retos incluyen la necesidad de adoptar una perspectiva integral de juventud en las políticas estatales, reconocer a los jóvenes como sujetos de derecho, y terminar con los discursos estigmatizantes que criminalizan su participación y limitan sus oportunidades.
Outlines
🎉 Bienvenida a Ciudad Abierta y el Día Internacional de la Juventud
El programa Ciudad Abierta, una coproducción del canal del Congreso de la Ciudad de México y el COPRED, se centra en la diversidad. En este episodio, se aborda el tema de los derechos de las juventudes, destacando que existen 1,800 millones de jóvenes entre los 10 y 24 años en el mundo. La Asamblea General de la ONU designó el 12 de agosto como el Día Internacional de la Juventud en 1999, para promover el papel de los jóvenes en el cambio social. Donovan Ortega, defensor de derechos humanos, es el invitado, acompañado por Adrián Aguilera del COPRED, para discutir el impacto de la edad en los derechos de las juventudes en México.
👥 Definición de juventud y su diversidad en México
Donovan Ortega explica cómo se define 'juventud' en México, que varía según el marco legal entre 15 y 29 años. Más allá de la edad, enfatiza la importancia de considerar diferentes contextos sociales y culturales que influyen en cómo se vive la juventud. El concepto debe ir más allá de los términos demográficos, reconociendo las múltiples realidades que afectan a las juventudes en distintas partes del país. Ortega destaca que la juventud es diversa y debe ser vista desde una perspectiva plural para entender su complejidad.
📚 Las intersecciones y la discriminación juvenil
Se discute cómo las juventudes enfrentan discriminación no solo por la edad, sino también por otras características como género, origen étnico, o clase social. La discriminación hacia los jóvenes es un fenómeno complejo debido a las múltiples intersecciones que atraviesan a cada individuo. Ortega resalta que, aunque la edad puede ser el factor clave, las intersecciones como la orientación sexual o la identidad de género también juegan un papel crucial. Se debe entender la juventud no como un grupo homogéneo, sino como un colectivo diverso, afectado por diferentes factores sociales.
🔍 Diferentes contextos para los jóvenes en México
Ortega señala que las experiencias de los jóvenes varían significativamente según su contexto. Por ejemplo, un joven universitario de 22 años en la Ciudad de México vive una realidad distinta a la de un joven de la misma edad en una comunidad rural en Oaxaca. Estas diferencias afectan sus proyectos de vida y su acceso a derechos. También se menciona la diferenciación de oportunidades según el género y el origen étnico, lo que complica el acceso a derechos para ciertos grupos juveniles, como las mujeres jóvenes o personas LGBTQ+.
💼 Estereotipos y su impacto en la juventud
Ortega comenta cómo los jóvenes enfrentan estereotipos que afectan su desarrollo, como la idea de que están en una etapa de rebeldía o que no tienen metas claras. Este tipo de narrativas criminalizan o deslegitiman sus voces. Se habla de la importancia de cambiar esta visión y promover una perspectiva de dignidad para la juventud, que los reconozca como sujetos de derechos con capacidad de participar activamente en la sociedad, alejándose de los estereotipos negativos que les restan valor en los espacios de toma de decisiones.
👩🏫 La deslegitimización de la voz juvenil
Se aborda la experiencia de los jóvenes que son deslegitimados en espacios laborales o educativos debido a su edad. A menudo, en reuniones o en el aula, los jóvenes son percibidos como inexpertos o inmaduros, lo que afecta su capacidad de participar plenamente. Este fenómeno también se ve en los derechos humanos, donde los jóvenes defensores de derechos enfrentan desafíos para ser escuchados o tomados en serio. La falta de representación juvenil en la toma de decisiones es una barrera importante para su inclusión en la sociedad.
🏙️ Desafíos y movilización juvenil en la Ciudad de México
En la Ciudad de México, los jóvenes han demostrado históricamente una gran capacidad de movilización, pero enfrentan serios desafíos en derechos como la libertad de expresión y la protesta. Estos derechos suelen estar estigmatizados y criminalizados, mientras que la precarización laboral es otro problema central. Ortega también menciona las dificultades que enfrentan los jóvenes para acceder a una educación de calidad, y cómo estos problemas afectan desproporcionadamente a jóvenes indígenas y rurales, subrayando la desigualdad en el acceso a oportunidades.
📖 El Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria
Ortega describe el trabajo del Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria, que durante más de 30 años ha defendido los derechos humanos desde una perspectiva crítica. Uno de sus proyectos más destacados es la Escuela para Jóvenes Defensores de Derechos Humanos, que ya tiene 17 años de existencia y ha formado a varias generaciones de defensores. Este proyecto fomenta la participación política de los jóvenes, promoviendo un enfoque integral en la defensa de derechos humanos, y ofreciendo herramientas jurídicas y sociales para su desarrollo.
🌍 La importancia del diálogo intergeneracional
El proyecto de la Escuela para Jóvenes Defensores también busca fomentar el diálogo intergeneracional, reconociendo que las juventudes pueden aprender de las experiencias de generaciones anteriores mientras trazan su propio camino en la defensa de derechos humanos. Además, Ortega menciona que el proyecto se ha expandido a otras ciudades como Xalapa, promoviendo una visión inclusiva y descentralizada que busca representar la diversidad de las juventudes mexicanas.
🎓 Educación y formación en derechos humanos
La Escuela para Jóvenes Defensores de Derechos Humanos es un proceso de formación de 8 meses que incluye temas como el derecho al agua y el derecho internacional. El objetivo es proporcionar a los jóvenes las herramientas necesarias para documentar y dar seguimiento a violaciones de derechos humanos. Al final del programa, los participantes desarrollan un proyecto de formación política con un enfoque práctico y teórico para impactar en los derechos humanos, fortaleciendo su capacidad de incidir en sus comunidades.
🏛️ Retos para los jóvenes en el ámbito de los derechos humanos
Ortega concluye que uno de los mayores retos para las juventudes es ser reconocidas como sujetos de derechos en las políticas estatales y programas institucionales. Subraya la necesidad de que los jóvenes sean protagonistas en la toma de decisiones y que se eliminen los discursos estigmatizantes que limitan sus oportunidades. El desafío es lograr que las juventudes participen plenamente en la sociedad, siendo reconocidas por su capacidad de acción y su derecho a un desarrollo digno.
Mindmap
Keywords
💡Juventudes
💡Interseccionalidad
💡Discriminación
💡Derechos Humanos
💡Estigmatización
💡Criminalización
💡Protagonismo juvenil
💡Perspectiva de juventud
💡Precarización laboral
💡Educación inclusiva
Highlights
La juventud global alcanza 1800 millones de personas entre 10 y 24 años, siendo la más grande en la historia.
El 12 de agosto es designado por la ONU como el Día Internacional de la Juventud para promover su papel en el cambio social.
En México, la juventud es legislativamente reconocida entre los 15 y 29 años, variando según el marco jurídico.
La discriminación hacia la juventud se analiza no solo desde la edad, sino desde una perspectiva interseccional que incluye factores como la identidad de género, el origen étnico y la orientación sexual.
El enfoque interseccional es clave para comprender las distintas realidades que atraviesan los jóvenes en diferentes contextos sociales, geográficos y económicos.
El término 'juventudes' se utiliza para reflejar la diversidad de experiencias y contextos en los que se encuentran los jóvenes.
La precarización laboral es una problemática importante en la Ciudad de México, que afecta gravemente a las juventudes.
El derecho a la educación es fundamental, pero muchos jóvenes, especialmente de áreas rurales o comunidades marginadas, no tienen acceso igualitario.
Las juventudes enfrentan estigmatización y criminalización, especialmente en relación con su participación en protestas y la exigencia de derechos.
El Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria lleva más de 30 años trabajando en la promoción y defensa de los derechos humanos, incluyendo a las juventudes.
El proyecto 'Escuela para Personas Jóvenes Defensoras de Derechos Humanos' forma jóvenes para la defensa de sus derechos desde hace 17 años.
La falta de representación juvenil en los espacios de toma de decisiones es un problema que limita su participación en temas clave.
El discurso de que la juventud es 'el futuro' debe cambiar para reconocer su relevancia en el presente y su capacidad para actuar y tomar decisiones.
La perspectiva adultocentrista deslegitima las opiniones y acciones de las personas jóvenes, impidiendo que se tomen en cuenta sus aportes.
El reto principal para que las juventudes ejerzan plenamente sus derechos es que las instituciones adopten una perspectiva de juventud que las considere protagonistas.
Transcripts
[Música]
la ciudad abierta
bienvenidos y bienvenidas a ciudad
abierta el espacio de la diversidad una
coproducción de ciudad de 21.2 el canal
del congreso de la ciudad de mexico y el
consejo para prevenir y eliminar la
discriminación de la ciudad de mexico el
copret hoy hablaremos sobre los derechos
de las juventudes actualmente existen en
el mundo 1800 millones de jóvenes entre
los 10 y 24 años de edad es la población
juvenil más grande de la historia en
1999 la asamblea general de las naciones
unidas designó el 12 de agosto como el
día internacional de la juventud
celebración que busca promover el papel
de los jóvenes como socios esenciales en
los procesos de cambio y generar un
espacio para generar y crear conciencia
sobre los desafíos y problemas a los que
se enfrentan para conocer más sobre el
tema platicaremos con donovan ortega
quien es internacionalista por la unam y
defensor de los derechos humanos
actualmente colabora en el área de
incidencia del centro de derechos
humanos fray francisco de vitoria su
trabajo está enfocado principalmente a
los mecanismos internacionales de
derechos humanos
o directo con las juventudes y niñez
nuestro invitado se encuentra con adrián
aguilera quien es secretaria técnica del
copret vamos con ustedes chicos
gracias con estas normas muy bien
abrieron muchas gracias por la
invitación 9 que me da muchísimo gusto
que en este día bueno en conmemoración
del 12 de agosto que es el día
internacional de las juventudes estemos
dos jóvenes el día de hoy en el programa
que bueno en la asamblea general de las
naciones unidas en 1999 es cuando
proclamó este día internacional que
bueno se conmemora todos los años me
gustaría empezar preguntándote porque si
bien la onu dice que las personas
jóvenes somos las personas que estamos
en el rango de edad entre los 15 y 24
años pero cada uno de los países tienen
bueno lo ponen como de manera distinta y
tienen distintas edades en méjico cual
que se considera una persona joven aquí
en méxico una persona joven en mexico en
primer lugar tendríamos que pensarla a
partir de muchas condiciones no a nivel
legislativo si consideramos que a partir
más o menos de los 15 años no 14 hasta
los 24 en algunas legislaciones pero
otros consideran inclusive hasta los 29
años
entonces aquí exactamente entonces
dependiendo más bien de la legislación o
del marco jurídico el es el rango de
edad va a cambiar pero más allá de la
edad lo importante es considerar
distintas situaciones que van desde cómo
vive la juventud adolescente por ejemplo
cómo se expresa cómo viven las personas
que están entrando a la juventud digamos
que más adulta no a personas que viven
por ejemplo
en el campo y que tienen una juventud
distinta entonces el concepto hay que
pensarlo mucho mucho más allá de los
términos sociodemográficos y ampliar la
percepción que tenemos sobre sobre la
juventud sobre las juventudes que es un
término que siempre nos gusta mencionar
para pensar en plural
a la diversidad de contextos y
realidades claro y hablando de juventud
es para lo que es el tema de destino por
supuesto muchas veces en el consejo nos
preguntan dentro del artículo 5 de
nuestra ley para prevenir eliminar la
discriminación una de las categorías sus
sospechosas es la edad es como que nos
llevan a preguntar realmente a las
juventudes nos discriminan o sea no sé
qué piensas bueno yo creo que primero
hay que partir de como personas jóvenes
de que somos personas diversas plurales
con distintas identidades intersecciones
que nos atraviesan y que justamente
desde el enfoque de derechos humanos
partimos que tiene que hablarse de
derechos humanos de las juventudes
porque hay condiciones específicas que
vulneran a este grupo de personas y
también las discrimina no por la edad
por las condiciones
socioeconómicas por las condiciones de
orientación o identidad de género o sea
como que el primer punto si está
centrado en el grupo etario no en ser
personas jóvenes pero a veces se les
suman muchísimas otras características
vinculadas más a otros aspectos como la
identidad el origen étnico también es
otro elemento importante entonces yo
creo que si existe las juventudes somos
un grupo que estamos en una situación de
vulnerabilidad justo por nuestra edad y
a partir aparte por todas las
condiciones que nos atraviesan a través
de atraviesan el ser joven entonces tú
dirías que el factor determinante para
que se actualice una conducta
discriminatoria puede ser si por la edad
pero es más por las intersecciones que
cada uno podríamos vernos atravesados
bueno no sé ya lo explicaste pero igual
y el público no sabe que es claro ese
enfoque intersección bueno cuando
hablamos de enfoque interseccional
tenemos que pensar en que no va a ser la
misma realidad o condición que vio una
persona por ejemplo joven
en 22 años que tiene está terminando su
carrera universitaria que puede pensar
en un proyecto de vida con ciertas
condiciones tanto laborales como
familiares no a una persona por ejemplo
que vive a los mismos 22 años en la
sierra norte de oaxaca que no tuvo
condiciones de privilegio para entrar a
la universidad que tiene que trabajar
desde que tiene tal vez 14 o una edad
más temprana entonces tenemos que pensar
siempre este panorama al hablar de
juventudes y por eso son diversas y
tienen contextos diferentes porque
entonces sus proyectos de vida las
decisiones que tomen no solamente están
condicionadas siempre por este lema de
échale ganas no sino que hay todo un
contexto que hace que sea más difícil
tener ciertas condiciones para alcanzar
la dignidad humana por ejemplo no y otro
factor también importante y justo ahora
creo que en este contexto es hablar de
la diferencia de ser un hombre joven a
ser una mujer joven no por ejemplo o
hacer una persona de la comunidad lg
vete a ser una persona joven indígena no
todas estas condiciones
acta de manera diferenciada en el acceso
a los derechos en el ejercicio que
hacemos de estos y en las oportunidades
y condiciones que tenemos para expresar
nuestra juventud y es muy importante
considerarlo porque si no caemos
entonces en discursos que tienden a
homogeneizar no es decir la juventud es
esta cuando hablamos de millennials no
como estos son los millennials esta es
la realidad que viven este es el camino
que van a seguir pero ignoramos todas
esas otras condiciones que impactan y
realidad es exactamente claro que si si
justamente me quitaste la palabra el
embargo que ha diferenciado no está bien
está perfecto que de hecho no sé si nos
puedas compartir como algunos estigmas
estereotipos que las juventudes tenemos
o si también cómo podemos cómo superar
para que esos estigmas ya sean malos o
buenos no afecten a nuestra dignidad
humana bueno en primer lugar tenemos que
partir a hablar desde un enfoque que
considera la perspectiva de juventud es
desde la dignidad que queremos decir
cuando hablamos de son un poco no pensar
a la juventud como problemática no a la
juventud como un problema que están en
una etapa de rebeldía únicamente o que
son personas que no tienen proyectos de
vida
cuando ya también categorizan como ninis
no se limita mucho la expresión de la
juventud entonces siempre hablar desde
un enfoque de dignidad desde un enfoque
que menciona la juventud como una
persona sujeta de derechos que tiene
capacidad de acción que puede participar
que puede decidir que tiene que tener
protagonismo los distintos espacios es
ahí cuando tenemos que cambiarle la
mirada y pensar nuevas y nuevos
paradigmas para hablar de las juventudes
y nuevas ideas para entonces quitar un
poco todas esas visiones criminaliza
antes que estigmatizan y que violentan
tres adultos centristas donde siempre
estamos en un proceso de tutelaje
entonces mi opinión no va a ser válida
hasta que hayan pasado muchos años o
inclusive no sólo es la parte académica
no sino como el contexto no siempre esta
parte de quien tiene la palabra en los
espacios no quien tiene
y regularmente en distintas 100
distintos espacios tú vas a ver que casi
no hay personas jóvenes en las mesas de
toma de decisiones que si hay también
están bajo ciertas condiciones entonces
cómo hacemos para que no simplemente la
juventud se quede en un discurso de
decir es el futuro si no hacemos que más
bien sea el presente no esté actuando y
participando constantemente claro y tú
aquí está impactado algún estereotipo o
estigma por ser joven como no sé si me
pasará un ejemplo o sal no sé yo la
verdad este te comparto que muchas veces
cuando voy a reuniones y me acompaña
además ya sea un compañero a parte
hombre claro un poco más grande que yo
como que siempre le dan la palabra a él
o como que esperan que esa persona sea
pues no sé es el cargo que tiene o no sé
entonces puede que no actualice la
conducta discriminatoria pero es
inconscientemente los estigmas y
estereotipos de que soy muy joven puede
que no tenga experiencia como voy a
tener un cargo así o sea no sé si te
pase algo así los puedas compartir sin
justo tal vez para la audiencia que
cuando hablamos de adultos
mismo estamos pensando
todo un sistema que hay como muchas
realidades y condiciones que hacen que
las personas jóvenes sean siempre
deslegitimiza das no se les dé la voz y
siempre bajo categorías pues como
hablábamos de tutelaje de estar en un
proceso de desarrollo y justo en ese
marco del auto centrismo que vendrá de
la palabra
del adulto que tiene más poder no
pues si ha vivido situaciones
complicadas por ser una persona joven
que trabajó en la defensa de derechos
humanos y pues regularmente me toca
cubrir juntas espacios donde pues soy la
persona más joven no y luego mucho
muchas veces para que te tomen en cuenta
para que puedas tomar la voz o para que
puedas opinar siempre hay como una pues
una sensación extraña no de a esta
persona es muy joven o tal vez no tiene
toda la experiencia o tal vez tenemos ya
nosotros una trayectoria muy muy amplia
no entonces pues eso se vive tal vez en
la vida laboral no pero inclusive cuando
estás en el aula universitaria no sé si
a ti te pasaba no siempre está el
profesor regularmente no que dice
ustedes son quienes vienen al partido y
el parado y te dicen como ustedes vienen
a aprender todo el tiempo
yo tengo todo el conocimiento y claro
que eso para deslegitimizar todas las
ideas propuestas e inquietudes que
tienen las juventudes que son muy
diversas no y que en realidad no podemos
tampoco decir
o generalizar en una sola realidad lo
que una persona joven o personas jóvenes
pueden expresarnos y la capacidad y la
capacidad que nos tenemos que ir a un
corte se nos acabó el tiempo este primer
bloque pero regresamos para seguir en
este programa de ciudad abierta
muchísimas gracias muchos vídeos
[Música]
y estamos de regreso en ciudad abierta
un espacio en el que todas y todos
tienen un lugar especial la juventud es
una etapa de transición entre la niñez
la adolescencia y la vida adulta en la
que se deben tomar decisiones que
influirán en sus proyectos a corto plazo
mediano y también largo plazo dichas
decisiones se toman en función de
distintas aspiraciones como tener un
empleo digno lograr el desarrollo
académico o profesional la decisión de
formar una familia las personas jóvenes
tienen el derecho pleno al desarrollo en
todos los ámbitos de su vida si alguien
hizo menoscabo de tus derechos denuncian
compren vamos con adriana y donovan para
seguir hablando sobre el tema de hoy
perfecto pues estamos de regreso hace
unos momentos estuvimos platicando un
poco de las generalidades de lo que son
las juventudes
el enfoque interseccional diferenciado
este el panorama también general pero
ahorita queremos irlo concretando un
poco más entonces no sé si nos puedes
platicar cuál es la situación en la
ciudad de mexico que presentan las
juventudes bueno en la ciudad de mexico
es un es un contexto totalmente
diferente a otros estados de la
república donde las juventudes han
tenido una capacidad histórica de
movilización a lo largo de este tiempo
no pero que en particular vemos que
actualmente existe una problemática
principal vinculada a derechos como la
libertad de expresión y la protesta
social que es un derecho pues muy
importante para las personas jóvenes que
quieren exigir justicia o hacer valer su
voz y regularmente está cargado de todo
un proceso de estigmatización
criminalización de la protesta pero al
mismo tiempo también estamos en una
situación donde la precarización laboral
no es otro de los puntos muy fuertes en
la ciudad porque entonces ya no hay
ciertas condiciones mínimas que permitan
que las juventudes tengan trabajos
dignos
ocasión y la educación y también la
educación que es un tema que en realidad
hablamos como también de la centralidad
que tiene la ciudad y porque viene mucha
gente a estudiar a las universidades oa
las preparatorias que hay aquí y que
también eso se vuelve a veces un
elemento queda en contra no como el
derecho a la educación porque en
realidad no hay la capacidad no hay
tampoco se ofrecen programas integrales
para que todas las personas puedan
acceder a su derecho a la educación las
personas jóvenes sí y sobre todo no sé
la verdad es que muchas veces se nos
olvida que gran parte de la ciudad de
mexico
es una zona rural o sea como que siempre
queremos urbanizar todo y hablando de
intersecciones muchas veces como la
educación de calidad e inclusiva puede
impactar o salas a los jóvenes las y los
jóvenes indígenas afro también personas
con discapacidad es como que muchas
veces no tomamos en cuenta como todos
esos factores que son determinantes para
también tener como un pleno desarrollo
nuestra juventud totalmente y ahora sí
háblanos un poco del centro victoria qué
es lo que hace también cuál es el
panorama que tiene frente a las y los
jóvenes y el trabajo que ha desarrollado
perfecto bueno el centro de derechos
humanos que francisco de vitoria el
centro victoria es una organización que
ya tiene más de 30 años en la promoción
y defensa de los derechos humanos desde
una perspectiva crítica integral
irregularmente justo hablando de
intersecciones buscamos acompañar o ser
partícipes de procesos con personas que
históricamente son discriminadas no o
vulnerabilidad as en sus derechos el
trabajo en del centro en materia de
juventud después es transversal a todas
las agendas y temáticas que llevamos en
la organización principalmente tenemos
un proyecto muy importante desde hace 17
años que es la escuela para personas
jóvenes defensoras de derechos humanos
con la escuelita como le decimos de
cariño donde muchas personas
generaciones de defensores y defensoras
han pasado por por eso pues más que una
capacitación es un proceso de formación
política un proceso de formación que
permite
mirar a las juventudes desde un
paradigma distinto no son es un espacio
que se construye por para y desde las
juventudes y donde también es algo
importante mencionar que el diálogo
intergeneracional es decir con otras
generaciones personas más grandes o más
jóvenes tiene que estar presente porque
también desde ese punto podemos
construir como juventudes entonces este
proyecto tiene ya 17 años y también
tenemos una segunda generación desde el
año pasado en xalapa y busca también
romper un poco con la centralización no
pero a pesar de que la escuelita en su
mayoría está en la ciudad de mexico a lo
largo de las distintas generaciones han
venido muchas personas de otros estados
que justamente por la necesidad que hay
de que existan espacios de participación
política de formación que se han cerrado
a lo largo de los años tener un espacio
como la escuelita permite no solamente
partir desde una visión jurídica o
teórica de los derechos humanos e
integral sino también desde el sentir no
y desde el de vivir la defensa desde
participar
de tener toma de decisiones en la
participación política entonces es un
proyecto muy integral pero es como una
red de jóvenes que tienen como planes
específicos y llevan a asambleas cada no
sé cuándo entonces vienen otras personas
de otros estados o cómo funciona un poco
la parte organizativa el formato es de 8
meses el de la escuela de la ciudad de
méxico- en xalapa es más corto pero en
realidad se divide por bloques las
juventudes que vienen siempre buscamos
que sean diversas o sea que sea muy
distributiva la la selección no es un
proceso de selección por entrevista
donde se conocen las intenciones para
participar en el espacio no también
saber si la persona tiene está abierta
un poco a poder participar y se siente
con las herramientas son porque es un
proceso que sí abre muchas
sensibilidades pero buscamos que
proporcionalmente haya mujeres personas
de pueblos y comunidades indígenas
personas lgp
y hombres
y la multiplicidad de diversidad que
existe en las juventudes no entonces son
sesiones cada sábado donde se hablan de
por ejemplo derechos derecho del agua
derecho internacional cambian los
cambian las temáticas son amplias y lo
que se busca es que al final hay un
proyecto de formación política para pues
impactar en los derechos humanos en la
situación que vivimos actualmente
y entonces tienen como algunos libros o
terminan como en relatorías o
conclusiones recomendaciones o algo así
tenemos un manual para la defensa y
promoción de los derechos humanos desde
las juventudes por las personas jóvenes
y este manual tiene herramientas para
entender las problemáticas de derechos
humanos pero también herramientas de
documentación de seguimiento sobre
distintas violaciones a derechos humanos
perfecto aunque bueno pues de manera muy
corta que cuáles crees que son los retos
para que realmente las personas jóvenes
podamos vivir tus de manera plena
nuestro desarrollo personalidad etcétera
y con todos los derechos humanos que son
nuestros claro pienso que primero en
primer lugar las a nivel estatal debería
adoptarse integralmente en todas las
instituciones programas una perspectiva
de juventud es que ponga a las personas
jóvenes como sujetos de derecho que las
también las considere protagonistas de
los procesos que tomen decisiones que
sean partícipes que se construya por
para y desde las juventudes y que se
terminen con discursos estigmatizantes
que criminalizan y que estigmatizan y
por lo tanto cierran oportunidades a las
personas jóvenes en claro la
participación la parte de la pasión hace
efecto importante
pues la verdad me dio muchísimo gusto
tenerte aquí en el programa espero que
tengamos de nuevo en un futuro y
muchísimas gracias a todas las personas
que nos estuvieron escuchando el día de
hoy nos vemos hasta el siguiente
programa hasta luego
muchísimas gracias chicos y así llegamos
al final de esta emisión ciudad abierta
que es una coproducción de ciudad de
21.2 el canal del congreso de la ciudad
de mexico con el consejo para prevenir y
eliminar la discriminación de la ciudad
de mexico el copret nos vemos el próximo
miércoles a partir de las 5 30 de la
tarde para una nueva emisión en ciudad
abierta y mañana nos vemos en punto de
las 3 de la tarde y hoy en la noche a
las once de la noche nuestra repetición
esta mañana
[Música]
[Música]
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