¿Qué es el Aprendizaje Servicio?
Summary
TLDREl aprendizaje de servicio es una metodología educativa que combina aprendizaje y responsabilidad social, fomentando competencias técnicas y transversales. Permite a los estudiantes participar en proyectos prácticos como la construcción de una escuela en Kenia, lo que enriquece su experiencia y conocimientos. También se menciona la importancia de la colaboración entre estudiantes y profesores para desarrollar habilidades sociales y profesionales, y la incorporación de aprendizaje de servicio en diferentes áreas académicas para mejorar la formación universitaria.
Takeaways
- 📚 La metodología de aprendizaje de servicio tiene dos caras: el aprendizaje y el servicio, y cuando están bien combinados, fomentan el pensamiento crítico y la responsabilidad social.
- 🏛️ Este método ayuda a desarrollar competencias técnicas específicas de cada carrera, así como competencias transversales y cívicas esenciales para ser buenos profesionales.
- 🌐 Se enfatiza la importancia de la universidad como un espacio para estar en la sociedad, con un enfoque en el desarrollo del currículum y en las actividades formativas de los estudiantes.
- 🏗️ Se menciona un proyecto de construcción de una escuela en Kenia como ejemplo de cómo el aprendizaje de servicio puede ser una experiencia práctica y significativa para los estudiantes.
- 🌟 La participación en proyectos de aprendizaje de servicio puede ser incorporada en cualquier asignatura, ya sea optativa o obligatoria, y puede ser una oferta de la facultad en su conjunto.
- 🎓 El aprendizaje de servicio puede ser una misión social de la universidad, con una responsabilidad de mejorar el entorno más cercano y más allá.
- 🎥 Se destaca el proyecto de documentales solidarios 'Esperanza Múltiple' como un ejemplo de cómo los estudiantes pueden ganar ilusión y conciencia de su impacto en las campañas de comunicación.
- 🧭 Los estudiantes aprenden a detectar necesidades en su entorno, lo que les permite analizar contextos, diseñar planes de acción y evaluar sus propios procesos.
- 🏞️ El proyecto de investigación de la ciudad romana de los Bañales muestra cómo los estudiantes pueden involucrarse en la excelencia académica y el compromiso con la investigación.
- 🔄 Se enfatiza la importancia de establecer relaciones con la comunidad y diseñar proyectos que aporten aprendizaje competencial a los estudiantes.
- 🌱 Se sugiere que el aprendizaje de servicio se incorpore gradualmente y de manera sostenible en la educación, como una innovación en prácticas educativas.
Q & A
¿Qué es la metodología de aprendizaje y servicio mencionada en el guion?
-La metodología de aprendizaje y servicio es una aproximación educativa que combina el aprendizaje con la realización de proyectos de servicio, promoviendo el pensamiento crítico, la responsabilidad social y el desarrollo de competencias técnicas y transversales.
¿Cómo se relaciona el aprendizaje y servicio con las competencias técnicas y transversales?
-El aprendizaje y servicio ayuda a desarrollar las competencias técnicas específicas de cada carrera, así como competencias transversales como el pensamiento crítico y la responsabilidad social, esenciales para ser profesionales competentes.
¿En qué consiste el proyecto de la construcción de una escuela en Kenia?
-El proyecto de la construcción de una escuela en Kenia es un trabajo de fin de carrera desarrollado en la escuela de arquitectura, que implica la planificación y ejecución de una construcción sencilla, con la participación directa de alumnos y profesores.
¿Cómo se integra el aprendizaje de servicio en el currículum universitario?
-El aprendizaje de servicio está incorporado en planes de estudios, asignaturas curriculares y se desarrolla dentro de programas de estudios, permitiendo que los estudiantes realicen proyectos prácticos que aportan al desarrollo de habilidades profesionales y sociales.
¿Qué es el documental solidario 'Esperanza Múltiple' y qué objetivo tiene?
-El documental solidario 'Esperanza Múltiple' es un proyecto que busca ofrecer una visión optimista de la vida de una persona afectada por esclerosis múltiple, con el objetivo de que los alumnos ganen ilusión y conciencia de que sus trabajos pueden tener un impacto real en las campañas de comunicación.
¿Cómo se percibe el aprendizaje de servicio por parte del alumnado?
-El alumnado percibe el aprendizaje de servicio como una experiencia práctica y aplicada, mucho más divertida y motivadora, lo que facilita su formación como personas y estudiantes comprometidos con la sociedad.
¿Qué proyecto surgió como una investigación de la ciudad Romana de los Bañales?
-El proyecto de investigación de la ciudad Romana de los Bañales abarca excavaciones, prospecciones, geofísica y puesta en valor, con el fin de estudiar y valorar el patrimonio arqueológico de la zona.
¿Cómo ha contribuido el proyecto de los Bañales al desarrollo de vocaciones científicas entre universitarios?
-El proyecto de los Bañales ha fomentado las vocaciones científicas orientando a los universitarios hacia la excelencia académica y comprometiéndolos con la investigación, además de reencontrar a la sociedad con su patrimonio arqueológico.
¿Qué aspectos desarrolla un estudiante universitario que participa en metodologías docentes basadas en el aprendizaje de servicio?
-Un estudiante universitario desarrolla competencias sociales a través de la dimensión de servicio y competencias profesionales a través de la dimensión de aprendizaje, lo que le permite crecer tanto como persona como estudiante.
¿Cómo se sugiere la implementación del aprendizaje de servicio en la educación?
-Se recomienda que el aprendizaje de servicio se incorpore gradualmente y de manera diferenciada en función de estudios previos y análisis de sensibilidades en distintos contextos académicos, para asegurar su sostenibilidad y continuidad.
¿Cómo se define técnicamente el aprendizaje de servicio?
-El aprendizaje de servicio se puede definir técnicamente como una innovación en la educación que integra la resolución de problemas sociales reales en el currículum, formando parte tanto de la formación del estudiante como de una práctica de innovación en educación.
Outlines
🏛️ Aprendizaje de Servicio y Proyectos Universitarios
El primer párrafo aborda la metodología del aprendizaje de servicio, que combina el aprendizaje y el servicio para fomentar habilidades como el pensamiento crítico y la responsabilidad social entre los estudiantes. Se menciona cómo esta metodología ayuda a desarrollar competencias técnicas y transversales, con énfasis en las competencias cívicas. Se destaca la importancia de la universidad en el desarrollo del currículo y en la formación de los estudiantes a través de actividades que promueven la identificación y resolución de necesidades sociales. Se describe el proyecto de construcción de una escuela en Kenia como un ejemplo de aprendizaje de servicio, que involucra a estudiantes y profesores en la planificación y ejecución de una construcción real, lo que permite a los estudiantes adquirir experiencia práctica directamente relacionada con su aprendizaje. También se menciona la posibilidad de incorporar el aprendizaje de servicio en diferentes asignaturas y proyectos, reflejando una amplia gama de áreas y equipos de profesores involucrados.
🎓 El Aprendizaje de Servicio y la Innovación Educativa
El segundo párrafo enfatiza la importancia de la investigación y el compromiso con la excelencia académica, destacando cómo los proyectos de aprendizaje de servicio pueden ayudar a los estudiantes a detectar necesidades en su entorno y a diseñar planes de acción. Se describe el proceso de aprendizaje de servicio como un camino para que los estudiantes adquieran habilidades de análisis, síntesis de situaciones complejas y formulación de objetivos, evaluando y mejorando su trabajo en un proceso continuo. Se sugiere que el aprendizaje de servicio debe ser incorporado gradualmente y de manera sostenible en la educación, tanto primaria como secundaria y universitaria, para garantizar su continuidad y efectividad. El párrafo concluye con la idea de que el aprendizaje de servicio es una forma de estar en el mundo, un medio para aprender y crecer conscientes de que este aprendizaje puede tener un impacto positivo en la sociedad.
Mindmap
Keywords
💡metodología
💡aprendizaje
💡servicio
💡competencias técnicas
💡competencias transversales
💡responsabilidad social
💡proyecto de fin de carrera
💡aprendizaje de servicio
💡currículum
💡investigación
💡innovación educativa
Highlights
La metodología de aprendizaje y servicio tiene dos caras: el aprendizaje y el servicio.
El aprendizaje posibilita en el alumnado reflexión, pensamiento crítico y responsabilidad social.
Ayuda a desarrollar competencias técnicas y transversales, incluidas las cívicas.
La universidad tiene un modo de estar en la sociedad, lo que se refleja en el desarrollo del currículum y en otras actividades formativas de los estudiantes.
El aprendizaje de servicio está incardinado a planes de estudios y se desarrolla dentro de un programa de estudios.
Se menciona un proyecto de construcción de una escuela en Kenia como proyecto de fin de carrera.
El proyecto de Kenia se llevará a cabo gracias a un esfuerzo conjunto de alumnos y profesores.
El aprendizaje de servicio permite a los alumnos tener un contacto directo con la construcción y la experiencia que acumulan.
El aprendizaje de servicio se puede incorporar a cualquier asignatura, optativas, trabajos fin de grado, etc.
La universidad tiene una misión social y responsabilidad de mejorar el entorno más próximo.
El aprendizaje de servicio apoyándose en la resolución de problemas sociales reales se integra en el currículum.
El documental 'Esperanza múltiple' ofrece una visión optimista de la vida de una persona afectada por esclerosis múltiple.
Los proyectos de documentales solidarios han incrementado la ilusión y el interés de los alumnos en sus programas.
Los alumnos han convivido con personas con experiencias vitales formidables en situaciones difíciles, lo que transmite valores importantes.
El aprendizaje se percibe de manera directa, práctica y aplicada, lo que lo hace más divertido y motivador.
La participación en metodologías docentes basadas en el aprendizaje de servicio desarrolla competencias sociales y profesionales.
El proyecto de investigación de la ciudad Romana de los bañales abarca excavaciones, prospecciones, geofísica y puesta en valor.
Los bañales ha fomentado vocaciones científicas entre universitarios y su compromiso con la investigación.
Los alumnos aprenden a detectar necesidades en su entorno y a diseñar planes de acción.
El aprendizaje de servicio se recomienda incorporar gradualmente y de manera dosificada en función de estudios previos y sensibilidades.
El aprendizaje de servicio es una innovación y parte de una práctica de innovación en educación.
Se entiende el aprendizaje de servicio como una forma de estar en el mundo, aprender a ser y crecer mientras se aprende y se contribuye a la sociedad.
Transcripts
es una metodología eh que tiene dos
caras el aprendizaje y el
servicio si están bien combinadas el
resultado de aprendizaje posibilita en
el alumnado en la reflexión el
pensamiento crítico y la responsabilidad
Social para mí es una metodología que
ayuda a conseguir lo que podemos llamar
las competencias técnicas de cada una de
las de las carreras pero también ayuda
justamente al desarrollo de las
competencias transversales Y
concretamente en todo lo que tiene que
ver con las competencias cívicas que
tienen que desarrollar todos nuestros
alumnos para ser unos buenos
profesionales es una metodología
claramente educativa puesto que
incorpora una nueva forma de promover el
aprendizaje humano teniendo en cuenta
necesidades del entorno necesidades
sociales que han de ser identificadas
por los alumnos pero también por sus
profesores la universidad tiene un modo
de ser un modo de estar en la sociedad Y
eso se trasluce básicamente en dos
aspectos uno en el desarrollo del
currículum de los estudiantes y dos en
todas las otras actividades que los
estudiantes pueden hacer para formarse
en la universidad el aprendizaje de
servicio siempre siempre está
incardinado a planes de estudios
asignaturas curriculares y siempre se
desarrolla dentro de un programa de
estudios se trata del proyecto de la
construcción de una escuela en Kenia ha
sido mi proyecto de fin de carrera
desarrollado este año en la escuela de
arquitectura y ahora pues pues gracias a
a este esfuerzo que vamos a hacer
alumnos y profesores nos vamos a a Kenia
este verano y haberlo construido hacerlo
realidad la posibilidad de llevar a cabo
una construcción sencilla partiendo de
un de un proyecto que ya está pensado de
esa manera al alumno le permite tener un
contacto muy directo con con esta propia
construcción y con lo cual la
experiencia que va acumulando y el
conocimiento Pues están muy solapados y
a mí me parece super interesante que
puedan desarrollar esta este trabajo de
este modo se puede incorporar eh a
cualquier a cualquier asignatura o
asignaturas
e optativas obligatorias trabajos fin de
grado trabajos fin de máster e incluso
puede ser una oferta que haga la propia
facultad como como un todo no donde se
implican además distintas materias y eh
distintas distintos equipos de de
profesores el abanico eh que implican
los socios para desarrollar un proyecto
de aprendizaje servicio en ese sentido
es muy amplio incluso puede ser la misma
universidad no solo tiene una misión
social la universidad es una misión
social y tenemos una responsabilidad de
mejora del entorno más próximo Y más
allá del que estamos y esa es la
filosofía que está en el fondo de la
promoción de los programas de
aprendizaje servicio un aprendizaje que
apoyándose en la resolución de problemas
sociales reales lo Integra en el propio
currículum para que ambos elementos
puedan formar parte de la formación del
alumno nuestro documental solidario se
llama Esperanza múltiple y como bien
claro lo deja el nombre Nuestro objetivo
con él era ofrecer una visión optimista
de lo que suele ser o implicar la vida
de una persona afectada por esclerosis
múltiple con este proyecto de
documentales solidarios los alumnos han
ganado sobre todo ilusión son
conscientes de que los programas que
realizan son utilizados en las campañas
de comunicación por las on eso les da un
interés una ilusión tremenda y además
hemos descubierto algo que no
esperábamos Y es que los alumnos han
convivido con personas que tienen una
experiencia vital formidable en
situaciones muy difíciles eso transmite
algo mucho más importante transmite
valores mucho más importantes incluso
que el propio aprendizaje sobre Cómo
hacer los vídeos el alumnado percibe
este aprendizaje de una forma muy
directa muy práctica muy aplicada se le
hace un aprendizaje mucho más divertido
y motivador Y eso hace que é se pueda
formar y se pueda realizar mucho más
como persona Y como estudiante con su
propio aprendizaje en la sociedad un
alumno universitario que participa en en
metodologías docentes orientadas por
esta
metodología desarrolla dos aspectos por
un lado con la dimensión de servicio
desarrolla competencias sociales y con
la dimensión de aprendizaje desarrolla
competencias profesionales Pues el
proyecto de los bañales surge como una
investigación de la ciudad Romana de los
bañales que está en un castillo
y abarca excavaciones abarca
prospecciones abarca geofísica luego
abarca las investigaciones que hacemos
posteriormente abarca la puesta en valor
eh un sinfín de elementos que conllevan
la el estudio de una ciudad romana Bueno
pues en apenas 8 años los mayales ha
sido capaz de esforzarse por fomentar
las vocaciones científicas entre
universitarios por orientar a esos
universitarios hacia la Excelencia
académica y su compromiso con la
investigación y también yo destacaría
que los bañales ha sido capaz de
reencontrar a una sociedad como es la de
la comarca de las cinco Villas con su
patrimonio y con las posibilidades que
ese patrimonio arqueológico tiene para
el futuro y los alumnos tienen que
detectar necesidades en su entorno por
lo tanto aprenden a analizar el contexto
a sintetizar situaciones complejas eh
vienen que diseñar planes de acción
formular objetivos
también evalúan y a lo largo de todo el
proceso pues van reflexionando sobre lo
que van haciendo para ir mejorándolo de
manera que adquieren pues bastante el
entrenamiento para aprender a aprender y
para transferir este conocimiento que
hacen implicándose en proyectos reales a
otros ámbitos del conocimiento y del
saber desde luego hay que contar con con
socios comunitarios hay tenemos que ser
capaces de establecer esas relaciones
con los socios de la comunidad pensar el
proyecto en sí diseñarlo eh pensando en
que sean experiencias que aporten
eh aprendizaje competencial a los
alumnos vendría la fase de ejecución del
proyecto eh en la que tendríamos que
comprobar si los alumnos realmente han
adquirido esos objetivos que nos
habíamos propuesto Y por último la
evaluación realmente lo recomendable es
que el aprendizaje servicio se incorpore
de manera gradual de manera dosificada
en función digamos de estudios previos
en función de análisis de sensibilidades
en los distintos contextos académicos
para que sus resultados no solo los
procesos sino los resultados sean los
adecuados permitan su continuidad y En
definitiva una sostenibilidad en la
innovación que es de lo que se trata
puesto que el aprendizaje servicio es
una Innovación forma parte de un
discurso y de una práctica de innovación
en educación sea educación primaria
educación secundaria y como no también
en la propia
universidad el aprendizaje servicio se
puede definir de una manera muy técnica
y muy académica pero para mí es una
forma de estar en del mundo una forma de
aprender a ser y de crecer mientras uno
aprende y mientras uno es muy consciente
de que este aprendizaje lo puede
revertir en la sociedad se entiende bien
el aprendizaje servicio cuando sabemos
ver la última calle del último barrio de
nuestra ciudad como universidad
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