11. La forma más efectiva de SIMPLIFICAR DE FRACCIONES

Summary

Este video educativo explica de manera sencilla cómo simplificar fracciones. Se utiliza un esquema visual para demostrar que al dividir un entero en partes iguales y seleccionar un número de ellas, se obtiene una fracción. A través de ejemplos, se muestra cómo encontrar fracciones equivalentes con numeradores y denominadores más pequeños, utilizando la división por números primos. Se enfatiza la importancia de dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número para simplificar correctamente. Finalmente, se presentan ejercicios prácticos para que el espectador aplique los conceptos aprendidos.

Takeaways

• 😀 El objetivo del video es enseñar a simplificar fracciones de una manera fácil y efectiva.
• 🔍 Para simplificar fracciones, se busca reducir los numeradores y denominadores al menor número posible manteniendo la equivalencia.
• 📏 Se utiliza un esquema visual con un rectángulo dividido para ilustrar la simplificación de fracciones.
• 🎨 Se explica que al borrar divisiones (líneas), la fracción cambia pero la porción representada permanece la misma.
• 🔢 Se enfatiza la importancia de dividir tanto al numerador como al denominador por el mismo número para encontrar fracciones equivalentes.
• 📝 Se menciona que los números primos son clave en el proceso de simplificación de fracciones.
• 🧩 Se sugiere seguir un orden al dividir: primero por 2, luego por 3, 5, 7, 11, 13, etc., siempre yendo al siguiente número primo.
• 📉 Se aclaran las diferencias entre números primos y no primos, y cómo esto afecta la simplificación de fracciones.
• 📚 Se presentan ejercicios prácticos para que el espectador aplique el proceso de simplificación de fracciones.
• 💡 Se resalta la importancia de continuar simplificando hasta que no se pueda dividir más el numerador y denominador entre el mismo número.

Q & A

¿Qué es la simplificación de fracciones según el video?

La simplificación de fracciones es el proceso de encontrar fracciones equivalentes con numeradores y denominadores más pequeños, de tal manera que sean más simples y se reduzcan los números involucrados.

¿Cuál es el primer paso para simplificar una fracción?

El primer paso para simplificar una fracción es preguntarse si el numerador y el denominador se pueden dividir entre el primer número primo, que es el dos.

¿Por qué se utilizan los números primos en la simplificación de fracciones?

Los números primos son utilizados en la simplificación de fracciones porque son los únicos números que se pueden dividir solo entre sí mismos y el uno, lo que permite dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número para simplificar la fracción.

¿Qué pasa si al simplificar una fracción no se puede dividir más el numerador y el denominador por ningún número primo?

Si al simplificar una fracción no se puede dividir más el numerador y el denominador por ningún número primo, entonces la fracción ya está en su forma simplificada y no se puede simplificar más.

¿Cómo se determina si un número es un número primo?

Un número es primo si solo se puede dividir entre sí mismo y el uno, es decir, tiene exactamente dos divisores. Por ejemplo, el número 5 es primo porque solo se puede dividir entre 1 y 5.

¿Cuál es la diferencia entre un número primo y un número compuesto en el contexto de la simplificación de fracciones?

En la simplificación de fracciones, un número primo solo tiene dos divisores (sí mismo y el uno), lo que permite su uso para dividir tanto el numerador como el denominador. Un número compuesto, en cambio, tiene más de dos divisores y no se puede utilizar para simplificar fracciones de la misma manera.

¿Qué significa que una fracción esté simplificada?

Una fracción está simplificada cuando no se puede reducir más su numerador y su denominador, es decir, cuando no hay ningún número común entre ellos que permita una simplificación adicional.

¿Cómo se simplifica la fracción 32/48 según el video?

Para simplificar la fracción 32/48, se divide tanto el numerador (32) como el denominador (48) por el número primo 2, resultando en 16/24. Luego, se dividen nuevamente ambos por 2, dando como resultado 8/12, y finalmente, se dividen por 2 una última vez, obteniendo la fracción simplificada 2/3.

¿Cuál es la fracción simplificada de 54/90 según el método explicado en el video?

Para simplificar la fracción 54/90, se divide el numerador (54) y el denominador (90) por el número primo 2, obteniendo 27/45. Luego, se dividen ambos por 3, resultando en 9/15, y finalmente, se dividen por 3 nuevamente, obteniendo la fracción simplificada 3/5.

¿Qué es la divisibilidad y cómo juega un papel importante en la simplificación de fracciones?

La divisibilidad es la capacidad de un número de ser dividido por otro sin dejar resto. Juega un papel importante en la simplificación de fracciones porque permite dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número, siempre y cuando el resultado sea un número entero, para simplificar la fracción.

Outlines

00:00

📘 Introducción a la Simplificación de Fracciones

El primer párrafo del guion introduce el tema del video, que es la simplificación de fracciones. Se menciona que el objetivo es hacer que el público entienda y pueda resolver cualquier ejercicio relacionado con este tema. Para ello, se utiliza un esquema visual que representa un entero dividido en partes, demostrando cómo se puede simplificar una fracción al reducir el número de divisiones. Se explica que la simplificación de fracciones implica encontrar fracciones equivalentes con numeradores y denominadores más pequeños, y se destaca la importancia de los números primos en este proceso.

05:02

🔢 Simplificando Fracciones con Ejemplos

Este párrafo continúa con la explicación de cómo simplificar fracciones, pero ahora incluye ejemplos concretos. Se muestra cómo dividir tanto el numerador como el denominador por el mismo número primo, como el 2, para simplificar la fracción. Se aborda la idea de que se debe continuar dividiendo hasta que no se pueda simplificar más, y se enfatiza la necesidad de que tanto el numerador como el denominador se dividan por el mismo número. Se utilizan fracciones como 32/48 y 54/90 para ilustrar el proceso.

10:03

📐 División de Fracciones y Números Primos

El tercer párrafo se centra en el proceso de simplificación de fracciones más complejas, como 150/884, utilizando la división por números primos. Se describe cómo se debe verificar si tanto el numerador como el denominador se pueden dividir por el mismo número primo antes de proceder con la división. Se menciona la importancia de seguir el orden de los números primos y se ejemplifica con la división de 1050/840, mostrando cómo se llega a la fracción simplificada de 35/28, que luego se reduce a 5/4.

15:04

📝 Ejercicios de Simplificación de Fracciones

El último párrafo del guion presenta ejercicios prácticos para que el público aplique lo aprendido sobre la simplificación de fracciones. Se invita a los espectadores a participar activamente, pausando el video para resolver los ejercicios y compartir sus respuestas en los comentarios. Se proporcionan imágenes de fracciones no simplificadas y se desafía al público a encontrar la fracción simplificada equivalente. Se enfatiza la importancia de seguir el proceso completo de simplificación hasta que no se pueda simplificar más, y se anima a la interacción y participación del público.

Keywords

💡Simplificar fracciones

Simplificar fracciones es el proceso de encontrar fracciones equivalentes que tengan numeradores y denominadores más pequeños. En el vídeo, este concepto es clave para enseñar cómo hacer la simplificación de fracciones de una manera fácil y efectiva. Se ilustra con ejemplos cómo reducir fracciones como 8/32 a su forma más simple, que es 1/4.

💡Numerador y denominador

El numerador es el número superior en una fracción y representa la 'parte' de la fracción que se está considerando. El denominador es el número inferior y representa el 'todo' en el que se divide el numerador. En el vídeo, se enfatiza la importancia de dividir tanto al numerador como al denominador por el mismo número para simplificar la fracción.

💡Números primos

Los números primos son aquellos que solo se pueden dividir por sí mismos y por uno sin dejar resto. En el vídeo, se menciona que para simplificar fracciones, es importante considerar los números primos, ya que son los únicos divisores que se pueden usar para dividir tanto el numerador como el denominador.

💡Dividir fracciones

Dividir fracciones implica encontrar un número por el cual se pueden dividir tanto el numerador como el denominador para simplificar la fracción. En el vídeo, se muestra cómo dividir fracciones step-by-step, empezando por el número primo 2 y continuando con otros números primos hasta que no se pueda dividir más.

💡Fracciones equivalentes

Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma porción de un todo, pero con diferentes numeradores y denominadores. En el vídeo, se explica que el objetivo de simplificar fracciones es encontrar la fracción equivalente más simple, con los menores numeradores y denominadores posibles.

💡Ejercicios de simplificación

Los ejercicios de simplificación son prácticas que se realizan para aplicar el conocimiento de cómo simplificar fracciones. En el vídeo, se presentan ejercicios prácticos para que el espectador aplique los conceptos aprendidos y practique la simplificación de fracciones.

💡Divisores

Un divisor es un número que puede dividir a otro número sin dejar resto. En el contexto del vídeo, los divisores son importantes para identificar qué números primos se pueden usar para dividir tanto el numerador como el denominador de una fracción.

💡Multiplos

Los múltiplos son los productos de un número entero y cualquier otro número. Aunque no se menciona directamente en el vídeo, la simplificación de fracciones a menudo involucra encontrar múltiplos comunes para el numerador y el denominador para simplificar la fracción.

💡Práctica

La práctica es un aspecto clave para dominar la simplificación de fracciones, como se enfatiza en el vídeo. Se sugiere que el espectador practique con ejercicios para consolidar y aplicar los conceptos aprendidos sobre simplificación de fracciones.

💡Tarea

La tarea es una actividad que se asigna al final del vídeo para que el espectador aplique sus conocimientos en simplificar fracciones. En el vídeo, se presenta una tarea con ejercicios específicos para que el espectador practique y verifique su comprensión.

Highlights

El objetivo del video es enseñar a simplificar fracciones de una manera fácil y efectiva.

Se utiliza un esquema visual para representar fracciones y su simplificación.

Se explica que simplificar una fracción es encontrar fracciones equivalentes con numeradores y denominadores más pequeños.

Se muestra cómo el numerador y denominador pueden dividirse entre un mismo número para simplificar la fracción.

Se enfatiza la importancia de dividir tanto al numerador como al denominador por el mismo número.

Se menciona que los números primos son fundamentales para la simplificación de fracciones.

Se da un ejemplo paso a paso de cómo simplificar la fracción 32/48.

Se explica que se debe continuar dividiendo por números primos hasta que no se pueda simplificar más.

Se resuelve un ejercicio adicional para ilustrar el proceso de simplificación de fracciones.

Se aclaran las dudas sobre cuándo se detiene el proceso de simplificación de fracciones.

Se presentan ejercicios prácticos para que el espectador aplique los conceptos aprendidos.

Se invita a los espectadores a compartir sus respuestas en los comentarios.

Se resuelve un ejercicio de simplificación de fracciones en tiempo real para demostrar la técnica.

Se aborda la simplificación de fracciones más complejas, como 150/884, para ejercitar el proceso.

Se subraya la importancia de no parar en la simplificación hasta que no se pueda simplificar más.

Se proporciona un resumen de los conceptos clave para la simplificación de fracciones.

Se despide al público y se les anima a cuidarse y a disfrutar del contenido.

Transcripts

Hola Qué tal cómo están en este video

vamos a ver cómo simplificar fracciones

pero vamos a verlo de una forma muy

fácil y efectiva así que por favor

pongan mucha atención porque sin más

preámbulo

[Música]

comenzamos mi intención con este video

Es que de una vez y por todas puedan

comprender de qué va eso de simplificar

iones Y que además al terminar el video

ustedes sean capaces de poder resolver

cualquier ejercicio que sea de este tema

así que para esto me voy a apoyar con un

pequeño esquema miren vamos a pensar que

tenemos a un entero que por ejemplo lo

puedo representar con este rectángulo

ahora vamos a dividir a nuestro entero

en 32 partes quedando por ejemplo así de

aquí voy a tomar por ejemplo a ocho

partes Entonces venga pintamos a ocho

partes

qué fracción tengo representada entonces

ahí pues muy sencillo tengo

representados a 8/32 cierto o sea 8 de

32 pero ahora qué pasaría si yo quito

algunas de estas divisiones o sea

algunas de estas líneas por ejemplo

podría quitar estas y ahora me voy a

fijar qué fracción me está quedando

Bueno pues aquí yo veo que ahora tengo

pintadas nada más 4 de 16 en total

Estamos de acuerdo pero quiero que noten

que la parte que está pintada sigue

siendo la misma o sea yo no pinté más ni

tampoco pinté menos es exactamente lo

mismo lo que cambió fue el número de

divisiones pero ahora entonces la

fracción que me está quedando pues son

4/16 quiere decir entonces que ese

8/32 pues es equivalente al

4/16 y ahora más interesante todavía Qué

pasa si yo quito más líneas y me quede

por ejemplo algo así

Ahora quiero que noten que ahora tenemos

a 2 octavos o sea dos de 8 en total pero

otra vez yo sigo teniendo pintado

Exactamente lo mismo por lo tanto yo

puedo asegurar que

832 pues es equivalente a

4/16 y sigue siendo además esto

equivalente a

2/8 Y todavía Yo podría quitar otra

línea y entonces cómo me quedaría pues

nada más tuviéramos

1/4 pues fíjense que lo que estoy

haciendo al momento es encontrar

fracciones equivalentes cierto Todas

estas son equivalentes entre sí pero lo

más importante es que las fracciones que

yo me estoy encontrando tienen

numeradores y denominadores más pequeños

estoy reduciendo esos números cierto

Bueno pues la fracción que me acabo de

encontrar ya es la fracción simplificada

de este

8/32 Entonces qué es simplificar una

fracción pues es ir encontrando

fracciones equivalentes pero de tal

manera que mi numerador y mi denominador

sea más simple más pequeño este proceso

entonces que estoy haciendo aquí es al

que se le conoce como simplificar

fracciones y quiero que noten algo bien

interesante Qué pasa si yo por ejemplo

divido al 8 / 2 pues me queda 4 y si yo

divido el 32 / 2 pues me queda 16 Ahora

qué pasa si yo divido al 4 / 2 me queda

2 y si divido el 16 / 2 me queda 8 y

ahora qué pasa si yo divido al 2 entre 2

pues me queda una y si yo divido al al

8o Perdón entre 2 pues me queda 4 o sea

que aquí lo que estoy observando Es que

para poder encontrar a la siguiente

fracción bastará con dividir arriba y

abajo por el mismo número en este caso

siempre estoy dividiendo entre dos pero

yo podría dividir por ejemplo entre tres

o dividir entre 5 o dividir entre 7 o

entre 11 o entre 13 estos números que

estoy diciendo o sea entre Cuáles

números puedo ir dividiendo pues son

justamente los números primos recordemos

que los números primos son aquellos que

nada más se pueden dividir entre sí

mismos y entre uno de tal manera

entonces que cuando yo estoy

simplificando fracciones yo tengo que

considerar a mis números primos pero a

para que les pueda quedar claro vamos a

hacer algunos ejercicios así a mano y

vámonos poco a poquito venga empezamos

entonces con los ejercicios A ver miren

cuando vamos a resolver ejercicios de

simplificación de fracciones es

necesario que tengamos presente a

nuestra lista de números primos que son

el 2 el 3 el 5 7 11 13 17 luego sigue 19

luego 23 bueno Recuerden que son

aquellos números que nada más tienen dos

divisores que son mismos y el uno por

ejemplo el número cuatro no es un número

primo Por eso no está en la lista Por

qué el cuatro no es un número primo Pues

porque el cuatro se puede dividir entre

uno entre dos y entre cuatro por lo

tanto no es número primo porque tiene

tres divisores y nada más debe tener dos

si mismo y Uno Vale entonces estos

puntitos significan que la lista sigue

de hecho tenemos infinitos números

primos pero ahora nosotros vamos a

necesitar realmente nada más a los

primeros números primos por eso es que

ad ahí y para qué los queremos pues

miren vamos a resolver este ejercicio

acá nos piden simplificar al inciso a

que es 32

48 lo que tenemos que hacer primero es

preguntarnos si tanto el numerador como

el denominador se pueden dividir entre

el primer número primo que es el dos

Entonces yo les pregunto será que el 32

y el 48 se pueden dividir entre dos

vemos que sí Si sí se puede entonces

hacemos la división 32 / 2 me queda qu

da 16 esto lo pongo en el numerador y 48

/ 2 me queda 24 mucho ojo que la

operación que yo estoy haciendo arriba

también la tengo que hacer abajo es

decir si yo arriba puedo dividir entre

dos entonces también abajo debería poder

dividir entre dos no se vale que arriba

dividea entre dos y abajo entre tres si

yo decido dividir arriba entre dos

también abajo se tiene que dividir entre

dos si arriba Estoy dividiendo entre

tres entonces también abajo debo dividir

entre tres okay Entonces venga

continuamos ahora me vuelvo a preguntar

será que yo puedo dividir arriba y abajo

entre dos que es mi primer número primo

Pues vemos que sí este y este tienen

mitad Entonces lo hacemos 16 / 2 me

queda 8 y 24 / 2 me queda 12 nuevamente

Me pregunto será que arriba y abajo

puedo dividir entre dos vemos que sí

verdad Ah pues entonces hago la división

8 / 2 me queda 4 12 / 2 me queda 6

nuevamente Me pregunto será que arriba y

abajo puedo dividir entre dos pues vemos

que sí 4 / 2 queda 2 6 / 2 queda 3 me

vuelvo a preguntar será que arriba y

abajo puedo dividir entre dos a ver

arriba sí puedo dividir entre dos pero

abajo no Entonces no me sirve dividir

entre dos y a ver entre tres será que

arriba y abajo puedo dividir entre tres

pues vean que abajo sí puedo dividir

entre tres pero arriba no como en este

momento yo ya no encuentro ningún otro

número que pueda dividir al numerador y

al denominador pues quiere decir que ya

terminé porque recuerden tiene que ser

el mismo número arriba y abajo como ya

no tengo otro entre el cual yo pueda

dividir a estos dos pues quiere decir

que ya

simplifiquen Miren la respuesta entonces

de este primer ejercicio del inciso a

Pues será 2/3 2/3 ya es la

simplificación del 32 48 a ver A ver

vamos con otro ejemplo para que quede

mucho más claro ahora tenemos a

549 nuevamente vamos a iniciar

observando si se puede dividir entre dos

en caso de que no se puede entre dos te

vas entre tres en caso de que no se

puede entre tres te fijas si se puede

entre 5 y así te vas recorriendo pero

siempre inicias con el dos venga 54 / 2

se puede sí 90 / 12 puede sí entonces

quiere decir que sí puedo sacar Mitad y

Mitad la mitad de 54 pues son 27 verdad

y la mitad de 90 son

45 listo Ahora nos volvemos a preguntar

será que arriba y abajo puedo dividir

entre dos no verdad el 27 no se puede

dividir entre dos y el 45 tampoco

Entonces nos brincamos al siguiente

número primo que es un TR vemos será que

27 se puede entre tres Sí ya que 3 * 9

son 27 entonces 27 / 3 me va a dar 9

verdad Y ahora será que el 45 se puede

entre TR también verdad Entonces vamos a

tener que dividir arriba y abajo entre

tres venga lo hacemos 27 / 3 quedamos

que era 9 sobre 45 / 3 pues son 15

verdad listo nuevamente Me pregunto será

que arriba y abajo puedo dividir entre

tres vean ya no me recorro al dos verdad

porque ya habíamos dicho que entre dos

ya no se podía Entonces como ya estamos

en el tres pues Tenemos que continuar

preguntándonos si se puede entre tres en

caso de que ya no se puede entre tres

nos brincamos Ahora sí al siguiente

primo pero por el momento sí se puede

verdad porque vean el nu sí se puede

entre tres y también el 15 se puede

entre 3 pues hacemos la división venga

me quedaría entonces 9 / 3 es = 3 y 15 /

3 es igual a 5 me vuelvo a preguntar

será que arriba se puede dividir entre

tres sí será que abajo se puede dividir

entre 3 no 5 / 3 me va a dar decimal y

cuando son fracciones pues tienen que

ser ser enteros por esa razón es que

decimos que no se puede verdad Aunque

técnicamente todos los números se pueden

dividir entre otro verdad pero aquí

Recuerden que me tiene que dar entero

por eso cuando digo que no se puede es

porque el resultado no es entero okay A

eso me refiero Cuando digo que no se

puede dividir entonces aquí yo no puedo

dividir a 5 / 3 porque me daría punto

decimal entonces digo que no se puede

simplemente ahora entre cco vean que el

denominador sí se puede entre cco pero

el numerador no Eso quiere decir

entonces que yo ya no puedo encontrar a

otro número que divida al numerador y al

denominador al mismo tiempo ya no hay

porque el tres nada más se puede entre

tres y porque el cco nada más se puede

entre cco por lo tanto ya no puedo

seguir simplificando Eso quiere decir

entonces que la respuesta Pues será 3/5

esta ya será la fracción simplificada de

549 es sencillo verdad A ver vamos con

otro ejemplo bueno el que sigue ya es

más implicado tenemos

150884 nuevamente hacemos el mismo

proceso primero nos fijamos si se puede

entre dos arriba y abajo pues arriba sí

se puede y abajo también se puede verdad

Entonces venga hacemos las divisiones la

mitad de 1050 pues serían 525 verdad

525 y la mitad de 840 pues son

420 listo ahora vamos a ver si se se

puede dividir entre dos todavía el

numerador no se puede entre dos el

denominador Sí pero el numerador no así

que me brinco al siguiente número primo

que es el tres fíjense que el numerador

sí se puede dividir entre tres y el

denominador también se puede dividir

entre tres en otro video les voy a

explicar Cómo podemos saber rápidamente

si un número se puede o no dividir entre

otro por el momento sepan que el 525 sí

se puede entre tres y también el 420 se

puede entre tres pero a ver vamos a

hacer la división verdad para poder

comprobar esto venga aquí lo hago

rápidamente vamos a dividir a 525 / 3

525 / 3 aquí lo hago rápido cabe una

Aquí van 2 2 7 7 * 3 21 bajo 1 5 5 y 6

me está quedando 175 y van tiene un

residuo de cer0 lo cual quiere decir que

la división sí es exacta verdad 175 en

el numerador ahora vamos con el

denominador ahora vamos a dividir a 420

entre 3 venga lo hacemos aquí

rápidamente

420 ent 3 c 1 1aj el 2 c 4 son 0 0 0 me

está dando 140

140 Listo ya tenemos entonces Que al

momento de dividir entre tres me dio

17514 Ahí vamos verdad A ver continuamos

y ahora será que se puede dividir entre

tres todavía fíjense que no aquí el

numerador se puede a ver déjen lo veo

rápido No el numerador no se puede

dividir entre tres ni tampoco el

denominador se puede entre tres no se

puede pero vean que entre cinco sí se

puede que es el siguiente número primo

sé que se puede entre cinco Porque

termina en cinco este y este termina en

cer Entonces sí puedo dividir entre 5

Así que venga hacemos las divisiones

vamos a dividir a

175 5 175 / 5 lo hacemos rápido 3 aquí

son 2 5 y me está quedando 35 en el

numerador vamos a ver al denominador

ahora vamos a dividir al 140 / 5 140 / 5

cabe 2an 4 0 8 y 0 verdad me está

quedando 28 a ver yo ya no me estoy

deteniendo en hacer las divisiones Así

despacito porque yo asumo que si ustedes

están viendo este tema es porque ya

saben dividir verdad yo espero que ya

sepan Venga pues ahora vamos a ver si se

puede todavía entre cco vean 35 5 / 5 si

se puede a ver el 28 28 / 5 no se puede

entonces me brinco el siguiente número

primo que ahora es un 7 a ver el 35 / 7

se puede sí y el 28 / 7 también verdad

vean que el 35 y el 28 están en la tabla

del Siete por lo tanto se pueden dividir

entre siete hacemos entonces las

divisiones Cuánto es 35 ent 7 pues son 5

verdad ya que 5 * 7 son 35 y cuántos son

eh 28 / 7 pues son 4 verdad ya que 7 * 4

28 listo y pues ya está quiero que vean

que en este momento ya hemos terminado

Por qué razón porque ya no tenemos

ningún divisor que podamos usar tanto en

el numerador como en el denominador

porque vean al 5co yo ya no lo puedo

dividir entre 7 mucho menos entre 11 o

entre 13 ni tampoco Al cuatro al cuatro

nada más lo puedo dividir entre 4 entre

dos y entre uno y el cinco nada más lo

puedo dividir entre uno y entre cinco O

sea que nada más podría dividir arriba y

abajo entre uno pero no vale la pena

verdad porque me queda exactamente lo

mismo como yo ya sé que no puedo dividir

arriba y abajo por otro número quiere

decir entonces que en ese momento ya

terminé y en esto hago mucho énfasis

Porque casi siempre preguntan que en qué

momento se detienen Y es que muchas

veces los alumnos malamente lo que hacen

es nada más dividir al número de abajo o

nada más dividen el número de arriba

pero no recuerden eso es bien importante

la misma operación que tú le hagas al

numerador se la tienes que hacer al

denominador en este momento Entonces

pues ya terminé con los ejemplos vamos

ahora con algunos ejercicios para

practicar pero les tocan Ahora a ustedes

tarea ejercicio número uno con base en

la imagen cómo queda simplificada la

fracción quiero que vean que aquí

tenemos a dos décimos y por acá tenemos

repres presentada a la fracción que va a

ser equivalente pero que ya está

simplificada así que díganme en los

comentarios cómo quedan simplificados

esos dos décimos Ya está ya pausaron el

video Ya pusieron la respuesta perfecto

pues la solución en efecto es 1/5 verdad

quiero que noten que estamos

representando exactamente la misma

porción nada más que está dividido en

diferente número de partes Entonces en

este caso los dos décimos ya Ya

simplificados pues quedan como 1/5 ya

que lo que estamos haciendo aquí es

simplemente dividir tanto al numerador

como al denominador entre dos segundo

ejercicio de tarea deben completar esto

que tenemos por aquí vean estamos

simplificando a esta fracción ustedes me

tienen que decir aquí abajo en los

comentarios Qué número tiene que ir

Dentro de este recuadro así que por

favor pausen el video y díganme de una

vez aquí abajo en los

comentarios ya está perfecto yo les voy

a poner ahora la solución lo que tenemos

que hacer aquí es observar Entre cuánto

estamos dividiendo al 21 para que me dé

si pues yo me fijo que al 21 para que me

dé 7 Pues yo lo estoy dividiendo entre 3

fíjate 21 / 3 ya me queda 7 ahora

habíamos quedado que para que pudiéramos

simplificar a las fracciones lo mismo

que le hacíamos al numerador se lo

teníamos que hacer al denominador en

este caso como el denominador lo estoy

dividiendo entre tres pues quiere decir

que también al numerador yo lo debo

dividir entre tres y 18 / 3 me queda 6 o

sea que la fracción simplificada será 67

por lo tanto la respuesta era colocar un

6 dentro del recuadro Vámonos con el

tercero y último ejercicio de tarea y en

este tercer y último ejercicio nos están

pidiendo simplificar a

20 ojo cuando nos pidan simplificar se

refiere a a que encontremos la fracción

más simple posible porque luego muchas

personas simplemente dividen arriba y

abajo una sola vez pero si ven que se

puede seguir simplificando tienen que

hacerlo hasta que ya no se pueda más así

que por favor resuelvanlo y Pónganme la

respuesta aquí abajo en los comentarios

en esta ocasión yo no les voy a decir en

el video cuál es la respuesta correcta

pero a todas las personas que les quede

bien les voy a estar poniendo un

corazoncito si es que sí le sale si no

les sale bien pues no les voy a poner

nada porque no pusieron atención y Bueno

pues esto ha sido todo por hoy Espero

que este video les haya servido pero

sobre todo que les haya gustado nos

vemos en la próxima cuídense mucho y

pórtense bien Adiós