La importancia de la enseñanza de las Ciencias Sociales

Summary

Luis Barrón enfatiza la importancia de las ciencias sociales para entender el comportamiento humano y construir una sociedad armoniosa. Con experiencia en educación, argumenta que el enfoque educativo debe incluir habilidades laborales y conocimientos científicos, pero también preguntas sobre la naturaleza y la cultura. Barrón aboga por una educación que fomente el pensamiento crítico y la curiosidad, utilizando la historia como herramienta para la cohesión y la identidad, y subraya la necesidad de adaptar métodos de enseñanza a las nuevas generaciones y utilizar diferentes formatos, como cine y literatura, para motivar a los estudiantes.

Takeaways

• 🎓 Luis Barrón enfatiza la importancia de las ciencias sociales para entender el comportamiento humano tanto individual como colectivo.
• 🌐 El estudio sistemático del comportamiento humano es crucial para una educación integral que abarca habilidades laborales y conocimientos científicos.
• 📚 Barrón critica la falta de énfasis en las ciencias sociales en la educación actual, que ha dejado de lado la importancia de entender el comportamiento humano.
• 🏛️ Las ciencias sociales son fundamentales para entender la función del sistema político, el consumo y los conflictos étnicos y culturales.
• 🌉 La historia, como parte de las ciencias sociales, puede generar cohesión y identidad, siendo esencial para el desarrollo de la ciudadanía.
• 🤔 Las ciencias sociales fomentan el pensamiento crítico al obligar a los estudiantes a formular hipótesis y someterlas a pruebas sistemáticas.
• 🔍 La investigación y enseñanza de las ciencias sociales pueden ayudar a resolver problemas sociales complejos y mejorar la calidad de la democracia.
• 👨‍🏫 Barrón subraya que el conocimiento en sí mismo no es suficiente; es necesario enseñar el método para que los estudiantes puedan aplicarlo y ser críticos.
• 📈 La relevancia de las ciencias sociales se ve reflejada en la capacidad de generar preguntas y respuestas a través del método científico, lo que es esencial para el progreso social.
• 🌟 La pasión y la motivación del profesor son claves para un aprendizaje efectivo, ya que influyen directamente en la capacidad de los estudiantes para conectar con el material y encontrarlo relevante.

Q & A

¿Qué formación académica tiene Luis Barrón y cuál es su experiencia profesional?

Luis Barrón es licenciado en economía, tiene una maestría en ciencias sociales y un doctorado en historia de América Latina. Trabaja en el centro de investigación y docencia económica el Side y cuenta con casi 27 años de experiencia dando clases y formando estudiantes de licenciatura.

¿Qué importancia le da Luis Barrón al estudio del comportamiento humano en la educación?

Luis Barrón considera que es fundamental que los estudiantes entiendan el comportamiento humano, ya que solo se puede entender a través de un estudio sistemático con un método establecido que las ciencias sociales proporcionan.

¿Cuáles son las dos áreas en las que se ha centrado la educación en los últimos años según Luis Barrón?

Según Luis Barrón, la educación se ha centrado en dos áreas: entender las habilidades necesarias para incorporarse al sistema productivo y entender cómo funciona el universo y la naturaleza.

¿Por qué considera Luis Barrón que las ciencias sociales se han quedado afuera de la educación?

Luis Barrón opina que las ciencias sociales se han quedado afuera de la educación porque parece que no es importante entender el comportamiento del ser humano tanto individual como social, lo cual es esencial para tener una sociedad armoniosa.

¿Cómo ve Luis Barrón la relación entre la cultura occidental y la cultura mexicana?

Luis Barrón menciona un 'encuentro fundamental' entre la cultura occidental, entendida como la americanización, y la cultura mexicana, que tiene influencia de Estados Unidos pero también una serie de etnias y culturas milenarias que necesitan integrarse.

¿Qué papel ven Luis Barrón para las ciencias sociales en la formación de ciudadanos?

Luis Barrón considera que las ciencias sociales son fundamentales para entender cómo funciona nuestro sistema político y ser mejores ciudadanos, ya que ayudan a generar cohesión, identidad y ciudadanía.

¿Qué dos tradiciones hereda Luis Barrón que las ciencias sociales surgen?

Según Luis Barrón, las ciencias sociales surgen de la herencia de las humanidades, con un enfoque en la historia y el derecho, y del método de las ciencias naturales.

¿Qué importancia le da Luis Barrón a la hipótesis en el desarrollo del pensamiento crítico?

Luis Barrón enfatiza la importancia de la hipótesis en el pensamiento crítico, ya que sin ella no se puede aplicar el método científico y el pensamiento se vuelve desordenado.

¿Qué diferencia hace Luis Barrón entre el conocimiento y el método en la enseñanza?

Luis Barrón destaca que el conocimiento es accesible de múltiples maneras y puede pasar de moda, mientras que lo relevante es enseñar el método para que los estudiantes puedan generar y probar hipótesis sistemáticamente.

¿Cómo sugiere Luis Barrón mantener la motivación de los estudiantes?

Luis Barrón sugiere que los profesores deben ser capaces de motivar a sus estudiantes convenciéndolos de la relevancia del conocimiento que se enseña y adaptándose constantemente a los cambios en los métodos de enseñanza y en las nuevas tecnologías.

Outlines

00:00

🎓 Educación y las Ciencias Sociales

Luis Barrón, con una formación en economía, ciencias sociales y doctorado en historia de América Latina, destaca la importancia de las ciencias sociales en la educación. Expone que, al igual que las ciencias naturales y las matemáticas, las ciencias sociales son fundamentales para entender el comportamiento humano, tanto individual como social, y para formar ciudadanos críticos y conscientes. Barrón critica la falta de énfasis en las ciencias sociales en la educación actual y su relegación a un segundo plano, lo que, a su ver, debilita la formación integral de los estudiantes.

05:00

🔍 La importancia de las hipótesis en el pensamiento crítico

En este párrafo, Barrón explica que las ciencias sociales heredan de las humanidades y las ciencias naturales, y que su principal herramienta es el pensamiento crítico, que se desarrolla a través de la formulación de hipótesis y su prueba sistemática. Afirma que todos los seres humanos pueden desarrollar pensamiento crítico, independientemente de su nivel de educación formal. Barrón enfatiza la relevancia de enseñar el método científico más allá del contenido, para que los estudiantes puedan generar preguntas, hipótesis y pruebas propias.

10:02

🗳️ Reflexiones sobre la participación política y la democracia

Barrón explora temas como la participación política, la relevancia del voto y la formación de ciudadanos informados. Cuestiona las razones detrás de la aparente falta de interés de los ciudadanos en la política y la Constitución, y sugiere que el objetivo de la educación debe ser hacer que los estudiantes vean la relevancia de su conocimiento en la vida real. Aboga por un enfoque educativo que fomente el pensamiento sistemático y la formulación de hipótesis sobre temas políticos y sociales.

15:02

📚 Motivando a los estudiantes y la relevancia del conocimiento

En este apartado, Barrón se centra en la importancia de la motivación de los estudiantes y cómo convencerlos de la relevancia del conocimiento que se les transmite. Aboga por la necesidad de que los docentes se esfuercen en conectar el contenido de sus clases con la realidad de los estudiantes y en utilizar diferentes métodos y recursos educativos para alcanzarlos. Resalta la importancia de la pasión del profesor y su capacidad para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

20:05

🌟 Aprendizaje y pasión docente

Barrón concluye con una reflexión sobre la pasión docente y cómo es fundamental para el éxito de un curso. Argumenta que los profesores deben estar comprometidos con su enseñanza, mantenerse actualizados con nuevas tecnologías y métodos, y fomentar la curiosidad y el aprendizaje continuo. Subraya que la satisfacción del profesor y la de los estudiantes son interconectadas y que la vocación docente es crucial para contribuir a la formación de ciudadanos más informados y comprometidos.

Keywords

💡Comportamiento humano

El comportamiento humano se refiere a las acciones y reacciones de las personas en diferentes situaciones y entornos. En el guion, Luis Barrón enfatiza la importancia de entender el comportamiento humano tanto a nivel individual como colectivo para desarrollar una sociedad armoniosa y educar a ciudadanos críticos. Este concepto es central para las ciencias sociales, ya que permite analizar y predecir las interacciones humanas y sus consecuencias en la sociedad.

💡Ciencias sociales

Las ciencias sociales son un grupo de disciplinas académicas que estudian las sociedades y las relaciones humanas. En el guion, se menciona que estas ciencias son fundamentales para entender el comportamiento humano y para formar ciudadanos mejor informados y críticos. Luis Barrón argumenta que, a pesar de la tendencia a enfocarse en habilidades laborales, las ciencias sociales son esenciales para comprender la identidad, la política y la cohesión social.

💡Educación

La educación se refiere al proceso de enseñar y aprender, que no solo incluye la adquisición de conocimientos sino también la formación de habilidades y valores. En el guion, se discute cómo la educación tradicional se ha centrado en habilidades laborales y conocimientos científicos, pero ha dejado de lado el estudio del comportamiento humano, lo que Luis Barrón considera una omisión crucial para formar ciudadanos completos.

💡Identidad

La identidad es la percepción que una persona tiene de sí misma y cómo se relaciona con el mundo que la rodea. En el guion, Luis Barrón habla sobre cómo la enseñanza de la historia puede fomentar la identidad y la cohesión social, permitiendo a las personas comprender su lugar en la sociedad y en el colectivo. Esto es especialmente relevante en contextos donde se busca integrar diversas culturas y etnias.

💡Ciudadanía

La ciudadanía implica la participación y los derechos de los individuos dentro de una sociedad. En el guion, se argumenta que el entendimiento de la ciudadanía y la participación política, como el voto, es crucial para ser un buen ciudadano. Luis Barrón sugiere que las ciencias sociales son esenciales para enseñar a los estudiantes cómo funciona el sistema político y cómo pueden contribuir como ciudadanos informados.

💡Metodología científica

La metodología científica es un enfoque sistemático para investigar y comprender fenómenos en el mundo. En el guion, se destaca la importancia de enseñar a los estudiantes a formular hipótesis y a probarlas mediante el método científico, lo que fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de análisis. Luis Barrón insiste en que este enfoque es fundamental para las ciencias sociales y para la educación en general.

💡Preguntas relevantes

Las preguntas relevantes son aquellas que se relacionan directamente con los problemas o temas de interés en una investigación o estudio. En el guion, Luis Barrón aboga por la importancia de hacer preguntas relevantes y desarrollar hipótesis para entender fenómenos sociales, como por qué ciertas sociedades experimentan cambios políticos o económicos mientras que otras no.

💡Hábitos de pensamiento crítico

Los hábitos de pensamiento crítico se refieren a la capacidad de analizar, evaluar y generar conclusiones basadas en la evidencia. En el guion, se argumenta que las ciencias sociales fomentan el pensamiento crítico al enseñar a los estudiantes a formular y probar hipótesis de manera sistemática, lo que es esencial para la toma de decisiones informadas y la participación ciudadana.

💡Motivación del estudiante

La motivación del estudiante es la fuerza impulsora que lleva a un individuo a aprender y a involucrarse en el proceso educativo. En el guion, Luis Barrón subraya la importancia de que los profesores motiven a sus estudiantes al mostrarles la relevancia del conocimiento que se está impartiendo y al adaptar sus métodos de enseñanza a las preferencias y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

💡Relevancia del conocimiento

La relevancia del conocimiento hace referencia a la conexión entre lo que se enseña y la vida real o las necesidades prácticas de los estudiantes. En el guion, se discute cómo es fundamental que los profesores demuestren la relevancia del conocimiento para fomentar el interés y la participación de los estudiantes en el aprendizaje, ya que esto直接影响a la efectividad del proceso educativo.

Highlights

Importancia de entender el comportamiento humano a través de un estudio sistemático en las ciencias sociales.

Enfoque educativo en habilidades para el sistema productivo y en el entendimiento del universo y la naturaleza.

Intento de mejorar la expresión y comprensión en español a través de la lectura.

Necesidad de entender el comportamiento humano en sociedad para una sociedad más armoniosa.

La cultura occidental y su influencia en la cultura mexicana y la necesidad de integrar diversas culturas.

Las ciencias sociales como herramienta para entender el sistema político y el comportamiento del consumidor.

La historia como medio para generar cohesión e identidad en una sociedad.

Las ciencias sociales surgen de la preocupación humanística y el método de las ciencias naturales.

Importancia de desarrollar hipótesis y métodos científicos en el pensamiento crítico.

Todas las personas pueden desarrollar pensamiento crítico, independientemente del acceso a la educación formal.

La relevancia del conocimiento adquirido en comparación con el método científico para resolver problemas.

La historia como una herramienta para entender decisiones humanas y diferencias sociales.

La importancia de enseñar las ciencias sociales para no desperdiciar el potencial de la tecnología y la técnica.

La relevancia de investigar el voto y el comportamiento político en la democracia.

La necesidad de que los estudiantes vean la relevancia del conocimiento para su interés y aprendizaje.

La importancia de la motivación y la pasión del profesor en el éxito de un curso.

La relevancia de adaptar métodos de enseñanza a las nuevas generaciones y tecnologías.

La importancia de la retroalimentación en el proceso de aprendizaje y la satisfacción del estudiante.

Transcripts

Buen día mi nombre es Luis Barrón Yo

estudié la licenciatura en economía y

después decidí hacer una maestría en

ciencias sociales y después un doctorado

en historia de América Latina

eh yo trabajo en el centro de

investigación y docencia económica el

Side y tengo ya eh casi 27 años de

experiencia dando clase y formando

chicos de

licenciatura desde mi punto de vista no

hay nada más importante que que los

chicos entiendan el comportamiento del

ser humano y el comportamiento del ser

humano solo se puede entender a través

de un estudio sistemático de

comportamiento Con un método establecido

que te dan las ciencias

sociales en la educación en general nos

hemos concentrado en los últimos años

décadas en entender básicamente dos

cosas uno es Cuáles son las habilidades

que necesito para poder incorporarme a

al sistema productivo tener un empleo

poder ganar un salario etcétera y lo

otro que no hemos dejado es Cómo

funciona el universo Cómo funciona la

naturaleza y entonces nuestro sistema

educativo tiene esos dos esos dos

Pilares no las ciencias naturales y por

otro lado el pensamiento lógico

matemático no básicamente las

matemáticas Eh sí ha habido en los

últimos años un intento por hacer que

los chicos hablen mejor español que

escriban mejor que entiendan mejor

eh A través de la lectura digamos pero

las ciencias sociales se han quedado

afuera como si no fuera importante

entender el comportamiento del ser

humano tanto de un individuo en

particular como de los individuos

actuando en sociedad Y entonces hemos

dejado fuera preguntas que a mí me

parece que son básicas para que podamos

tener eh No solamente chicos eh más eh

mejores educados por supuesto pero

también más curiosos más inquisitivos

más críticos sino también eh una

sociedad más armoniosa en donde todos

podamos convivir y y y podamos entender

Por qué no todos pensamos igual por qué

no todos actuamos igual eh Por qué

reaccionamos distinto ante incentivos

diferentes y y este tipo de preguntas no

Entonces desde mi punto de vista las

ciencias sociales son importantes por

eso Cómo podemos nosotros entender cómo

funciona nuestro sistema político Cómo

podemos entender cómo funcionamos como

consumidores insisto una persona en

particular pero también un grupo de

gente Cómo podemos entender Por qué a

veces Tenemos tantos conflictos étnicos

entre etnias o por qué tenemos

conflictos culturales entre dos

sociedades diferentes ahora por ejemplo

estamos viendo un yo diría un

encontronazo muy fundamental entre la

cultura

occidental entendida esta como la

americanización de la cultura con otro

tipo de culturas occidentales como la

mexicana que es tiene esa influencia de

Estados Unidos por supuesto pero que no

es Estados Unidos que tenemos una serie

de etnias y una serie de culturas

milenarias que de alguna manera tenemos

que integrar no Entonces la Ciencia

Social

me parecen fundamentales por eso si no

le damos a los chicos esas herramientas

Pues sí a lo mejor vamos a tener buenos

técnicos pero no vamos a tener seres

humanos no en en en su aspecto más

íntegro digamos

no la eh ciencias sociales déjame hablar

de la historia en ese sentido la

historia puede ser una humanidad o la

vemos como parte de las humanidades pero

también puede ser parte de las ciencias

sociales Si no hay mejor manera de

generar cohesión identidad que a través

de la historia de la enseñanza de la

historia no tú quieres un un país en

donde la gente funcione con mucha más

empatía y solidaridad hacia los demás

pues qué mejor manera de hacerlo que

haciendo provocando y generando

identidad de las personas hacia un

colectivo No eso es básicamente Cómo

funciona la historia de bronce la

llamaría Don Lu gz no pero también la

ciudadanía Cómo podemos entender eh cómo

funciona insisto nuestro sistema

político y ser mejores ciudadanos Porque

es importante el voto por ejemplo Porque

son importantes los poos electorales o

Porque son importantes ciertas

instituciones como la Comisión Nacional

de Derechos Humanos o por ejemplo el

Instituto Nacional electoral dentro de

lo que es nuestro sistema político si no

enseñamos eso y la única manera de

enseñar es eso a través de las ciencias

sociales no lo podemos hacer las clases

de matemáticas no lo podemos hacer En

las clases de biología lo tenemos que

hacer en las clases de ciencias sociales

eh las ciencias sociales son habría que

entender esto yo creo que primero no las

ciencias sociales eh son eh herederas de

dos tradiciones distintas una son las

humanidades básicamente la historia y el

derecho no son los historiadores

antiguos en Grecia en Roma los que se

empiezan a hacer estas preguntas de Cómo

funciona la sociedad Y esa reflexión la

hacen a través del pensamiento histórico

que ha pasado antes y trato de analizar

lo que ha pasado e pero no lo hacen con

el método de las ciencias eso viene

después eh ese método viene de las

Ciencias Naturales entonces las ciencias

sociales vienen de estas preocupaciones

que tenían los humanistas primero y

habría que decir también los artistas es

decir el arte la literatura la pintura

también refleja una una reflexión

profunda acerca del ser humano y la

sociedad no son el arte y las

humanidades por un lado y después el

método que traen las ciencias naturales

para poder entender la naturaleza y del

mundo lo que le da forma las ciencias

sociales no tomamos las preguntas de las

humanidades y Tratamos de generar

respuestas a través de un método

sistemático que nos dan las Ciencias

Naturales no entonces las ciencias

sociales surgen de ahí ahora las

ciencias sociales eh es muy importante

esto Una vez que tú tienes un método y

una vez que tú tienes un objeto de

estudio y una preguntas claras es muy

importante ver que las ciencias sociales

lo primero que obligan a los chicos es a

tener hipótesis Si tú no tienes

hipótesis no puedes aplicar el método

científico no observas tienes una

pregunta y después dices cuál creo que

es la respuesta Esa es mi hipótesis eso

es la primera herramienta del

pensamiento crítico si yo no puedo

generar una pregunta relevante y no

puedo tener una respuesta que pueda

probar a través de un método Bueno pues

entonces mi pensamiento Es desordenado

no tengo muchas preguntas pero que no se

conectan Unas con otras tengo respuestas

que no puedo someter a una prueba no sé

si lo que estoy diciendo se sostiene con

evidencia obtenida sistemáticamente a

través de un método Entonces mi

pensamiento puedo ser muy curioso pero

no puedo ser crítico H entonces las

ciencias sociales son fundamentales para

el desarrollo de estas hipótesis y de

una prueba científica con un método no

el método científico

y no Bueno e Definitivamente creo que

todos los seres humanos pueden

desarrollar un pensamiento crítico

independientemente si van a la escuela

formal o no

Eh Yo primero haría una distinción muy

clara una cosa son los contenidos es

decir el conocimiento que nosotros

transmitimos como profesores el

conocimiento es importante Por supuesto

que lo es

pero el conocimiento desgraciadamente

para nosotros profesores los estudiantes

ya lo pueden obtener de muchos medios no

no necesitan estar sentados en frente de

mí y que yo se los diga para que ellos

puedan obtener ese conocimiento hoy

basta entrar al internet y hay 10,000

maneras en las que ellos se pueden hacer

del conocimiento No coloquialmente ahora

decimos ahí está la academia YouTube no

para poder adquirir ese conocimiento

ahora el conocimiento no es tan

relevante porque pasa de moda todo lo

que nosotros le podamos dar a los chicos

en términos de contenidos de

conocimiento Mañana se va a superar

mañana va a salir un nuevo libro mañana

va a haber una investigación que nos

corrija las cosas que no sabemos no

sobre todo eh sobre el universo sobre el

sistema solar sobre la naturaleza la

migración de las aves o lo que me digas

en esos términos o también en términos

de el comportamiento del ser humano

e lo que lo que es importante

transmitirle a los chicos es el método

por el que yo hago ese conocimiento

relevante es decir Para qué me sirve

saber lo que sé cuál es el problema que

yo quiero solucionar y el problema puede

ser un problema muy técnico o puede ser

simplemente un problema a través que uno

resuelve a través de la reflexión es

decir la pregunta más básica para un

científico social por qué pasan unas

cosas y no otras es decir tenemos dos

sociedades similares porque una pasa por

un proceso revolucionario y otra no por

ejemplo tenemos dos sociedades muy

desiguales por en una baja la

desigualdad mientras que en la otra no

Por qué disminuye la pobreza en una

sociedad y en otra no es decir por qué

cuando reflexionamos y vemos a México en

comparación con otros países similares

en cultura en historia en América Latina

por ejemplo Por qué vemos esas

diferencias porque vemos países que

pueden sostener procesos democráticos

durante 50 60 70 años y países que no

Por qué vemos países que entran en un

proceso revolucionario y emergen con un

sistema democrático y otros no todo este

tipo de preguntas no son preguntas

técnicas que nos ayudan a resolver un

problema de 2 + dos no es que eso no sea

relevante Es que esto también es muy

relevante no Y si nosotros no le damos a

los chicos más que el conocimiento es

decir miren México es un país que pasó

por un proceso Revolucionario que empezó

en tal fecha y terminó en tal fecha que

estuvo marcado por la actuación de estos

Héroes o estos antihéroes no por estas

batallas en estas fechas no y les damos

mapas y les decimos Mira los ejércitos

movieron de aquí para acá Bueno si les

damos eso ellos obviamente dicen bueno

aún cuando me interese ahora qué hago

con eso para qué me sirve eso no en

términos de la historia por ejemplo yo

no diría que la historia es una maestra

de vida

eh es muy difícil filosóficamente

sostener eso porque las condiciones van

cambiando no esta idea de que México

tuvo una Revolución en 1810 una en 1910

Ah pues entonces sigue que en 2010 debe

haber una la historia no funciona así

pero sí es muy importante ver por qué en

ciertos contextos los seres humanos

toman ciertas decisiones qué es lo que

hizo que Madero era Inevitable

levantarse en armas tenemos condiciones

similares a esas hoy y si las tenemos

por qué no vemos el mismo resultado qué

es lo que hace la diferencia Un ejemplo

muy concreto en 1910 no teníamos

partidos políticos desarrollados hoy los

tenemos hoy esperamos una Revolución

Posiblemente no porque los partidos

políticos son muy importantes

precisamente para solucionar este tipo

de diferencias y los los partidos

políticos son importantes hoy eh Como

mecanismos de distribución de

información como mecanismos de identidad

por ejemplo como mecanismos de

negociación ideológica no eso no lo

teníamos en 1910 y en 1910 muy

posiblemente Pues esa es una de las

razones por las que no hubo otra salida

más que una un enfrentamiento armado hoy

no tenemos eso y entonces yo diría no

hay que satanizar a los partidos

políticos así como así hay que pensar

por qué nuestro sistema político no está

funcionando como querríamos que

funcionara no y eso solo se hace con

pensamiento sistemático haciendo

preguntas relevantes desarrollando

hipótesis que podemos poner a prueba

recolectando evidencia de manera

sistemática para poderla utilizar No ese

es el método de las ciencias sociales y

eso es lo que es fundamental no de las

ciencias sociales en el sistema

educativo Hoy no podemos prescindir de

eso podemos hacer estupendos técnicos No

pero si no les damos las ciencias

sociales pues toda esa técnica que

tenemos toda esa tecnología que por

ejemplo se ha desarrollado para poder

hacer pruebas no en las Ciencias

Sociales pues la estamos desperdiciando

no y estamos eh formando chicos estamos

eh

eh dándole a la sociedad una serie de

individuos que No necesariamente están

preparados por ejemplo para ser

ciudadanos no esa es otra cosa por

ejemplo que vimos constantemente no es

que el voto vamos a analizar el voto por

qué la gente vota o por no vota no Eso

me parece que es una pregunta muy

relevante hoy y habría que probar

hipótesis no Qué es es un desencanto con

la política simplemente es una idea que

tiene la gente acerca de cómo funciona

la democracia eh es una cuestión de

costos por ejemplo no me cuesta trabajo

Ir a votar y la utilidad que me da el ir

a votar pues es relativamente menor

entonces prefiero no votar e irme

vacaciones por ejemplo no este tipo de

hipótesis las podemos probar Cómo

sistemáticamente con información

recolectada sistemáticamente no e si no

les damos esa herramienta a los a los

chicos Cómo pueden realmente hacer

propuestas para componer nuestro sistema

político Bueno vamos a dejar que solo

voten los educados Ese es el tipo de

democracia que queremos habría que

preguntarse eso primero Qué democracias

hay en el mundo Cuántas democracias que

nosotros decimos son funcionales

restringen el voto de esa manera ahora

vamos a pensar en términos de Si

queremos que todo el mundo vote de

manera informada educada qué tenemos que

hacer para que los individuos se

interesen en eso otra pregunta que me

hacían

recientemente en en México a los

individuos no les importa la

Constitución no la conocen bueno es

porque no la ven relevante si la vieran

útil pues obviamente la conocerían y la

utilizarían bueno por qué no la ven

relevante qué es lo que pasa en México

que la gente no la ve relevante es igual

en otros países si vamos a Estados

Unidos que es un país que admiramos en

ese sentido la gente conoce la

Constitución sí o

noes eso habría que

investigarlo para después hacer una

comparación relevante con México No no

es una cuestión nada más de apréndase

los artículos de la constitución que

además sería un ejercicio inútil se

están reformando constantemente no eh es

una cosa de hacer la pregunta relevante

no Por qué no la conocen y cuál sería la

utilidad de que la conocieran Cómo

cambiaría un individuo si conoce la

Constitución no ese es el comportamiento

que estamos buscando sí o no eso es lo

que te dan las ciencias sociales no

entender el comportamiento del individuo

y del vi en sociedad

no Bueno lo primero es desde mi punto de

vista no importa si uno está enseñando

matemáticas ciencias sociales o ciencias

naturales o educación física me da lo

mismo si uno no tiene estudiantes

motivados es muy difícil que el proceso

de aprendizaje se de

eh lo primero que yo le recomendaría a

los docentes es contestarse la pregunta

cómo puedo motivar a mis estudiantes

porque que lo que les estoy enseñando es

relevante Si no los puedo convencer de

que lo que les estoy enseñando es

importante seguramente no lo van a

aprender no seguramente van a

desarrollar incluso estrategias para

decirme lo que yo quiero ir y obtener

una calificación lo cual demuestra que

nuestros estudiantes son muy buenos

estudiantes son chicos creativos no con

imaginación y con capacidad de

desarrollar digamos no métodos de

aprendizaje ellos no lo primero es cómo

motivo mis estudiantes

explicándoles convenciéndolos de que el

conocimiento que van a adquirir es

relevante eso es número uno número dos

no se cierren a un

método desgraciadamente para los

profesores nosotros estamos constantes

nuestros estudiantes cambian todo el

tiempo no conforme nosotros vamos

envejeciendo y vamos siendo menos

propensos al cambio nuestros estudiantes

cambian todo el tiempo tenemos

generaciones nuevas Entonces el método

que me sirvió para Esta generación

seguramente No me va a servir para la

próxima no tengo que estar

constantemente revisando mis

métodos Cuál es la mejor manera

contactando a esos estudiantes no uno

tiene que hablar con ellos qué es lo que

les gusta no es lo mismo un estudiante

que le gusta leer que uno que no le

gusta leer y uno no puede decir Bueno

pues ni modo aquí es parejo todos tienen

que leer no porque voy a perder a la

mitad entonces tian que ver a unos

leyendo les ayudar a otros muy bien con

videos por ejemplo con películas no les

puedo ayudar y eso puede ser muy

relevante

e estamos estamos desperdiciando muchos

recursos eh el cine es muy importante la

literatura es muy importante no estamos

como muy eh casados con la idea de que

si no leen artículos académicos si no

leen el libro de texto Entonces no van a

aprender cuando van al cine y aprenden

un montón de cosas no eh la literatura

es muy importante al que le gusta la

poesía o las novelas ahí hay otro método

la fotografía la estamos desperdiciando

con una fotografía de la Revolución

puedo enseñar quizá más una clase de la

Revolución que con 20 páginas de libro

de texto Entonces estamos desperdiciando

también eso mis alumnos por ejemplo

siempre se motivan mucho cuando les digo

ustedes caminan por Paseo de la Reforma

y están en una lección de historia y no

la ven no entonces llevarlos a Paseo de

la Reforma y enseñarles lo que hay y ver

los edificios y ver las estatuas las

esculturas los monumentos los motiva

mucho por ejemplo no digo yo porque soy

profesor de historia no pero los

profesores de ciencia política podrían

hacer lo mismo

no yo sé por ejemplo que para un

estudiante puede ser muy interesante ver

una sesión del Consejo general del

Instituto Nacional electoral y para otro

No no eh pero ahí hay un montón de

recursos que se pueden usar y finalmente

yo creo que eh lo más importante es la

pasión que un profesor tenga un profesor

apasionado transmite esa pasión eh si

uno dice Híjole este año tengo que dar

esta clase y no me gusta darla y yo

reflejo eso a mis alumnos Pues mis

alumnos van a absorber eso no el mismo

tedio el mismo cansancio el mismo

aburrimiento que yo reflejo es lo que

ellos van a eh recibir de esa materia no

Yo creo que la motivación el método Y

esa pasión que los profesores tienen es

el secreto digamos para tener un curso

exitoso No ya después hay otras cosas

que son importantes en el

proceso mantener a los estudiantes cerca

te hago escribir cinco páginas pero te

comento esas páginas es muy importante

no solo se trata de escríbelas si te

regresa un siete no cuando los

estudiantes reciben esa

retroalimentación pues se involucran más

no los estudiantes que ven a un profesor

apasionado y que con pasión les Comenta

un un ensayo tienen muchos más

incentivos a a a repetir el el ejercicio

que al el profesor que simplemente le

dice pues tu ensayo mediocre tiene siete

el estudiante dice Pues a mí ni me

interesaba siete está muy bien Por

ejemplo no Entonces ese tipo de cosas

los profesores También tenemos que

desarrollar esa pasión no e y y los

profesores Pues también nos tenemos que

car no eh lástima todos los profesores

que pensamos que habíamos terminado en

la licenciatura o en la maestría o en el

diplomado pues no desgraciadamente

tenemos que estar regresando al salón de

clase eh revisar nuestros métodos

exponernos a nuevas tecnologías es muy

importante no eh ver lo que los chicos

están viendo No ahora por ejemplo tratar

de enseñar sin acercarse a las redes

sociales es muy complicado no y uno

tiene que saber

manejar las redes sociales no solo se

trata de mandarles recados a los

estudiantes a través de Twitter no se

trata de enseñarles cómo Twitter puede

ser una herramienta para aprender pero

si uno no la sabe usar pues es difícil

no Entonces yo creo que ahí hay un

conjunto de cosas que que desde mi punto

de vista te dan una receta para un curso

eh relevante no que es muy importante

que sea relevante importante en la vida

de los estudiantes y factorio en

términos de que ellos salen eh como

personas satisfechas después de un

proceso de aprendizaje y uno sale

También satisfecho en términos de haber

contribuido a generar ciudadanos a

generar personas más íntegras y a

generar sobre todo esta chispa que es la

curiosidad por aprender no pero bueno es

difícil eh No los profesores lo tenemos

difícil yo creo que hay que tener

vocación y y mantener

suo e