¿Qué es el 'Conductismo'? | Conceptos Clave - Exponentes - Características - Pedagogía MX

Diccionario Pedagógico
5 Jan 202106:16

Summary

TLDREste vídeo de Pedagogía MX explora el conductismo, un paradigma educativo que se centra en el estudio del comportamiento observable y modificable. Se menciona a Ivan Pavlov y sus experimentos en 1927, que dieron lugar a principios fundamentales del aprendizaje basados en la relación entre estímulos y respuestas. Watson, Guthrie y Skinner adoptaron estos principios para desarrollar la modificación conductual. El conductismo enfatiza que el aprendizaje es un cambio de conducta observable, influenciado por el ambiente y las experiencias. Las teorías del aprendizaje conductista, como el condicionamiento clásico y operante, destacan la importancia de la satisfacción y las consecuencias en el aprendizaje. El vídeo invita a la reflexión sobre cómo el ambiente y la experiencia educativa pueden moldear el comportamiento.

Takeaways

  • 🧠 El conductismo es una corriente educativa contemporánea que enfatiza en el estudio del comportamiento observable y la modificación conductual.
  • 🐕 Los orígenes del aprendizaje conductual se remontan a los estudios de Pavlov en 1927, que exploraron cómo los estímulos pueden provocar respuestas en los animales.
  • 🔗 El término 'condicionamiento' describe el proceso de asociar una respuesta a un estímulo, lo que fue ampliamente desarrollado por psicólogos como Watson, Guthrie y Skinner.
  • 🌟 Los principios del aprendizaje conductista se centran en eventos externos y en cómo estos influyen en los cambios observables de comportamiento.
  • 📈 El conductismo propone que el aprendizaje es un cambio de conducta que puede ser medido, y que las variables ambientales son cruciales para el desarrollo de la conducta.
  • 👶 La perspectiva conductista sostiene que las personas nacen como una 'tabla rasa', sin tendencias innatas, y que su comportamiento es moldeado por el entorno.
  • 👨‍🏫 En el aprendizaje conductista, el rol del profesor es central, ya que actúa como modelo de aprendizaje y es responsable de la transmisión del conocimiento.
  • 📊 El aprendizaje se mide por cambios conductuales, y los exámenes son una herramienta para evaluar si los estudiantes han comprendido y cambiado su comportamiento.
  • 🤔 Los psicólogos conductistas rechazan la importancia de procesos internos no observables, como pensamientos o creencias, al estudiar el comportamiento.
  • 🔑 Las teorías conductistas del aprendizaje, como el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante, explican cómo las consecuencias de nuestras acciones influyen en el aprendizaje.

Q & A

  • ¿Cuáles son los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje?

    -Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov en 1927, y durante los años 30, psicólogos como él y otros estudiaron y experimentaron cómo distintos estímulos pueden obtener respuestas de los animales.

  • ¿Qué descubrieron los experimentos de Pavlov y otros psicólogos sobre el aprendizaje?

    -Los experimentos permitieron descubrir principios del aprendizaje, es decir, relaciones entre estímulos y respuestas que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano.

  • ¿Quiénes adoptaron la terminología de la teoría conductual en los Estados Unidos?

    -Watson, Guthrie y Skinner adoptaron la terminología de la teoría conductual en los Estados Unidos como base para su trabajo en modificación conductual.

  • ¿Qué es el conductismo y cómo se relaciona con la educación contemporánea?

    -El conductismo es uno de los paradigmas educativos contemporáneos, al igual que el constructivismo, el humanismo y el cognitivismo. Se centra en el estudio del comportamiento observable y considera al entorno como un estímulo.

  • ¿Cuáles son las teorías conductistas del aprendizaje?

    -Las teorías conductistas del aprendizaje son explicaciones sobre el aprendizaje que se enfocan en acontecimientos externos como las causas de los cambios de comportamiento que pueden ser observadas.

  • ¿Cómo definen los conductistas el aprendizaje y la conducta?

    -Para los conductistas, el aprendizaje es un cambio de conducta observable y medible, y la conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales.

  • ¿Qué creen los conductistas acerca de la naturaleza del ser humano y la influencia del ambiente?

    -Los conductistas creen que las personas nacen como una tabla rasa, sin ninguna tendencia innata, y que el ambiente moldea al individuo para comportarse de cierta manera a medida que pasa el tiempo.

  • ¿Qué papel tienen los profesores en el aprendizaje según el conductismo?

    -En el conductismo, los profesores tienen un papel fundamental como modelos de aprendizaje, y la responsabilidad del aprendizaje recae 100% en ellos, siendo los alumnos receptores pasivos del proceso.

  • ¿Cuáles son los tres postulados clave en las teorías conductuales del aprendizaje?

    -Los tres postulados clave son el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y la conexiónismo, que se refieren a la relación entre estímulos y respuestas, y cómo las consecuencias de las respuestas afectan el aprendizaje.

  • ¿Qué representan los exponentes más representativos del conductismo como Ivan Pavlov, Watson, Skinner y Bandura?

    -Iván Pavlov, Watson, Skinner y Bandura son figuras clave en el conductismo por sus contribuciones significativas al estudio y la modificación del comportamiento humano.

  • ¿Cómo se puede medir el aprendizaje según la perspectiva conductista?

    -El aprendizaje se puede medir a través de cambios conductuales observables, como los cambios en los resultados de exámenes, que demuestran si los alumnos han comprendido los contenidos o no.

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