Contagiar la magia de la lectura | Matías White | TEDxCordoba
Summary
TLDREl video narra la experiencia de un niño apasionado por la lectura que busca contagiar esta pasión a otros niños que no tienen acceso a libros en sus hogares. A través de un proyecto de apadrinamiento de lectura, los compañeros de colegio del protagonista se convierten en padrinos de niños de comunidades desfavorecidas, compartiendo libros, cuentos y actividades creativas. Esta iniciativa busca tender puentes entre dos comunidades y transmitir la magia de la lectura, promoviendo la solidaridad y el compañerismo entre los niños.
Takeaways
- 👁️🗨️ El Principito veía más allá de lo superficial, lo que simboliza la capacidad de los niños de percibir y apreciar la lectura de manera diferente a los adultos.
- 🌟 La narradora compara la biblioteca con un portal a un mundo de aventuras y magia, destacando el poder transformador de los libros.
- 📚 La falta de libros y la baja escolaridad de los padres en comunidades con recursos limitados afecta negativamente el hábito de lectura entre los niños.
- 🏘️ En Córdoba capital, hay áreas con escasos recursos donde la mayoría de los niños no tienen libros en sus hogares ni reciben cuentos.
- 🔍 Se realizó una encuesta que reveló una relación entre la educación de los padres, la presencia de libros y el hábito de lectura en la familia.
- 👶 Se encontró que el 67% de los niños en la escuela visitada no tenían libros ni les leían cuentos en casa.
- 📈 Datos similares a nivel nacional indican que casi la mitad de los niños en asentamientos informales no comparten cuentos en familia.
- 🧙♀️ Se contó un cuento en el jardín de infantes para inspirar a los niños y fomentar la solidaridad y el compañerismo.
- 🤝 Se ideó un sistema de padrinos y ahijados en la lectura para involucrar a estudiantes de colegio en la promoción de la lectura entre niños de comunidades con menos recursos.
- 💌 El proyecto se expande con la intención de mantener la comunicación a través de cartas y libros, y organizar nuevas visitas con más voluntarios.
- 🌐 Este esfuerzo comunitario busca crear puentes entre diferentes comunidades y compartir la magia de la lectura a través de la interacción entre niños.
Q & A
¿Qué veían los adultos cuando el principito les mostraba la imagen?
-Los adultos solo veían un sombrero.
¿Qué veía el principito en la imagen que los adultos no veían?
-El principito veía una boa que ingería un elefante.
¿Cuál es el paralelo que la oradora hace entre la imagen del principito y su propia biblioteca?
-La oradora compara su biblioteca con la imagen del principito, donde ella ve más allá de los libros, viéndolos como un portal a un mundo lleno de aventuras y magia.
¿En qué ciudad se encuentra la escuela y los asentamientos urbanos marginales mencionados en el discurso?
-La ciudad es Córdoba capital.
¿Qué reveló la encuesta realizada en el jardín de infantes 'Rincon de sueños' sobre la relación entre la educación de los padres y la lectura?
-La encuesta mostró que hay una relación directa entre el nivel de educación de los padres, la presencia de libros en la casa y el hábito de la lectura en las familias.
¿Cuál fue el porcentaje de madres que no terminaron la primaria o no saben leer ni escribir en la encuesta?
-El 67% de las madres no terminaron la primaria o no saben leer ni escribir.
¿Cuántos de los 18 niños encuestados tenían libros en sus casas y les han leído cuentos?
-Seis de los 18 niños tenían libros en sus casas y les han leído cuentos.
¿Qué estrategia propuso la oradora para contagiar la magia de la lectura a niños que no tienen libros en sus hogares?
-Propuso que niños que lean a otros niños, como sus compañeros de colegio, puedan contagiar la magia de la lectura a aquellos que solo se contactan con la literatura a través de la escuela.
¿Cómo se llama el sistema de mentoría en lectura que la oradora ideó y qué implica?
-El sistema se llama 'padrinos y ahijados en la lectura' y implica que los compañeros de la oradora actúen como padrinos para niños de la comunidad, compartiendo libros y actividades relacionadas con la lectura.
¿Cómo se sintieron los niños después de las actividades de decorar sombreros de brujo y varitas?
-Los niños estuvieron muy felices luciendo sus sombreros de brujos.
¿Cómo se despedirían los niños y los padrinos al final de la visita y cómo se mantendría el contacto?
-Se despedían con un gran abrazo y mantenían el contacto enviándose dibujos y cartas, y planeando nuevas visitas.
Outlines
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