Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado o Variado MRUA MRUV | Ejemplo 5

Summary

El script del video ofrece una explicación detallada de cómo resolver ejercicios de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, enfocándose en la importancia de las unidades y la elección de fórmulas adecuadas. Se presenta un ejemplo de un avión que despega con una aceleración de 40 metros por segundo cuadrado, calculando la distancia recorrida y la longitud del despegue. Además, se incluye un ejercicio adicional para practicar, destacando la necesidad de convertir unidades y la elección entre diferentes métodos para resolver problemas de movimiento.

Takeaways

• 📚 Este es el quinto ejercicio sobre movimiento rectilíneo, ya sea uniformemente acelerado o variado.
• 🔍 Se busca resolver ejercicios de movimiento usando datos clave como aceleración, velocidad inicial, y velocidad final.
• 🛫 El ejemplo del avión describe cómo calcular la longitud recorrida durante el despegue, partiendo de una aceleración de 40 m/s² hasta alcanzar una velocidad de 650 km/h.
• ⚠️ Se destaca la importancia de mantener las unidades consistentes al realizar cálculos, prefiriendo metros por segundo para la velocidad.
• 🔢 Se menciona la necesidad de convertir velocidades de km/h a m/s para que coincidan con las unidades del resto de los datos.
• 📐 Se utiliza la fórmula de movimiento para calcular el espacio recorrido sin conocer el tiempo, usando la aceleración y las velocidades inicial y final.
• 📉 Se proporciona un ejemplo práctico de cómo realizar conversiones de unidades y cómo abordar la elección de la fórmula correcta para el cálculo.
• 📝 Se enfatiza la importancia de reemplazar correctamente los valores en las fórmulas y realizar operaciones matemáticas adecuadas.
• 📉 Se calcula la longitud recorrida por el avión durante el despegue, obteniendo aproximadamente 400 metros.
• 📚 Se invita a los espectadores a revisar el curso completo para convertirse en expertos en resolver este tipo de ejercicios.
• 📝 Se ofrece un ejercicio adicional para practicar, involucrando el cálculo de aceleración y velocidad final de un automóvil partiendo de reposo.

Q & A

¿Qué tipo de movimiento se describe en el script del video?

El script describe el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado de un avión durante su despegue.

¿Cuál es la aceleración inicial del avión mencionada en el script?

La aceleración inicial del avión es de 40 metros por segundo cuadrado.

¿Cuál es la velocidad de despegue que el avión alcanza según el script?

La velocidad de despegue que el avión alcanza es de 650 kilómetros por hora, que se convierte en 185 metros por segundo.

¿Cuál es el concepto de 'dato oculto' que se menciona en el script y cómo se relaciona con el movimiento del avión?

El 'dato oculto' se refiere a la condición inicial del avión, que estaba quieto antes de comenzar a rodar con aceleración.

¿Por qué es importante mantener las unidades consistentes al realizar cálculos en física?

Mantener las unidades consistentes es crucial para la precisión en los cálculos, ya que permite la correcta conversión y manipulación de magnitudes físicas.

¿Cómo se convierte la velocidad de 650 kilómetros por hora a metros por segundo según el script?

Para convertir de kilómetros por hora a metros por segundo, se multiplica 650 por 1000 y se divide entre 3600, dando como resultado 185 metros por segundo.

¿Qué fórmula se utiliza para calcular la distancia recorrida por el avión durante su despegue sin conocer el tiempo?

Se utiliza la fórmula de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado que no incluye el tiempo: \( s = \frac{v^2 - v_0^2}{2a} \).

¿Cuál es la longitud total recorrida por el avión durante el despegue según el cálculo del script?

La longitud total recorrida por el avión durante el despegue es de 400.725 metros.

¿Qué es el 'ejercicio para practicar' que se menciona al final del script?

El 'ejercicio para practicar' es un problema que implica calcular la aceleración y la velocidad final de un automóvil que parte de reposo y recorre medio kilómetro en medio minuto.

¿Cómo se sugiere manejar los problemas de física cuando las unidades de las magnitudes no son las mismas?

Se sugiere realizar conversiones de unidades para que todas las magnitudes estén en la misma medida antes de realizar los cálculos.

Outlines

00:00

😀 Introducción al Ejercicio de Movimiento

El video comienza con una introducción al quinto ejercicio de movimiento, enfocado en el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado o variado. Se hace un llamado a la audiencia para que, si ya están familiarizados con los conceptos, puedan resolver el ejercicio por sí mismos. Para quienes necesitan más ayuda, se sugiere revisar el curso completo. El ejercicio describe el despegue de un avión que comienza desde la velocidad inicial de cero y alcanza una velocidad de despegue de 650 km/h con una aceleración de 40 m/s². Se busca calcular la distancia recorrida durante el despegue.

05:01

📐 Análisis de Datos y Fórmula para el Ejercicio

Seguidamente, el guion del video se enfoca en la identificación de los datos proporcionados y la elección de la fórmula adecuada para resolver el ejercicio sin la necesidad de conocer el tiempo, dado que no se lo proporciona el enunciado. Se selecciona la fórmula que relaciona la velocidad final, la velocidad inicial, la aceleración y el espacio recorrido. Se destaca la importancia de trabajar con unidades consistentes y se menciona la necesidad de convertir la velocidad de despegue de km/h a m/s para que coincida con las demás unidades del problema.

10:02

🔢 Conversión de Unidades y Cálculo de la Velocidad Final

En este segmento, se aborda el proceso de convertir la velocidad de 650 km/h a m/s, utilizando factores de conversión para horas a segundos y kilómetros a metros. Se ilustra la operación de multiplicación y división necesarias para realizar la conversión y se calcula que la velocidad equivalente en m/s es de 180.5 m/s. Luego, se utiliza esta velocidad convertida en la fórmula seleccionada para calcular la distancia recorrida durante el despegue del avión.

15:03

🛫 Cálculo de la Distancia y Ejercicio de Practica

El video concluye con el cálculo de la distancia recorrida por el avión utilizando la fórmula de movimiento y los datos convertidos. Se obtiene una distancia de 400.725 metros, que se redondea a 400 metros para fines del ejercicio. Además, se presenta un nuevo ejercicio de practica para el espectador, donde se pide calcular la aceleración y la velocidad final de un automóvil que parte de reposo con una aceleración constante y recorre medio kilómetro en medio minuto. Se sugiere la importancia de realizar conversiones de unidades y se ofrece una pista sobre cómo abordar el problema.

📝 Conclusión y Invitación a Comentar

Para finalizar, el guion del video ofrece una revisión de los conceptos clave y un recordatorio de la importancia de las conversiones de unidades. Se invita a la audiencia a dejar comentarios con ejercicios difíciles para futuras sesiones de video, y se animan a compartir el contenido, suscribirse al canal y dar like al video. El video termina con un mensaje de despedida.

Keywords

💡Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Este término describe un tipo de movimiento en el que un objeto se desplaza en línea recta y su velocidad aumenta a una tasa constante. En el video, se utiliza para describir el comportamiento de un avión durante el despegue, donde la aceleración es de 40 metros por segundo cuadrado hasta alcanzar una velocidad de despegue de 650 kilómetros por hora.

💡Aceleración

La aceleración es la cantidad de cambio de velocidad de un objeto en una unidad de tiempo, expresada en metros por segundo cuadrado (m/s²). En el contexto del video, la aceleración es un dato clave para calcular la distancia recorrida por el avión durante el despegue, siendo de 40 m/s².

💡Velocidad inicial

La velocidad inicial es la velocidad con la que un objeto comienza un movimiento. En el video, el avión comienza a rodar desde un estado de reposo, lo que significa que su velocidad inicial es cero metros por segundo.

💡Velocidad final

La velocidad final es la velocidad con la que un objeto termina un movimiento. En el script, la velocidad final del avión es de 650 kilómetros por hora, que se debe convertir a metros por segundo para calcular la distancia recorrida.

💡Conversión de unidades

La conversión de unidades es el proceso de cambiar una medida de una escala a otra. En el video, es necesario convertir la velocidad de 650 kilómetros por hora a metros por segundo para que coincida con las unidades de aceleración y distancia, resultando en 185 metros por segundo.

💡Fórmula del movimiento

Las fórmulas del movimiento son ecuaciones que describen cómo se comporta un objeto en movimiento. En el video, se utiliza una fórmula específica para calcular la distancia recorrida por el avión sin conocer el tiempo, que es s = (vf^2 - vi^2) / (2a), donde s es la distancia, vf es la velocidad final, vi es la velocidad inicial y a es la aceleración.

💡Distancia recorrida

La distancia recorrida se refiere a la cantidad de espacio que un objeto ha viajado durante su movimiento. En el video, el objetivo es calcular la longitud de la pista que el avión recorre durante el despegue, resultando en 400.725 metros.

💡Ejercicio de física

Los ejercicios de física son problemas que requieren el uso de conceptos y fórmulas físicas para resolverlos. En el video, se presentan ejercicios para que el espectador practique el cálculo de la aceleración y la velocidad final de un automóvil que parte de reposo.

💡Comentario

El comentario es una forma de interacción en los videos donde los espectadores pueden dejar sus dudas o sugerencias. En el video, se anima a los espectadores a dejar sus dudas en los comentarios para que el presentador pueda responder o crear más contenido relevante.

💡Práctica

La práctica implica la aplicación de conocimientos teóricos para mejorar la comprensión y la habilidad para resolver problemas. En el video, se enfatiza la importancia de la práctica para dominar el cálculo de movimientos físicos y se invita a los espectadores a resolver ejercicios adicionales.

Highlights

Inicio del quinto ejercicio de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

Invitación a pausar el vídeo si ya se conoce cómo resolver el ejercicio.

Recomendación de ver el curso completo para dominar el tema.

Lectura del ejercicio y búsqueda de datos clave.

Explicación de que 'comienza a rodar' implica una aceleración de 40 metros por segundo cuadrado.

Identificación de la velocidad final del avión como 650 kilómetros por hora.

Indicación de que el avión comenzó desde la velocidad inicial de cero.

Necesidad de encontrar una fórmula que no incluya el tiempo para resolver el ejercicio.

Selección de la fórmula correcta para calcular el espacio sin el tiempo.

Importancia de tener todas las magnitudes en la misma unidad antes de reemplazar en la fórmula.

Conversión de la velocidad final de kilómetros por hora a metros por segundo.

Uso de factores de conversión para cambiar las unidades de kilómetros y horas a metros y segundos.

Eliminación de las unidades kilómetros y horas mediante la conversión a metros y segundos.

Cálculo de la velocidad final en metros por segundo, obteniendo 185 metros por segundo.

Reemplazo de la velocidad final en la fórmula y cálculo del espacio recorrido.

Resultado del cálculo del espacio recorrido durante el despegue: 400 metros.

Recordatorio de la importancia de las conversiones de unidades en problemas de física.

Propuesta de un ejercicio práctico para aplicar los conceptos aprendidos.

Explicación del ejercicio práctico, incluyendo la conversión de unidades y el cálculo de la aceleración y velocidad final.

Invitación a dejar comentarios con ejercicios difíciles para futuras explicaciones en videos.

Recomendación de revisar el curso completo y suscribirse al canal para más contenido.

Transcripts

qué tal amigas y amigos espero que estén

muy bien con este sería el quinto

ejercicio que resolvemos de movimiento

rectilíneo uniformemente acelerado o

movimiento rectilíneo uniformemente

variado acelerado variado es el mismo t

bueno

de una vez si tú ya viste los vídeos

anteriores te invito a que pausa el

vídeo porque tú ya puedes resolver este

ejercicio solamente tiene un cambio

pequeñito que espero que ya sepas bueno

si no has visto los vídeos anteriores y

hasta ahora estás empezando a ver este

tema y de pronto tienes dudas todavía te

invito a que veas el curso completo para

que te vuelvas súper experto o experta

resolviendo este tipo de ejercicios y

para que te vaya muy bien bueno

de una vez voy a empezar primero

leer obviamente el ejercicio y buscar

los datos que nos dice que siempre van a

ser tres datos siempre en el

planteamiento del ejercicio nos van a

decir tres datos vamos a buscarlos dice

aquí que un avión comienza a rodar de

una nieve que aquí dice comienza a rodar

sí con una aceleración de 40 metros por

segundo cuando me dicen comienza a rodar

que me están queriendo decir primero que

estaba quieto y comenzó a rodar y

ahorita vamos a mirar si ese dato de que

estaba quieto

es el que está oculto bueno con una

aceleración de 40 metros sobre segundo

cuadrado entonces pues de una vez

escribo aceleración

40 metros sobre segundo al cuadrado

hasta alcanzar una velocidad de despegue

de 650 kilómetros por hora qué quiere

decir que esa es la velocidad final

porque fue la que alcanzó al final el

avión de 650 kilómetros por hora

seguimos leyendo calcular la longitud de

recorrida durante el despegue y miren

que aquí parecería que hay dos datos no

más pero miren que había un dato oculto

cuál era el avión comienza a rodar sí o

sea estaba quieto y empieza a rodar con

esa aceleración o sea que la velocidad

inicial era como te había dicho cero

pero aquí que le ponemos metros por

segundo o kilómetros por hora te

recomiendo que pongamos metros por

segundo porque porque la aceleración

generalmente es mejor no cambiarle su

unidad porque pues es la más difícil

bueno entonces aquí en la velocidad

inicial voy a escribir metros sobre

segundo a pesar de que la otra velocidad

está en kilómetros por hora

aquí ya veo un problema para empezar sí

que pues es el que quería hablarte en

este ejercicio pero le damos primero la

pregunta obviamente qué es lo que nos

van a preguntar seguramente nos van a

preguntar cuál es el espacio porque pues

no lo conocemos y seguramente nos van a

preguntar cuál es el tiempo porque pues

porque no lo conocemos nos pueden

preguntar las dos o una de las dos

bueno ya se me olvidó la pregunta aquí

dice calcular la longitud recorrida

durante el despegue o sea nos están

preguntando el

espacio algo importante es que no

conocemos el tiempo como no lo conocemos

tenemos que buscar una fórmula que no lo

tenga porque no lo conocemos y entonces

algo importante en el vídeo en el que te

enseñe cuál forman a utilizar te enseñe

dos métodos en los dos primeros

ejercicios lo hice con un método en el

tercero y el cuarto lo hice con el otro

método para que tú escojas el que más te

guste a mí me gusta más el de buscar la

fórmula que no tenga la letra en este

caso como no tiene el tiempo pues

entonces buscamos una fórmula que no

tenga el tiempo aquí está el tiempo o

sea que no me sirve porque pues porque

no lo podría reemplazar aquí está el

tiempo tampoco sirve aquí está el tiempo

tampoco sirve aquí está el tiempo

tampoco sirve y aquí no está el tiempo o

sea que esa es la única fórmula que me

va a servir que sin embargo revisamos

miramos qué datos conocemos velocidad

final ya la conocemos

velocidad inicial ya la conocemos

aceleración ya la conocemos y espacio es

el que tenemos que hallar miren que

efectivamente esa es la fórmula que

tengo que utilizar entonces qué hacemos

pues a mi me gusta copiar esa fórmula en

donde voy a resolver mi ejercicio

entonces la copiamos

en donde aquí donde voy a resolver mi

ejercicio porque esta es una

recomendación que yo siempre te hago

para que cuando estés estudiando pues

sepas que esa fue la fórmula que

utilizaste que hacemos ahora reemplazar

pero aquí es lo que te quiero recordar

que lo hemos hablado en los vídeos

anteriores pero pues nunca había

sucedido siempre para reemplazar tenemos

que ver que todas las unidades que todas

las magnitudes estén en la misma unidad

primero el espacio aquí está en metros

aquí está en metros pero aquí está en

kilómetros que quiere decir que no

podemos empezar hasta que todas estén en

metros o hasta que todas estén en

kilómetros como te decía el comienzo

está que es la aceleración generalmente

es mejor no cambiarla porque pues es

metro sobre segundo cuadrado

generalmente yo lo que hago es cambiar

todo lo demás bueno entonces que lo que

primero que voy a hacer voy a realizar

una conversión de unidades para cambiar

esta velocidad de 650 kilómetros por

hora

que mejor la escribo así para poder

hacer bien la conversión la tenemos que

convertir a metros por segundo porque

porque las otras unidades están en

metros por segundo bueno entonces aquí

pues tenemos que recordar la conversión

de unidades que ya tenemos en la parte

de física de mi canal una sección

completa en la que te expliqué factores

de conversión pues entonces aquí voy

rápido voy a tener que hacer dos

factores porque porque un factor sería

para convertir las horas en segundos y

otro factor para convertir los

kilómetros en horas en cual convertimos

kilómetros y en el cuadro horas lo que

queramos primero voy a convertir por

ejemplo kilómetros como arriba dice

kilómetros tengo que escribir los abajo

para que para eliminarlos y esos

kilómetros los quiero convertir en

metros si por qué pues porque las otras

unidades están en metros cual es la

equivalencia entre kilómetros y metros

ya deberás saber que un kilómetro son

mil metros entonces escribimos es un

kilómetro son mil metros

corro la m porque no me caben las mil

entonces mira ya ahora las horas están

abajo que tengo que hacer escribir las

arriba para poderlas eliminar y esas

horas las voy a pasar a segundos ya

debes saber la equivalencia entre horas

y segundos una hora son 3600 segundos

entonces escribimos eso en donde dice

horas 1 y en donde dicen segundos

3600 ahora sí para que fue que escribí

kilómetros abajo porque estos kilómetros

de arriba se eliminan con los kilómetros

de abajo estas horas de abajo se

eliminan con horas de arriba de ella

algo importante de pronto hay algunos

profesores que dicen cuando queramos

convertir de kilómetros por hora metros

por segundo simplemente se divide entre

36 si eso es válido tú puedes hacer esta

operación 650 dividido entre 36 y te va

a dar la respuesta pero a mí no me gusta

enseñar ese método porque porque ese se

le olvida uno en cambio los factores de

conversión nunca se te van a olvidar

bueno entonces hacemos esta operación

que pues yo la voy a hacer en la

calculadora porque tampoco me alcanza el

cerebro hasta entonces multiplicamos

todos los de arriba o los de el

numerador 650 por más 650 por 1000 pues

es 650 mil bueno voy a hacer todos los

pasos

650.000 sobre a bueno arriba la unidad

que me quedaron fueron los metros sobre

y abajo uno por 3600 eso es 3600 bueno

este punto no debía haberlo puesto

porque de pronto en tu país el punto es

decimal

650.000 sobre escribí un cero más tres

mil seiscientos y pues hacemos la

operación ahora sí en la calculadora

650 mil

dividido entre 3.600 eso nos da

180 5

bueno 5 periódico

5 que metros sobre segundo ya tengo la

velocidad final que no vamos a usar este

650 porque estos son 650 kilómetros por

hora sino esos 650 kilómetros por hora

son lo mismo que mil 180 metros sobre

segundo entonces ahora sí ya está no la

vamos a utilizar vamos a utilizar esta

entonces ahora sí metros metros y metros

segundos segundos y segundos ahora si

empezamos a reemplazar en nuestra

fórmula que yo la corro hacia abajo más

bien para reemplazar ahí para poder

escribir aquí que esto es igual a

185 metros sobre segundo y empezamos a

reemplazar entonces

velocidad final al cuadrado como yo

siempre te decía eso mejor siempre que

haya algo al cuadrado pues es mejor de

una vez el elevarlo al cuadrado

velocidad final al cuadrado osea

180,5 pues voy a escribir simplemente

185 eso tenemos que elevarlo al cuadrado

cuanto nos dan eso nos da 32 mil 580

como 25 o sea velocidad final al

cuadrado 32 mil

500

80,25 no escribo las unidades porque

pues ya en todos los vídeos te he

explicado por qué no se usan las

unidades no se pueden usar pero pues si

no quieres no hay problema

igual bueno aquí no multiplique con el

periódico tú si quieres la respuesta

bien exacta pues mejor escribe 185 55 55

y le llevase al cuadrado que obviamente

te va a dar un poquito más el número no

pero pues yo como no necesito tan exacto

no hay problema bueno ya cuando estés en

la vida real que tú tengas que hacer un

problema y quieras hallar exacto los

datos debes usar los datos completos

bueno igual a velocidad inicial al

cuadro entonces la velocidad inicial

edad cero entonces 0 al cuadrado es 0 +

2 por aceleración por espacio la

aceleración que era 40

y el espacio que no lo conocíamos y es

lo que vamos a encontrar siempre yo te

recomiendo que primero hagas las

operaciones que se pueden hacer en este

caso pues este cero lo quitamos y aquí

podemos multiplicar 2 por 40 entonces

dejamos todo lo demás igual

este 0 se quita y 2 por 40 es 80 x por

último este 80 que está multiplicando

pasa al otro lado a dividir

dividido entre 80

ponemos la línea de división igual y

aquí pues solamente queda la equis

solamente falta hacer esa operación

32.580 dividido como 25 dividido en 80

eso nos da

470 perdón 400

7,25 yo voy a escribir solamente dos

decimales no hay problema igual al

espacio al final hay que escribir la

unidad la unidad para el espacio en

nuestro ejercicio eran los metros o sea

recorren 400 metros hasta encontrar esa

velocidad obviamente pues es lógico con

la aceleración que tenía no esa era la

pregunta no hay más

calcular la longitud recorrida donde

durante el despegue no es más fue ya

acabamos y estuvo muy sencillo en este

caso pues lo único que quería recordar

teherán

cómo hacer las conversiones de unidades

por si tu ejercicio no tiene las mismas

unidades las magnitudes no están en la

misma unidad siempre al final la

respuesta sea con palabras respuesta el

avión recorre 400 725 metros para el

despegue como te decía pues yo no

necesito saberlo tan exacto sí sí de

pronto era 408 metros pues no no

necesito tanta exactitud entonces yo por

eso por aquí cuando hice esta operación

no le escribí más cifras no ya con esto

termino explicación y como siempre por

último te voy a dejar un ejercicio para

que tú practiques en el que pues vas a

practicar lo que vimos en el vídeo ya

sabes que puedes pausar el vídeo y la

respuesta te la voy a mostrar en

321 lo primero que se hace pues es

encontrar los datos no dice que que un

automóvil parte de reposo ese es el dato

escondido parte de reposo que quiere

decir que la velocidad inicial pues

sería cero metros por segundo

y con una aceleración constante sin

medio minuto después si medio minuto

después pues como se escribe medio

minuto si lo podemos escribir 0,5

minutos como tú quieras pues lo mejor es

escribir medio minuto no si escribes 0.5

0.5 es lo mismo no ha recorrido medio

kilómetro obviamente pues en este ya más

cositas para que vayas practicando sí

como lo más difícil que podremos ver en

este ejercicio no medio kilómetro

la pregunta es calcular su aceleración y

también la velocidad que lleva luego de

medio minuto o sea la velocidad final

como lo primero que tenemos que calcular

es la aceleración pues aquí nos faltaría

la velocidad final buscamos una fórmula

que no tenga velocidad final está la

tiene o sea que no me sirve no me sirve

no me sirve no me sirve y la única que

sirve es ésta porque no sirven estas

otras fórmulas pues porque no tengo ese

dato no lo podría reemplazar entonces

utilizamos esta forma y reemplazamos

pero siempre que te digo cuando te digo

reemplazamos lo primero que tenemos que

realizar es que todas las magnitudes

estén en la misma unidad en este caso

metros minutos perdón la distancia

metros y kilómetros está mal y el tiempo

segundos y minutos está mal lo mejor

sería dejar todo en metros y todo el

segundos entonces pues en este caso las

conversiones tú puedes haber hecho el

factor de conversión pero pues en este

caso eran más sencillas entonces de

pronto no teníamos ni siquiera que ser

los factores yo no los hice porque

porque tengo que convertir estos minutos

en segundos y espero que tú ya sepas que

medio minuto son 30 segundos si entonces

no dice conversión porque pues esto sí

lo debes saber por lógica si no lo sabes

pues simplemente ya sabes que un minuto

son 60 segundos haces la conversión y te

edad pues que me dio minutos son 30

segundos sí entonces aquí ya él escribió

equivalencia medio minuto son 30

segundos y también ya debes saber que si

un kilómetro son 1000 metros pues

entonces medio kilómetro pues es la

mitad 500 metros si quieres puedes hacer

la conversión para que lo verifiquen

reemplazamos ahora si no reemplazamos

con estos dos datos de un medio sino con

este 30 y con éste es 500 porque ahora

sí está en metros y metros y segundos y

segundos ya podemos empezar

espacio 500 metros velocidad inicial por

tiempo velocidad inicial que es cero por

tiempo que es 30 segundos de una vez

esto se elimina por qué porque 0 por 30

de acero aquí dice más aceleración que

la aceleración es la que vamos a

encontrar por el tiempo al cuadrado

entonces el tiempo que es 30 a mí me

gusta siempre que está al cuadrado te

recomiendo que lo eleve de una vez 30 al

cuadrado 30 opportúnitas 900 sobre 2 a

mis estudiantes les gusta hacer esta

división pues creo que es lo que te

parece más fácil a ti también 500 igual

esto se eliminó y aquí nos queda

aceleración por 900 dividido en 2 que es

450 s 450 que está multiplicando pasa al

otro lado a dividir y nos queda que la

aceleración es de 11 y escribimos unidad

en nuestro ejercicio metros y segundos

al cuadrado

segunda pregunta era

pues lo otro que faltaba no la velocidad

final ya podemos utilizar este otro dato

entonces cuál fórmula necesitamos pues

una que tenga el dato de velocidad final

entonces cuáles tienen el dato de

velocidad final que es el que vamos a

hallar ésta está ésta esta no es la

única que nos sirve y ésta cuál de esas

cuatro fórmulas utilizamos la que tú

quieras cual te recomiendo la que tenga

la velocidad final despejada por qué

pues porque va a ser más fácil o sea yo

utilizaría esta o ésta sólo que pues

ésta está más despejada porque aquí dice

velocidad final al cuadrado entonces yo

utilicé estas y aquí la copie y

reemplazamos velocidad final igual a la

velocidad inicial que era cero más la

aceleración que es 11 metros 11

periódico en este caso lo dice ya un

poquito más exacto por el tiempo que era

30 segundos aquí la operación este cero

no va 11 por 30 33 3 y escribimos unidad

sobre segundo

si llegaste hasta esta parte del vídeo y

de pronto tienes algún ejercicio que te

parezca más difícil te invito a que me

lo dejes escrito en los comentarios para

grabar otro vídeo con tu ejercicio por

como para mí o por ar llegado hasta esta

parte del vídeo si llegaste hasta aquí

fue porque te gustó mi forma de explicar

entonces te invito a que repases todo lo

que ya vimos del curso aquí también te

dejo algunos vídeos que estoy segurísimo

que te van a servir no olvides comentar

lo que desees compartir este vídeo con

tus compañeros y compañeras suscribirte

al canal darle like al vídeo y no siendo

más bye bye