Congreso Conectar Igualdad "Nuevas tecnologías, identidad y cambios culturales" (parte 1)

Programa Conectar Igualdad
22 Oct 201208:32

Summary

TLDREl guion plantea una reflexión filosófica sobre la relación entre la tecnología y lo humano, cuestionando el enfoque binario común que la ve como un bien o un mal absoluto. Se argumenta que la tecnología es una parte integral de la condición humana y que su relación es más compleja y menos evidente de lo que se piensa. La charla desafía los esquemas dicotómicos de la filosofía occidental, sugiriendo que el bien necesita del mal para tener sentido y que los pensamientos binarios son herramientas que legitiman ciertos intereses y excluyen a otros, siendo difíciles de superar más allá de su desmantelamiento.

Takeaways

  • 🤔 La relación entre lo humano y la tecnología es un tema complejo que va más allá de la visión binaria de bien o mal.
  • 🧐 La filosofía occidental ha influido en la tendencia a ver la realidad en términos de dicotomías, lo cual puede ser limitante.
  • 📚 La tecnología es una parte constitutiva de la condición humana desde la prehistoria, y no solo un producto moderno.
  • 🔄 Los esquemas binarios, aunque atractivos por su simplicidad, pueden ser engañosos y no reflejan la realidad compleja de la interacción humano-tecnología.
  • 🤝 La tecnología y el ser humano están intrínsecamente conectados, y su relación es más que una suma de partes.
  • 💡 La filosofía cuestiona la dicotomía binaria de la realidad, sugiriendo que hay más matices de lo que a menudo se considera.
  • 👶 Los niños aprenden rápidamente esquemas binarios como 'mío-tuyo' y 'bueno-malo', lo que refleja la influencia cultural de estas ideas.
  • 🔧 La estructura binaria de pensamiento es funcional y sirve para legitimar ciertos intereses y exclusiones sociales.
  • 🛠 La filosofía contemporánea busca desconstruir y cuestionar estos esquemas binarios para entender mejor la complejidad del mundo.
  • 🌐 El lenguaje, como una institución fundamental, perpetúa la estructura dicotómica, lo que dificulta su superación.

Q & A

  • ¿Qué espacio se busca generar en la charla sobre la relación entre lo humano y la tecnología?

    -Se busca generar un espacio de reflexión y análisis para cuestionar y entender la relación compleja entre lo humano y la tecnología, más allá de los discursos binarios que la simplifican.

  • ¿Por qué se cuestiona la relación entre el hombre y la tecnología desde una perspectiva filosófica?

    -La filosofía se basa en el cuestionamiento, y es esencial para entender cómo ciertos discursos comunes simplifican la relación entre el hombre y la tecnología, y cómo esta relación es más compleja de lo que se considera.

  • ¿Cuál es el esquema binario mencionado en la relación entre el hombre y la tecnología?

    -El esquema binario es la idea de que la tecnología es o bien ayuda al hombre o destruye al hombre, una visión que no considera la complejidad y las múltiples intersecciones de esta relación.

  • ¿Cómo se relaciona la tecnología con la condición humana desde la perspectiva histórica?

    -Desde que los humanos son humanos, la tecnología ha sido una parte constitutiva de la condición humana, lo que implica que la relación entre ambos es intrínseca y no simplemente binaria.

  • ¿Qué filosofía occidental plantea la cuestión de la realidad en términos dicotómicos?

    -La filosofía europea occidental, especialmente la de Parménides, plantea la cuestión de la realidad en términos de un dualismo que considera que las cosas son o no son, sin una tercera posibilidad.

  • ¿Cómo se relaciona el concepto de 'bien' y 'mal' dentro del pensamiento binario?

    -El bien necesita del mal para tener un propósito y un contrapunto; sin el mal, el bien perdería su sentido y su razón de ser, lo que muestra la interdependencia en el pensamiento binario.

  • ¿Qué implicaciones tiene el pensamiento binario en la educación de los niños?

    -El pensamiento binario, como 'mío-tuyo' y 'bueno-malo', es aprendido rápidamente por los niños y se convierte en una estructura de pensamiento que puede ser difícil de superar, lo que refleja su influencia en la educación.

  • ¿Por qué es difícil abandonar las dicotomías en nuestra sociedad?

    -Las dicotomías están profundamente arraigadas en nuestras instituciones y en el lenguaje, que es una de las instituciones más importantes que nos normativiza y nos coacciona, lo que hace que sea difícil abandonar estas estructuras de pensamiento.

  • ¿Qué sugiere Heidegger y los pensadores post-heideggerianos para abordar el pensamiento binario?

    -Heidegger y los pensadores post-heideggerianos sugieren que, en lugar de abandonar el pensamiento binario, debemos rememorarlo, deconstruirlo y entender cómo se construyó para poder cuestionarlo y superarlo.

  • ¿Qué se busca al cuestionar el pensamiento binario y buscar formas de pensar invisibilizadas?

    -Al cuestionar el pensamiento binario, se busca exponer y entender cómo ciertos intereses estructuran el mundo de una manera que oculta otras formas de pensar que podrían ser más inclusivas y menos excluyentes.

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