Siti Cassandra Mewujudkan Ketahanan Pangan yang Berkualitas & Berkelanjutan BukaTalks 720p, h264

Jack Wade
22 Aug 202418:48

Summary

TLDRSandra, a city farmer, discusses food security and sustainability in relation to 'Zero Hunger'. She highlights the challenges of food quantity, quality, and sustainability, emphasizing the need for diverse, nutritious food sources. Sandra critiques monoculture farming, its environmental impact, and the use of harmful pesticides. She advocates for learning from natural ecosystems, like forests, for sustainable food production. She shares examples of indigenous communities practicing sustainable agriculture and how urban farming initiatives can contribute to food security. Sandra's journey from a city dweller to an urban farmer illustrates the importance of reconnecting with nature and the food we eat.

Takeaways

  • 🌾 The speaker, Sandra, identifies as an urban farmer and discusses the importance of food in achieving Zero Hunger, emphasizing not just quantity but also quality and nutrition of food sources.
  • 🌱 Sandra highlights the concept of food sovereignty and sustainability, stressing that food security involves more than just meeting current needs but also ensuring future availability and environmental care.
  • πŸ“¦ The script points out the challenges of food transportation, with a significant amount of food waste occurring due to long distances traveled, which also leads to a loss of nutritional value.
  • 🚜 Sandra criticizes industrial farming practices, such as monoculture, which weakens ecosystems and leads to reliance on chemical fertilizers and pesticides, posing risks to both consumers and the environment.
  • 🌳 The importance of biodiversity in ecosystems is underscored, with the script noting that monoculture farming practices can lead to the need for excessive use of pesticides, which can be harmful to both humans and the environment.
  • 🌿 The speaker advocates for learning from natural ecosystems, like forests, which are self-sustaining and can support a wide range of life without the need for external inputs like chemical fertilizers.
  • 🏑 Sandra shares examples of indigenous communities that have maintained sustainable agricultural practices in harmony with nature, such as the Kasepuhan Cipta community, which practices rotational farming and maintains a natural ecosystem.
  • 🌱 The script discusses the potential for urban farming and the importance of reconnecting with the ecosystem, suggesting that even in cities, it's possible to grow food organically and sustainably.
  • 🏒 Sandra mentions initiatives in cities like Paris, the Netherlands, and Singapore, where urban spaces are being repurposed for agriculture, indicating a global trend towards integrating food production into urban environments.
  • πŸ“š The importance of education is highlighted, with the script noting that teaching people about gardening and sustainable practices can help combat food waste and promote a more sustainable food system.
  • 🌼 The speaker concludes by expressing pride in identifying as a farmer and emphasizes the personal growth and awareness gained from engaging with the process of growing food.

Q & A

  • What is the main theme of the discussion in the transcript?

    -The main theme of the discussion is food and the concept of Zero Hunger, focusing on the issues of food sustainability, quality, and the environmental impact of food production.

  • What does the speaker suggest when discussing the term 'Zero Hunger'?

    -The speaker suggests that 'Zero Hunger' is not just about eliminating food scarcity but also about discussing food quality, nutrition, and the sustainability of food sources.

  • What is the issue of monoculture farming mentioned in the transcript?

    -Monoculture farming is the practice of growing a single crop over large areas, which weakens the ecosystem, making it dependent on chemical fertilizers and pesticides, and is detrimental to environmental health.

  • Why does the speaker mention the distance food travels before reaching our plates?

    -The speaker mentions the distance food travels to highlight the issue of food spoilage and loss of nutritional value during transportation, which contributes to food waste and is unsustainable.

  • What is the problem with the use of chemical pesticides in farming as discussed in the transcript?

    -The use of chemical pesticides is problematic because it can lead to health risks for consumers and farmers, harm the ecosystem by killing beneficial insects, and potentially create pesticide-resistant pests.

  • How does the speaker describe the importance of biodiversity in food production?

    -The speaker describes biodiversity as crucial for a sustainable and resilient food system, emphasizing that a diverse ecosystem can support a variety of life forms and maintain soil health without the need for chemical inputs.

  • What is the role of forests in ensuring food security as mentioned by the speaker?

    -Forests play a vital role in ensuring food security by providing a diverse range of food sources, maintaining ecological balance, and being self-sustaining ecosystems that do not require external inputs like fertilizers or pesticides.

  • What is the concept of 'edible landscaping' that the speaker introduces?

    -The concept of 'edible landscaping' involves transforming spaces such as rooftops and lawns into productive food gardens, allowing urban residents to grow their own fresh, organic food.

  • How does the speaker relate the traditional practices of indigenous communities to modern urban food production?

    -The speaker relates traditional practices by highlighting how indigenous communities have sustainably managed their food sources in harmony with nature for centuries, which can serve as a model for urban food production that respects ecological principles.

  • What is the significance of the speaker's personal journey from being a city dweller to becoming a 'farmer'?

    -The speaker's personal journey signifies a broader message about the potential for urban residents to understand and engage with food production, emphasizing the importance of reconnecting with the origins of our food and the possibility of urban agriculture.

  • What solutions does the speaker propose to address the challenges in food production mentioned in the transcript?

    -The speaker proposes solutions such as adopting sustainable and diverse farming practices, reducing reliance on chemical inputs, embracing edible landscaping in urban areas, and learning from traditional and indigenous knowledge to create a more resilient food system.

Outlines

00:00

🌾 Urban Farming and Food Sustainability

Sandra introduces herself as an urban farmer and discusses the concept of Zero Hunger, emphasizing the importance of food sustainability. She touches on the three aspects of food security: quantity, quality, and sustainability. Sandra highlights the challenges of food production in Jakarta, the environmental impact of monoculture farming, and the use of chemical fertilizers and pesticides that weaken the ecosystem and pose health risks to both consumers and farmers.

05:00

🌳 The Impact of Industrialized Farming on Ecosystems

The speaker delves into the consequences of monoculture farming, pointing out its aesthetic appeal but ecological detriment. They explain how this practice leads to dependency on chemical inputs, making crops vulnerable to pests and diseases. The paragraph also addresses the dangers of pesticides, their absorption into crops, and the false belief that washing can remove them. The impact on the ecosystem includes the death of beneficial organisms like earthworms and bees, affecting pollination and biodiversity.

10:01

🏞️ Traditional and Sustainable Agricultural Practices

The script explores traditional agricultural practices that align with nature, such as the Kasepuhan Cipta community's approach to farming. They maintain a significant portion of their land as untouched forest to preserve the ecosystem, allowing for only one harvest per year without chemical inputs. This method ensures their food security for years ahead, contrasting with the government's push for twice-yearly harvests that rely heavily on chemical fertilizers and pesticides.

15:02

🌿 Learning from Nature for Urban Food Security

The speaker discusses the potential for urban areas to achieve food security by adopting sustainable practices inspired by natural ecosystems. They mention initiatives in Paris, the Netherlands, and Singapore, where urban spaces are being converted into agricultural areas. The focus is on replicating the forest's biodiversity in urban farming, using waste as compost, and making conscious choices to support local and organic farming. The goal is to raise awareness and educate people about the origins of their food and the importance of sustainable choices.

🌱 Embracing Urban Gardening and Sustainable Living

The final paragraph emphasizes the personal growth and awareness gained through urban gardening. The speaker shares their journey of understanding the life cycle of plants and the seasonal nature of growth. They advocate for a shift in mindset towards valuing and supporting local farmers, reducing waste, and making sustainable food choices. The speaker expresses pride in identifying as a gardener and the potential for urban residents to contribute to food security and sustainability.

Mindmap

Keywords

πŸ’‘Urban Farmer

An urban farmer is someone who engages in agricultural practices within a city or urban environment. In the context of the video, the speaker identifies as an urban farmer, emphasizing the role of urban agriculture in food security and sustainability. The script mentions the speaker's daily life as an 'urban farmer' and their desire to invite friends to discuss food, highlighting the importance of urban farming in the pursuit of Zero Hunger.

πŸ’‘Food Security

Food security refers to the availability of food in sufficient quantity and quality to meet the dietary needs of a population. The video's theme revolves around the concept of Zero Hunger, which is a goal of the United Nations' Sustainable Development Goals. The script discusses the importance of food security in relation to both quantity and quality, as well as the environmental and economic aspects that influence it.

πŸ’‘Sustainability

Sustainability in the context of the video pertains to the ability to maintain or increase agricultural production without depleting natural resources or causing environmental harm. The speaker discusses the need for sustainable practices in food production, such as reducing the use of chemical fertilizers and pesticides, to ensure long-term food security.

πŸ’‘Monoculture

Monoculture is a method of agriculture where a single crop is grown over a large area. The script criticizes monoculture farming for its negative impact on the ecosystem, as it leads to the overuse of chemical fertilizers and pesticides and makes crops more susceptible to pests and diseases. The speaker contrasts monoculture with the diversity found in natural ecosystems, such as forests.

πŸ’‘Ecosystem

An ecosystem is a community of living organisms interacting with their physical environment. The video emphasizes the importance of maintaining a healthy ecosystem for food production. The speaker points out that the overuse of chemicals in monoculture farming weakens the ecosystem, leading to a loss of biodiversity and soil health.

πŸ’‘Pesticides

Pesticides are substances used to prevent, control, or kill pests that are harmful to crops. The script discusses the harmful effects of pesticides on both the environment and human health. The speaker mentions the risks of pesticide residues in food and the potential for pesticides to create resistance in pests, leading to a cycle of increased chemical use.

πŸ’‘Food Waste

Food waste refers to the loss or discarding of food, which can occur at any stage from production to consumption. The video mentions food waste in the context of long transportation distances, which can lead to spoilage and the unnecessary loss of food. The speaker highlights the environmental and economic implications of food waste, urging for more sustainable practices.

πŸ’‘Organic Food

Organic food is produced without the use of synthetic chemicals, such as pesticides and fertilizers, and follows certain standards for soil and water management. The script contrasts conventional farming methods with organic practices, which are seen as more sustainable and healthier for both the environment and consumers.

πŸ’‘Indigenous Knowledge

Indigenous knowledge refers to the traditional practices, skills, and understanding developed by indigenous peoples over generations. The video mentions indigenous communities that have maintained sustainable agricultural practices in harmony with nature, such as the Kasepuhan Cipta community, which practices rotational farming and respects the ecosystem, resulting in abundant harvests without the need for chemical inputs.

πŸ’‘Edible Landscaping

Edible landscaping is the practice of using edible plants to create landscapes, such as gardens, that are both aesthetically pleasing and provide food. The script discusses the potential of edible landscaping in urban areas, such as rooftop gardens, to increase local food production and reduce reliance on transported food, contributing to food security and sustainability.

πŸ’‘Composting

Composting is the process of decomposing organic waste into a nutrient-rich material that can be used as a natural fertilizer for plants. The video script mentions composting as a way to convert food waste into a valuable resource for urban farming, promoting a sustainable cycle of waste management and reducing the need for chemical fertilizers.

Highlights

The speaker, Sandra, introduces herself as an urban farmer and discusses the importance of food in the context of Zero Hunger.

Ketahanan pangan, or food security, is not just about quantity but also quality and sustainability of food sources.

Indonesia faces challenges in meeting its own food needs, with significant reliance on imports to fulfill domestic requirements.

Jakarta's food supply relies heavily on imports and assistance from other regions, highlighting the city's dependence on external food sources.

The long distances food travels can lead to nutritional loss and contribute to food waste due to spoilage during transportation.

Monoculture farming practices weaken ecosystems and increase reliance on chemical fertilizers and pesticides.

The use of pesticides can have severe health implications for both consumers and farmers, and can lead to environmental damage.

The speaker advocates for learning from natural ecosystems, such as forests, which can sustain a diverse range of life without human intervention.

Indigenous communities have long practiced sustainable farming methods in harmony with nature, providing valuable lessons for modern agriculture.

The Kasepuhan Cipta community exemplifies sustainable living by managing their land with respect for the ecosystem, resulting in abundant harvests.

Urban farming can be a viable solution to food security, with cities like Paris and Singapore adopting innovative farming practices on rooftops and buildings.

The importance of soil health in determining plant growth is emphasized, with the need to learn from natural processes to create fertile soil without chemicals.

The concept of edible landscaping is introduced, transforming urban spaces into food-producing gardens to increase local food production and awareness.

The speaker's personal journey from being a city dweller to an urban farmer illustrates the potential for individuals to contribute to food security through gardening.

The importance of understanding the seasonal nature of growth and the impact of consumer choices on food availability and sustainability is discussed.

The transcript highlights the need for a shift in urban attitudes towards food, encouraging city residents to engage in gardening and support local farmers.

The potential for urban areas to become self-sufficient in food production is explored, with examples of successful urban farming initiatives in Jakarta.

The importance of composting and repurposing food waste as a rich fertilizer is emphasized as part of a sustainable urban farming practice.

The speaker calls for a collective effort to learn from nature and indigenous wisdom to create a sustainable food system that respects the environment.

Transcripts

play00:16

Nama saya Sandra saya sehari-hari adalah

play00:18

seorang petani kota atau banyak orang

play00:19

yang bilang saya tukang kebun mana aja

play00:21

Jadi tapi tentunya e tingkat keahlian

play00:24

dan kebijaksanaan saya jangan

play00:26

dibandingkan dengan pakono ya dalam

play00:27

bertani Hari ini saya ingin mengajak

play00:30

teman-teman untuk berbicara soal makanan

play00:32

karena tema hari ini kan attempt toward

play00:34

Zero Hunger jadi k kita bicara nol

play00:37

kelaparan kita bicara makanan karena

play00:39

kita bicara soal nol kelaparan maka

play00:41

sebenarnya yang kita bicarakan adalah

play00:42

soal ketahanan pangan tadi sempat ada

play00:44

yang nanya juga eh ke pakono soal

play00:46

kedaulatan

play00:48

pangan ketahanan pangan itu sebenarnya

play00:50

Enggak cuma e kecukupan saja yang banyak

play00:53

dibahas jadi kuantitas bisa apa tidak

play00:55

kita mencukupi kebutuhan kita tapi lebih

play00:58

dari itu juga soal kualitas jadi sumber

play01:01

makanan yang kita makan ini apakah dia

play01:02

bermutu atau tidak bergizi atau tidak

play01:05

karena kalau kita bicara ketahanan

play01:06

pangan yang kita bicara adalah sumber

play01:08

daya manusia yang unggul dari pangan itu

play01:11

jadi kalau kita bicara 12 juta orang di

play01:14

Jakarta semua bisa makan tapi semuanya

play01:15

makan yang instan-instan aja yaitu kita

play01:17

juga tidak bertahan secara pangan baru

play01:19

ketiga aspek ketiga soal ketananan

play01:21

pangan yang harus dibahas adalah soal

play01:23

keberlanjutan jadi enggak cukup kalau

play01:25

tahun ini kita semua makan makanan yang

play01:27

cukup lalu bergizi tapi tahun depan kita

play01:29

engak bisa makan itu juga ee Artinya

play01:31

kita belum bertahan secara pangan dan

play01:33

ketahanan pangan ini meliputi semua ya

play01:35

dari aspek politik aspek ekonomi

play01:38

stabilitas harga juga aspek lingkungan

play01:40

yang tadi banyak Disinggung oleh Pak

play01:42

Surono ini sekarang lingkungan kita

play01:44

seperti apa Apakah kita merawat

play01:46

lingkungan itu ketika kita berpikir

play01:48

untuk mengisi perut kita atau

play01:51

tidak kalau orang bicara pangan biasanya

play01:54

ini yang muncul karena kalau kita bicara

play01:56

makanan Mungkin ada yang belum makan

play01:57

sekarang yang kita yang kita pikirkan

play01:59

adalah makanan dalam bentuk yang siap

play02:01

makan tapi kalau hari ini saya ingin

play02:04

mengajak teman-teman untuk membayangkan

play02:05

makanan ee dalam bentuk

play02:09

awalnya Jadi sebelum dia jadi cabai dia

play02:11

ada bibitnya dulu sebelum dia jadi bibit

play02:13

dia perlu berkecambah dari sebuah benih

play02:15

sebelum dia jadi benih yang terpilih dia

play02:17

adalah sebuah biji jadi ketika kita

play02:20

melihat makanan Yuk kita coba

play02:22

memperdalam perspektif itu dari

play02:24

sumbernya

play02:26

juga hari ini saya akan bahas tiga hal

play02:28

sebenarnya em Saya membuat jadi tiga

play02:31

poin untuk mempermudah saya semoga juga

play02:33

mempermudah teman-teman yang pertama

play02:34

saya ingin bahas soal realita eh Dilema

play02:37

kita sekarang apa tantangannya apa yang

play02:39

kedua adalah Soal e

play02:41

solusinya there is a grand design

play02:44

mungkin yang bisa menjadi solusi lalu

play02:45

yang ketiga adalah kira-kira masa depan

play02:47

kita ke arah mana dalam menjelaskan tiga

play02:50

poin ini sebenarnya ini banyak yang saya

play02:52

dapat analisa dari pengalaman saya tapi

play02:54

juga ada Anabel ya banyak banget analisa

play02:56

gembel jadi teman-teman bisa beranalisa

play02:58

sendiri tapi ini juga banyak sekali yang

play03:00

saya ambil dari e perspektif

play03:03

pribadi ini adalah The First great

play03:06

Dilema ya soal kecukupan pangan jadi

play03:08

Indonesia atau Indonesia secara umum

play03:11

kita belum bisa ee mencukupi kebutuhan

play03:13

dalam negeri kita sendiri jadi kitaih

play03:15

banyak banget impor contohnya beras kita

play03:17

impor dari negara untuk memenuhi

play03:18

kebutuhan beras Indonesia kalau kita mau

play03:21

sedikit lebih mikro Jakarta Jakarta aja

play03:23

kita butuh bantuan dari 10 Kabupaten

play03:25

lainnya hanya untuk satu komoditas

play03:27

jagung saja total 300.000 hektar itu

play03:30

hanya untuk komoditas jagung ke Jakarta

play03:33

untuk mencukupi Jakarta tahun 2017 to

play03:36

put into contex 300.000 hektar itu

play03:38

adalah l kalinya luas

play03:40

Jakarta jadi ada l kali luas Jakarta

play03:43

yang ditanami jagung untukuply ke

play03:45

Jakarta Jadi kalau dilihat dari segi

play03:47

kecukupan pangan e kita belum di sana

play03:50

kita belum sampai sana Lalu Soal jarak

play03:54

Makanan ini tidak ada yang ditumbuhkan

play03:56

di Jakarta Jakarta itu bukan kalau

play03:58

disebut itu Jakarta bukan tempat

play04:00

produksi pertanian jadi semua yang kita

play04:02

makan pagi siang dan malam sampai kita

play04:05

mati itu ada didatangkan dari tempat

play04:08

lain banyakan pedesaan ada juga bahkan

play04:10

diimpor kira-kira berjalan sekitar 2.500

play04:13

KM untuk nyampai ke ke ke piring kita

play04:16

dan ketika dia dalam perjalanan

play04:17

Sebenarnya dia tidak hanya berjalan

play04:19

menempuh jarak tapi dia juga menempuh

play04:21

banyak pihak dan dia dipak dikemas ulang

play04:24

berulang-ulang kali sampai ya dia ah

play04:27

kehilangan kesegarannya nutrisinya juga

play04:28

berkurang dan lain sebagainya Dan ini

play04:30

juga salah satu yang menjadi banyak

play04:32

masalah karena e berhubungan dengan

play04:35

spoilage ya jadi food waste baru 10% 10%

play04:38

dari 100 sedikit tapi kalau kita bicara

play04:39

10% dari 500.000 ton tu jadi banyak

play04:42

sekali yang terbuang hanya karena dia

play04:44

butuh e transport dari jarak jauh

play04:48

ini lalu kedua adalah yang tadi pas

play04:51

sempat singgung kenyataan e sumber

play04:53

pangan kita jadi hampir semua pangan

play04:57

kita kecuali kalau teman-tan beli

play04:58

organikir semua pangan kita itu

play05:00

ditumbuhkan dengan cara monoculture

play05:01

industrialized farming intinya apa

play05:03

Intinya kalau teman-teman biasa ke Man

play05:05

lah ke daerah-daerah lain sejauh mata

play05:07

memandang itu satu jenis tanaman saja

play05:09

itu namanya monocultur farming ribuan

play05:12

hektar jagung aja ya kan ribuan hektar

play05:14

ada teh ribuan hektar padi dan lain

play05:17

sebagainya Itu fotogenik sih Masnya

play05:19

bagus untuk dimasukin dalam selfie dan

play05:21

lain sebagainya tapi pada kenyataannya

play05:23

itu sangat amat melemahkan ekosistem

play05:25

kita dan ekosistem itu adalah kunci

play05:28

karena kita nanam ribuan hektar satu

play05:30

jenis tanaman saja akhirnya

play05:31

petani-petani kita bergantung pada pupuk

play05:33

kimia yang tadi Bapak Surono sebut pupuk

play05:35

urea pupuk kimia lalu lagi penggunaan

play05:39

pestisida herbisida fungisida dan lain

play05:42

sebagainya kena karena mereka sangat

play05:43

rentan bayangkan itu ribuan hektar satu

play05:45

jenis tanaman kalau diserang-serangga

play05:47

semuanya diserang-serangga yang sama

play05:49

butuh pestisida dalam jumah banyak dan

play05:51

foto ini menurut saya cukup menarik

play05:52

karena yang di atas adalah petani di

play05:53

luar negeri yang di bawah adalah petani

play05:55

kita pakai telana pendek enggak pakai

play05:57

sarung tangan dan lain sebagainya yang

play05:58

di atas kayak mau pergi per keluar

play05:59

angkasa pakai baju Astronaut karena

play06:01

mereka Paham banget pestisida kita

play06:03

seberbahaya itu lalu dia semprot ke

play06:06

makanan dan itu dipanen lalu kita

play06:09

makan

play06:11

eh jadi pestisida ini dia tidak bisa

play06:14

banyak ini It's A Major concern karena

play06:16

banyak yang beranggapan bahwa tidak bisa

play06:18

hilang jadi bahkan sekarang banyak yang

play06:19

bilang kalau beli kalau beli sayur itu

play06:22

dicuci pakai ee pupuk apa tuh bubuk

play06:25

kunyit habis itu pakai garam pakai lemon

play06:28

pakai cuka harus dicuci Biar

play06:29

pestisidanya hilang tapi kenyataannya

play06:31

kalau pestisidanya sudah menyerap ke

play06:32

dalam pestisida juga ada sih dalam tomat

play06:34

itu atau dalam sayur-sayuran dan

play06:35

buah-buahan kita ini adalah bahaya jelas

play06:38

ke konsumen dan juga lebih berbahaya

play06:40

lagi ke petani e beberapa waktu yang

play06:43

lalu sempat ada berita petani ditemukan

play06:45

meninggal dunia di ladangnya ya kita

play06:47

enggak tahu itu karena apa tapi yang

play06:49

jelas adalah pestisida ini sangat amat

play06:52

berbahaya bahkan bisa menyebabkan

play06:54

kematian karena pestid literally is

play06:56

Poison sebenarnya ketika kita

play06:58

menggunakan secara berlebihan yang

play07:00

akhirnya menjadi korban adalah ekosistem

play07:02

kita tanah-tanah yang tadi banyak

play07:04

makhluk halus disebut pasurono cacing

play07:06

itu semua akhirnya pada mati karena itu

play07:09

kena kimia ya kan eh lalu belum lagi

play07:13

penggunaan pestisida yang terlalu

play07:15

berlebihan kayak tadi pasono bilang

play07:16

melahirkan mutan-mutan Okelah jadi salah

play07:18

satu salah satu serangganya dia menjadi

play07:21

imun melahirkan serangga-serangga lain

play07:22

melahirkan patogen-patogen lain jadi

play07:24

akhirnya kita dia harus dinaikkan lagi

play07:25

nanti jumlah pestisida dan EE pupuk

play07:28

kimia yang digunakan untuk tanah-tanah

play07:29

seperti ini belum lagi yang dimaksud

play07:31

dibunuh adalah kutunya atau serangga

play07:33

yang dianggap mengganggu tapi yang mati

play07:35

tahunya lebah dan e kupu-kupu

play07:39

misalnya jadi kalau bicara soal

play07:41

ketahanan pangan kita t Barus lihat

play07:44

Ternyata kita belum cukup kualitasnya

play07:48

mengkhawatirkan lalu keberlanjutannya

play07:51

mendekati nol Ya gimana kita bisa

play07:53

berlanjutghkan

play07:55

makantianahonesia seper ini jadi senya

play07:58

ada ataki untuk ee pangan kita dan

play08:02

sebenarnya solusinya selama ini sudah

play08:04

ada yaitu ada di alam itu sendiri tadi

play08:06

pas sudah bilang soal hutan ya hutan itu

play08:09

is the grand design sebenarnya kalau

play08:11

kita lihat hutan Dia pasti bisa

play08:12

mencukupi seluruh inhabitant dari hutan

play08:15

itu semuanya tinggal di hutan dari

play08:16

bakteri protozoa sampai ke mamalia

play08:18

Predator teratas bisa hidup dari hutan

play08:21

kualitasnya tu enggak usah dimungkir

play08:22

kalau di hutan pasti pohonnya Jadi

play08:23

gede-gede buahnya jadi lebih banyak soal

play08:26

keberlanjutan hutan itu bisa memenuhi 90

play08:29

per kebutuhannya sendiri yang dia gak

play08:31

bisa penuhi cuma satu yaitu matahari dia

play08:33

bisa menghasilkan air Enggak ada orang

play08:35

yang perlu mupukin hutan karena dia bisa

play08:36

memupuk dirinya sendiri dengan daunan

play08:38

yang jatuh bangkai-bangkai hewan dia

play08:40

bisa ngasih air sendiri engak perlu ada

play08:41

yang siram karena akarnya begitu banyak

play08:43

ngambil air dari bawah menghasilkan mata

play08:45

air dia menghasilkan itu semua sendiri

play08:47

dia bisa membuktikan ketahanan pangan

play08:51

kenapa itu bisa terjadi karena yang dia

play08:52

rawat adalah ekosistemnya atau

play08:54

kebinekaannya kalau kita lihat hutan itu

play08:57

isinya pohon sengon aja atau pohon jati

play08:58

aja itu itu pasti hutan ditanam sama

play09:00

manusia kalau hutan yang ada pohon Raja

play09:03

biasanya itu pohon paling tinggi namanya

play09:05

pohon Raja tuh kalau di Sumatera Utara

play09:06

di situ tuh tempat sarangnya elang-elang

play09:08

biasanya sama tempatnya madu hutan di

play09:10

bawahnya ada pohon Kanopi yang daunnya

play09:12

lebar Biasanya jadi peneduh bawahnya ada

play09:15

pohon buah bawahnya ada pohon buah

play09:17

kerdil bawahnya ada semak peredu sampai

play09:18

ke paling bawah kalau kita bicara hutan

play09:20

Dia B kita bicara soal kebinekaan dalam

play09:23

ruang dan waktu itu bisa panen sepanjang

play09:25

tahun tahun ini buah ini gugur buah yang

play09:27

satu lagi bisa dipanen sepanjang tahun

play09:29

sepanjang musim Sepanjang Abad si hutan

play09:31

itu ada dia bisa terus bertumbuh dan dia

play09:34

gak perlu ada yang semai karenatika dia

play09:36

tumbang sudah ada bendi-bendi di bawah

play09:37

UD tumbuh lagi jadi kita sebenarnya

play09:39

contohnya sudah ada selama ini cara kita

play09:42

untuk berguru untuk menghasilkan

play09:44

ketahanan pangan dan sebenarnya contoh

play09:46

ini sudah

play09:48

dilakukan oleh manusia beratus-ratus

play09:52

Tahun Lamanya dari nenek moyang kita

play09:55

sampai masyarakat adat yang sekarang

play09:56

masih ada dari badui sampai ke Tanimbar

play09:58

Maluku Tenggara barat sampai ke Papua

play10:01

itu semua masih melakukan ini mereka

play10:03

bisa memenuhi kebutuhan mereka di saat

play10:06

yang bersamaan dengan cara yang selaras

play10:08

dengan alam jadi dia tidak menentang

play10:11

hukum-hukum alam salah satu contoh yang

play10:13

paling saya suka ya bukan berarti yang

play10:16

paling hebat ya karena masyarakat adat

play10:17

kita hebat semua tapi saya suka sekali

play10:19

membawa contoh ini tentang Kasepuhan

play10:21

Cipta gelar sebuah masyarakat adat

play10:23

tinggal di kaki Gunung Halimun sampai

play10:25

sekarang Saya belum pernah ke sana juga

play10:26

sih tapi saya banyak sekali baca dan

play10:28

video sudah banyak sekali tentang mereka

play10:30

mereka itu punya lahan 4 bilang 5000

play10:33

hektar dari 5000 hektar itu 50%nya itu

play10:36

adalah hutan titipan artinya buat mereka

play10:39

hutan itu tidak boleh disentuh oleh

play10:41

manusia sama sekali karena itu bukan

play10:42

haknya manusia hutan itu purely

play10:46

dibiarkan agar itu menjaga alam Jadi

play10:48

mereka enggak banjir enggak kesulitan

play10:50

sumber daya lainnya tidak ada erosi

play10:53

mereka Paham bahwa kalau hutan itu

play10:55

ditebang nanti yang kena imbas kita juga

play10:56

kok di desa ini jadi didiamin Itu haknya

play10:59

alam haknya kehidupan lain Lalu ada juga

play11:02

hutan e titipan dan hutan garapan dan

play11:04

yang terjadi sama mereka adalah mereka

play11:07

mampu panen cuma satu kali setahun loh

play11:10

beras ya petani petani kita lainnya nih

play11:12

mereka dua kali digenjot sama pemerintah

play11:14

kita untuk panen dua kali setahun dua

play11:16

kali setahun panen beras itu disuplly

play11:18

sama banyak banget pupuk kimia dan itu

play11:19

pun tidak bisa memenuhi kebutuhan kita

play11:21

Mereka cuma panen satu kali setahun

play11:23

kebutuhan mereka terpenuhi Bahkan mereka

play11:25

punya stok sampai 3 tahun ke depan

play11:27

bulok-bulok beras Indonesia ini stok

play11:29

kita cuma sampai 12 bulan lah rata-rata

play11:31

8 sampai 12 bulan habis itu kita harus

play11:33

impor mereka melakukan ini dengan cara

play11:35

yang alami dengan mereka bilang bahwa

play11:37

kita nanam serentak kita tidak pakai

play11:39

kimia sama sekali kita rawat

play11:41

ekosistemnya Jadi kalau ada tikus dan

play11:43

belalang yang makanin padi kita yang By

play11:45

the way bukan hama buat mereka karena

play11:47

itu adalah bagian dari ekosistem enggak

play11:49

masalah juga karena nanti pas tikus itu

play11:51

datang atau belang itu datang toh ada

play11:52

mangsanya juga karena kita ngerawat

play11:54

ekosistem Nah ini kan masyarakat adat

play11:56

lalu kita bercermin dong kayak saya

play11:58

bercermin lagi saya tinggal di kota bes

play11:59

di sini keluar Saya di sini belum adaenc

play12:01

meninggalkan kota do sebenarnya bisa

play12:06

kitaong kalau diota berar tidak

play12:09

bisaadirkan ekosistem leh dan ini yang

play12:12

banyak dilak dan sekarang menjadi Kenapa

play12:17

sebutah

play12:19

sudahatnyaota itu jugail peranil

play12:22

tanggung

play12:28

jawabtukemenuh kita nanam kita sudah

play12:30

bisa men-supply membantu men-supplly

play12:32

kebutuhan kita sendiri yang segar yang

play12:35

organik tanpa mengembankan hak tanpa

play12:37

membebankan

play12:39

kebutuhan dan keserakahan kita pada

play12:41

petani-petani kita sekarang yang kita

play12:42

paksa untuk panen terus menggunakan Fuk

play12:44

kimia dan lain

play12:45

sebagainya ini sudah terjadi di seluruh

play12:51

dunia ini di Paris yang mereka akan

play12:52

menanam lebih dari 100 hektar di atas

play12:54

Atep ee gedung-gedung ee di Belanda juga

play12:58

mereka mulai menggunakan gendung-gendung

play12:59

baru untuk jadi e lahan

play13:02

pertanian di Singapura ya yang besarnya

play13:05

kurang lebih se Jakarta mereka juga ada

play13:07

mulai nanam e di atap-atap

play13:10

mereka masa depan kita itu di kota dalam

play13:12

arti kata 56% masyarakat Indonesia akan

play13:15

tinggal di kota artinya cuma ada 44%

play13:17

orang di desa kalau 44% orang ini harus

play13:20

menanam untuk orang di kota enggak

play13:22

mungkin bisa tercapai ketahanan pangan

play13:24

jadi kalau kita bicara soal Jakarta aja

play13:26

dan banyak orang mengeluh soal lahannya

play13:28

sempit kita Gak ada lah kita ada gedung

play13:30

tapi gedungnya cukup banyak tumbuhan itu

play13:34

benar kata Pono tumbuhan itu dia super

play13:36

yang engak super tuh manusianya tumbuhan

play13:39

cuma butuh air tanah yang bagus yang

play13:41

bisa dikelola dengan baik dan matahari

play13:43

kalau dia bisa dapat tiga itu tergantung

play13:45

sama kita jadi kalau di kasih di atap

play13:46

aja tumbuhan bisa tumbuh sayur-sayuran

play13:48

buah itu bisa

play13:51

tumbuh ini yang kita lakukan selama ini

play13:54

jadi e kebun Kumara usianya sangat

play13:56

pendek baru 2 tahun tapi yang coba kita

play13:58

lakukan adalah coba untuk membawa

play13:59

ekosistem itu ke kota ke Jakarta kita

play14:02

menggarap sebagian lahan di ciputa

play14:03

Tangerang Selatan ee lahan-lahan Ini

play14:06

lahan-lahan yang diabaikan bahkan

play14:07

tadinya nih pembakaran sampah liar

play14:09

menjadi tempat buangan hal-hal yang luar

play14:13

biasa banyak kita kita sewa lahannya

play14:15

kita coba ambil alih kita coba buka

play14:18

menjadi sebuah lahan pertanian jadi

play14:20

dalam 2 tahun ini yang kita lakukan kita

play14:22

eksperimentasi karena Jakarta itu

play14:23

berbeda dengan daerah lainnya kita lebih

play14:25

panas kita banyak heat Trap karena semua

play14:27

dari semen dan aspal banyak heat dan

play14:29

kita low altitude jadi kita banyak

play14:31

ngetes apa sih kira-kira tanaman-tanam

play14:33

bisa tumbuh di kota tapi selain itu kita

play14:35

juga berusaha untuk meniru cara kerja

play14:39

hutan jadi ketika kita menanam kita ggak

play14:41

cuma menanam satu jenis tanaman tapi

play14:43

kita menghadirkan ekosistem dan

play14:44

keekaragaman itu kita menghadikan bunga

play14:47

biar serangganya cukup makan daun bunga

play14:49

matahari ggak usah makan daun sayur kita

play14:52

yang lain kita menghadikan ekosistem itu

play14:53

dan kita lagi belajar melakukan itu di

play14:56

kota balik lagi ke yang tadi kata Pak

play14:59

mono tanah tanah itu kunci tanah itu

play15:01

menentukkan prestasi tanaman bahkan buat

play15:03

kita jadi kita coba lagi belajar berguru

play15:05

pada alam Gimana sih cara hutan bikin

play15:07

Tanah yang bagus bisa enggak sih kita

play15:09

bikin Tanah yang bagus tanpa harus

play15:10

bergantung pada kimia

play15:12

misalnya dan sekarang selama 2 tahun ini

play15:15

kebun Kumara yang kita lakukan adalah

play15:16

salah satunya pendidikan kita

play15:18

mengajarkan orang untuk berkebun kembali

play15:20

kita mencoba untuk sama-sama belajar

play15:23

Gimana cara kita fight food was semua

play15:25

sisa makanan itu bagi kita bukan sisa

play15:27

makanan tapi itu calon pupuk yang sangat

play15:29

amat subur jadi kita coba mengubah

play15:30

perspektif orang dari sisa makanan ke

play15:32

pupuk membuat kompos dan yang ketiga

play15:35

kita juga coba lebih peka terhadap

play15:38

pilihan bahwa kita bisa membuat

play15:40

pilihan-pilihan lebih sustainable kalau

play15:42

kita gak bisa menanam paling tidak you

play15:44

know it the me You know who grew it Jadi

play15:46

kita mulai beli-beli dari petani

play15:47

langsung kita beli dengan teman-teman

play15:49

atau dengan usaha-usaha yangang bekerja

play15:51

sama dengan petani biasanya harganya

play15:53

lebih mahal memang tapi kita tahu uang

play15:55

yang lari ke petani juga lebih tinggi

play15:59

Eem yang yang dan 6 bulan ke belakang

play16:01

yang kita lakukan adalah Edible

play16:02

landscaping memang kita belum mulai jadi

play16:04

semua gambar-gambaran di atap itu adalah

play16:06

e salah mimpi kita ke depan karena itu

play16:09

kenyataan yang ada di Jakarta lahannya

play16:10

cuma ada atap tapi yang kita lakukan

play16:12

sekarang kita bantu rumah-rumah dan

play16:13

sekolah Untuk menggarap lahannya yang

play16:15

tadinya cuma rumput tanaman hias kita

play16:17

jadikan kebun pangan jadi keluarga dan

play16:20

sekolah bisa panen sendiri makanan yang

play16:21

sehat yang segar yang organik dan dari

play16:24

itu mereka bisa paham soal

play16:26

alam Jadi sekarang

play16:29

saya merasa saya kalau harus

play16:31

memperkenalkan diri Saya sangat bangga

play16:33

menyebut diri saya petani atau tukang

play16:35

kebun atau apalah bekerja dengan bekerja

play16:37

bercocok tanam gitu ya walaupun saya

play16:39

belum ahli-ahli banget karena latar

play16:41

belakang saya sejujurnya bukan pertanian

play16:42

dan kebun Kumara ini tidak didirikan

play16:43

oleh anak-anak lulusan pertanian kita

play16:46

ini ada dua orang lulusan psikologi satu

play16:47

kedokteran gigi satu bahkan teknik mesin

play16:50

tapi Kami berempat merasa ini kok agak

play16:52

absurd ya saya hidup di kota cukup besar

play16:54

dianggap orang terdidik tapi kita Enggak

play16:55

tahu asal-usul makanan dan sekarang

play16:59

kalau saya harus ngelihat cabe kadang

play17:00

saya memang sih kebayang kayak ayam

play17:02

Blado atau ikan Blado saya orang Padang

play17:04

juga jadi saya suka makan-makan pedas

play17:06

tapi semenjak saya menanam saya jadi

play17:08

merasa saya jadi paham Saya mengerti

play17:10

bentuk benih cabai Saya mengerti waktu

play17:13

yang dibutuhkan untuk dia berkecambah

play17:15

ketika disemai Berapa waktu yang

play17:17

dibutuhkan untuk dia bisa pindah tanam

play17:19

bibitnya kuat untuk pindah ke lahan saya

play17:22

ngerti bahwa dia butuh 6 bulan minimal

play17:24

untuk dia bisa berbunga lalu dia berbuah

play17:26

saya bisa petik cabai

play17:29

dan ketika saya berproses atau kita

play17:31

sadar saya jadi merasa Oh ternyata ini

play17:33

loh yang dirasakan petani-petani kita

play17:36

dan semakin saya berkebun saya semakin

play17:38

merasa Ternyata kita cukup serakah ya

play17:40

kalau kita berharap ada mangga sepanjang

play17:42

tahun atau ada cabai sepanjang tahun

play17:43

atau ada buah-buahan lain sepanjang

play17:45

tahun karena That's not how Nature works

play17:48

seasonal growth kita engak bisa selalu

play17:51

minta tanaman tertentu ada di meja makan

play17:53

jadi akhirnya saya lebih considerate

play17:55

atau saya lebih sadar tentang pilihan

play17:57

makanan saya

play17:59

Jadi kalau bicara soal berkebun orang

play18:01

badwi sering banget bilang kalau orang

play18:03

kota tuh sebenarnyaakak terlalu peduliah

play18:05

dia penginnya makan doang Saya rasa

play18:07

kalau masyarakat kota seperti kitaita di

play18:09

sini yang tinggal di kota kelak

play18:11

berkeluarga di kota mungk kita punya

play18:12

anak di kota punya di kota sampai mati

play18:14

kita juga di kota kalau kita mulai

play18:17

menanam mulai paham tanah mungk kita

play18:20

bisa membantu menghadirkan ketahanan

play18:21

pangan untuk kota

play18:25

danungkuianarakat

play18:27

b-et yang begitu Nobel seperti Pak

play18:29

Surono bisa datang ke kota terus dia

play18:32

ngelihat orang-orang kota kayak kita

play18:33

sudah bilang eh ternyata orang kota tuh

play18:35

Enggak cuma mau makan aja perat juga mau

play18:39

kok sekian terima

play18:43

kasih buka aja buka lapak

Rate This
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Urban FarmingFood SecurityZero HungerSustainabilityEcological BalanceAgriculture PracticesIndonesian ContextCommunity InvolvementOrganic FoodEnvironmental AwarenessEco-Friendly Solutions