Materi Seni Musik Kelas XI : Notasi Musik Barat

Muhamad Abdul Azis
10 Apr 202119:57

Summary

TLDRThis video lesson covers the basics of Western music notation for 11th-grade students. The instructor begins by reviewing elements of Western music like rhythm, melody, and harmony, before focusing on Western notation systems, specifically numeric notation and staff notation. The lesson explains how to read and write these notations, including details about note values, rests, and the use of clefs like G, F, and C. The video also touches on the concept of time signatures and their significance in music composition. The instructor encourages students to ask questions and emphasizes the importance of maintaining health protocols.

Takeaways

  • πŸ“š Introduction to Western Music Notation for 11th-grade students.
  • 🎯 Learning objectives: Identify and write Western music notation.
  • 🎡 Western music has two main notation types: numeric notation and staff notation.
  • πŸ”’ Numeric notation uses numbers (1-7) to represent notes in a scale, with dots indicating higher or lower octaves.
  • 🎼 Staff notation uses symbols resembling 'sprouts' with stems, leaves, and is placed on a five-line staff called 'paranada'.
  • 🎢 Explanation of note values: whole notes, half notes, quarter notes, etc., and how they're represented in staff notation.
  • πŸ”‘ Introduction to musical clefs: G clef (treble), F clef (bass), and C clef, which determine the pitch of notes on the staff.
  • πŸ•°οΈ Explanation of time signatures, including common ones like 2/4, 3/4, and 4/4, and how they dictate the rhythm and number of beats per measure.
  • πŸ›‘ Importance of rest symbols in music, indicating silent beats within a piece.
  • πŸ“’ Students are encouraged to ask questions via WhatsApp or Google Classroom if they need further clarification.

Q & A

  • What is the main topic of the lesson discussed in the video?

    -The main topic of the lesson is Western music notation, specifically focusing on how to identify and write Western music notation.

  • What are the two types of Western music notation mentioned in the video?

    -The two types of Western music notation mentioned are 'not angka' (number notation) and 'not balok' (staff notation).

  • How is 'not angka' (number notation) structured?

    -'Not angka' is structured using numbers from 1 to 7, corresponding to the musical notes Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, with variations indicated by dots above or below the numbers.

  • What is the significance of dots in 'not angka' notation?

    -Dots below the numbers indicate lower octaves, while dots above the numbers indicate higher octaves, distinguishing the pitch of the notes.

  • What elements make up 'not balok' (staff notation)?

    -'Not balok' consists of note heads, stems, and flags or beams, with notes placed on a staff of five lines and four spaces to indicate pitch.

  • How are notes placed on the staff in 'not balok'?

    -Notes are placed on the staff lines or spaces, with the position of the note head indicating the pitch. Notes above the third line have stems going down, while notes below the third line have stems going up.

  • What are the three clefs mentioned, and what do they signify?

    -The three clefs mentioned are the G clef (treble clef), F clef (bass clef), and C clef (alto or tenor clef). They indicate the pitch of specific notes on the staff.

  • What does the G clef indicate on the staff?

    -The G clef indicates that the note G is located on the second line of the staff.

  • What is the purpose of time signatures in Western music notation?

    -Time signatures, such as 2/4 or 4/4, indicate the number of beats in each measure (bar) and the note value that receives one beat.

  • How does the teacher encourage students to stay safe during the pandemic?

    -The teacher reminds students to follow health protocols by wearing masks, washing hands, avoiding crowds, and maintaining physical distance to stay safe during the pandemic.

Outlines

00:00

🎢 Introduction to Western Music Notation

This paragraph introduces the lesson on Western music notation for 11th-grade students. The teacher begins with a warm greeting and a prayer, followed by a brief recap of the previous lesson on the elements of Western music. The focus of this session is on understanding and writing Western music notation, specifically 'not angka' (numeric notation) and 'not balok' (staff notation).

05:00

🎼 Understanding Not Angka (Numeric Notation)

This paragraph dives into the details of 'not angka', a form of numeric notation in Western music. The teacher explains how notes are represented by numbers from 1 to 7, corresponding to the solfège syllables (do, re, mi, etc.). The paragraph also covers how different octaves are indicated using dots placed above or below the numbers, allowing students to distinguish between higher and lower pitches.

10:02

🎡 Introduction to Not Balok (Staff Notation)

Here, the teacher introduces 'not balok', or staff notation, which uses symbols resembling 'toge' (sprouts) with a head, stem, and sometimes a flag. The paragraph explains how notes are placed on the five-line musical staff (paranada) and how the direction of the stem changes depending on the note's position on the staff. The teacher also describes how to read notes placed outside the staff using ledger lines.

15:04

πŸ“ The Significance of Note Values in Not Balok

This paragraph explains the various note values in staff notation, such as whole notes, half notes, quarter notes, and more. It discusses how these notes are visually distinguished by their shape, whether they are filled in or have stems or flags, and what these visual cues signify about the note's duration in a musical context.

πŸ”‘ Understanding Musical Clefs

The teacher introduces three types of musical clefs: the G clef (or treble clef), the F clef (or bass clef), and the C clef. Each clef is explained in detail, including how it determines the pitch of notes on the staff. The G clef is used for higher pitches, the F clef for lower pitches, and the C clef is flexible, used for indicating middle C in different positions on the staff.

πŸ•°οΈ Introduction to Time Signatures

This paragraph covers time signatures in Western music notation, explaining how they organize beats in a measure. The teacher explains the meaning behind different time signatures like 2/4, 3/4, and 6/8, breaking down how the numbers indicate the number of beats per measure and the note value that receives one beat. The paragraph also emphasizes the importance of time signatures in reading and performing music accurately.

πŸ“š Conclusion and Health Reminders

In the final paragraph, the teacher wraps up the lesson, encouraging students to ask questions if they have any doubts. The teacher also reminds students to follow health protocols, such as wearing masks and washing hands, to stay safe during the ongoing pandemic. The session concludes with a wish for good health and a closing prayer.

Mindmap

Keywords

πŸ’‘Notasi Musik Barat

Western music notation is a system used to visually represent music through written symbols, which are placed on a set of lines known as a staff. In the video, it is explained how these notations are used to write down music, including both numeric notation and staff notation, making it a fundamental concept for understanding Western musical structures.

πŸ’‘Not Angka

Not angka is a form of musical notation that uses numbers to represent notes, specifically within the Western music system. Each number corresponds to a specific pitch, and this form of notation is often used in Indonesian music education. In the video, not angka is demonstrated as a simpler way to understand melodies compared to the more complex staff notation.

πŸ’‘Not Balok

Not balok, or staff notation, is a more traditional and complex form of Western music notation where notes are represented by symbols on a five-line staff. The video describes not balok as essential for reading and performing Western music, with explanations of how notes are placed on the staff according to their pitch.

πŸ’‘Tangga Nada

Tangga nada, or musical scale, refers to a sequence of notes in ascending or descending order, which forms the basis of melodies and harmonies in music. The video discusses different types of tangga nada, especially in the context of not angka and how different scales are represented in this notation system.

πŸ’‘Tanda Kunci

Tanda kunci, or clef, is a symbol placed at the beginning of a staff to indicate the pitch of the notes. The video explains the three main clefs used in Western music: kunci G (treble clef), kunci F (bass clef), and kunci C (alto clef). These clefs are crucial for determining the pitch of notes in not balok.

πŸ’‘Garis Paranada

Garis paranada refers to the staff lines in Western music notation, consisting of five lines and four spaces, each representing different pitches. In the video, garis paranada is explained as the foundation of not balok, where notes are placed either on the lines or in the spaces to represent different pitches.

πŸ’‘Tanda Birama

Tanda birama, or time signature, indicates how many beats are in each measure and which note value gets the beat in a piece of music. The video covers various time signatures like 2/4, 3/4, and 6/8, explaining how they dictate the rhythm and structure of a piece of music.

πŸ’‘Ketukan

Ketukan, or beat, is the basic unit of time in music, representing the rhythm or pulse. In the video, ketukan is discussed in relation to time signatures and how different types of notes (like quarter notes and eighth notes) fit within the beats to create rhythm.

πŸ’‘Tanda Diam

Tanda diam, or rest, is a symbol in music notation indicating a period of silence. The video explains how different rests correspond to different note values, such as whole rests, half rests, and quarter rests, which are essential for understanding the rhythmic structure of music.

πŸ’‘Nada Natural

Nada natural refers to the natural notes in music, which are the basic pitches without any sharps or flats. In the video, these are explained in the context of not angka, where natural notes are represented by numbers without any additional symbols, contrasting with higher or lower pitched notes.

Highlights

Introduction to the lesson on Western music notation for 11th-grade students.

Recap of the previous lesson covering the elements of Western music, including rhythm, melody, and harmony.

Today's focus is on Western music notation, with a goal of helping students identify and write Western music notation.

Explanation of the two types of Western music notation: numeric notation (not angka) and staff notation (not balok).

Numeric notation uses numbers from 1 to 7, each representing a specific musical note (e.g., do, re, mi).

Staff notation (not balok) is introduced with an explanation of its components: note heads, stems, and flags.

The staff, or paranada, consists of five lines and four spaces, each representing different pitches.

Explanation of note placement on the staff and how to differentiate note stems direction based on their position.

Discussion on note values: whole notes, half notes, quarter notes, eighth notes, and sixteenth notes, along with their corresponding rests.

Introduction to musical clefs: the G clef (treble clef), F clef (bass clef), and C clef, explaining their purpose in determining pitch placement.

Detailed explanation of the G clef's role in marking the G note on the second line of the staff.

Explanation of the F clef's role in marking the F note on the fourth line of the staff.

Introduction to the C clef, which can be moved to different lines on the staff to mark the position of middle C.

Overview of time signatures and their function in organizing music into measures or bars, with examples such as 2/4, 3/4, and 4/4.

Explanation of how the numerator and denominator in time signatures determine the number of beats per measure and the note value that receives one beat.

Conclusion with a reminder to follow health protocols and an invitation to ask questions via WhatsApp or Google Classroom.

Transcripts

play00:00

di Indonesia selain rohmanir Rohim

play00:06

Assalamualaikum warahmatullahi

play00:08

wabarakatuh Halo adik-adik semuanya

play00:11

berjumpa lagi bersama Bapak pada mata

play00:13

pelajaran seni budaya yakni seni musik

play00:16

untuk kelas 11 Bagaimana kabarnya

play00:18

adik-adik semuanya sehat Semoga

play00:20

adik-adik selalu diberikan kesehatan ya

play00:23

dan selalu dilancarkan dalam segala

play00:24

aktifitas sehari-harinya Amin ya robbal

play00:27

alamin real untuk memulai pertemuan kita

play00:29

pada hari ini Allah kb-nya kita berdoa

play00:31

terlebih dahulu sesuai ajalah dan

play00:33

kepercayaannya masing-masing berdoa

play00:35

dipersilahkan

play00:39

Hi Ho

play00:42

Hai doa selesai Baiklah pada pertemuan

play00:45

Minggu lalu Bapak telah membahas

play00:47

mengenai unsur-unsur yang terdapat dalam

play00:49

musik barat yang mulai dari bunyi ritmik

play00:52

melodi dari juga Harmoni nah Pada

play00:55

kesempatan kali ini bapak akan

play00:56

melanjutkan materi tersebut yakni Lebih

play00:59

Detail mengenai notasi musik barat ia

play01:03

Adapun kompetensi dasar pada pertemuan

play01:05

kali ini ialah mengenai memainkan alat

play01:07

musik barat dengan materi pokok yakni

play01:10

notasi musik barat nah tujuan

play01:12

pembelajaran kali ini ialah adik-adik

play01:15

diharapkan mampu Yang Pertama

play01:16

mengidentifikasi Apa itu notasi barat

play01:19

kemudian yang kedua adik-adik diharapkan

play01:21

mampu untuk menuliskan notasi musik

play01:23

barat Baiklah tidak perlu berlama-lama

play01:25

lagi langsung saja kita mulai kepada

play01:27

pembahasan materi yang pertama yah

play01:34

notasi musik Barat sebelum kita membahas

play01:36

lebih lanjut mengenai notasi musik barat

play01:38

silahkan adik-adik Perhatikan gambar

play01:40

yang dapat Tampilkan disamping Bapak ini

play01:42

Hai nah disitu terlihat dua buah

play01:44

partitur musik ya dua-duanya merupakan

play01:47

partitur lagu Bagimu Negeri namun

play01:49

diantara kedua partitur tersebut

play01:51

terdapat perbedaannya di mana Yang atas

play01:53

itu menggunakan angka-angka atau yang

play01:56

kita sebut dengan not angka ya kemudian

play01:58

yang di bawah itu menggunakan not balok

play02:01

itu nah Kedua jenis not ini merupakan

play02:05

jenis dari notasi yang ada pada musik

play02:08

Barat oke mari kita bahas untuk Jenis

play02:11

notasi musik barat yang pertama ialah

play02:13

not angka not angka sesuai dengan

play02:15

namanya not angka itu berarti disusun

play02:18

atau ditandai dengan angka-angka ya

play02:20

Mulai dari satu sampai dalam 71 itu

play02:24

disebutnya do do are 3 My Heart limassol

play02:29

607 sih kemudian disini juga ada

play02:32

beberapa nada lagi Ya Nah itu tuh

play02:35

maksudnya apa jadi susunan tangga nada

play02:37

dalam not angka ini enggak ada

play02:39

habis-habisnya ya terus aja kesini

play02:41

semakin bawah ada

play02:42

ini silaso Fami dan selanjutnya Nah

play02:47

untuk menandai laut atau untuk

play02:48

membedakannya beberapa nada yang berada

play02:51

dibawah ini disebutnya Dodo natural ya

play02:54

Nah dan ada di bawah donatur Al itu

play02:56

ditandai dengan titik di bawah nih titik

play03:00

ini itu artinya lebih rendah nada-nada

play03:03

yang lebih rendah daripada nada-nada

play03:05

natural nih nada natural itu yang ini ya

play03:09

Hai nah kemudian kalau untuk menandakan

play03:13

nada-nada diatas nadasi atau diatas

play03:16

Nadal Natural itu kan berarti lebih

play03:18

tinggi ya di sini doremifasolasido

play03:24

remifasol terus ke atas itu berarti

play03:28

lebih tinggi ditandainya dengan titik di

play03:30

atas Nah tinggal lebih tinggi Adapun

play03:33

nanti setelah ini kan doremifasolasido

play03:40

do-do-do-do yang lebih tinggi dari ini

play03:42

dari yang titik satu ditandai dengan

play03:45

titik dua detik2 doremifasol selesai sih

play03:50

do Dol yang lebih tinggi lagi ditandai

play03:52

dengan titik tiga itu di sini juga sama

play03:57

sih

play03:59

Hai doa sih lagi titiknya 2 dan titik

play04:05

tiga seperti itu Baiklah kita lanjutkan

play04:07

kepada Jenis notasi musik barat yang

play04:10

kedua yakni not balok not balok ini

play04:13

ditandai dengan tanda-tanda seperti ini

play04:15

ya kita sebut saja atau kita bayangkan

play04:17

saja bentuknya seperti toge toge itu kan

play04:20

punya biji punya tangkai dan punya daun

play04:24

Setialah not-not dalam not balok ini

play04:26

juga punya biji punya tangkai dan juga

play04:30

punya daun kemudian jika kita lihat lagi

play04:33

ke gambar yang tadi Bapak Tampilkan di

play04:35

awal gambar partitur lagu Bagimu Negeri

play04:38

di situ kan penontonnya ini dituliskan

play04:41

atau dimasukkan kedalam sebuah

play04:42

garis-garis tertentu ya Nah garis

play04:44

tersebut garis seperti ini itu

play04:46

disebutnya dengan garis paranada

play04:55

the risk paranada nah garis paranada ini

play04:58

merupakan garis musikal yang terdiri

play05:00

dari lima buah garis dan juga 4 spasi

play05:02

derasnya yang mana aja untuk Garis

play05:05

pertama itu kita hitungnya dari paling

play05:07

bawah ya dari pertama dari schedule 2013

play05:11

part dan kelima nah kemudian spasinya

play05:15

ini spasi satu ini spasi 2 ini spasi 3

play05:20

dan ini spasi 4 kemudian Bagaimana sih

play05:24

cara menuliskan not-not yang ada di sini

play05:26

ke dalam garis paranada caranya adalah

play05:30

kita buat bijinya itu tadi condongnya ke

play05:33

sini ya Ke kanan condong ke kanan

play05:36

misalkan kita buat not di garis yang

play05:40

kedua

play05:42

Ayo kita buat bijinya atau lingkarannya

play05:45

bulatannya condong ke kanan bolehi siang

play05:48

lo penuh ya boleh tanya kemudian

play05:54

tangkainya lurus ke atas nah Untuk

play05:57

penulisan tangkai sendiri ada aturan

play05:59

tersendiri ya dimana untuk nada nada

play06:03

atau not yang diletakkan diantara garis

play06:05

ke-1 sampai dengan garis ketiga itu

play06:08

tangkainya seperti ini ya ke atas karena

play06:11

dan ada di sini makanya ke atas itu

play06:14

Sedangkan untuk nada-nada yang

play06:16

dituliskan atau diletakkan diantara

play06:18

garis ketiga sampai dengan garis kelima

play06:21

itu tangkainya ke bawah skala dan ada

play06:24

yang di sini nanti bisa ke bawah seperti

play06:28

itu cowok yang disposisi nih

play06:30

khasnya ke bawah juga Lalu bagaimana

play06:33

dengan nada yang diletakkan pas digaris

play06:36

ketiga nih tadi kan 1-3 ke atas 3-5 ke

play06:42

bawah Bagaimana dengan ada yang ada di

play06:44

Garis ketiga Nah untuk nada-nada yang

play06:47

diletakkan di garis ketiga itu

play06:50

tangkainya boleh ke atas ataupun ke

play06:52

bawah tergantung estetikanya saja jadi

play06:54

boleh ke atas boleh juga kebawa itu Nah

play06:58

kemudian ada juga not-not yang berada di

play07:01

luar garis paranada ya misalkan yang ada

play07:03

di sini ada di Kalau Adek yang di spasi

play07:07

berarti tulis biasa saja pasti kemudian

play07:12

ada yang lebih bawah lagi dari ini itu

play07:13

menggunakan garis bantu ini

play07:17

Hai soalnya Nah kalo yang di atas ini Eh

play07:22

Disini yang

play07:24

Hai Vegas NATO itu itu untuk beberapa

play07:28

not yang berada di luar garis paranada

play07:30

nah lalu apa sih perbedaannya antara

play07:33

lambang-lambang not balok yang hanya

play07:36

bijinya saja yang bertangkai dan juga

play07:39

yang memiliki daun jadi perbedaannya

play07:41

silakan adik-adik Perhatikan gambar 54

play07:45

Tampilkan disamping Bapak ini nah disitu

play07:47

terlihat ya pertama untuk not yang hanya

play07:50

bulat saja yang tidak diarsir ya dan

play07:52

tidak memiliki tangkai itu disebut

play07:54

dengan not penuh yang bernilai 4 ketuk

play07:57

ketan dan diamnya seperti itu ya seperti

play08:00

topi yang terbalik Kemudian untuk not

play08:03

yang kedua not yang tidak diarsir dan

play08:05

memiliki tangkai itu disebut dengan not

play08:07

setengah yang bernilai dua ketuk

play08:10

kemudian not yang diarsir dan memiliki

play08:13

tangkai disebut dengan not seperempat

play08:15

yang bernilai Satu ketuk kemudian not

play08:18

yang diarsir bertangkai dan juga

play08:21

memiliki satu buah ke daun atau bendera

play08:23

ya

play08:24

Hai itu disebut dengan not seperdelapan

play08:27

yang bernilai setengah ketukan kemudian

play08:30

ada juga ke bawahnya lagi not yang

play08:32

memiliki dua bendera diarsir juga

play08:34

disebut dengan not seperenambelas yang

play08:37

bernilai seperempat ketua dan

play08:40

tanda-tanda diamnya juga jadi apa sih

play08:42

maksudnya tanda diam jadikan kalau dalam

play08:45

sebuah lagu itu not yang berjalan itu

play08:47

tidak tidak selalu bunyi ya kalau

play08:49

misalkan di dalam satu pak ada beberapa

play08:52

ketukan yang tidak bernada atau Diam

play08:55

berarti itu menggunakannya tanda-tanda

play08:57

diam seperti itu Misalkan diamnya Hanya

play09:00

dua ketuk berarti menggunakan tanda diam

play09:02

not setengah seperti itu ia selanjutnya

play09:04

untuk menentukan not yang dimasukkan ke

play09:08

dalam garis paranada itu nada apa

play09:10

misalkan kalau kita masukin ada ini

play09:12

digaris kedua itu nada do atau re atau

play09:16

yang lainnya atau apa gitu Nah untuk

play09:18

menentukannya kita membutuhkan Tanda

play09:20

kunci nah Tanda kunci dalam musik barat

play09:23

sendiri itu

play09:24

ini dari tiga tanda ya yang pertama

play09:26

tanda yang paling umum adik-adik lihat

play09:29

ya ini tanda yang ini tanda ini disebut

play09:32

dengan nama kunci gi kunci g atau

play09:42

Hai sleeve

play09:45

I leave Gi

play09:48

The Flash kunci atau klub itu sama aja

play09:51

ya kunci g atau crashge Nah kenapa

play09:54

disebut dengan kunci g Karena kunci ini

play09:57

bisa menentukan Dimana letak nada G itu

play10:02

Nah untuk menentukannya kita lihat titik

play10:05

permulaan dari kunci g itu sendiri titik

play10:08

permulaan akan di sini ya kalau kita

play10:10

membuat kunci g dari sini ke sini dan

play10:14

sampai ke bawah nah titik mula inilah

play10:17

yang menentukan letak nada G itu berada

play10:20

jadi nada yang berada di garis kedua itu

play10:25

adalah nada G kalau kuncinya kunci g itu

play10:30

amiyah adik-adik

play10:35

Hai Baiklah untuk tanda kunci yang kedua

play10:37

yakni kunci

play10:42

Hai f atau

play10:46

klub-klub

play10:48

I have

play10:49

Hai nah sama seperti kunci.gta tadi

play10:52

disini kunci F itu untuk menunjukkan

play10:55

letak nada f atau notif berada Nah kita

play11:00

lihat tanda kunci esnya disini Kanada

play11:02

Seperti apa ya tutup kurung dan juga

play11:05

titik dua letak nada F dalam kunci F itu

play11:09

berada diantara titik dua ini jadi nada

play11:13

F dalam kunci F itu berada digaris

play11:16

keempat disini nada ini adalah nada F

play11:21

Tandain ya ini g ini F seperti itu

play11:26

berarti kalau ke bawah FTV DC dan

play11:31

seterusnya kalau ke atas f g a b c dan

play11:35

seterusnya itu kalau yang gue juga sama

play11:38

ya Ge ke bawahnya berarti apa feed2all

play11:43

terusnya kalau ke atas G abcd dan

play11:48

seterusnya jadi digali

play11:49

sama ya tiga disini di cleavage itu

play11:53

nadanya bukan ada f tapi nada

play11:56

g-a-b-c-d-e-fis-g itu nada dek kalau

play12:00

ditelepon G kalau diterapkan have udian

play12:04

ada di sini kalau Dik ledekan kg lebih

play12:09

FF berarti nada feed4 sih cb1 nada BBM

play12:20

MP3

play12:22

nyentuh kemudian kita lanjut kepada klep

play12:26

atau tanda kunci yang ketiga itu disebut

play12:29

dengan kunci

play12:31

hai cek atau clef

play12:38

hai cek itu nah kunci C ini atau kres-c

play12:43

ini berbeda dengan clef dan juga kelas G

play12:45

NA memang kunci C ini digunakan untuk

play12:49

menunjukkan letak nada c itu berada nah

play12:53

yang menunjukkan itu adalah tanda

play12:55

panahnya ya yang seperti tanda panah ini

play12:57

yang berada di tengah lingkungan nah di

play13:00

klub Sayang ini berarti digaris ketiga

play13:03

ini adalah nada C

play13:09

the lounge

play13:12

Hai tetapi kunci C ini lebih fleksibel

play13:14

ya dia bisa dipindah-pindah Kemana saja

play13:16

misalkan Oh seorang komponis atau

play13:19

pembuat karya musik mau meletakkan tanda

play13:22

panahnya ini di sebelah sini seperti ini

play13:27

Hai pakai itu

play13:29

Hai nanti nada c-nya berada di garis

play13:32

keempat atau tanda panahnya disini

play13:34

Berarti ada c-nya digaris kedua itu

play13:37

lebih bebas ya kalau kunci C kalau

play13:39

misalkan kunci F dan kunci gitu tidak

play13:41

bisa itu sudah ada patokannya jadi tidak

play13:45

bisa titik2nya pindah jadi disini atau

play13:48

yang ininya bermulanya dari sini itu gak

play13:50

bisa jadi harus tetap disitu ia berbeda

play13:54

dengan kunci C yang lebih fleksibel

play13:56

mahal yah adik-adik semoga paham baik

play14:00

kita lanjutkan kepada materi yang

play14:01

selanjutnya yakni mengenai tanda birama

play14:04

nah seperti yang sudah bapak Jelaskan

play14:06

pada pertemuan sebelumnya bahwa birama

play14:08

itu merupakan sekelompok Beat atau

play14:10

ketukan yang teratur seperti itu ya nah

play14:13

sudah dijelaskan juga bahwa

play14:14

contoh-contoh drama itu diantaranya

play14:16

ialah seperti birama 2/4 birunya tiga

play14:24

perempat

play14:30

Hai number 8 dll dan lain-lain masih

play14:35

banyak lagi ya birama birama yang lain

play14:36

tapi yang umumnya digunakan yang banyak

play14:39

digunakan dalam karya-karya musik itu

play14:42

dalam birama birama ini nah Lalu kenapa

play14:45

sih tanda birama itu harus dituliskan

play14:47

dengan eh angka-angka pecahan seperti

play14:50

ini nah jadi ini tuh ada maksudnya

play14:54

tersendiri ya ada maknanya Jadi kalau

play14:57

bilangan pecahan itu kan terdiri dari

play14:59

pembilang

play15:03

Hai yang atas berpenyebut

play15:09

Hai Oke sekarang kita langsung Contohkan

play15:12

saja ya misalkan birama 2/4 2/5

play15:18

MP4 tepat nah biasanya tanda birama itu

play15:24

dituliskan diawali awal not balok itu

play15:27

disini nah Berarti kan itu pembilangnya

play15:30

adalah angka 2 penyebutnya adalah angka

play15:33

4 nah maksud dari angka pembilang atau

play15:36

angka 2 ini adalah dalam karya musik ini

play15:40

atau dalam not balok ini dalam satu

play15:43

birama nya terdapat dua ketuk terdapat

play15:46

dua ketukan atau 1 bar ya kita sering

play15:49

menyebutnya juga satu birama atau satu

play15:51

baru itu sama saja nah sayang disebut

play15:53

satu bang itu adalah biasanya kan dalam

play15:55

penulisan not balok itu ada sekat-sekat

play15:57

seperti ini ya Ada sekat-sekat dan

play16:00

seterusnya nah 1 sekat inilah atau satu

play16:03

ruangan Inilah yang disebut dengan 1ba

play16:05

jadi dalam birama 2/4 itu dalam satu

play16:10

banyak terdiri dari dua ketukan nah lalu

play16:13

untuk bilangan penyebutnya

play16:15

Hai ada di sini angka 4 ya angka 4 itu

play16:18

menunjukkan bahwa not yang bernilai Satu

play16:21

ketuk dalam karya ini itu adalah not

play16:24

seperempat tetep lebat yang mana adalah

play16:27

yang ini kan ya tadi sudah dijelaskan

play16:29

jadi maksud dari birama 2/4 itu sendiri

play16:33

adalah terdapat dua ketuk not seperempat

play16:38

dalam satu ruas birama seperti itu akar

play16:42

sini

play16:46

yang diarsir ya

play16:48

[Musik]

play16:52

Hai Nah jadi Hanya dua ketuk saja dan

play16:55

lanjut kebal berikutnya enggak bisa

play16:57

misalkan di sini Ditambahin lagi 10.2

play16:59

bisa karena harus Hanya dua ketukan saja

play17:01

Nah misalkan kita ganti di sininya

play17:04

menjadi angka 4 jadi 4444 berarti itu

play17:11

artinya harus terdapat empat ketukan not

play17:14

seperempat dalam satu ruas birama jadi

play17:18

disini harus ada dua buah not lagi

play17:21

pusaka di sini ya dan di sini misalkan

play17:29

ini ada satu dua tiga empat ada empat

play17:32

ketuk itu jadi no tempat-tempat kalau

play17:35

3/4 Berarti ada hanya ada tiga ketukan

play17:38

kalau 6/8 nah ini beda lagi yang sangat

play17:42

oke di sini aja ya sekat 6868 berarti

play17:47

dalam satu ruas birama ini halus

play17:49

terdapat enam ketukan 6 ketuk

play17:52

Mengapa yakni not seperdelapan mencapai

play17:56

delapan itu Yang mana Yang ini

play17:59

Hai jadi dalam birama 6/8 not ini tuh

play18:04

bernilai 11 ketuk kalau di birama 4/4

play18:10

not inikan bernilainya salah ketuk ya

play18:14

karena setengahnya dari not yang ini nah

play18:18

eh kalau di drama 68 mati yang satu

play18:21

ketuknya itu adalah not seperdelapan not

play18:25

yang ini jadi 1234

play18:34

256 seakan ya

play18:37

Hai nah seperti ini dua tiga empat lima

play18:46

enam ada enam ketukar not seperdelapan

play18:50

yah semoga paham adik-adik semuanya

play18:54

Baiklah itu tadi penjelasan materi kita

play18:56

pada hari ini kau di mana adik aja ke

play18:58

pakai sudah paham semoga materi yang

play19:00

telah Bapak sampaikan tadi dapat

play19:02

menambah pemahaman adik-adik yah

play19:03

terutama mengenai notasi yang terdapat

play19:06

pada musik darah Apabila ada yang ingin

play19:08

ditanyakan atau ada yang kurang paham

play19:10

silahkan bisa langsung bertanya kepada

play19:12

bapak melalui WhatsApp atau pun bisa

play19:15

juga bertanya di gugel klasrum nah lupa

play19:18

Bapak juga selalu mengingatkan kepada

play19:20

adik-adik untuk selalu mematuhi protokol

play19:22

kesehatan dimanapun adik-adik berada

play19:24

selalu gunakan masker kemanapun

play19:26

adik-adik pergi mencuci tangan dengan

play19:28

sabun kemudian menjauhi kerumunan dan

play19:31

juga berjaga Jara Semoga kita semua

play19:34

selalu berada dalam lindungan Allah

play19:36

Subhanahu wa ta'ala dan

play19:37

beri keselamatan Amin ya robbal alamin

play19:40

baik Cukup Sekian yang dapat Bapak

play19:43

Sampaikan salam sehat untuk seluruh

play19:45

keluarga yang ada di rumah Terima kasih

play19:47

Bapak tutup wassalamu'alaikum

play19:49

warahmatullahi wabarakatuh

play19:56

hai hai

Rate This
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Music NotationWestern MusicEducation11th GradeRhythmClefsMusic TheoryOnline ClassStudent LearningCultural Arts