RUANG LINGKUP BIOLOGI : BIOLOGI KELAS 10 SMA

SIGMA SMART STUDY
19 Jul 202118:12

Summary

TLDRThis educational video from the Sigma Smart Study channel, presented by Febri, explores the scope of biology for 10th-grade students. It defines biology, detailing its origins from Greek words 'bios' (life) and 'logos' (study), and explains the levels of biological organization from atoms to the biosphere. The video also covers various branches of biology, their applications in medicine, agriculture, and industry, and explains the scientific method. Safety in the laboratory and understanding hazardous material symbols are also emphasized, ensuring comprehensive learning for students.

Takeaways

  • πŸ“˜ Biology, derived from the Greek words 'bios' (life) and 'logos' (study), is the science of studying living organisms.
  • πŸ”¬ Levels of biological organization range from atoms and molecules to biospheres, including cells, tissues, organs, and ecosystems.
  • 🧬 Cells are the smallest structural and functional units of life, while tissues are groups of similar cells performing specific functions.
  • 🌍 The biosphere is the largest level of biological organization, encompassing all ecosystems on Earth.
  • βš•οΈ Biology has numerous branches, such as genetics (inheritance), cytology (cells), histology (tissues), and ecology (interactions with the environment).
  • 🌱 Biology is applied in various fields, including medicine, agriculture, and industry, for advancements like organ transplants and vaccine development.
  • πŸ”Ž The scientific method involves systematic steps: identifying a problem, conducting observations, formulating a hypothesis, experimenting, and drawing conclusions.
  • βš—οΈ Variables in scientific research include independent (manipulated), dependent (measured), and control (constant) variables.
  • 🚨 Laboratory safety includes wearing appropriate protective gear, avoiding consumption of food and drink, and understanding hazardous material symbols.
  • ⚠️ Hazard symbols indicate dangerous substances: flammable, explosive, corrosive, toxic, irritant, and radioactive materials require specific handling precautions.

Q & A

  • What is the definition of biology according to the video?

    -Biology is the science that studies living organisms, derived from the Greek words 'bios' (life) and 'logos' (study).

  • What is the simplest level of biological organization mentioned in the video?

    -The simplest level of biological organization is the atom, which forms molecules.

  • What are the main components of the cell as discussed in the video?

    -The cell is the smallest structural unit of living organisms, which combines to form tissues.

  • Can you list the hierarchy of biological organization from the simplest to the most complex?

    -The hierarchy includes: atom, molecule, organelle, cell, tissue, organ, organ system, organism, population, community, ecosystem, biome, and biosphere.

  • What is an example of a biological problem at the molecular level provided in the video?

    -An example is the abnormal formation of hemoglobin.

  • What are some branches of biology mentioned in the video?

    -Branches include genetics, cytology, histology, anatomy, physiology, morphology, embryology, teratology, pathology, immunology, virology, microbiology, botany, zoology, ecology, bacteriology, entomology, evolution, ornithology, and taxonomy.

  • How is biology applied in the field of medicine as per the video?

    -Biology is used in medicine for developing techniques like in vitro fertilization, organ transplantation, studying diseases caused by microorganisms, and creating vaccines.

  • What is the scientific method as outlined in the video?

    -The scientific method involves five steps: formulating a problem, observing and gathering data, analyzing data and forming a hypothesis, conducting experiments to test the hypothesis, and drawing conclusions from the experiment results.

  • What are the types of variables mentioned in the scientific method section of the video?

    -The variables include independent variables (manipulated), dependent variables (measured), and control variables (kept constant).

  • What safety precautions should be taken in a laboratory according to the video?

    -Precautions include wearing lab coats, avoiding eating or drinking, wearing masks, goggles, and gloves, tying back long hair, and using appropriate tools to handle chemicals.

  • What do the different hazard symbols in the laboratory signify?

    -Symbols indicate hazards such as flammability, explosiveness, corrosiveness, toxicity, irritability, and radioactivity, each requiring specific handling procedures.

Outlines

00:00

πŸ“š Introduction to Biology for Grade 10

This section welcomes the viewers and introduces the topic of biology for grade 10 students. It explains the importance of subscribing to the channel and sharing the videos. The definition of biology is provided, originating from Greek words 'Bios' (life) and 'Logos' (study), and it is described as the study of living organisms. The paragraph also introduces the concept of levels of biological organization, from atoms to the biosphere.

05:02

πŸ”¬ Levels of Biological Organization

This part explains the different levels of biological organization, starting from atoms and molecules to cells, tissues, organs, organ systems, organisms, populations, communities, ecosystems, biomes, and the biosphere. Each level is described in detail, highlighting its significance in the study of biology. Examples include cells forming tissues, tissues forming organs, and organs forming organ systems, which then form organisms. It also discusses the hierarchy up to the biosphere, which includes all living things on Earth.

10:05

🦠 Branches of Biology

This segment outlines various branches of biology, each focusing on specific aspects of living organisms. Examples include genetics (inheritance), cytology (cells), histology (tissues), anatomy (structure), physiology (function), morphology (external form), embryology (development), pathology (diseases), immunology (immune system), virology (viruses), microbiology (microorganisms), botany (plants), zoology (animals), ecology (environment interactions), bacteriology (bacteria), entomology (insects), evolution (development of species), ornithology (birds), and taxonomy (classification).

15:07

πŸ₯ Applications of Biology

This paragraph discusses the applications of biology in various fields. In medicine, biology helps in developing techniques like in vitro fertilization, organ transplantation, studying diseases, and creating vaccines. In agriculture, biology aids in developing transgenic plants and biopesticides. In animal husbandry, it helps in breeding and improving livestock. In mining, bacteria are used to extract metals. In industry, biological processes are used to produce useful substances.

πŸ” Scientific Method in Biology

This section describes the scientific method used in biological research, which involves systematic steps: formulating a problem, conducting observations, forming a hypothesis, conducting experiments, and drawing conclusions. It emphasizes the importance of variables in experiments, including independent variables (manipulated), dependent variables (measured), and controlled variables (kept constant). Examples are provided to illustrate how to formulate research questions and hypotheses.

πŸ§ͺ Safety in the Laboratory

This part highlights the importance of safety in the laboratory, listing essential safety measures such as wearing lab coats, avoiding eating or drinking, using protective gear like masks, gloves, and goggles, tying back long hair, and using appropriate tools to handle chemicals. It also explains the significance of understanding and recognizing hazard symbols for flammable, explosive, corrosive, toxic, irritant, and radioactive substances to prevent accidents and ensure safe handling.

Mindmap

Keywords

πŸ’‘Biology

Biology is the scientific study of life and living organisms, encompassing their structure, function, growth, evolution, distribution, and taxonomy. In the video, biology is described as originating from the Greek words 'bios,' meaning life, and 'logos,' meaning study, thus biology is the study of living things. This foundational concept sets the stage for exploring various levels of biological organization and the different branches of biology.

πŸ’‘Levels of Organization

Levels of organization in biology refer to the hierarchy of complex biological structures and systems that define life using a reductionistic approach. The video describes these levels from atoms forming molecules, to organelles, cells, tissues, organs, organ systems, organisms, populations, communities, ecosystems, biomes, and finally the biosphere. Each level is crucial for understanding biological complexity and the interactions between different biological entities.

πŸ’‘Cell

A cell is the smallest unit of life, functioning as the structural and functional unit of all living organisms. In the video, the cell is highlighted as the basic building block of life, forming tissues when grouped together. Understanding cells is essential for studying larger biological systems and how they contribute to the organism's overall function.

πŸ’‘Community

In biology, a community is a group of populations of different species that live and interact in the same area. The video explains that communities consist of various populations interacting in a shared environment, emphasizing the interdependence of species and the complexity of ecological relationships within ecosystems.

πŸ’‘Biomes

Biomes are large regions characterized by specific climate conditions, plant communities, and animal groups. The video describes biomes as vast landscapes with distinct plant and animal life, such as deserts and tundras. Understanding biomes helps in studying ecological diversity and the distribution of life across the planet.

πŸ’‘Scientific Method

The scientific method is a systematic process used by scientists to conduct experiments and research, involving observation, hypothesis formulation, experimentation, and conclusion. In the video, the scientific method is presented as a series of steps that include identifying variables and conducting experiments to test hypotheses, which is fundamental for conducting biological research.

πŸ’‘Variables

Variables are elements, features, or factors that can be changed and measured in experiments. The video categorizes variables into independent (manipulated), dependent (observed), and control (constant) variables. Understanding how to manipulate and measure these variables is essential for designing and interpreting scientific experiments.

πŸ’‘Branches of Biology

Branches of biology are specialized fields within biology that focus on specific areas of study, such as genetics, ecology, and zoology. The video outlines several branches, including genetics (heredity), cytology (cells), and ecology (interactions with the environment), illustrating the diversity of biological study and how each branch contributes to understanding life.

πŸ’‘Laboratory Safety

Laboratory safety involves protocols and procedures designed to protect individuals from hazardous substances and equipment in a lab setting. The video emphasizes the importance of wearing protective gear, understanding safety symbols, and handling chemicals properly to prevent accidents, highlighting the critical role of safety in scientific research.

πŸ’‘Ecosystem

An ecosystem is a community of living organisms interacting with their physical environment. In the video, ecosystems are described as networks of biotic and abiotic components that coexist and interact, forming a balanced system. Studying ecosystems is key to understanding ecological balance and the impact of environmental changes on living organisms.

Highlights

Introduction to the scope of biology for 10th grade.

Biology is derived from Greek words 'Bios' (life) and 'Logos' (study).

Biology is the science that studies living organisms.

The levels of biological organization range from atoms to the biosphere.

The smallest unit of life is the cell, which combines to form tissues.

Tissues form organs, which combine into organ systems.

Organ systems form organisms, which are individuals of a species.

Populations of the same species form communities, which combine into ecosystems.

Ecosystems form biomes, and biomes combine to create the biosphere.

Examples of biological problems at different organizational levels.

Biological issues can occur at molecular, cellular, tissue, organ, system, organism, population, community, ecosystem, and biome levels.

Branches of biology include genetics, cytology, histology, anatomy, physiology, morphology, embryology, teratology, pathology, immunology, virology, microbiology, botany, zoology, ecology, bacteriology, entomology, evolution, ornithology, and taxonomy.

Applications of biology in medicine, agriculture, livestock, mining, and industry.

Scientific methods involve formulating problems, collecting data, hypothesizing, experimenting, and concluding.

Understanding variables: independent, dependent, and controlled variables.

Example of a scientific experiment involving seed germination and light exposure.

Lab safety measures include wearing lab coats, avoiding food and drink, using protective gear, and handling chemicals properly.

Explanation of hazardous material symbols and their meanings.

Summary of biology's scope and encouragement to review and take notes.

Transcripts

play00:03

[Musik]

play00:22

Halo adik-adik bagaimana kabarnya

play00:24

mudah-mudahan sehat selalu ya ketemu

play00:27

lagi dengan ka Febri masih di channel

play00:29

pembelajaran Sigma Smart studi di video

play00:32

kali ini kita akan belajar mengenai

play00:33

ruang lingkup biologi materi untuk kelas

play00:37

10 nah tapi Sebelum kita belajar jangan

play00:40

lupa yang belum subscribe subscribe dulu

play00:42

channel nya ya baik video videonya dan

play00:44

share ke teman-teman kalian

play00:45

sebanyak-banyaknya supaya kita bisa

play00:47

belajar bersama di channel ini

play00:51

pertama-tama yang akan kita bahas adalah

play00:53

pengertian Biologi apa sih sebetulnya

play00:56

biologi itu nah biologi sesungguhnya

play01:00

sehari2 kata dari bahasa Yunani yaitu

play01:02

BIOS dan logos dimana bios artinya

play01:06

adalah makhluk hidup dan logos artinya

play01:08

adalah ilmu dengan begitu bisa kita

play01:11

simpulkan bahwa Biologi adalah ilmu yang

play01:14

mempelajari mengenai makhluk hidup

play01:19

Hai selanjutnya dalam biologi ada yang

play01:21

namanya tingkat organisasi kehidupan

play01:23

tingkat organisasi kehidupan adalah

play01:25

tingkatan yang dimulai dari bagian

play01:28

paling sederhana pada makhluk hidup

play01:29

hingga yang paling kompleks setiap

play01:32

tingkatan dari organisasi kehidupan

play01:34

memiliki peranan yang penting dalam

play01:36

mempelajari biologi dalam tingkat

play01:39

organisasi kehidupan yang paling

play01:41

sederhana adalah atom atau membentuk

play01:43

molekul lalu molekul-molekul Um

play01:45

membentuk

play01:46

organel-organel kemudian akan bergabung

play01:48

di dalam suatu sel nah sel ini adalah

play01:51

unit struktural terkecil makhluk hidup

play01:53

yang akan bergabung membentuk jaringan

play01:55

jaringan jaringan bergabung membentuk

play01:57

organ kemudian organ-organ tersebut akan

play02:00

bergabung membentuk suatu sistem khusus

play02:03

yang disebut sistem organ sistem-sistem

play02:06

organ kemudian bergabung membentuk suatu

play02:08

organisme atau yang biasa kita sebut

play02:11

individu-individu individu dari satu

play02:13

spesies yang sama membentuk populasi

play02:16

lalu populasi-populasi

play02:19

membentuk komunitas dan

play02:21

komunitas-komunitas bergabung membentuk

play02:23

ekosistem hingga akhirnya ekosistem

play02:25

membentuk suatu dataran besar yang

play02:27

disebut bioma bioma bioma akan bergabung

play02:30

membentuk biosfer hidrosfer adalah

play02:33

bagian terbesar dari tingkat organisasi

play02:36

kehidupan Nah berikut ini adalah

play02:38

pengertiannya masing-masing ya Sel

play02:40

adalah unit struktural dan fungsional

play02:42

terkecil makhluk hidup jadi sesuatu

play02:44

dikatakan hidup Apabila terdiri dari

play02:46

minimal satu sel lalu jaringan adalah

play02:49

sekumpulan sel yang memiliki struktur

play02:50

dan fungsi yang sama contohnya epitel

play02:53

ikat penyokong otot dan saraf organ

play02:56

adalah sekumpulan jaringan yang memegang

play02:59

fungsi tertentu dalam tubuh makhluk

play03:00

hidup contohnya jantung lambung hati dan

play03:03

lain-lain sistem organ adalah gabungan

play03:07

organ-organ yang melaksanakan fungsi

play03:08

fisiologis tertentu contohnya sistem

play03:11

pernapasan yang terdiri dari hidung

play03:13

trakea paru-paru dan lain-lain lalu

play03:16

organisme yaitu individu ataupun spesies

play03:19

dapat kita identifikasi

play03:20

contohnya seekor rusa seekor semut dan

play03:24

lain-lain populasi adalah sekumpulan

play03:26

individu dari satu spesies yang sama dan

play03:29

hidup berinteraksi di satu wilayah

play03:31

tertentu

play03:32

komunitas adalah sekumpulan populasi

play03:34

makhluk hidup dari berbagai spesies yang

play03:37

hidup dan berinteraksi di suatu wilayah

play03:39

lalu Ekosistem adalah sekumpulan faktor

play03:43

biotik atau makhluk hidup dan abiotik

play03:45

yaitu unsur tidak hidup yang hidup

play03:48

saling berdampingan

play03:49

bioma adalah daratan luas dengan jenis

play03:52

tumbuhan dan hewan tertentu

play03:54

contohnya bioma gurun bioma taiga bioma

play03:57

tundra dan lain-lain lalu yang terbesar

play04:00

adalah biosfer biosfer adalah

play04:02

keseluruhan bioma dan organisme yang ada

play04:05

di planet bumi ini

play04:08

Ayo kita harus memahami setiap tingkatan

play04:10

organisme kehidupan tersebut untuk

play04:13

mengetahui setiap permasalahan biologi

play04:15

berada pada tingkat organisasi kehidupan

play04:17

yang mana

play04:19

permasalahan biologi dapat terjadi di

play04:21

setiap tingkat organisasi kehidupan yang

play04:24

pertama tingkat molekul pada tingkat

play04:26

molekul permasalahan biologi dapat

play04:28

terjadi pada kelainan dalam proses

play04:30

pembentukan hemoglobin sementara di

play04:32

tingkat sel permasalahan biologi bisa

play04:35

terjadi contohnya pada sel darah merah

play04:37

yang abnormal sehingga berbentuk bulan

play04:39

sabit atau biasa disebut penyakit

play04:41

siklemia lalu di tingkat jaringan ada

play04:44

contoh permasalahan biologi berupa

play04:46

kelainan osteoporosis pada jaringan

play04:48

tulang sehingga terjadi pengapuran dan

play04:51

tulang menjadi rapuh kemudian di tingkat

play04:53

organ contoh permasalahan biologi adalah

play04:55

kelainan pada organ mata sehingga

play04:57

penglihatan tidak normal pada tingkat

play04:59

sistem organ contohnya adalah gangguan

play05:01

sistem pernapasan akibat infeksi virus

play05:04

copied kemudian di tingkat organisme

play05:06

contohnya adalah tubuh seseorang Hai

play05:08

melemah karena tubuhnya Tenkaichi oleh

play05:10

virus cover selanjutnya di tingkat

play05:12

populasi contohnya adalah penyebaran

play05:14

virus kofit dari satu orang ke orang

play05:16

lainnya di tingkat komunitas contohnya

play05:19

adalah dampak penangkapan burung secara

play05:21

liar terhadap kelangsungan hidup

play05:23

populasi lain dalam suatu rantai makanan

play05:26

pada tingkat ekosistem contohnya adalah

play05:29

penggundulan hutan untuk membuka lahan

play05:31

pertanian yang bisa mengancam habitat

play05:33

satwa liar dan di tingkat bioma

play05:35

contohnya adalah mencairnya es dikutub

play05:37

yang bisa mengancam kelangsungan hidup

play05:40

vegetasi dan satwa bioma tundra

play05:43

Hai Nah itu tadi contoh contoh

play05:45

permasalahan biologi di setiap tingkat

play05:48

organisasi kehidupan

play05:49

kalian bisa catat ulang semuanya di buku

play05:51

catatan kalian ya

play05:56

berikutnya kita akan membahas mengenai

play05:59

cabang-cabang ilmu biologi

play06:01

seperti yang sudah kita bahas di awal

play06:04

Biologi adalah ilmu yang mempelajari

play06:06

tentang makhluk hidup nah makhluk hidup

play06:08

itu ada banyak sekali ya Karena itulah

play06:11

biologi memiliki banyak sekali

play06:13

cabang-cabang ilmu seperti genetika yang

play06:16

mempelajari mengenai penurunan sifat

play06:18

sitologi yang mempelajari susunan sel

play06:21

histologi mempelajari mengenai jaringan

play06:23

lalu anatomi mempelajari mengenai bentuk

play06:26

dan susunan tubuh makhluk hidup

play06:28

fisiologi yang mempelajari fungsi tubuh

play06:30

makhluk hidup

play06:31

morfologi mempelajari tentang bentuk

play06:34

luar tubuh makhluk hidup ada pula

play06:36

embriologi yang mempelajari perkembangan

play06:38

organisme dari embrio hingga lahir Lalu

play06:42

ada teratologi mempelajari tentang cacat

play06:45

pada perkembangan embrio lalu patologi

play06:48

yang mempelajari ciri-ciri dan

play06:49

perkembangan penyakit-penyakit nah ilmu

play06:52

patologi ini biasa juga disebut ilmu

play06:54

kedokteran ya dan imunologi yang

play06:56

mempelajari sistem kekebalan tubuh lalu

play06:59

virologi mempelajari tentang virus

play07:01

microbiology mempelajari tentang

play07:02

mikroorganisme

play07:04

botani mempelajari tentang tumbuhan

play07:08

zoologi mempelajari tentang hewan

play07:10

ekologi mempelajari tentang hubungan

play07:12

timbal balik makhluk hidup dengan

play07:14

lingkungannya

play07:16

lalu bakteriologi mempelajari tentang

play07:19

bakteri serta kehidupannya

play07:21

entomologi mempelajari serangga dan

play07:23

kehidupannya evolusi mempelajari

play07:26

perkembangan makhluk hidup dari bentuk

play07:28

yang paling sederhana hingga yang paling

play07:29

kompleks lalu ornitologi mempelajari

play07:33

tentang burung dan seluk-beluk

play07:34

kehidupannya dan taksonomi yang

play07:36

mempelajari tentang klasifikasi makhluk

play07:38

hidup

play07:39

Nah itu tadi cabang-cabang ilmu biologi

play07:43

yang itu masih banyak lagi Ya Nah

play07:45

kemudian cabang-cabang ilmu biologi itu

play07:47

dimanfaatkan oleh manusia dalam berbagai

play07:50

bidang nah manfaat biologi yang pertama

play07:53

kita lihat di bidang kedokteran ada

play07:55

beberapa manfaat biologi dalam bidang

play07:57

kedokteran seperti dengan menggunakan

play08:00

sitologi dan histologi manusia bisa

play08:02

mengembangkan bayi tabung dan teknik

play08:05

transplantasi organ

play08:06

dengan menggunakan ilmu mikrobiologi

play08:09

kita bisa mempelajari penyakit-penyakit

play08:11

yang disebabkan oleh infeksi

play08:13

mikroorganisme dan dengan menggunakan

play08:16

ilmu virologi kita bisa mempelajari

play08:18

proses pembuatan vaksin

play08:22

manfaatkan biologi yang berikutnya

play08:25

adalah di bidang pertanian dengan

play08:27

menggunakan botani histologi genetika

play08:30

dan bioteknologi kita bisa mengembangkan

play08:32

teknologi kultur jaringan tanaman

play08:35

transgenik biopestisida dan masih banyak

play08:38

lagi lalu dibidang peternakan dengan

play08:41

ilmu biologi anatomi hewan Visio Hai

play08:43

hewan dan genetika kita bisa

play08:45

menghasilkan ternak ternak unggul

play08:47

melalui persilangan atau hibridisasi

play08:49

ataupun dengan inseminasi buatan di

play08:53

bidang pertambangan dengan ekologi dan

play08:55

microbiology kita bisa memurnikan logam

play08:58

menggunakan bakteri thiobacillus

play09:00

ferooksidans kemudian dibidang industri

play09:03

dengan ilmu zoologi botani taksonomi

play09:06

mikrobiologi biokimia dan bioteknologi

play09:09

kita bisa memanfaatkan zat-zat tertentu

play09:11

yang dihasilkan oleh makhluk hidup dan

play09:14

dapat kita manfaatkan untuk industri nah

play09:17

berikutnya kita akan membahas mengenai

play09:19

metode ilmiah metode ilmiah adalah

play09:22

langkah-langkah sistematis yang

play09:24

dilakukan oleh seorang peneliti dalam

play09:26

menjelaskan fenomena alam atau masalah

play09:29

yang terjadi nah langkah-langkah metode

play09:31

ilmiah terbagi menjadi lima Yang pertama

play09:34

adalah merumuskan masalah setelah

play09:36

masalahnya dirumuskan Kita bisa mulai

play09:38

melakukan observasi atau pengumpulan

play09:40

data Lalu setelah data terkumpul kita

play09:43

bisa zat analisis sementara yang kita

play09:45

sebut hipotesis untuk membuktikan

play09:48

hipotesis kita melakukan percobaan atau

play09:51

eksperimen

play09:52

nah hasil dari eksperimen tersebut

play09:54

itulah yang kita sebut sebagai

play09:56

kesimpulan dari penelitian

play10:01

Hai

play10:05

[Musik]

play10:08

nah dalam melakukan perumusan masalah

play10:11

kita perlu memperhatikan kaitan antara

play10:14

variabel-variabel dalam penelitian ada

play10:16

beberapa variabel penelitian yang harus

play10:18

kita ketahui yang pertama adalah

play10:20

variabel bebas variabel bebas adalah

play10:23

variabel yang sengaja diubah-ubah atau

play10:25

dibuat berbeda untuk melihat pengaruhnya

play10:27

terhadap hasil percobaan yang kedua

play10:30

Variabel terikat yaitu variabel yang

play10:33

diukur atau diamati sebagai hasil

play10:34

percobaan atau hasil dari perlakuan

play10:37

variabel bebas lalu yang ketiga adalah

play10:40

variabel kontrol yaitu variabel yang

play10:42

dibuat konstan atau dibuat sama Nah kita

play10:45

lihat contohnya ya dalam perumusan

play10:47

masalah biasanya ditandai dengan kalimat

play10:49

pertanyaan contoh Apakah ada pengaruh

play10:52

intensitas pemberian pupuk terhadap

play10:54

pertumbuhan jagung atau bisa kita buat

play10:57

kalimat tanya apakah intensitas

play11:00

pemberian pupuk mempengaruhi Hai

play11:01

semuanya jagung Nah dari rumusan masalah

play11:04

diatas kita bisa Tentukan nih variabel

play11:07

bebasnya dan variabel terikatnya Apakah

play11:10

intensitas pemberian pupuk mempengaruhi

play11:12

pertumbuhan jagung nah intensitas

play11:14

pemberian pupuk itu adalah variabel

play11:17

bebas atau variabel perlakuannya

play11:19

sementara pertumbuhan jagung adalah

play11:21

variabel terikatnya seperti itu cara

play11:24

menentukan variabel bebas dan Variabel

play11:26

terikat nah supaya lebih jelas kita

play11:28

perhatikan lagi contoh soal berikut ini

play11:30

perhatikan catatan hasil eksperimen

play11:32

berikut ini ada tiga kecambah jadi kita

play11:36

melakukan perkecambahan an pada tiga

play11:38

biji lalu biji-biji tersebut diberi

play11:40

perlakuan cahaya

play11:43

pupuk

play11:44

dan kadar air lalu hasil pertumbuhannya

play11:48

kita bisa lihat setelah tiga hari yang

play11:51

ditempat gelap 9 cm di tempat

play11:53

remang-remang 5 cm dan ditempat RAM 3 cm

play11:56

Nah dari data diatas kita bisa

play11:58

menentukan yang pertama kita lihat

play12:00

variabel bebasnya of lo bebas adalah

play12:02

variabel yang berbeda-beda yang dibuat

play12:04

berbeda adalah cahaya berikutnya

play12:07

Variabel terikat yaitu variabel yang

play12:09

merupakan hasil perlakuan variabel bebas

play12:12

atau hasil dari eksperimen yaitu

play12:14

pertumbuhan kecambah variabel kontrolnya

play12:18

adalah variabel yang dibuat sama kita

play12:20

lihat yang dibuat sama adalah kadar air

play12:22

ya sama-sama 50 ml lalu yang B judul

play12:26

penelitian yang pas itu adalah pengaruh

play12:28

cahaya terhadap perkecambahan an karena

play12:30

seperti yang tadi sudah kita pelajari

play12:32

variabel bebas diletakkan di awal

play12:34

kalimat dan hasilnya diletakkan di akhir

play12:37

kalimat

play12:39

kemudian rumusan masalah seperti yang

play12:41

tadi sudah kita pelajari rumusan masalah

play12:43

itu biasanya berbentuk kalimat tanya

play12:45

jadi dari judul Kita tambahkan katanya

play12:49

di awalnya adakah pengaruh cahaya

play12:52

terhadap perkecambahan an Nah itu ya

play12:55

rumusan masalahnya lalu dengan rumusan

play12:58

masalah yang ada dan variabel-variabel

play13:00

yang kita punya kita buat analisis

play13:03

sementara nya hipotesis nol dan

play13:05

hipotesis 1 hipotesis nol menyatakan

play13:08

tidak ada pengaruh cahaya terhadap

play13:10

perkecambahan an hipotesis 1 menyatakan

play13:12

ada pengaruh cahaya terhadap

play13:14

perkecambahan an lalu dari hasil

play13:17

penelitian yang dicatat kita bisa

play13:20

simpulkan bahwa cahaya ternyata

play13:23

mempengaruhi perkecambahan an terbukti

play13:26

pada tempat gelap kecambah paling

play13:28

panjang kemudian ditempat yang terang

play13:31

kecambah paling kecil sehingga kita bisa

play13:34

simpulkan pertumbuhan ditempat gelap

play13:36

berlangsung lebih pesat

play13:40

hai oke adik-adik berikutnya kita akan

play13:43

mempelajari mengenai keselamatan kerja

play13:45

di laboratorium

play13:47

laboratorium berisi banyak sekali

play13:49

bahan-bahan yang berbahaya Karena itulah

play13:51

kita harus memperhatikan keselamatan

play13:53

kerja dilaboratorium ada beberapa

play13:56

peraturan yang harus kita patuhi seperti

play13:59

menggunakan baju khusus praktikum atau

play14:01

baju lab saat berada di laboratorium

play14:03

tidak makan minum dan merokok dalam

play14:06

laboratorium kenakan penutup hidung dan

play14:08

mulut kacamata dan sarung tangan saat

play14:10

mengambil zat-zat kimia yang mudah

play14:12

menguap dan berbahaya lalu wanita dan

play14:15

pria yang memiliki rambut panjang Harus

play14:17

diikat karena rambut panjang yang tidak

play14:19

terikat bisa menyebabkan kecelakaan pada

play14:21

saat bekerja di laboratorium

play14:23

lalu gunakan juga alat bantu seperti

play14:25

pipa kaca pipet tetes sendok plastik

play14:28

atau pinset untuk mengambil zat-zat atau

play14:30

bahan-bahan kimia

play14:32

[Musik]

play14:39

[Musik]

play14:40

Hai

play14:41

karena di laboratorium banyak sekali

play14:43

terdapat bahan-bahan berbahaya maka

play14:45

kalian harus mengetahui simbol-simbol

play14:47

zat-zat berbahaya ada beberapa macam

play14:50

simbol bahan-bahan berbahaya yang

play14:53

pertama kalau kalian menemukan simbol

play14:55

seperti ini artinya zatnya mudah

play14:57

terbakar contohnya alkohol dan bensin

play14:59

cara penanganannya kita harus

play15:01

menjauhkannya dari api atau panas

play15:04

kemudian jika kalian menemukan simbol

play15:07

yang kedua ini artinya zatnya mudah

play15:09

meledak contohnya adalah campuran

play15:11

hidrogen dan campurkan air cara

play15:13

penanganannya adalah menggunakan zat

play15:15

tersebut sesuai dengan prosedur yang

play15:17

benar yang ketiga jika kalian melihat

play15:20

simbol seperti ini artinya zatnya

play15:22

bersifat korosif contohnya adalah asam

play15:24

dan basa kuat cara penanganannya adalah

play15:27

kita harus mencegah melakukan kontak

play15:29

langsung

play15:30

Hai simbol yang keempat artinya zat

play15:32

beracun atau racun contohnya asam dan

play15:35

basa kuat cara penanganannya adalah

play15:37

jangan sampai terminum termakan atau

play15:39

terkejam

play15:41

hai lalu simbol yang kelima artinya zat

play15:45

bersifat stimulatif dan menyebabkan

play15:47

iritasi contohnya asam dan basa kuat

play15:49

Jangan sampai kita menghirupnya yang

play15:53

keenam simbol tersebut menyatakan bahan

play15:56

berupa senyawa radioaktif contohnya

play15:58

uranium dan radium penanganannya adalah

play16:01

kita harus memperhatikan aturan

play16:02

keselamatan jika kita harus

play16:04

menggunakannya Nah itu tadi beberapa

play16:07

simbol-simbol zat berbahaya

play16:11

oke adik-adik itu tadi materinya sudah

play16:14

selesai kita bahas mengenai ruang

play16:16

lingkup biologi mudah-mudahan bisa

play16:18

dipahami ya jika kalian merasa Terlalu

play16:20

Cepat kalian bisa atur kecepatannya

play16:22

diminum playback speed dan kalian bisa

play16:25

mencatat ulang di buku catatan ya

play16:27

Semangat terus belajarnya ya

play16:41

Hi Ho

play17:41

yo yo

play18:10

[Musik]

Rate This
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Biology Lessons10th GradeLife OrganizationScientific MethodLab SafetyEducationScienceBiological StudiesStudent LearningSchool Curriculum