गोस्वामी श्रीतुलसीदास जी चरित्र ll भाग 9 ll Bhaktmal Gaatha Tv Serial ll Swami Karun Dass Ji Maharaj

Summary

The provided script is a rich tapestry of devotional music and narratives from the Hindu tradition, focusing on the life and teachings of revered figures like Tulsidas and Krishna. It weaves through stories of divine love, the challenges faced by devotees, and the spiritual journeys that lead to enlightenment. The script also touches on the importance of preserving and promoting Sanatan Dharma amidst the influence of modern media, urging storytellers and spiritual leaders to guide the youth towards the right path.

Takeaways

• 🎶 The script contains a lot of devotional music and songs praising the divine, indicating a strong religious theme.
• 🙏 There are references to 'Bhagwan' and 'Bhakt Mal', suggesting a focus on the relationship between the divine and the devotee.
• 📖 The narrative includes stories about the life of Goswami Tulsidas, a famous Hindu poet and saint, emphasizing his significance in religious literature.
• 👶 It discusses the concept of 'Balak' or 'child', highlighting the innocence and spiritual potential of children in religious contexts.
• 👨‍👩‍👧 The script mentions the story of Kunti and her son, reflecting on the themes of motherhood, sacrifice, and divine providence.
• 👦 The character of 'Ram Boli' is introduced, who is said to have chosen the name of Lord Rama even before opening his eyes, symbolizing a deep spiritual connection.
• 👵 The story of an elderly woman, Chuniya, who takes care of a child not her own, illustrates the values of compassion and selflessness.
• 👨‍👧 The dialogue between a mother and her son showcases the deep bond and mutual dependency between parents and children in a spiritual context.
• ⏳ The script touches upon the passage of time and the anticipation of the child's parents to take him back, reflecting on the impermanence and uncertainty of life.
• 🌐 It emphasizes the importance of spreading the teachings of Sanatan Dharma through mediums like TV and YouTube to counteract misconceptions spread by serials and films.
• 📣 The script calls upon storytellers and spiritual leaders to take on the responsibility of educating people about the true essence of Sanatan Dharma and to dispel the wrong notions influenced by popular media.

Q & A

What is the significance of the song 'Bhakt Mal' in the script?

The song 'Bhakt Mal' is a devotional song that sets the tone for the script, highlighting the theme of devotion and the stories of the devotees (bhakts).

What is the role of the character Tulsidas in the script?

Tulsidas is a significant character in the script, known for his devotion and contributions to Hindu literature. His life and teachings are discussed, emphasizing his spiritual journey and impact.

What is the significance of the story of Krishna in the script?

The story of Krishna is central to the script, symbolizing divine love and the divine play (leela). It is used to illustrate the deep connection between the divine and the devotees.

What is the context of the story about the child being placed in a box and set afloat in the river?

This story is a reference to ancient practices where children were placed in a box and set afloat in a river due to various reasons, such as the inability to care for them. It is mentioned in the context of Tulsidas and Kunti's stories.

Why is the practice of setting a child afloat in a river mentioned in the script?

The practice is mentioned to illustrate the hardships and challenges faced by characters like Tulsidas and Kunti, and to highlight the divine intervention and protection in their lives.

What is the significance of the character Radha in the script?

Radha is a key character in the script, often associated with Krishna. Her story is used to explore the themes of divine love and devotion.

What is the role of the character Vidura in the script?

Vidura is mentioned in the context of the Mahabharata, where he advises the king to set the child afloat in the river to protect him from harm, symbolizing wisdom and foresight.

What is the significance of the story of Durvasa in the script?

The story of Durvasa is used to illustrate the themes of divine intervention and the consequences of actions, as well as the protection offered by divine beings.

What is the message conveyed through the script about devotion and spirituality?

The script conveys the message that devotion and spirituality are essential for a meaningful life. It emphasizes the importance of faith, divine love, and the pursuit of spiritual knowledge.

How does the script address the issue of misconceptions about Hinduism in popular culture?

The script addresses misconceptions by providing accurate and insightful information about Hindu beliefs and practices, encouraging viewers to seek knowledge from authentic sources and to promote the correct understanding of Hinduism.

Outlines

00:00

🎶 Devotional Songs and Stories of Bhakti Mala 🎶

This paragraph delves into the theme of devotion and the power of faith as expressed through songs and stories. It mentions 'Bhakti Mala', a collection of narratives that depict the love of devotees for their deity, and how this divine love is portrayed in various tales. The paragraph also references the story of Goswami Tulsidas, the author of the holy text 'Ramcharitmanas', and his divine visions, indicating the spiritual significance of these stories in the context of Hindu devotional traditions.

05:00

👶 The Tale of a Child's Miraculous Survival 👶

This paragraph narrates the story of a child who, against all odds, survives a perilous situation. The child is born under mysterious circumstances, with the mother believing the child will be abandoned. The narrative describes the mother's decision to entrust the child to Chuniya, a widow from the nearby village of Haripur, ensuring the child's safety. The story also touches upon the superstitions and beliefs surrounding the child's birth, such as the presence of 32 teeth and the implications of being born in a 'gandmool', or an inauspicious zodiac sign.

10:08

🌟 The Naming of the Child and the Role of Divine Intervention 🌟

The focus of this paragraph is on the naming of the child and the significant role of divine intervention in his life. It is mentioned that the child, before even opening his eyes, uttered the name 'Ram', which is considered a divine name in Hinduism. The community then decides to name the child 'Rambola', reflecting the belief that the child is special and has a unique destiny. The paragraph also discusses the importance of names and how they can shape a person's identity and life.

15:21

🙏 The Significance of Prayer and the Presence of the Divine 🙏

This paragraph discusses the importance of prayer and the belief in the constant presence of the divine. It explores the idea that prayer brings peace to the mind and focuses attention on the divine, who in turn protects and provides for the devotee. The narrative also touches on the concept of the divine as the ultimate provider of all necessities, such as food and water, and the gratitude and devotion that should be offered in return.

20:26

👦 Playful Bonding and the Fear of Loss 👦

The narrative in this paragraph centers around the playful interactions between a mother and her child, Rambola, and the deep emotional bond they share. It describes a game of hide and seek that they play, highlighting the child's joy and the mother's love and concern for her son. The paragraph also delves into the mother's fear of losing her child, emphasizing the inseparable connection between them and the profound impact his absence would have on her life.

25:29

📖 The Mission of Bhakti Mala and the Preservation of Sanatan Dharma 📖

This paragraph outlines the mission of 'Bhakti Mala', a devotional series aimed at preserving and promoting Sanatan Dharma, the eternal spiritual tradition of Hinduism. It discusses the need to counteract the misconceptions spread by serials and films that misrepresent this tradition. The speaker calls upon all storytellers and spiritual leaders to take up the responsibility of spreading the correct understanding of Sanatan Dharma through their narratives, ensuring that the tradition remains strong and uncorrupted.

30:29

🍲 The Delights of Vrindavan and the Call to Listen to Bhakti Mala 🍲

The final paragraph shifts the focus to the culinary delights of Vrindavan, a place of spiritual significance in Hinduism, and the joy of experiencing its cuisine. It then transitions into an invitation to listen to the stories of 'Bhakti Mala', emphasizing the transformative power of devotion and the teachings of Sri Karuna Das. The paragraph ends with a call to chant the name of Lord Rama, encapsulating the essence of the devotional journey presented in the series.

Keywords

💡Bhagavata

The term 'Bhagavata' refers to a devotee of Lord Vishnu or Krishna, and it is central to the script's theme of devotion and spirituality. In the script, the concept of Bhagavata is deeply embedded in the stories and songs that celebrate the divine love and teachings associated with Krishna, as seen in the repeated references to 'Bhagavate Namo Namah' and the devotional songs praising Krishna.

💡Radhe

Radhe is a name often associated with Radha, a prominent figure in Hindu mythology who is considered to be the supreme goddess and the eternal consort of Krishna. In the script, 'Radhe' is used in the context of devotional songs and prayers, illustrating the deep affection and spiritual connection between Radha and Krishna, which is a key theme in the narrative.

💡Krishna

Krishna is a major deity in Hinduism, and the script frequently mentions 'Krishna' in the context of devotional songs and stories that highlight his divine attributes and playful nature. The script uses Krishna's name to evoke a sense of spiritual reverence and to illustrate the video's central theme of divine love and devotion.

💡Guru

In the script, 'Guru' is a term of great respect, referring to a spiritual teacher or guide. The mention of 'Sri Sadguru Bhagavate Namo Namah' shows the importance of the guru in imparting wisdom and guiding individuals towards spiritual enlightenment, which is a significant aspect of the video's message.

💡Dharma

Dharma, a Sanskrit term, broadly refers to duty, morality, and ethics in Hindu philosophy. The script touches upon the concept of Dharma in the context of righteous living and the importance of adhering to one's moral duties, as seen in the discussion about the proper way to treat a child in the narrative of Tulsidas.

💡Tulsidas

Tulsidas is a revered saint and poet, known for his works in Hindu literature, including the Ramacharitmanas. In the script, Tulsidas is mentioned in relation to his life story and the spiritual lessons derived from his experiences, emphasizing the video's theme of spiritual guidance and moral teachings.

💡Kunti

Kunti, also known as Pritha, is a character from the Indian epic Mahabharata and is known for her wisdom and moral strength. The script refers to Kunti in the context of a story that illustrates the principles of righteous action and the consequences of one's deeds, aligning with the video's focus on moral values.

💡Duryodhana

Duryodhana is a central character in the Mahabharata, known for his role in the great war between the Kauravas and the Pandavas. The script mentions Duryodhana in the context of a narrative that discusses the consequences of one's actions and the importance of moral judgment, reinforcing the video's theme of ethical conduct.

💡Bhakti

Bhakti, meaning 'devotion' in Sanskrit, is a core concept in the script that emphasizes the love and dedication towards a deity, particularly Krishna. The script's numerous devotional songs and stories exemplify the depth of Bhakti, showcasing the video's central theme of spiritual connection and divine love.

💡Yoga

Yoga, while often associated with physical postures, has a broader meaning in the script as a spiritual discipline that encompasses meditation, breath control, and ethical conduct. The mention of 'Karm Jnan Anga Yoga' in the script refers to the eightfold path of yoga, illustrating the video's theme of spiritual practice and self-realization.

💡Samsara

Samsara, in Hindu and Buddhist philosophy, refers to the cycle of birth, death, and rebirth. The script alludes to Samsara in the context of spiritual narratives that discuss the journey of the soul through various lives, reflecting the video's theme of spiritual evolution and the quest for liberation.

Highlights

The importance of Bhakti Mal, a series aimed at spreading awareness about Sanatan Dharma amidst the influence of media and cinema.

The role of storytellers and spiritual leaders in guiding society towards the right understanding of ancient traditions.

The story of Tulsidas and the divine play between devotees and the divine, showcasing the love between devotees and God.

The concept of 'Bhakt Mal' as a medium to correct misconceptions spread by serials and films about Sanatan Dharma.

The narrative of Krishna and the significance of his name being chanted by all, reflecting the essence of devotion.

The story of Tulsi Das and the challenges he faced, including the loss of his mother and the societal misconceptions about his child.

The practice of placing a child in a box and setting it afloat in the river, a historical method of adoption in certain cultures.

The tale of Kunti and the story of how she placed her child in a box and set it afloat in the river, leading to his adoption.

The story of Duryodhana and the prophecies surrounding his birth, highlighting the measures taken to protect the Kuru dynasty.

The spiritual significance of the name 'Ram Bolo' and its spontaneous utterance by a child upon birth.

The emotional bond between a mother and her child, and the fear of separation that comes with the love for a child.

The philosophical discussions on the role of God in providing for our needs and the duty of devotees towards the divine.

The playful interactions between mother and child, symbolizing the joy and innocence of childhood.

The cultural and religious practices related to naming a child, with a special emphasis on the name 'Ram Bolo'.

The call to action for storytellers to spread the message of Bhakti Mal and correct the misrepresentations of Sanatan Dharma.

The availability of Bhakti Mal on various platforms, ensuring accessibility to the teachings for a wider audience.

The mission to strengthen the faith in Sanatan Dharma and guide the youth back to the traditional path through the Bhakti Mal series.

Transcripts

[संगीत]

[संगीत]

श्र भक्त माल

गाथा ये भक्त माल

गाथा ये भक्त माल

काथा ये भक्त माल गाथा श भक्त माल

गाथा ये भक्त माल

गाथा ये भक्त माल गा था ये भक्त माल गा था

भक्त जनों ने कैसे कैसे अपने प्रभु को

पाया भक्त जनों से कैसे कैसे प्रभु ने खेल

रचाया भक्त और भगवान के प्रेम का दर्शा

दिनाता ये है भक्त मान

का भक्त

मनगाथा ये भक्त मनगाथा

कृष्णा कृष्णा कृष्णा कृष्णा हरे हरे हरे

हरे कृष्णा कृष् कृष् कृष्णा

[संगीत]

हरे परम कृपाल श्री सदगुरु भगवते नमो नमः

जय श्री राधे जय श्री

कृष्ण कल दिखाया गया गोस्वामी तुलसीदास जी

का जन्म और जन्म के समय तुलसीदास जी के

साथ जो भी

हुआ हम उसका समर्थन नहीं करते गलत

हु और बाद में दिखाया जाएगा अगले भाग

में कि इसका दंड भी एक संत के द्वारा

गोस्वामी तुलसीदास जी के पिता को दिया

गया और एक बात और दिखाई गई कल व यह कि

जमुना में बहाने की बात बच्चे को कोई भी

पिता या माता ऐसा नहीं कर सकते

फिर य क्यों दिखाया इसका उत्तर है यहां

जमुना में बहने का अर्थ उसकी हत्या करना

नहीं है उसको डुबो के मारना नहीं है बल्कि

एक लकड़ी के संदूक में नौ कानु उसमें

बच्चे को लेटा दिया जाता है और नदी में

बाह दिया जाता है आगे जाकर के कोई भी उसको

पकड़ लेता था और जिसके पास संतान नहीं

होती थी उसको दे दिया जाता था ऐसी

प्रक्रिया पहले थी और यही हुआ कुंती के

साथ

कुंती ने उस बालक को एक संदूक में बंद

करके और बहा दिया था नदी में और आगे जाकर

के अधिरथ नाम के एक व्यक्ति ने उनकी धर्म

पत्नी का नाम राधा था उन्होंने उसको पाला

और यह भीष्म पितामह के सारथी भी

रहे और इसी प्रकार एक प्रसंग और आता है

महाभारत में दुर्योधन को लेकर के दुर्योधन

का जब जन्म हुआ

वक्ता ने ज्योतिषाचार्य

ने बताया कि यह बालक कुरुवंश के लिए घातक

सिद्ध होगा तो वहा भी विदुर जी ने राय दी

थी इसको गंगा में बह दिया जाए तो वहा

बहाने का अर्थ मारना नहीं था यही

प्रक्रिया कि नौका

में इसको बिठाकर नौका को चालू कर दिया

जाता था और बालक के साथ में सोना चांदी

द्रव्य भी रखा जाता था कि जो भी बाल को

पकड़ेगा

उसका पालन पोषण उस संपति से होगा विदुर ने

कहा कि इसको गंगा में बा

दिया पिता त राष्ट्र मोह वस ऐसा नहीं कर

सके और बाद में दुर्योधन को यह बात पता

चली कि काका जी मुझको बाहर आए थे गंगा जी

में य राय दी थी इसलिए विदुर जी से चढने

भी लगे थे तो यह एक प्रक्रिया थी इस इसका

अर्थ हत्या करना नहीं है डुबो के मारना

नहीं है इसका अर्थ है कि संदूक में बच्चे

को लेटा करर भा देते थे और आगे कोई ना कोई

उसको जाकर पकड़ लेता था यह इसका अर्थ है

तो तुलसीदास जी के साथ जो भी हुआ वो अच्छा

नहीं हुआ तो हम इसका समर्थन नहीं करते कल

जैसे कि आपने देखा तो माता ने चुनिया को

क्यों दिया क्योंकि माता को था कि मेरे

बच्चे को बाह दिया जाएगा और पता नहीं आगे

कौन

पकड़ेगा कैसा व्यक्ति होगा जिसके साथ मेरा

बच्चा जीवन यापन करेगा तो क्यों नाना मैं

चुनिया को दे दूं फिर चुनिया को सहारे की

आवश्यकता भी थी व ये विधवा थी और उसके कोई

संतान नहीं थी पास के गांव हरिपुर में वो

रहती थी कि बच्चों को लेकर तुम चले जाओ

जिससे कि मैं यदि जीती रही तो कम से कम

पता तो चलेगा मेरा बच्चा किस स्थिति में

और दुनिया से मैं चली गई तब तो कहना क्या

लेकिन मैं निश्चिंत हो जाऊंगी कि चुनिया

के सुरक्षित हाथों में अपने बच्चे को दिया

और इसलिए व बच्चे कोनि

[संगीत]

कसेसे प्रभ और उसके कई कारण थे एक तो

बच्चा गंड मूल में पैदा हुआ था दूसरा

बच्चा इतना अधिक हेल्दी था कि माताओं को

जन्म देते समय इतना कष्ट हुआ इनकी तबीयत

खराब हो गई और वही उनकी मृत्यु का कारण भी

बना और इसका अर्थ पिता ने ही लगाया कि

बच्चा गंडमूल में पैदा हुआ और जन्मते ही

उसके मुख में 32 दांत थे तो ये अपशगुन हो

गया ये अशुभ बालक है और देखो बच्चे ने

जन्म लिया और माता की मृत्यु

तो बच्चा मातृ हंता है इसलिए मैं इस बच्चे

का मुख भी नहीं देखूंगा ऐसा उनको गलत फहमी

हुई कि बच्चा हमारे परिवार के लिए

ठीक उसके बाद चुनिया ले जाती है फिर क्या

होता है कैसे बीतता है गोस्वामी तुलसीदास

जी का बालपन तो देखि

[संगीत]

अरे

चुनिया बहुत दिनों बाद दिखाई दी ठीक हो

तुम हां अरे चुनिया इतने प्रात काल सब

कुशल तो है यह शिशु किसका है जिसे तुमने

गोद में उठा रखा

है फ बहुत ही नवजात है किसका है

ये कहीं तुम्हारा तो नहीं चुनिया तुम तो

विधवा हो

अगर यह नवजात तुम्हारा है फिर तो यह घोर

पाप

है हे महादेव यह कैसा धर्म संकट

है यदि मैं इस नवजात को अपना पुत्र

बताऊंगी तो यह समाज इस कोमल बालक को पाप

समझेगा और मुझे

कुलटा और यदि सत्य कहा तो जिस प्रकार इसके

पिता ने इसे अशोक मानकर इसका त्याग कर

दिया है उसी प्रकार यह गांव वाले शिशु को

इस गांव में मेरे साथ नहीं रहने

देंगे मैं इन्हें सत्य नहीं

बताऊंगी

चुनिया बताते क्यों नहीं हो यह शिशु किसका

है अरे वो आप सबके मन में जो विचार आ रहा

है वह सत्य नहीं है े सत्य है वो

बताओ अब यह बालक राजापुर ग्राम के मुखिया

पंडित

आत्माराम और उनकी पत्नी लसी माता का पुत्र

है तो तुम इसे यहां क्यों लेकर आई हो

अरे वो क्या है कि इस बालक की माता का

स्वास्थ्य बहुत खराब है और इसकी देखभाल

करने के लिए उनके घर में कोई भी स्त्री

नहीं है कोई ना कोई दासी तो अवश्य रही

होगी हां दासिया तो है किंतु मेरे जैसी

उनकी कोई विश्वास पात्र नहीं है तब तो

तुम्हें पंडित जी के ही घर रहना था बालक

और मादा दोनों की देखरेख हो जाती हां आपका

कथन तो सत्य है किंतु मैं काफी दिनों से

यहां हरिपुर आने की प्रतीक्षा कर रही थी

लेकिन माता लसी के गर्भावस्था के कारण मैं

आ ही नहीं पा रही थी किंतु जैसे ही

उन्होंने इस बालक को जन्म दिया मैंने उनसे

कहा कि मुझे तो अब अपने ससुराल जाना है तो

क्या तुम उनके पुत्र को चुराकर लाई

हो नहीं नहीं चुराया नहीं है उन्होंने

स्वयं इसे मेरे हाथों में सौंपा है वो

माता हुलसी ने मुझसे कहा कि उनका

स्वास्थ्य ठीक होने में कुछ समय और लगेगा

तब तक मैं इस बालक को अपने पास रख क्योंकि

उन्हें भी पता है कि इस संसार में मेरा और

कोई भी नहीं है इसलिए मैं इसका लालन पालन

भली भांती कर

लूंगी और जैसे ही यह थोड़ा बड़ा हो जाएगा

मैं उन्हें वापस लौटा दूंगी तब तक माता का

स्वास्थ्य भी ठीक हो जाएगा यह तो बहुत ही

पुण्य का काम है

चुनिया लेकिन पंडित जी ने कुछ नहीं कहा

अरे पंडित जी तो स्वयं बहुत व्यस्त रहते

हैं शास्त्रार्थ हेतु जाते हैं तो कई

दिनों तक बाहर ही रहते हैं ऐसे में उन्हें

भी इस बालक की देख की चिंता हो रही थी फिर

तो हम सब मिलके इस बच्चे का लालन पालन

करेंगे हां जब तक इसकी माता स्वस्थ नहीं

हो जाती हम सब मिलकर इसका ख्याल रखेंगे

[संगीत]

[संगीत]

अ ब कितना प्यारा बालक है

य बस बस हो

गया कितना

प्यारा पर सामान्य से अ है ना कहीं पंडित

जी का गर्भकाल न महीने से अधिक तो नहीं

मुझे तो इसका भान ही नहीं हुआ कदाचित यही

हुआ होगा मुझे भी ऐसा ही प्रतीत हुआ

था मुझे तो लगता है इस बालक की माता का फस

इसीलिए खराब हुआ होगा गर्भा काल अगर

सामान्य से अधिक हो तो माता को बहुत

कठिनाई होती

है कहा तुमने परमात्मा की कृपा से अब तो

उनका स्वा

हो मैं भी श्वर से यही प्रार्थना करतीं

अरे इस बालक का नाम कर भी तो करना होगा

नाम तो इसने स्वयं ही चुन लिया था किंतु

यह कैसे संभव है जन्म लेने के बाद अपने

नेत्र खोलने से पहले ही इसने राम कहा था

साक्षात प्रभु श्री राम का नाम इसने अपने

मुख से लिया

हां वही नाम जो सभी मनुष्य प्रात काल होते

ही और किसी भी कार्य को आरंभ करने से पहले

लेते हैं त मुझे तो ऐसा प्रतीत हो रहा है

कि अवश्य यह बालक बहुत विलक्षण होगा

हां इसने राम बोला था इसलिए आज से इसका

नाम भी राम बोला

है हां राम बोला कितना मधुर नाम है इसमें

प्रेम भी है और भक्ति

भी और मर्यादा पुरुषोत्तम प्रभु श्री राम

जैसी इच्छा शक्ति भी

[संगीत]

[संगीत]

आ

[संगीत]

जब से जीवन में मेरे आया है तू जैसे मेरे

लिए मेरा जाया है तू जब से जीवन में मेरे

आया है तू जैसे मेरे लिए मेरा जाया है तू

मेरी ममता

यशोदा से तू कृष्ण सा मेरी ममता यशोदा से

तू कृष्ण सा ऐसे मेरे हृदय में समाया है

तू जब से जीवन में मेरे आया है तू जैसे

मेरे लिए मेरा जाया है तू

[संगीत]

धूप सारी सह छाऊ तेरे लिए पूरा घर है तेरा

गांव तेरे लिए

[संगीत]

धूप सारी सह छाओ तेरे लिए पूरा घर है तेरा

गाव तेरे लिए मेरे सुख दुख में अब मेरा

साया है तू ऐसे मेरे हृदय में समाया है तू

जब से जी जीवन में मेरे आया है तू जैसे

मेरे लिए मेरा जाना है तू

[संगीत]

मां आप रोज ईश्वर की प्रार्थना क्यों करती

हो क्योंकि प्रार्थना करने से मन को शांति

मिलती है और ईश्वर हमारा ध्यान रखते हैं

और हमारी रक्षा भी करते

हैं किंतु मेरा ध्यान तो आप रखती

हो उसके लिए भी ईश्वर ही हमें प्रेरित

करते हैं वही हमसे सब कुछ करवाते

हैं यदि हम प्रार्थना नहीं करेंगे तो

ईश्वर हमारा ध्यान नहीं

रखेंगे ऐसा नहीं है वह तब भी हमारा ध्यान

रखेंगे वह सदैव हमारे साथ रहते हैं परंतु

हमारा भी तो उनके प्रति कोई दायित्व है ना

जो हम सबको खाने के लिए भोजन देते हैं

पीने के लिए जल देते हैं वही तो हमारे

परमात्मा है हमारे दुखरता है और हमारे

आराध्य ईश्वर है

तब तो मेरे लिए आप ही ईश्वर हुई

मां वो कैसे क्योंकि मुझे तो भोजन जल और

दूध सब कुछ आप ही देती है

ना ऐसा नहीं

है भोजन करने के लिए जो अन्ना हमें खेतों

से मिलता है वह हमें धरती माता देती हैं

और पीने के लिए जो जल हमें मिलता है वह

हमें इंद्र देवता देते हैं और हम जो दूध

पीते हैं वह हमें गौ माता से मिलता है जो

मैं तुम्हें पिलाती

[संगीत]

हूं किंतु उन्हें यह सब कौन देता

है उन्हें यह सब ईश्वर देते हैं वही तो हम

सबके आराध्य

है तो मां वो तो बस कितने प्रश्न पूछोगे

आप प्रश्न ही करते रहोगे या प्रश्नों के

उत्तर देने वाले की पूजा भी करोगे

ठीक है मां

[संगीत]

[संगीत]

अरे अभी तो तुम बाहर गए थे खेलने इतनी

शीघ्र कैसे आ गए मां आज कोई भी बाहर नहीं

मेरे साथ खेलने के लिए अच्छा तभी मैं

सोचूं कि मेरे राजा बेटा का मुंह ऐसे लटका

हुआ क्यों है मेरी खेलने की बहुत इच्छा हो

रही है मां किंतु मैं किसके साथ खेलू

बताइए ना किसके साथ खेलू अच्छा ये तो

सोचना

पड़ेगा त बहुत गंभीर विषय

है अब तुम किसके साथ

[संगीत]

खेलो एक उपाय है

क्या क्यों ना आज हम दोनों एक साथ

खेले हां मां यह तो बहुत अच्छा उपाय है

चलिए खेलते हैं अरे अरे अरे रुको लेकिन

खेलेंगे क्या लुका चिपी अच्छा ठीक है तो

पहले कौन छुपे मैं मैं आपसे छोटा हूं और

आपका बेटा हूं और आप मां है मुझसे बड़ी है

अच्छा ठीक है जाओ छुप जाओ अरे अपनी आंखें

तो बंद कीजिए तभी तो छुप पाऊंगा ठीक

है चुप

[संगीत]

गए छुप गए

क्या हां मां मैं छुप गया हूं अब अप अपनी

आंखें खोल लीजिए ठीक

[संगीत]

[संगीत]

है

अरे मेरा राम बोला कहां गया

अरे कितना मुश्किल है उसको

[संगीत]

ढूंढना कहां गया राम

[संगीत]

बोला ढूंढ लिया अरे मां आपने तो मुझे

तुरंत ही ढूंढ लिया हम चलिए अब मैं आंखें

बंद करता हूं और आप छुपी ठीक

है मैं अपनी आंखें खोल लूं हां खोल लो

बताओ मैं कहां छुपी

[संगीत]

हूं हा

[संगीत]

मैंने आपको खोज ली अरे अरे मौसी मां कहां

चली गई मैं भी तो तुम्हारी मां जैसी हूं

हां मौसी किंतु अभी मैं मां को खोज रहा

हूं

मां

मां मां आप कहां

है

मां अब कहां है

मां

मां मां बाहर

आइए

मां मौसी मां कहां गई मां आप कहां है बाहर

आ जाइए मां

मां मां मां कहां चली गई मैं यहां

हूं

मां आप कहां चली गई थी मां

मैं बहुत बह भीत हो गया था अरे कहीं नहीं

गई थी यहीं तो छुपी

थी हम दोनों तो लुकाछिपी खेल रहे थे

ना अच्छा अब तुम बाहर जाकर अपने सहपाठियों

के साथ खेलो ठीक है मैं तुम्हारी मौसी से

थोड़ी बातें करती हूं ठीक है मा

जा आओ बैठो

[संगीत]

राम बोला कितना स्नेह करता है तुमसे एक

क्षण भी तुम्हें नहीं देखता तो डर जाता है

हा कजरी सही कह रही हो मेरी भी कुछ ऐसी ही

स्थिति है यदि वह एक क्षण के लिए भी मेरी

आंखों से ओजल होता है ना तो मुझे उसकी

चिंता सताने लगती

है तुम दोनों मां बेटे एक दूसरे के लिए ही

बने हो सत्य कह रही

हो कभी कभी तो मेरे मन में यह विचार आता

है कि यदि राम बोला मेरे जीवन में नहीं

होता तो मेरा जीवन कैसे

कटता उसके बिना तो एक क्षण के लिए भी मैं

जीवित नहीं रह

सकती वही मेरे जीने का उद्देश्य है

परमात्मा ने उसे मेरे लिए ही भेजा है मुझे

भी यही लगता है तुम दोनों को एक दूसरे के

अलावा किसी की भी आवश्यकता

नहीं मेरा संपूर्ण संसार है मेरा राम बोला

उसके बिना तो मैं अपने जीवन की कल्पना भी

नहीं कर सकती

सही कह रही

हो किंतु कभी ना कभी तो राम बोला को जाना

ही होगा अब तो उसकी माता का स्वास उत्तम

हो गया

होगा कितने वर्ष बीत गए हैं उसके

माता-पिता किसी भी समय अपने पुत्र को लेने

आ सकते हैं नहीं नहीं मैं अपने राम बोला

को कहीं नहीं जाने

दूंगी उसके बिना अपने जीवन जीने की कल्पना

भरते ही मेरा हृदय कांपने लग जाता है

अरे तुम तो भयभीत हो गई किंतु मैंने तो

वही कहा जो सत्य है और तुमने भी तो कहा था

कि कुछ वर्ष बाद तुम राम बोला को उसकी

जन्मदाता को सौप

[संगीत]

दोगी माता हुलसी ने मुझसे कहा कि उनका

स्वास्थ्य ठीक होने में अभी कुछ वर्षों का

समय और लगेगा और तब तक मैं इस बालक को

अपने पास रख लू जैसे यह थोड़ा बड़ा हो

जाएगा मैं उन्हें वापस लौटा

[संगीत]

दूंगी तुम्हें भी तो याद है

ना

हां मुझे सब भली भांती याद है किंतु अभी

मैं इस प्रकार की कोई भी बात नहीं सोचना

चाहती जब समय आएगा तब परिस्थितियों के

अनुसार सब कुछ परमात्मा के हाथों में

होगा किंतु यह सत्य है मेरे जीवन जीने का

कारण मेरा राम बोला है अन्यथा मेरा तो इस

संसार में और कोई भी नहीं किंतु सबसे पीछा

छोड़ना संभव नहीं है

तुम भी तो मेरी सखी हो तुम्हें प्रसन्न

देखकर मुझे प्रसन्नता होती

है मैं भी यह सोचकर भयभीत हो जाती हूं कि

राम बोला के जाने के बाद तुम्हारे जीवन

में कुछ भी शेष नहीं

बचेगा किंतु सत्य बहुत कड़वा है और यथार्थ

बहुत

कठिन हे ईश्वर यदि मेरा राम बोला मुझसे

दूर चला गया तो मेरा क्या होगा मेरा जीवन

मेरा संसार सब कुछ राम बोला ही तो है उसके

बिना तो मैं जीवन की कल्पना भी नहीं कर

सकती नहीं नहीं मेरे राम बोला को मुझसे

कोई नहीं ले जा सकता मेरा राम बोला मेरा

हैरा है क्या हुआ चुनिया राम बोला कहीं

नहीं जाएगा संभालो अपने आपको को वो

तुम्हारा ही बेटा

है कदाचित मेरी बा से बहुत दुख पहुचा है

मेरे कहने का वो मतलब नहीं

था मुझे क्षमा कर दो चुनिया अब कभी मैं

ऐसी बातें नहीं करूंगी तुमसे मां

आज क्या हुआ

मां आप रो क्यों रही हो बताइए ना क्या

हुआ कुछ नहीं

हुआ मुझे मेरे लाल की याद आ रही थी ना और

देखो अब तो तुम आ गए

[संगीत]

[संगीत]

हाथ जोड़ कर के

समस्त जितने भी कथा प्रवक्ता हैं संत

महापुरुष हैं सबसे मैं करब विनय करता हूं

यह भक्त माल

धारावाहिक इसलिए बनाया गया क्योंकि बंबई

में माया नगरी में

फिल्मों में सीरियलों में सनातन धर्म को

लेकर के बहुत गलत परसा जा रहा है यह सब

जानते हैं कहने की आवश्यकता

नहीं धार्मिक भावनाओं को आहत किया जा रहा

है इसलिए सनातन धर्म क्या है यह लोगों को

बताना है इस सीरियल के माध्यम से और आप सब

संत महापुरुष कथा प्रवक्ता सब सनातन धर्म

के सजग

प्रहरी इसलिए मैं सबसे प्रार्थना करना

चाहूंगा भक्त माल जन जन में पहुंचे घर-घर

में पहुंचे ये हम सबका कर्तव्य बंता है हम

स्नातन धर्म के प्रति सजग

रहे और गंभीर

रहे प्रभु की कृपा से यह विधान बना सनातन

धर्म को आगे बढ़ाने के लिए प्रचार प्रसार

के लिए जो

गलतफहमियां डाली गई सीरियल दिखा कर के

सनातन धर्म को लेकर के पिक्चरों में जो

दिखाया गलत उन्हीं का उत्तर है इसलिए

प्रत्येक कथा प्रवक्ता का एक उत्तर

दायित्व है यह कर्तव्य बनता उनका कि अपनी

कथाओं में जहां जहां भी कथा होती है टीवी

में बार-बार इस बात को बोले और जितने भी

आपके चाहने वाले हैं शिष्य वर्ग हैं उन सब

तक यह समाचार पहुंचे और आप अपने श्री मुख

से कहे कथाओं में कि सब भक्त माल

धारावाहिक को देखें और मैंने कितना सरल

बना दिया है घर घर में पहुंचाने के लिए

यदि ये केवल टीवी पर आता

तो समय से जो चूक जाते टीवी के टाइम से तो

देख नहीं पाते लेकिन हमने इसको

डाला

youtube4 घंटे अवेलेबल रहे कभी भी कोई

इसको देख सकता है और दूसरों तक पहुंचाने

के लिए लिंक भी शेयर कर सकता है यह हमने

सुविधा दी इसलिए इसको स्वामी करण दास जी

इस नाम से य चैनल पर डाल दिया और जिससे कि

घर-घर में जनजन तक पहुंचे फिर मैं समस्त

कथा प्रवक्ताओं को संत महापुरुषों को

विनम्र निवेदन करता हूं अपने चाहने वाले

अपने फ्लोर्स जितने भी हैं सब तक यह बात

पहुंचे और आप स्वयं कथाओं में कहे अपने

प्रवचनों में कहे जिससे कि स्नान धर्म और

सुदृढ़ हो और जो युवा गलत पिक्चर देख कर

के सनातन धर्म के विरोध में और गलत सीरियल

देख कर के जो भटक चुके हैं उनको राह मिले

और वह अपने सनातन पद्धति को स्वीकार करें

और वापस अपने स्थान धर्म के प्रति

आस्थावान बने यही लक्ष्य है भक्त माल

धारावाहिक बनाने का इसलिए सब साध सब संत

सब कथा प्रवक्ता एक होकर के घर घर तक इस

भक्त माल गाथा सीरियल को पहुंचाए जय श्री

राधे जय श्री कृष्ण भक्त

मालव पावन

[संगीत]

गंगा नहा लेया इस

में पाप

कटेंगे भगवान

मिलेंगे क्यों भटके संसार

में सुनो कथा भ सुनो कथा सुनो कथा भई सुनो

कथा सुनो कथा भई सुनो कथा सुनो कथा सुनो

कथा कथा सुनो भक्त मालकी श्री करुण दास से

महिमा सुन लो हरि नारायण राम की सुनो कथा

भाई सुनो कथा सुनो कथा भई सुनो कथा सुनो

कथा भई सुनो कथा सुनो कथा भई सुनो कथा

कर्म ज्ञान अष्टांग योग से ऊंची इसकी

भक्ति है हरि को वश में करने वाली इसमें

भारी शक्ति श्री करुण दास से महिमा सुन लो

हरि नारायण राम की राम राम राम बोलो राम

राम

राम राम राम राम बोलो राम राम

[संगीत]

राम श्री भत माल

गाथा ये भक्त माल

गाथा ये भक्त मान

काथा ये भक्त मान काथा

[संगीत]

[संगीत]

[संगीत]

ब अच्छा है वृंदावन में सबसे अच्छा खाना य

पर मिलता है हम जब भी वंदावन आते है तो

सीधा मुरली वा ना ते

यस्ट ऐसा लगता है जैसे आप समझर के जैसा ना

[संगीत]

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