#12 LOMLOE 🧐 APRENDIZAJE competencial (Programa así)

Summary

El guion del video discute el aprendizaje competencial, enfatizando su importancia en la educación moderna. Se mencionan cuatro características esenciales de una actividad para ser considerada competencial: ser funcional, significativa, productiva y transferible. Se contrastan las actividades tradicionales basadas en el estudio repetitivo con las modernas, enfocadas en la resolución de problemas y la conexión con la vida real. Se proponen ejemplos de productos competenciales, como la creación de un podcast, y se enfatiza la importancia de la evaluación formativa para mejorar la metodología docente y el aprendizaje significativo.

Takeaways

• 📚 El aprendizaje competencial es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades y conocimientos aplicables en la vida real.
• 🔗 Las actividades competenciales deben ser funcionales, es decir, resolver problemas cotidianos y conectar el aprendizaje con contextos reales.
• 🔄 La productividad en el aprendizaje implica evitar la repetición mecánica y promover el pensamiento crítico y la construcción de conocimiento.
• 💡 El aprendizaje significativo y duradero es esencial para que los estudiantes retengan y aplican el conocimiento más allá del aula.
• 🔄 Las actividades deben ser propuestas transferibles a diferentes contextos, fomentando la generalización de habilidades y conocimientos.
• 🌐 La contextualización del aprendizaje con la vida cotidiana es clave para motivar a los estudiantes y promover su participación activa.
• 🗣️ Se aboga por la importancia de la expresión oral y escrita, así como de la educación digital, como medios para el desarrollo de competencias.
• 📝 La evaluación formativa es fundamental para que los estudiantes comprendan los criterios de evaluación y se involucren en su propio proceso de aprendizaje.
• 📚 El ejemplo del podcast como producto competencial ilustra cómo se pueden integrar diversas habilidades y conocimientos en un proyecto práctico.
• 🚫 Se contrasta el aprendizaje competencial con actividades tradicionales que se centran en el estudio repetitivo y la memorización sin conexión con la vida real.
• 🔑 La promoción del pensamiento crítico y la ética en el marketing digital es un ejemplo de cómo se pueden aplicar las competencias en contextos reales y éticos.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje competencial y cómo se relaciona con el desarrollo curricular y la LOMCE?

El aprendizaje competencial es un enfoque educativo que busca que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos aplicables a situaciones reales. Se relaciona con el desarrollo curricular y la LOMCE porque promueve la formación de competencias que los estudiantes pueden transferir a diferentes contextos y que son fundamentales para su educación y vida profesional.

¿Cuáles son las cuatro características que debe tener una actividad para ser considerada competencial según el guion?

Las cuatro características son: ser funcional, resolver problemas de la vida cotidiana; ser productiva, evitar la repetición sin pensamiento; ser significativa y permanente, asegurando que lo aprendido perdura en el tiempo; y ser transferible, pudiendo aplicarse en diferentes contextos.

¿Por qué es importante que las actividades de aprendizaje sean funcionales?

Es importante porque permiten a los estudiantes conectar los conceptos aprendidos con contextos reales, lo que les ayuda a entender el valor y la aplicación práctica de su conocimiento.

¿Cómo se relaciona el aprendizaje competencial con las buenas estrategias de aprendizaje basadas en la psicología cognitiva?

El aprendizaje competencial está relacionado con las buenas estrategias de aprendizaje porque promueve la activación del pensamiento crítico y la conexión de los conceptos con la experiencia personal y el mundo real, lo que contribuye a una mejor retención y comprensión.

¿Qué es un ejemplo de una actividad que no sería considerada competencial según el guion?

Un ejemplo dado en el guion es un examen en el que los estudiantes deben definir términos de marketing digital o clasificar tipos de marketing sin una conexión significativa con su vida real o una aplicación práctica.

¿Cómo se puede mejorar la metodología docente a través del aprendizaje competencial?

Se puede mejorar involucrando a los estudiantes en actividades que requieran pensamiento crítico, aplicación de conocimientos en contextos reales y la utilización de evaluaciones formativas para guiar su aprendizaje.

¿Qué es un 'producto competencial' y cómo se diferencia de una tarea tradicional?

Un 'producto competencial' es una actividad o proyecto que cumple con las características del aprendizaje competencial y que se puede aplicar en la vida real. Se diferencia de una tarea tradicional en que este tipo de 'producto' está diseñado para ser significativo, productivo, funcional y transferible, en lugar de simplemente memorizar información para un examen.

¿Cómo se puede utilizar el marketing digital en un proyecto de aprendizaje competencial?

Se puede utilizar el marketing digital para crear un proyecto interdisciplinario donde los estudiantes creen su propio anuncio, analicen tácticas de venta y desarrollen habilidades críticas para evaluar la ética y la efectividad de las estrategias publicitarias.

¿Por qué es importante la evaluación formativa en el aprendizaje competencial?

La evaluación formativa es importante porque permite a los estudiantes recibir retroalimentación constante sobre su desempeño, lo que les ayuda a mejorar y a comprender mejor los criterios y expectativas de su aprendizaje.

¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje para que se sientan motivados y comprometidos?

Se puede involucrar a los estudiantes al ofrecerles actividades significativas que se relacionen con sus intereses y la realidad, y al utilizar la evaluación formativa para que se involucren en el proceso de definir y cumplir con los criterios de evaluación.

¿Cómo se puede utilizar el ejemplo del anuncio de inglés para trabajar en un proyecto de aprendizaje competencial?

Se puede utilizar el anuncio de inglés como punto de partida para un proyecto interdisciplinario donde los estudiantes analicen y critiquen tácticas publicitarias, creen su propio anuncio y aprendan sobre marketing digital, ética y pensamiento crítico.