Características de las ondas: Frecuencia, Periodo, Longitud de onda y rapidez de propagación

Summary

El guion ofrece una clase sobre el cálculo de características de las ondas, incluyendo el periodo, la frecuencia, la longitud de onda y la rapidez de propagación. Se repasan conceptos básicos y se proporcionan fórmulas matemáticas para realizar cálculos relacionados. Se realizan ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos y se enfatiza la importancia de entender la relación entre frecuencia y periodo, así como cómo la rapidez de propagación de una onda depende exclusivamente de las propiedades del medio a través del cual viaja.

Takeaways

• 📚 La clase trata sobre el cálculo de características de las ondas, incluyendo frecuencia, periodo, longitud de onda y rapidez de propagación.
• 📈 Se repasan conceptos fundamentales como el perfil de onda, la cresta, la amplitud y el movimiento oscilatorio de las partículas.
• 🔢 Se definen matemáticamente los periodos y las frecuencias de las ondas, y se establece su relación inversa: frecuencia es el número de oscilaciones en una unidad de tiempo y el periodo es el tiempo de una oscilación completa.
• 🌡️ La amplitud de una onda, medida en decibeles, está relacionada con el volumen del sonido y se mide desde el punto de equilibrio hasta la elongación máxima de la partícula.
• 🌌 La longitud de onda es la distancia entre dos crestas o dos valles sucesivos y está relacionada con la frecuencia y la rapidez de propagación.
• 🚀 Se explica que la rapidez de propagación de una onda depende exclusivamente de las propiedades del medio a través del cual viaja y no de la frecuencia o el periodo de la onda.
• 📉 Los ejercicios prácticos muestran cómo calcular las características de las ondas a partir de diferentes parámetros, como el tiempo de oscilación o la longitud de onda dada.
• 🔄 Se destaca la importancia de comprender las relaciones entre las diferentes características de las ondas para resolver problemas relacionados con su comportamiento.
• 📝 En el estudio de la salud, se menciona que los niveles de ruido superiores a 55 decibeles pueden ser considerados dañinos para el ser humano.
• 🔊 Se ilustra cómo la amplitud de una onda es directamente proporcional al volumen del sonido, y no a la frecuencia, que afecta el tono.
• 🕰️ El último ejercicio ejemplifica el cálculo del periodo de una onda dada su número de oscilaciones y el tiempo transcurrido.

Q & A

¿Qué son las características fundamentales de las ondas que se discuten en el script?

Las características fundamentales de las ondas discutidas en el script son la frecuencia, el periodo, la longitud de onda y la rapidez de propagación.

¿Qué representa el perfil de onda y cómo se relaciona con el movimiento oscilatorio de las partículas?

El perfil de onda es un gráfico que muestra el movimiento oscilatorio de las partícules con respecto al tiempo. Muestra elementos como la cresta o el punto máximo de la onda y la amplitud, que es la distancia desde el punto de equilibrio hasta la elongación máxima que alcanzan las partículas.

¿Cómo se define el periodo de una onda y cómo se calcula?

El periodo de una onda, representado por la letra 't', es el tiempo que dura un ciclo de la onda. Se calcula dividiendo el tiempo total por el número de oscilaciones que ocurren en ese tiempo.

¿Qué es la frecuencia de una onda y cómo se relaciona con el periodo?

La frecuencia de una onda, representada por la letra 'f', es el número de oscilaciones que ocurren en una unidad de tiempo. Está relacionada con el periodo porque la frecuencia es el recíproco del periodo, es decir, frecuencia = 1 / periodo.

¿Cómo se mide la amplitud de una onda y cómo está relacionada con el volumen del sonido?

La amplitud de una onda se mide en decibeles y está relacionada con el volumen del sonido. Cuanto mayor sea la amplitud, mayor será el volumen del sonido que se percibe.

¿Cómo se define la longitud de onda y cómo se calcula?

La longitud de onda es la distancia entre dos crestas o dos valles consecutivos de una onda. Se calcula dividiendo la rapidez de propagación de la onda por su frecuencia.

¿Cómo se relaciona la rapidez de propagación de una onda con el medio a través del cual viaja?

La rapidez de propagación de una onda depende exclusivamente de las propiedades del medio a través del cual viaja. No se ve afectada por cambios en la frecuencia o el periodo de la onda.

¿Cuál es la relación entre la rapidez de propagación, la frecuencia y la longitud de onda de una onda sonora?

La rapidez de propagación de una onda sonora se puede calcular como la longitud de onda multiplicada por la frecuencia, o también como la longitud de onda dividida por el periodo.

En el script, ¿qué se entiende por 'onda mecánica' y cómo se relaciona con la necesidad de un medio físico para su propagación?

Una onda mecánica es un tipo de onda que requiere de un medio físico, como un gas, líquido o sólido, para viajar. Esto se relaciona con la necesidad de un medio físico para la propagación de la onda, ya que no puede viajar a través del vacío.

Según el script, ¿cuál es el límite superior deseable de contaminación acústica establecido por la Organización Mundial de la Salud y cómo se mide?

El límite superior deseable de contaminación acústica establecido por la Organización Mundial de la Salud es de 55 decibeles (dB). Los decibeles son una unidad de medida relacionada con la amplitud de la onda, que a su vez está relacionada con el volumen percibido por el ser humano.

¿Cómo se calcula el periodo de una onda si se sabe que realiza tres oscilaciones en dos segundos?

Para calcular el periodo de una onda que realiza tres oscilaciones en dos segundos, se divide el tiempo total (dos segundos) entre el número de oscilaciones (tres), dando como resultado un periodo de dos tercios de segundo.

Outlines

00:00

📚 Introducción a las características de las ondas

El primer párrafo presenta una clase de física que se centra en el cálculo de características de las ondas, como la frecuencia, el periodo, la longitud de onda y la rapidez de propagación. Se repasan estos conceptos conceptualmente y se preparan para realizar cálculos relacionados con ellos. Se definen los términos y se escriben las fórmulas matemáticas que se utilizarán en ejercicios prácticos, como el periodo (t), la frecuencia (f), la amplitud, la longitud de onda (λ) y la rapidez de propagación. Se enfatiza la relación entre frecuencia y periodo, y cómo estas dos últimas características están relacionadas con la rapidez de propagación y la longitud de onda.

05:02

🔊 Análisis de la rapidez de propagación y su dependencia del medio

En el segundo párrafo, se discute cómo la rapidez de propagación de una onda no se ve afectada por cambios en la frecuencia o el periodo, sino que dependiendo únicamente de las propiedades del medio a través del cual se propaga. Se da un ejemplo específico de cómo el sonido viaja a través del aire a una velocidad de 340 metros por segundo, independientemente de la frecuencia del sonido. Además, se exploran las relaciones matemáticas entre la rapidez de propagación, la frecuencia y el periodo, y cómo se pueden utilizar estas relaciones para calcular la longitud de onda.

10:04

📐 Ejercicios prácticos sobre ondas y su análisis

Este tercer párrafo presenta una serie de ejercicios prácticos relacionados con las ondas, donde se aplican las fórmulas y conceptos discutidos previamente. Se incluyen ejemplos de cálculos de la frecuencia de un péndulo y de la rapidez de propagación de un sonido con una longitud de onda dada. Los ejercicios son diseñados para ilustrar cómo se pueden resolver problemas relacionados con las ondas utilizando los modelos matemáticos apropiados, y se enfatiza la importancia de comprender estas técnicas para abordar un amplio rango de problemas.

15:04

📉 Comprensión de la relación entre las características de las ondas y su aplicación

El cuarto párrafo profundiza en el análisis de la rapidez de propagación de las ondas y su independencia de la frecuencia y el periodo. Se ejemplifica cómo la rapidez de un sonido en el aire es constante, a pesar de cambios en la frecuencia. Además, se corrige un posible malentendido sobre la relación entre la rapidez de propagación, la frecuencia y la longitud de onda, y se enfatiza que la rapidez de una onda mecánica depende únicamente del medio a través del cual se propaga, como se ve en la comparación entre el aire, líquidos y sólidos.

20:06

📝 Solución de problemas específicos relacionados con las ondas y su interpretación

En el quinto párrafo, se abordan problemas específicos de interpretación de datos y cálculos relacionados con las ondas, como la determinación de la longitud de onda, el periodo y la frecuencia a partir de información dada. Se analiza una figura que muestra una onda en un medio homogéneo y se discuten las conclusiones incorrectas que se podrían sacar, como la confusión entre la longitud de onda y la medida de varias oscilaciones. Se enfatiza la importancia de entender las definiciones y las fórmulas para calcular correctamente estas características de las ondas.

25:06

🚫 Consideraciones sobre los límites de la contaminación acústica y su impacto

El sexto y último párrafo menciona los límites deseables de contaminación acústica establecidos por la Organización Mundial de la Salud y cómo los niveles superiores a 55 decibeles pueden considerarse dañinos para el ser humano. Se discute la escala de decibeles y su relación con la amplitud de las ondas, que está directamente relacionada con el volumen del sonido. Se concluye la clase con un ejercicio sobre la relación entre el número de oscilaciones y el tiempo transcurrido, y se sugiere que los estudiantes continúen ejercitándose con más problemas para fortalecer su comprensión.

Keywords

💡Onda

Una onda es un movimiento oscilatorio que transmite energía a través del tiempo y el espacio. En el video, se discute cómo las ondas se relacionan con conceptos como la frecuencia, el periodo, la longitud de onda y la rapidez de propagación, que son fundamentales para entender cómo las ondas se comportan y se propagan a través de diferentes medios.

💡Perfil de onda

El perfil de onda es un gráfico que muestra el movimiento oscilatorio de las partícules en relación con el tiempo. Es una representación visual de la onda que permite observar características como la cresta, la amplitud y el punto de equilibrio. En el script, se utiliza para ilustrar cómo se mide la longitud de onda y el periodo de una onda.

💡Crestas

Las crestas son los puntos más altos de una onda, también conocidos como montes. Representan el punto máximo de desplazamiento de una partícula en una onda. En el video, se menciona que la longitud de onda se mide entre dos crestas sucesivas.

💡Amplitud

La amplitud es la distancia desde el punto de equilibrio hasta la máxima elongación de una partícula en una onda. Se relaciona con la energía de la onda y, en el contexto del sonido, con su volumen. En el script, se aclara que la amplitud se mide en decibeles.

💡Período

El período es el tiempo que dura un ciclo completo de la onda, es decir, el tiempo que tarda en completar una oscilación. Es una medida fundamental para describir la frecuencia de las ondas, como se destaca en el video al calcular el período de un péndulo.

💡Frecuencia

La frecuencia es el número de oscilaciones que ocurren en una unidad de tiempo y está relacionada con la rapidez con la que se propagan las ondas. En el video, se establece una relación directa entre la frecuencia y el periodo, siendo la frecuencia la inversa del periodo.

💡Longitud de onda

La longitud de onda es la distancia entre dos puntos iguales en una onda, generalmente medida entre dos crestas sucesivas. Es un concepto clave para entender la propagación de las ondas y se relaciona con la frecuencia y la rapidez de propagación, como se discute en el script.

💡Rapidez de propagación

La rapidez de propagación es la velocidad con la que se extiende la onda a través del espacio. En el video, se enfatiza que esta velocidad depende únicamente del medio a través del cual se propaga la onda, y no de su frecuencia o periodo.

💡Decibeles

Los decibeles son una unidad de medida de la amplitud de las ondas, relacionada con la intensidad del sonido. En el contexto del video, se menciona que los niveles de ruido superiores a 55 decibeles pueden considerarse dañinos para el ser humano.

💡Contaminación acústica

La contaminación acústica se refiere al ruido ambiental que puede ser perjudicial para la salud y el bienestar. En el script, se menciona el límite de 55 decibeles propuesto por la Organización Mundial de la Salud como el nivel superior deseable para evitar efectos negativos en el ser humano.

Highlights

Clase sobre el cálculo de características de las ondas, incluyendo frecuencia, periodo, longitud de onda y rapidez de propagación.

Revisión de conceptos básicos de ondas, como el perfil de onda y sus componentes.

La amplitud de una onda, que mide la máxima elongación de una partícula desde el punto de equilibrio.

El periodo (t), tiempo que dura un ciclo de la onda, y su relación con el número de oscilaciones.

La frecuencia (f), definida como el número de oscilaciones por unidad de tiempo y su inversa al periodo.

La relación entre frecuencia y periodo, donde la frecuencia es igual a 1 dividido por el periodo.

La rapidez de propagación de una onda, que depende exclusivamente de las propiedades del medio y no de la frecuencia o periodo.

La longitud de onda, la distancia entre dos crestas o dos valles, y su relación con la frecuencia y rapidez de propagación.

Ejercicios prácticos para calcular el periodo de un péndulo y su importancia en el entendimiento de las ondas.

Cálculo de la frecuencia de una onda de sonido dada su rapidez de propagación y longitud de onda.

Importancia de comprender la relación entre rapidez de propagación, frecuencia y periodo para resolver problemas de ondas.

Ejercicio sobre la rapidez de propagación de una onda sonora y su análisis conceptual.

Revisión de la amplitud de las ondas y su medición en decibeles, relacionada con el volumen del sonido.

Análisis de la rapidez de propagación de una onda en un medio homogéneo y su independencia de la frecuencia.

Ejercicios sobre la comparación de características de dos ondas en un mismo medio, destacando diferencias en frecuencia y longitud de onda.

Discusión sobre los límites deseables de contaminación acústica y su impacto en la salud humana.

Cálculo del periodo de una onda dada su cantidad de oscilaciones y tiempo, según el sistema internacional.

Transcripts

[Música]

hola muy buenas tardes bienvenidos la

semades física hoy digamos que una clase

sobre el cálculo de características de

las ondas es decir hoy día vamos a ver

el contenido de frecuencia periodo

longitud de onda y rapidez de

propagación estos conceptos lo vimos la

rasa anterior pero de manera conceptual

no entramos a hacer cálculo y hoy día

nos vamos a ir de lleno justamente a

resolver varios ejercicios de

relacionado a estas cuadradas caracas

estás cuatro características de las

ondas que mencioné anteriormente con

frecuencia periodo longitud de onda y

rapidez pero antes de hacer los

ejercicios tenemos que ver y repasar

algunos estos conceptos primero que todo

recordar de que esto es un perfil de

onda ya es un perfil de onda es un

gráfico que muestra el movimiento

oscilatorio de las partículas respecto

al tiempo ya y de este gráfico se puede

observar que está la cresta que también

se le llama monte que todos puntos son

los montes la amplitud que va desde el

punto de equilibrio hasta la elongación

máxima que lo que logran las partículas

recordar de que este gráfico representa

el muy

oscilatorio de una partícula respecto a

un punto de equilibrio decir yo tengo

una partícula que está acá este gráfico

representa el movimiento oscilatorio de

una partícula que está que está

transmitiendo energía a través del

movimiento a otras partículas ya ya sea

así o hacia el lado ya el gráfico es

exactamente igual da lo mismo eso lo

vimos en vídeo anterior entonces quiero

definir simplemente los conceptos y

luego de eso hacer escribir las fórmulas

que las voy a escribir por acá y esas

fórmulas son modelos matemáticos los

vamos a ocupar en los diferentes

ejercicios y te darás cuenta que más

allá de las fórmulas son simplemente las

definiciones ya así que vamos con la

primera el periodo letra d es el tiempo

que dura un ciclo ya entonces el periodo

lo vamos a anotar con la letra t y va a

ser el tiempo ojo va a ser el tiempo que

tarda un ciclo entonces voy a ponerlo

como tiempo sobre número de oscilaciones

esa va a ser la manera en la cual vamos

a calcular el periodo lo vamos a ir

destacando acá

qué ocurre si tengo 20 oscilaciones y

tengo cuarenta segundos bueno tomo el

tiempo lo divido en el número

oscilaciones y voy a obtener de

inmediato justamente el periodo de

oscilación ya eso es lo que vendría

siendo el periodo el tiempo que tarda en

ocurrir una oscilación por si acaso ya

entonces listo el periodo tiempo partido

en número de oscilaciones es el tiempo

que dura un ciclo un ciclo recuerda de

que es una oscilación posteriormente

tenemos frecuencia que se nota con la

letra f y en la cantidad de los que se

produce en una unidad de tiempo si te

das cuenta y lee bien la definición de

frecuencia es muy similar a la del

periodo solamente que es al revés por lo

tanto vamos a escribir acá de que la

frecuencia en ahora va con letra f r la

voy a poner es igual al número de

oscilaciones bueno de oscilaciones sobre

el tiempo que tardan en ocurrir ese

número de situaciones ojo con aquello la

frecuencia es el número de oscilaciones

dividir el tiempo que tardan ocurrir el

número de situaciones y entre entre

estos dos modelos matemáticos va a

existir una relación

entre lo que es la frecuencia y el

periodo y la relación es qué frecuencia

es igual a 1 partido en el periodo y por

qué porque el periodo es el tiempo que

tarda de una oscilación tiempo que tarda

una oscilación entonces una aceleración

partido en el tiempo me va a dar

justamente la frecuencia ya entonces ya

tengo la fórmula del periodo ya tengo la

fórmula de frecuencia después de la

amplitud es la máxima elongación con

respecto a la posición de equilibrio la

amplitud es simplemente la distancia que

separa el eje de equilibrio por la el

punto máximo que alcanza la elongación

de la partícula esa amplitud se miden

decibeles y en este enlace no vamos a

explicar cómo se hace el cálculo basta

con que simplemente sepas que se mide en

decibeles la amplitud apta aplicado lo

que está relacionado mejor dicho los 10

decibeles y eso a su vez en el sonido

está relacionado justamente con el

volumen del sonido

después tenemos la longitud de onda que

es la letra y lambda es la distancia

comprendida entre dos crestas o dos

valles ya vamos a remarcar eso si antes

de esta fórmula ya y la longitud de onda

no va a tener una fórmula sola ya la

longitud de onda

va a tener una fórmula va a tener un

modelo matemático ya pero ese modelo

matemático estaba está relacionado

justamente con la frecuencia del periodo

y la rapidez de propagación que la tengo

por acá abajo por lo tanto me voy a

saltar longitud de onda voy a explicar

lo que es la realidad de preparación y

luego de eso vamos a ver el modelo

matemático de la longitud ya necesidad

cuánta y tenemos unas 23 fórmulas de

hecho en el fondo tenemos 2

basta con que me sepamos nada de verdad

2 un periodo frecuencia y me sepa que es

el recíproco del otro y listo entonces

la rapidez de propagación y esa rapidez

con la que se propaga una banda la

rapidez ojo con esto esto es sumamente

importante ya esto que está acá lo vamos

a encerrar lo vamos a despegar

no me resultó el rectángulo ahora si lo

vamos a destacar porque eso que está acá

adentro dice así la rapidez de una onda

depende exclusivamente de las

propiedades del medio no porque yo

duplique la frecuencia o disminuya la

frecuencia o aumenta el periodo o

disminuye el periodo voy a modificar la

rapidez de provocación eso no es así la

rapidez de preparación depende del medio

por ejemplo el sonido en el aire viaja

340 metros por segundo independiente de

la frecuencia de sonido que estemos

generando o jogo en aquello

independiente de la frecuencia del

sonido que estamos generando

pero la rapidez de propagación

matemáticamente hablando o sea

cinemática mente mejor dicho hablando

siempre se va a calcular como distancia

sobre tiempo ya está va a ser la forma

en la cual se calcula la rábida de

propagación pero si yo quiero relacionar

la rapidez de propagación de una onda

con la frecuencia y el periodo la

rapidez de propagación se va para poder

calcular como longitud de onda

multiplicado por la frecuencia

longitud de onda multiplicado con las

frecuencias o también se va a poder

calcular la rapidez de propagación como

la longitud de onda sobre el periodo ya

sobre el periodo que saca como base de

esto a esto en vez de escribir

frecuencia escribió uno por periodo y al

multiplicarlo con longitud honda de

hallar de esa manera entonces si te das

cuenta tengo varios modelos matemáticos

que me van a poder ayudar justamente a

resolver los ejercicios ya y en esta

clase vamos a hacer muchos ejercicios

asociados a estos modelos matemáticos y

es sumamente importante que acá yo no te

puedo enseñar por ejemplo todos los

tipos de ejercicios que hay pero sí te

puedo enseñar las técnicas justamente

necesarias para que tú puedas

enfrentarte a esos ejercicios utilizando

los modelos matemáticos y las

definiciones así que de inmediato vamos

a ir a antes de eso acá está la longitud

onda por lo tanto si yo tengo la rapidez

de propagación y tengo la frecuencia

esto lo paso dividiendo y obtengo la

longitud así que estarían los modelos

matemáticos entonces con esto vamos al

primer ejercicio de varios ejercicios

que tengo ahora y todos los ejercicios

son distintos no hay un ejercicio donde

siempre voy a ocupar la misma fórmula

son todos distintos

primero dice así un péndulo fijo al

techo de una casa tarda 5 segundos en ir

de un extremo a otro de esta forma el

periodo de este péndulo medido en

segundos ojos me están pidiendo el

periodo entonces si yo recuerdo no nos

vamos a volver porque si no va a estar

subiendo bajando haga rato en la pizarra

pero si yo recuerdo el tiempo perdón el

periodo es el tiempo que tarda en

ocurrir cierta cantidad de oscilaciones

ya en el fondo cuando yo calculo el

periodo y hago esta división yo voy a

terminar calculando el tiempo de una

oscilación una oscilación es un ciclo

completo vamos a subir igual con esta

vez ya periodo tiempo que tarda que dura

un ciclo un ciclo es una oscilación

completa ya ojo con aquello y si yo lo

quiero ver acá en el dibujo una

oscilación completa vendría haciendo por

ejemplo lo que estoy marcando a

continuación desde ese punto hasta ese

punto o también podría ser medida desde

monte a monte la forma de medirlo son

varias entonces un ciclo es una

oscilación completa y cuando me me

pregunta en el período me están

preguntando el tiempo que dura uno

completó su modelo matemático va a ser

de la forma que lo estoy escribiendo acá

de esa manera tiempo que tarda de

ocurrir una cantidad x de oscilación

pero si yo tengo una oscilación entonces

media tiempo sobre una oscilación y va a

ser el tiempo que tarda una oscilación

entonces dice un péndulo fijo al techo

de una casa tarda 5 segundos en ir de un

extremo a otro

es decir en ir desde ese extremo al daca

tardó 5 segundos de esta forma el

periodo de este péndulo medio en

segundos es serán 5 segundos no no es 5

segundos y porque no es 5 segundos

porque para que se cumpla un ciclo

completo el péndulo tiene que volver

exactamente al mismo punto de donde

empezó eso es un periodo eso es un

periodo completo ya es progreso es un

ciclo completo mejor dicho cuando yo te

hablando de un ciclo completo estoy

hablando de que algo empieza en un punto

y termina exactamente en el mismo punto

para empezar a hacer nuevamente lo y

entonces yo podría dibujar

ese circuito y digo ok el circuito

avanzó hasta acá o que terminó su ciclo

no cuándo va a terminar su ciclo cuando

vuelva exactamente al mismo punto y

empiece nuevamente a hacerlo y ahora

empezó otro ciclo terminó el siglo ahora

empieza otro ciclo terminó al sirve por

lo tanto como se tardó cinco segundos en

ir desde ese punto a ese se va a demorar

también cinco segundos en devuelta

exactamente al mismo punto por lo tanto

cuánto tiempo se está demorando de no

ocurrir una oscilación en este caso es

una oscilación se está demorando cinco

segundos nos estamos dando diez segundos

que cinco más cinco diez entonces el

periodo en este caso son diez segundos

en una oscilación que eso es lo mismo

que decir diez segundos porque cuando tú

hablas de periodo se asume de que estás

hablando del tiempo que tarda en ocurrir

un evento por lo tanto no es necesario

ponerle oscilación abajo por lo tanto en

este caso la realidad correcta la letra

e porque me lo están perdiendo en

segundos diez segundos

siguiente ejercicio dice así una una

onda de sonido tiene una rapidez de 340

metros sobre segundo en el aire y una

longitud de onda de 2 metros por lo

mismo la cantidad de oscilaciones que

realiza este sonido por segundo es ok

vamos a ver que me están preguntando

ahora o sea qué información tengo

primero que todo tengo la rapidez de

propagación que son 340 metros sobre

segundo además de eso me están dando la

longitud de onda y la longitud de onda

son 2 metros y que me están preguntando

la cantidad de oscilaciones que realiza

este sonido por segundo cantidad de

oscilaciones que realiza este sonido por

segundo

eso estimados los que me está

preguntando acá es la frecuencia la

frecuencia por definición es el número

de oscilaciones lo puedes revisar en los

apuntes más arriba es el número de

oscilaciones que ocurre en un

determinado tiempo si yo quiero saber

cuanta oscilación ocurre en un

determinado tiempo bueno entonces estoy

encontrando las frecuencias lo que me

están preguntando en las frecuencias la

frecuencia se mide ojo su unidad de

medida son oscilaciones sobre segundo y

eso es equivalente a la unidad de medida

que es hertz cuando me me hablan de

hertz me están hablando de oscilaciones

por cada segundo oscilaciones que

ocurren en un segundo por lo tanto si

calculó la frecuencia voy a tener

aquello y justamente más arriba teníamos

un modelo matemático en el cual teníamos

que la rapidez es igual a la longitud de

onda por la frecuencia por lo tanto yo

que encontrar la frecuencia sigue la

longitud de onda pasa dividiendo voy a

quedar de que la rapidez dividido en la

longitud de onda es igual a las

frecuencias listo ese mismo de lo

matemático que me va a servir ya ese es

el modelo matemático entonces lo que

tengo que hacer ahora es reemplazar

estos estos valores acá y encontraré las

frecuencias entonces me va a quedar 340

metros sobre segundo dividido en dos

metros obtendré la frecuencia al hacer

esa división 342 me da como

270 pero 170 aquí para eso tiene que ser

muy cuidadoso miren esto es una

oscilación es lo que mide una oscilación

jose lo que mide una oscilación cuántas

veces cada acá cabe 170 veces por lo

tanto en 340 metros cuánta oscilaciones

tengo 170 estos son 170 oscilaciones y

en cuánto tiempo ocurren bueno se

eliminan metros y me queda solamente

segundos

por lo tanto la frecuencia de oscilación

son 170 oscilaciones sobre segundo que

sería exactamente lo mismo que decir 160

70

hertz ya pero como no me están

preguntando los quieren están

preguntando la oscilación es lo dejo así

por lo tanto la respuesta correcta de la

cantidad de situaciones que realiza este

sonido por segundo serían letra de 170

years siguiente ejercicio una ondas

sonoras viaja por un mismo medio con un

periodo de 4 segundos y una longitud de

onda de 20 metros la rapidez de

propagación de esta onda es te

recomiendo es para usando los ejercicios

intentando hacerlo tú si es que puedes y

luego de eso corroborar con lo que voy a

decir si no entienden lo que hay que

hacer entonces sigamos con el ejercicio

no sacar lo que me están diciendo que

una onda viaja por un mismo medio con un

periodo 4 segundos

si me están dando el periodo oscilación

me están diciendo ojos el periodo

situación es lo que tarda en ocurrir un

ciclo completo es decir una oscilación

completa estable y además de eso me

están dando la longitud de onda dice y

una longitud de 20 metros es decir

fíjate bien me dicen cuánto tarda una

oscilación y me dicen además cuánto mide

una oscilación la rapidez de propagación

de esta onda es bueno hay un modelo

matemático arriba que me va a servir que

es qué longitud de onda sobre el periodo

me va a dar la rapidez entonces te das

cuenta estamos jugando las mismas

fórmulas que puse más arriba ya te

recomiendo tenerlas anotadas

entonces tengo la longitud de onda que

sería 20 metros sobre los 4 segundos 20

sobre 4 es 5 y eso me queda en metros

sobre segundo porque la unidad de medida

de las vías listo 5 metros sobre segundo

letra correcta quieta si vamos al

siguiente dice así

al analizar la rapidez de propagación de

una onda sonora es correcto decir que si

te das cuenta este ejercicio es de

cálculo no es de cálculo como todos los

demás que hemos revisado pero este

concepto es de entender el contenido y

dice así al analizar la rapidez ojo

estamos analizando la rapidez de

propagación de una onda sonora es

correcto es decir 'quiero y ahora lo que

te voy a decir aplica para todo tipo de

onda para todo ya depende únicamente del

medio por donde se propague de inmediato

respuesta correcta letras

tú dirás oye pero hay una fórmula que

dice que la rapidez es igual a la

longitud de onda por la frecuencia pasa

de que eso depende del medio y según eso

se acomoda la longitud donde la

frecuencia

supongamos ya el sonido en el aire viaja

a 340 metros por segundo ya te voy a

poner a cash 340 metros sobre segundo

supongamos que estoy emitiendo un sonido

en una nota musical de 440 oscilaciones

sobre segundos o cuatrocientos cuarenta

hearts que es lo mismo

la longitud de onda va a tener que ser

de tal manera que la rapidez del sonido

sea exactamente la misma por lo tanto la

longitud de onda va a depender de la

rapidez del sonido de la frecuencia pero

qué pasa si yo cambio la frecuencia

oscilación la rapidez sigue siendo

exactamente la misma porque este es el

sonido que está viajando en el aire el

sonido va a cambiar solamente si yo

cambio el medio de propagación simple y

el sonido pasa de viajar en el aire a la

tierra va a cambiar su rapidez de

aprobación porque está cambiando el

medio por donde se está propagando pero

el sonido la rapidez de cualquier onda

no depende de la frecuencia de la

longitud depende simplemente de el medio

por donde se vaya o sea vamos a que

decir las demás dice depende sólo de la

longitud de las frecuencias fíjate si tú

miras a esta pregunta dice oh sí porque

la fórmula es así pero no es incorrecta

es mayor en los gases no el sonido se

propaga más rápido mientras más sólidos

el material por lo tanto es más lento en

lo que hace el sonido en el aire viaja

el aire son gas viaja 340 metros sobre

segundo en condiciones ideales de

presión y temperatura pero en los

líquidos viaja a mil y algo y en los

sólidos deja mucho más radio es más

lento lo líquido no en los líquidos es

término medio en el ve así en el vacío

viaja a 300 mil kilómetros sobre

segundos no la luz viaja 300 mil

kilómetros sobre el segundo en el vacío

el sonido no se puede propagar porque es

una onda mecánica que requiere de un

medio físico así que la respuesta

correcta y bien correcta en la letra

siguiente ejercicio dice la siguiente

figura muestra una onda que viaja dentro

de un medio proba gas donde dentro de un

medio homogéneo ya homogéneo que

significa que sea homogéneo significa de

que el medio es igual no es más denso ni

mal líquido ni ma gaseoso navarra es un

medio y es homogéneo es igual en todo

parte cierta onda tarda 6 segundos en ir

desde el punto x al y vamos a notar eso

de inmediato

tarda 6 segundos y mirá acá

y según estos datos y junto a lo que se

muestra en la figura es correcto decir

que veamos luego esta información es por

sacar el periodo si la acción puedo

sacar con esa información que me ayudó a

sacar la longitud de onda la amplitud y

además de eso si tengo la longitud de

onda tengo el tiempo y el número de

situaciones puedo sacar frecuencia

rapidez periodo todo lo que quiera

sigamos hirviendo pregunta por pregunta

dice así pero la alternaria una

alternativa mejor dicho vamos a hacer un

zoom para que sea mejor la amplitud de

la onda es 10 centímetro no esto que

está acá es 10 centímetros pero es desde

el valle al monte la amplitud de una

onda se mide exclusivamente desde el eje

de equilibrio hasta la amplitud máxima

hasta la elongación máxima lo notamos

arriba en la definición

entonces la amplitud en este caso sería

5 incorrecta y otra vez la longitud de

onda es 32 centímetros acá me muestran

que 32 centímetros de acá hasta acá pero

por definición la longitud de onda es lo

que mide un ciclo ya y si yo quiero

medir un ciclo vamos a usar un color

por más grueso un ciclo sería lo que

mide desde ese punto a ese punto la

oscilación que acaba de marcar eso es un

siglo porque pues se repite exactamente

lo mismo se repite otro siglo otro siglo

ya por lo tanto lo que tenemos ahí los

32 no es la medida de un ciclo es la

medida de varios ciclos por lo tanto la

longitud anda nuestra estilos

incorrecto letra c el periodo de la onda

es 6 segundos

si yo quisiera calcular la longitud de

onda k

en este caso lo que yo tendría que hacer

es tomar los 32 centímetros y dividirlo

en la cantidad de ciclos oscilaciones

que tengo yo acá tengo sida cuando tengo

una acá tengo una 2

3 4 o 6 dividido en 4 232 divido en

cuatro con trayecto 88 centímetros eso

lo que mide la longitud no tres títulos

como dice negar pero con este ejercicio

porque así te pude explicar cómo se

calcula la longitud a en un gráfico

cuando me dan esa información siguiente

que debe pregunta perdón siguiente

alternativa no hemos contado la correcta

un dice el período de la onda es seis

segundos el período de lesión está

preguntando el tiempo que tardan ocurrir

una oscilación eso lo que me están

preguntando el periodo el tiempo que

tardan ocurrir una situación veamos lo

que yo tengo acá es que desde x hasta y

tardó 6 segundos pero cuántas

oscilaciones tengo horas tengo una sola

no se da cuenta mira y jala bien tengo

una

yo puedo medir oscilaciones de vaya

valle de monte a monte o de punto

equilibrio punto equilibrio en este caso

media la oscilación de valla valle

entonces y tengo una oscilación y lo que

tengo acá vamos a

con otro color esto que tengo acá no

alcanza a ser una completa porque para

que sea una tiene que llegar hasta acá

abajo pero no llega hasta allá abajo

sino que llega solamente hasta arriba

eso que tengo acá es la mitad de una

oscilación por lo tanto lo que tengo acá

en esa parte es 1,5 oscilaciones no una

por lo tanto si yo quiero calcular el

periodo diría periodo es igual al número

perdón es igual a tiempo para sí bueno

es igual a tiempo partido en el número

de oscilaciones cuánto tiempo tengo seis

segundos

cuántas oscilaciones ocurrieron esos 6

segundos una y media 15 oscilaciones al

hacer esa división

yo voy a obtener exactamente el periodo

de oscilación ya y ahí obtendría

justamente cuánto es lo que tardó en

ocurrir justamente una oscilación y si

no me equivoco me va a dar 4

y así hago la división me da cuatro

entonces el periodo situación sería

cuatro segundos y no

lo que me sale acá que es 6 segundos e

incorrecto

puede ser la frecuencia de la onda es 1

sobre 12 hertz 1 sobre 12 heart o

cálculo de la frecuencia tengo varias

opciones para calcular la frecuencia

pero como ya tengo el periodo voy a usar

el periodo la frecuencia

para poner acá vamos a ver si es

correcto la frecuencia se puede calcular

como uno sobre el periodo por lo tanto

si tengo el periodo que es cuadro

entonces voy a poner

sobre cuatro directores heart de

inmediata heart

es igual a 1 sobre 12 no no lo es así

que por descarte tiene que ser la letra

e tiene que ser la letra i como la

calculamos dice si la rapidez de

propagación de la onda es dos

centímetros sobre segundo

dos centímetros sobre según como la

calculamos vamos a calcular la de la

siguiente manera with war formula la

rapidez de propagación se puede calcular

como longitud de onda sobre el periodo

entonces la rapidez de preparación va a

ser longitud dondequiera tengo calculada

son 8 centímetros sobre período que son

4 segundos 8 / 4 es 2 y la unidad medida

que mejía son centímetros sobre segundo

centímetros sobre segundo y

efectivamente la letra es la correcta

siguiente ejercicio está un enlace

solamente ejercitación por si acaso son

varios ejercicios siguiente vídeo que

estés con tiempo o vayas adelantando al

que te interesa

dícese así la figura muestra perfil de

dos ondas que viajan dentro de un mismo

medio de las siguientes afirmaciones que

tenemos dos ondas que viajan dentro de

un mismo mail de las siguientes

afirmaciones dice una ambas tienen igual

longitud verdad

veamos la longitud de onda es lo que

mide ya lo que mide por ejemplo acá me

dicen que desde acá hasta acá tengo 15

centímetros admira los 2000 en los

mismos no lo que tengo acá son 15

centímetros desde el punto p perdón

desde ese punto al punto acá para dos

son iguales pero la longitud de onda lo

que mide una oscilación por ejemplo en

la oscilación hubo una oscilación llega

hasta acá en cambio en la oscilación p

perdón la onda p la oscilación llega

hasta acá miden lo mismo no no me da es

lo mismo que no tienen la misma longitud

la onda q es más rápida que la onda p a

ver acá me dicen que la onda viajan

dentro del mismo medio

acá en enunciado dice que es el mismo

medio

y me dice que son dos ondas

lo somos que son el mismo tipo de onda

mecánica lo que ocurre acá es que ambas

sondas al viajar por el mismo medio

tienen exactamente la misma rapidez de

provocación por lo tanto en este caso de

que era donde acuse a más rápida que la

onda p no es así lo que pasa es que la

onda p tiene más frecuencia porque tiene

más oscilaciones en un intervalo más

corta distancia pero no significa y no

puedo decir que una más rápida que la

otra y sobre todo si me dicen que va en

un mismo tiempo en un mismo medio como

vimos en un ejercicio anterior nosotros

vemos que la rapidez de propagación de

la onda depende exclusivamente del medio

de provocación pero si acá el medio es

el mismo vargas 2 entonces tiene que

tener la misma rapidez de programación 3

la frecuencia de la onda p es mayor que

la de la onda q eso es correcto y se

puede evidenciar por qué porque por

ejemplo acá tengo una oscilación dos

oscilaciones en cambio acá tengo una

situación y mil entonces como las dos

supuestamente van a la misma rapidez de

propagación la al onda que tiene más

oscilaciones en intervalos más cortos y

se implica de que tenga más frecuencia

por lo tanto la respuesta correcta en

este caso vendría siendo sólo la 33

siguiente ejercicio dice así según un

estudio de la organización mundial de la

salud o ms el límite superior deseable

vamos a agrandar

dice deseable de contaminación acústica

es de 55 decibeles db y sobre ese valor

se comienza a considerar dañino para el

ser humano por lo tanto los decibeles

son una escala relacionada con la o el

ya ahora los decibeles es unida mediante

de por si acaso por eso sale entre

paréntesis los decibeles están asociados

a la amplitud esto te lo voy a explicar

más con mucho no te lo voy a voy a

decirte hoy esa es la correcta pero si

es la correcta si yo hablo más fuerte o

sea si yo por ejemplo en este momento

tuviese un medidor de oscilación un

osciloscopio ya como medio de frecuencia

ya podría ver cómo se grafica la voz que

yo emita pero si yo grito esto va a

crecer

porque es la amplitud la que está

relacionada directamente con el volumen

y no las frecuencias yo puedo estar

hablando en una frecuencia pero con un

mismo volumen que otras personas que

tiene una frecuencia totalmente distinta

jose la amplitud en la que se relaciona

justamente con cuán fuerte me escuches

ya y vamos con el último ejercicio yo sé

que es una clase larga pero era una

clase en la cual era necesario ver

distintos ejercicios y cómo se y vamos

aplicando estas ecuaciones ya el último

ejercicio dice así una onda realiza tres

oscilaciones en dos segundos y posee una

longitud onda de 10 centímetros según el

sistema internacional el periodo de la

onda es vean tres información era de las

numerosas dilaciones me dicen en cuánto

tiempo realizan esas oscilaciones y me

dan una tercera información que nos

sirve en lo absoluto para nada y es

cuánto mide esa oscilación ya por lo

tanto si yo tengo que periodo es igual

al tiempo pierda van a ocurrir un

determinado número de oscilaciones bueno

yo tengo el tiempo que me dicen acá que

tengo tres oscilaciones que se demoraron

dos segundos

dos segundos dividido en tres

oscilaciones y dos dividido en tres eso

cuánto me da como resultado buenos me da

simplemente 23 porque si miran las

respuestas es para la respuesta en la

letra c dos tercios y a dos tercios de

segundo porque para el sistema

internacional no se pone la oscilación

acá abajo el dos tercios de segundo se

asume que dos tercios segundos se mueran

en ocurrir las oscilaciones ya por lo

tanto ahí estaría calculado y con esto

terminamos la es la celeridad se dejó

olvidado a resolver el resto de

ejercicios y nos vemos en la siguiente

clase hasta luego

[Música]