EDUCACIÓN EN EL PERÚ REPUBLICANO : HISTORIA DE LA EDUCACIÓN-UNT

Summary

El sistema educativo peruano ha experimentado una evolución significativa desde la época republicana. Tras la independencia, se intentó establecer una educación pública, pero las dificultades económicas y la influencia de la iglesia dificultaron la implementación. A lo largo de los siglos XIX y XX, líderes como Ramón Castilla, Manuel Prado y Juan Velasco Alvarado implementaron reformas clave que transformaron la educación en Perú. Se introdujeron leyes para garantizar la educación primaria, secundaria y superior, promoviendo la inclusión y la formación técnica. Figuras como Juan Antonio Encinas y Walter Peñalosa contribuyeron a la modernización educativa, mientras que la reforma de 1972 buscó la educación para el trabajo y la identidad nacional.

Takeaways

• 😀 Entre 1822 y 1825, Perú no experimentó cambios significativos en su estructura socioeconómica a pesar de lograr la independencia y optar por un sistema republicano.
• 😀 La Constitución de 1823 planteó que la educación es una necesidad pública y el Estado debe garantizar la instrucción de todos sus ciudadanos.
• 😀 El sistema de enseñanza mutua, promovido por José Lancaster, fue implementado en Perú y otros países de América Latina, donde los estudiantes más avanzados enseñaban a los más novatos.
• 😀 La Constitución de 1828 estableció que el Estado debía garantizar la educación primaria gratuita a todos los ciudadanos.
• 😀 La educación en el periodo colonial se centraba en la instrucción de las élites y excluía a esclavos y personas de clases bajas.
• 😀 La educación femenina, nacida en 1863 durante el gobierno de Santa Cruz, fue eminentemente moral, patriótica y de tipo memorista, enfocada en formar a las mujeres como parte de la familia social.
• 😀 Ramón Castilla, en 1850, promulgó un reglamento sobre la educación pública, que establecía normas para las escuelas y universidades, y regulaba el profesorado y presupuesto educativo.
• 😀 Manuel Prado Ugarteche, en 1941, promulgó la Ley Orgánica de Educación Pública, que establecía la educación primaria gratuita y obligatoria, y la educación técnica y normal.
• 😀 La Ley de 1941 también incluyó una sección especial para la educación de deficientes mentales, enfocándose en su integración social.
• 😀 Walter Peñalosa fue clave en la reforma educativa universitaria, introduciendo la semestralización de cursos y promoviendo un sistema de créditos que todavía se usa en las universidades peruanas.
• 😀 Juan Velasco Alvarado, en 1972, impulsó una reforma educativa que vinculaba la educación con el desarrollo social, proponiendo la educación para el trabajo y la autoafirmación de la nación peruana.
• 😀 En 2011, durante el gobierno de Ollanta Humala, se retomaron las tendencias educativas populares que habían sido desmanteladas por gobiernos anteriores.

Q & A

¿Cómo era la estructura socioeconómica del Perú entre 1822 y 1825, después de la independencia de España?

La estructura socioeconómica del Perú en ese período no cambió significativamente después de la independencia. Aún subsistían elementos coloniales, como el sistema feudal, prejuicios y costumbres heredadas de la época colonial.

¿Qué establece la Constitución de 1823 respecto a la educación en el Perú?

La Constitución de 1823 señalaba que el Congreso debía dictar disposiciones necesarias para la instrucción pública, a través de planes fijos e instituciones que promovieran el progreso intelectual y el estímulo de quienes se dedicaran a la carrera educativa.

¿Cuál fue el impacto del método de enseñanza mutua propuesto por Joseph Lancaster en el Perú?

El método de enseñanza mutua, donde los alumnos de mayor rendimiento enseñaban a sus compañeros principiantes, tuvo un gran impacto en Perú y otros países de América. Fue adoptado para mejorar la calidad educativa y reducir la ignorancia.

¿Qué cambio importante introdujo la Constitución de 1828 en relación a la educación?

La Constitución de 1828 estableció que el Estado asumiera la responsabilidad de garantizar la educación primaria gratuita a todos los ciudadanos.

¿Cómo era la educación femenina en Perú durante el gobierno de Santa Cruz?

La educación femenina en Perú, establecida en 1863, tenía un enfoque doméstico, moral y patriótico, centrado en formar mujeres dentro del modelo social familiar. Las mujeres no tenían acceso a universidades ni a los colegios mayores.

¿Qué aportes significativos realizó Ramón Castilla a la educación peruana?

Ramón Castilla contribuyó significativamente a la educación pública con la promulgación del reglamento de instrucción pública en 1850, el cual organizó la administración educativa y detalló los roles de las escuelas, universidades, profesores y el Estado.

¿Cuáles fueron los aspectos clave de la Ley Orgánica de Educación Pública promulgada durante el gobierno de Manuel Prado Ugarteche?

La Ley Orgánica de Educación Pública de 1941 estableció la educación primaria gratuita y obligatoria, creó la enseñanza secundaria y técnica, y legisló sobre la educación superior, además de introducir la educación especial para personas con discapacidades.

¿Cuál fue la visión educativa de Juan Antonio Encinas?

Juan Antonio Encinas creía que el educando debía ser el eje central de la educación. Proponía que la escuela fuera un espacio dinámico para cambiar la forma en que los niños aprenden, considerando la realidad social, económica y cultural de los estudiantes.

¿Qué reformas educativas impulsó Walter Peñalosa?

Walter Peñalosa promovió la reforma de la educación universitaria, implementando un sistema semestral y de créditos, y promovió la formación integral de los docentes, enfocándose en el desarrollo social y la socialización de los estudiantes.

¿Qué reformas educativas implementó Juan Velasco Alvarado durante su gobierno?

Juan Velasco Alvarado implementó una profunda reforma educativa en 1972, que incluyó la creación de tres niveles de educación (inicial, básica y superior), la enseñanza bilingüe para quechuahablantes, la incorporación de educación laboral y la educación para adultos, entre otras modalidades.