Teaching Aptitude | Class-02 | Teaching- शिक्षण | teaching aptitude for cuet bed, bhu bed, rie bed

Summary

The provided script outlines a comprehensive teaching methodology class, focusing on the objectives and levels of teaching. It discusses the importance of instilling desire for change in students, managing behavior, and motivating them. The script also covers various teaching levels, including memory, understanding, and reflective levels, each with its teaching approach. Furthermore, it touches on different types of teaching based on governance and administration, and the development of critical and logical thinking skills in students. The instructor encourages students to join their group for minimal fees to access upcoming classes, PDF notes, and practice sets.

Takeaways

• 📘 The class covers important topics related to teaching, including objectives, levels of teaching, and types of teaching based on governance and administration.
• 🎯 The primary objective of teaching is to bring about a change in students, including inspiring a desire to learn and positively influencing their perspectives.
• 👨‍🏫 Teaching involves managing student behavior in the classroom, resolving conflicts, and transforming negative behavior into positive outcomes.
• 🔄 The concept of 'Bring Desire Change in Students' is emphasized, where teachers aim to instill a positive change as per the desired educational goals.
• 📚 Teachers are expected to motivate students continuously, keeping their interest in learning alive, which is crucial for the teaching-learning process.
• 🧠 The improvement of students' learning skills is a key objective, including teaching them how to study effectively, take notes, and revise.
• 🤝 Developing a belief system and self-confidence in students is an important teaching objective, aligning with the broader goals of character building.
• 🏫 Teachers are responsible for preparing students to be good citizens and efficient members of society, emphasizing social and human values.
• 💡 The development of critical and logical thinking abilities in students is a significant teaching objective, enabling them to analyze and evaluate various topics.
• 📈 The levels of teaching are categorized based on the cognitive processes they involve, ranging from basic memorization to complex reflective thinking.
• 🏛 The types of teaching are based on the governance model, including autocratic, democratic, and laissez-faire approaches, each with distinct characteristics and applications.

Q & A

What is the main topic of the class being discussed in the script?

The main topic of the class is 'Stitching Attitude,' which seems to be focused on teaching methodologies, objectives of teaching, and different levels of teaching.

What are the objectives of teaching as mentioned in the script?

The script mentions various objectives of teaching such as bringing a desire change in students, improving learning skills, developing social and human values, and fostering critical and logical thinking abilities.

What is the significance of the 'Memory Level of Teaching' as discussed in the script?

The 'Memory Level of Teaching' is significant as it is the initial stage of teaching where students are made to memorize information without much questioning or understanding, typically applicable in primary school levels.

Can you explain the 'Understanding Level of Teaching' as per the script?

The 'Understanding Level of Teaching' is a stage where students are expected to comprehend the concepts taught, not just memorize them. It involves understanding the theory and its practical implications, usually applicable from class 6 to 12.

What is the 'Reflective Level of Teaching' and its importance?

The 'Reflective Level of Teaching' is the highest level of teaching where students engage in deep thinking and reflection on concepts. It is important for higher education and research where students need to critically analyze and synthesize information.

How does the script differentiate between 'Autocratic Teaching' and 'Democratic Teaching'?

Autocratic Teaching is where the teacher has full control and students are expected to follow without question. In contrast, Democratic Teaching allows for more student participation, decision-making, and freedom in the learning process.

What is the role of a teacher in 'Legislative Fair Teaching' according to the script?

In 'Legislative Fair Teaching,' the teacher acts more as a guide, providing students with the freedom to explore and learn. The teacher supervises and ensures the learning process is on track but allows students to be independent in their learning journey.

What are the different types of teaching based on the government and administration basis as mentioned in the script?

The script mentions three types of teaching based on the government and administration basis: Autocratic Teaching, Democratic Teaching, and Legislative Fair Teaching, each with different approaches to student involvement and teacher control.

How does the script describe the importance of developing social and efficient members of society through teaching?

The script emphasizes that one of the key objectives of teaching is to develop students into social and efficient members of society. This involves instilling good citizenship, social and human values, and the ability to contribute positively to society.

What is the relevance of 'Health' in the context of teaching as discussed in the script?

The script introduces the concept of 'Health' in teaching, indicating that along with cognitive and affective development, physical development and health are also important aspects to consider in the educational process.

How does the script suggest teachers should approach the teaching-learning process?

The script suggests a direct approach to teaching, often referred to as the 6E model, which includes Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, and Extend, ensuring a comprehensive and interactive learning experience.

Outlines

00:00

📚 Introduction to Teaching Objectives and Class Overview

The script begins with a welcoming statement and an overview of the 'Stitching Attitude' class. It emphasizes the importance of the upcoming topics, including the objectives of teaching, levels of teaching, and different types of teaching based on governance and administration. The instructor mentions a quick revision of the previous class, where basic concepts of teaching and learning processes were discussed. The class also covers the objectives of bringing desired change in students, managing behavior, and motivating students. The instructor encourages students to join the pet group for more information and resources, highlighting the minimal fee and the value provided, such as upcoming classes and PDF notes.

05:02

🎓 Main Objectives of Teaching and Student Development

This paragraph delves into the primary objectives of teaching, such as improving students' learning skills, instilling belief and confidence, and preparing students to be socially and efficiently active members of society. It discusses the responsibility of teachers in developing social and human values, critical and logical thinking abilities in students, and the various levels of teaching, including memory level, understanding level, and reflective level. The paragraph also introduces the concept of teaching models by different educators like B.F. Skinner, Morris, and Homer, and their contributions to the teaching process.

10:03

🏫 Types of Teaching Based on Governance and Administration

The script explains different types of teaching based on the governance and administration they are founded on. It outlines three main types: autocratic teaching, democratic teaching, and legislative fire teaching (hastkshe). Autocratic teaching is described as teacher-centered, where the teacher has full control and students follow without question, typical in primary levels. Democratic teaching involves more student participation and decision-making, akin to a more open and free educational environment. Legislative fire teaching is mentioned as a more advanced level, often applied in higher education and research settings where students have significant freedom and responsibility for their learning.

15:03

👨‍🏫 Characteristics of Autocratic, Democratic, and Legislative Teaching

This paragraph further explores the characteristics of the three types of teaching. Autocratic teaching is likened to an authority style where the teacher has full control and students are expected to follow instructions without much interference. Democratic teaching is described as more engaging, allowing students to have a say in the classroom, fostering independence and critical thinking. Legislative teaching is portrayed as the most open and free, where students and teachers are participants, and students have the liberty to explore and learn without strict guidance, often seen in higher education and research.

20:04

📘 Teaching Methods Based on Educational Processes and Management

The script discusses various teaching methods based on educational processes and management. It introduces the concept of teaching based on cognitive, effective, and psychomotor domains, which relate to intellectual development, emotional development, and physical development, respectively. It also touches on the types of teaching based on educational processes such as presentation, demonstration, and action methods. Additionally, it mentions the distinction between formal and informal education, and the importance of understanding different teaching approaches for effective learning outcomes.

25:06

🔍 Detailed Analysis of Teaching Methods and Health Focus

This paragraph provides a detailed analysis of teaching methods, including the importance of engaging, exploring, explaining, elaborating, evaluating, and extending (the 6Es plus S) in the teaching process. It also emphasizes the focus on mental development, emotional development, and physical development as key components of a holistic educational approach. The script introduces the term 'directing' in teaching, which involves a structured and formulaic approach to guide students effectively. The paragraph concludes with an invitation for students to ask questions and join future classes for further exploration of interesting topics.

Keywords

💡Teaching Objectives

Teaching objectives refer to the specific goals that educators aim to achieve through the teaching and learning process. In the script, teaching objectives are discussed as essential components that can vary depending on the teacher's affiliations with institutions, societal values, and curriculum guidelines. They are directly linked to the development of students' knowledge and skills.

💡Desire Change

Desire change is a concept mentioned in the script where teachers aim to instill a change in students' desires or motivations. It is related to the theme of altering students' perspectives or attitudes towards learning. For instance, a teacher might change a student's negative view on a subject by highlighting its positive aspects and advantages.

💡Behavior Management

Behavior management in the script refers to the teacher's role in addressing and correcting students' behavior in the classroom. This concept is integral to maintaining a conducive learning environment and involves resolving misbehavior and fostering appropriate conduct among students.

💡Motivation

Motivation is a key concept discussed in the script that highlights the importance of teachers in inspiring and maintaining students' interest in learning. A motivated teacher can significantly influence students' engagement and performance, as lack of motivation can lead to a decline in interest and effort.

💡Learning Skills

Learning skills are techniques and strategies that students use to study effectively. The script emphasizes the teacher's objective to improve these skills, such as note-taking, revision, and reading comprehension. These skills are crucial for students to excel academically and are a central theme in the video.

💡Self-confidence

Self-confidence is mentioned in the context of building belief in oneself, which is an objective of teaching. The script suggests that teachers should aim to develop self-confidence in students, as it is a vital component of personal growth and academic success.

💡Social and Efficient Member of Society

The script discusses the teacher's role in developing students into social and efficient members of society. This involves instilling values and behaviors that contribute positively to the community, aligning with the broader theme of education's purpose in shaping well-rounded individuals.

💡Teaching Levels

Teaching levels, as described in the script, categorize the complexity and depth of teaching methods. The levels include memory level, understanding level, and reflective level, each with distinct approaches to instruction and student engagement. These levels are crucial for understanding the progression in teaching strategies.

💡Autonomous Development Level

The autonomous development level refers to a stage of learning where children learn without the need for formal teaching. The script mentions this level in the context of young children learning through observation and imitation, highlighting natural learning processes outside of structured education.

💡Democratic Teaching

Democratic teaching is a concept in the script that contrasts with autocratic teaching. It involves a more participatory approach where students have a say in the learning process, fostering independence and critical thinking. This teaching style is exemplified in higher education settings where students are encouraged to question and explore.

💡Legislative Fair Teaching

Legislative fair teaching, as mentioned in the script, is a teaching style that offers students a high degree of freedom and autonomy in their learning. It is typically applied in higher education or research settings, where students are guided but largely self-directed in their academic pursuits.

Highlights

Introduction to the class on 'Stitching Attitude' and its importance for upcoming topics.

Review of the previous class, focusing on basic concepts of teaching, learning processes, and the bipolar and trial polar methods.

Understanding the objectives of teaching and the various levels of objectives a teacher might have, including institutional and societal expectations.

The importance of bringing a desire for change in students and how teachers can influence students' viewpoints.

Addressing behavior and conduct in the classroom, including managing misbehavior and promoting positive transformation.

The role of motivation in teaching and learning, and how teachers can maintain students' interest and engagement.

The objective of improving students' learning skills, such as note-taking and revision strategies.

Developing self-confidence and instilling belief in students as part of teaching objectives.

Teaching as a means to develop social and efficient members of society, emphasizing the importance of civic education.

The necessity of teaching to develop social and human values, including mental and physical development of students.

Developing the ability for critical and logical thinking as a key teaching objective.

Explanation of the different levels of teaching based on Bloom's Taxonomy, including the Memory, Understanding, and Reflective levels.

The concept of Autonomic Development Level, where children learn without the need for formal teaching.

Details on the Memory Level of teaching, emphasizing rote learning and the teacher's role in this basic level.

Understanding Level of teaching, where students are expected to comprehend and relate concepts to practical life.

Reflective Level of teaching, the highest level where students engage in critical thinking and self-reflection.

Different types of teaching based on governance and administration, including Autocratic, Democratic, and Laissez-faire styles.

The importance of direct teaching methods, where the teacher guides the students through engagement, exploration, explanation, elaboration, evaluation, and extension.

Health and physical development are also considered in teaching objectives, emphasizing the importance of a holistic approach to education.

Encouragement for students to join the class for a comprehensive understanding of teaching methodologies and objectives.

Transcripts

हेलो एवरीवन वेलकम तू ऑनलाइन प्रेप आई होप

आप सभी लोग बहुत अच्छे होंगे तो आज के

स्टिचिंग एटीट्यूड की क्लास में हम लोग जो

टॉपिक कवर करेंगे वो प्रीवियस क्लास के

आगे के टॉपिक है जो की काफी इंपॉर्टेंट है

आपकी एग्जाम के पॉइंट ऑफ व्यू से पिछले

क्लास में मैं आप लोगों को एक बार क्विक

डिवाइस कर दे रहा हूं पिछली क्लास में हम

लोगों ने बहुत ही बेसिक चीजों को पढ़ा था

की टीचिंग का मिन क्या है मीनिंग क्या है

डेफिनेशन क्या है नेचर एंड

करैक्टेरिस्टिक्स को जाना था साथ ही साथ

हम लोगों ने टीचिंग लर्निंग प्रक्रिया को

जाना था की बाई पोलर क्या है ट्राई पोलर

क्या है क्वाड्रिल क्या है क़ादरी मिंस

चार कालो के बीच में जो चीज चलती हैं ये

प्रक्रिया चलता है साथ ही साथ हम लोगों ने

वैरियेबल्स को जाना था आज किस क्लास में

हम लोग उद्देश्य को जानेंगे यानी

ऑब्जेक्टिव को जानेंगे की टीचिंग के

ऑब्जेक्टिव क्या होते हैं उसके बाद हम लोग

एक काफी इंपॉर्टेंट टॉपिक है आप लोगों के

एग्जाम में आता है लेवल ऑफ टीचिंग की

शिक्षण के स्टार क्या होते हैं कितने होते

हैं ये भी उसके बाद हम लोग जानेंगे की

शिक्षण कितने प्रकार के होते हैं गवर्नेंस

और एडमिन के बेसिस पर लास्ट में हम लोग यह

जितने डिफरेंट टाइप के टीचिंग है जिसको

अलग-अलग बेसिस पे डिवाइड किया गया है उनको

भी देखेंगे तो इसलिए इस क्लास को इन तक

जरूर देखिएगा और साथ ही साथ मैं आप लोगों

को बता डन की अगर आप अभी तक हमारे पेट

ग्रुप से नहीं जुड़े हैं तो वीडियो के

डिस्क्रिप्शन में आपको हमारा ऑफिशल

कॉन्टैक्ट नंबर मिल जाएगा जिस पर आप कॉल

मैसेज व्हाट्सएप करके आप इनफॉरमेशन लेकर

पोर्च से जुड़ सकते हैं बहुत ही मिनिमम फी

है यहां पे आपको अपकमिंग क्लासेस और

पीडीएफ नोट्स प्रैक्टिस सेट जैसी चीज

इंपॉर्टेंट चीज प्रोवाइड की जाएंगी तो

चलिए हम लोग देख लेते हैं अपने पहले टॉपिक

पे

ऑब्जेक्टिव ऑफ टीचिंग अगर टीचिंग के

ऑब्जेक्टिव की बात की जाए शिक्षण के

उद्देश्य की मैन लीजिए एक टीचर के कितने

टीचिंग टीचिंग लर्निंग प्रक्रिया में

कितने ऑब्जेक्टिव हो सकते हैं वो बहुत हो

सकते हैं यानी जैसे इसके भी कई लेवल होते

हैं जैसे अगर कोई टीचर किसी इंस्टीट्यूशन

से जुड़ा है इंस्टीट्यूशन से जुड़ा है तो

उसे इंस्टीट्यूशन के कुछ एम होंगे तो उसके

अकॉर्डिंग भी उसको चीजों को फॉलो करना

होगा फिर साथ ही साथ वो सोसाइटी के

अकॉर्डिंग भी चीजों को फॉलो करनी होगी

उसके वैल्यूज को फॉलो करनी होगी उसके बाद

जो करिकुलम है जो सिलेबस है वो भी फॉलो

करेगा लेकिन कुछ प्राइमरी ऑब्जेक्टिव या

आप का लीजिए जो में ऑब्जेक्टिव है कोर

ऑब्जेक्टिव है वो काफी इंपॉर्टेंट है

क्योंकि इनसे क्वेश्चन डायरेक्टली बन जाते

हैं बस हम लोग इन पॉइंट्स को पढ़ेंगे और

उसको समझते हुए इसको देख लेंगे सबसे पहला

तो ब्रिंग डिजायर चेंज इन स्टूडेंट टीचिंग

का एक ये भी ऑब्जेक्टिव है यानी एक टीचर

का यह ऑब्जेक्टिव होना भी चाहिए की वो

बच्चों में डिजायर चेंज ले और टीचर बता भी

सकता है और लता ही है जैसे आप किसी चीज के

बारे में नेगेटिव सोच रहे होते हैं जब

टीचर आपको उसके पॉजिटिव यानी प्रस एंड कंस

बताता है एडवांटेज बताता है तब आपका पॉइंट

ऑफ व्यू जो है वो चेंज हो जाता है इट मेंस

पॉइंट ऑफ व्यू चेंज होना क्या है ये टीचर

जो डिजायर उसका जो चेंज आपके अंदर लाना

चाहता था वो चेंज ला दिया तो यही का लाएगा

तो ब्रिंग डिजायर चेंज इन स्टूडेंट्स

दूसरा ऑब्जेक्टिव है तू से बिहेवियर एंड

कंडक्ट टीचर का ये भी कम है की अगर क्लास

रूम में कोई बच्चा बदमाशी कर रहा है कोई

बच्चा शरारती है तो उसके बिहेवियर को से

करें अगर कोई ऐसे ऑफेंसेस कर रहा है अगर

कोई मिस बिहेव कर रहा है बेड हैबिट्स कुछ

है उसकी तो उसको भी रिजॉल्व करें उसमें भी

आपको का सकते हैं की ट्रांसफॉर्मेशन लाने

का कम जो है वो टीचर का है चाहे वो मतलब

वो चाहे क्लास रूम में हो सकता है

क्लासरूम का मतलब सिर्फ स्कूल का क्लासरूम

नहीं वो कोचिंग इंस्टीट्यूशन में भी हो

सकता है ठीक है यह ध्यान रखिएगा आप लोग

यह काफी इंपॉर्टेंट है यह व्हाट्सएप आपको

एग्जाम में आप जब क्वेश्चन में आगे आपको

सॉल्व कराऊंगा प्रैक्टिस सेट तो उसमें मैं

आपको बताऊंगा अभी देखिए ये हम लोगों ने

पढ़ा था और उसे डायरेक्टली क्वेश्चन है

क्योंकि एग्जाम में क्या है एक थोड़े

डिफरेंट टाइप है अगर ऑब्जेक्टिव की बात की

जाए तो बहुत सारे ऑब्जेक्टिव हो सकते हैं

50 प्लस भी ऑब्जेक्टिव हो सकते हैं जैसे

एक बार पिछली बार क्वेश्चन आया था 2 साल

पहले की व्हाट इसे डी में ऑब्जेक्टिव ऑफ

टीचिंग तो उसमें लिखा था की एक गुड सिटिजन

करके वो स्टेटमेंट था की टीचर का यह कम है

की बच्चों को एक अच्छा नागरिक बना है

लेकिन वो एक स्पेसिफाइड हो गया उसे तरीके

के क्वेश्चन हम लोग तब करेंगे जब ऑप्शन के

अकॉर्डिंग देखेंगे की कौन मोस्ट

एप्रुपरिएट है ठीक है लेकिन यहां पर हम

इसको जान लेते हैं टीचर का ये भी कम होता

है की तू मोटिवेट स्टूडेंट स्टूडेंट्स को

मोटिवेशन देते रहे मोटिवेट करते रहे अगर

टीचर स्टूडेंट्स को मोटिवेशन नहीं देगा तो

उनका इंटरेस्ट जो है वो कम हो जाएगा पढ़ाई

में जैसे आप कहते हैं जब आपका इंटरेस्ट

खत्म हो जाता है तो आप मोटिवेशनल वीडियो

देखते हैं या मोटिवेशनल लेते हैं चाहे वो

स्टोरी से पढ़ के उनके देख के किसी भी

तरीके से तो मोटिवेशन काफी इंपॉर्टेंट

फैक्टर है टीचिंग लर्निंग प्रक्रिया का यह

ध्यान रखिएगा आप सभी लोग कोई इंपॉर्टेंट

नॉलेज हम लोगों ने स्टार्टिंग में जाना था

की टीचिंग का जो मिन है वही है की ज्ञान

देना नॉलेज देना स्किल सीखना नई चीज सीखना

ये सारी चीज इसमें ए जाती है इसको हम

लोगों ने डिटेल से देख लिया तू इंप्रूव डी

लर्निंग स्किल ऑफ स्टूडेंट्स टीचिंग का एक

मैन ऑब्जेक्टिव ये भी होनी चाहिए यानी

टीचर का एक ऑब्जेक्टिव ये भी होना चाहिए

की जो बच्चों में लर्निंग स्किल है

लर्निंग स्किल का मतलब होता है जैसे फॉर

एग्जांपल एक बुक है

और इसको अगर 5 लोगों में आपको दे दी जाए

पंच डिफरेंट डिफरेंट स्टूडेंट्स में

एबीसीडी पंच डिफरेंट स्टूडेंट्स में अगर

डिस्ट्रीब्यूशन कर दी जाए तो इसको पढ़ने

का वे अलग होगा किसी को वही बुक टू लगेगी

किसी को इजी लगेगी कोई इसको जल्दी रीड कर

पाएगा समझ पाएगा कोई बहुत लेट में समझ

पाएगा तो टीचर का ये भी ऑब्जेक्टिव होना

चाहिए की वो जो लर्निंग स्किल है उसको

बताया की पढ़ते कैसे हैं कैसे नोट्स बनाते

हैं कैसे चीजों को रिवाइज करते हैं लिखकर

क्यों पढ़ते हैं और यह सारी चीज जो है ये

एक ये इंप्रूव करना भी टीचर का कम है

इसीलिए ये काफी इंपॉर्टेंट ऑब्जेक्टिव है

फॉर्मेशन ऑफ बिलीफ विश्वास बनाना विश्वास

चीजों के अंदर विश्वास लाना खुद में

विश्वास जैसे सेल्फ कॉन्फिडेंस की बात की

जाती है तो ये सब एक ऑब्जेक्टिव है किसका

यह टीचिंग का ऑब्जेक्टिव है उसके बाद तू

प्रोवाइड इस सोशल एंड एफिशिएंट मेंबर ऑफ

सोसाइटी टीचिंग हॉब्स का एक इंपॉर्टेंट

ऑब्जेक्टिव यह है टीचर क्या करता है अगर

आप इस स्कूल कॉलेज इंस्टीट्यूशन में पढ़

रहे हैं तो एक टीचर की एक जिम्मेदारी है

उसका उद्देश्य ये है की आपको कुछ बने या

ना बने एक सोशल और एफिशिएंट मेंबर ऑफ

सोसाइटी तो जरूर बने एक अच्छे नागरिक जरूर

बने ठीक है एक आप का सकते हैं आगे देखिए

तू डिवेलप सोशल एंड ह्यूमन वैल्यूज उन

बच्चों में जो सोशल और ह्यूमन वैल्यूज है

उसको बताना उनका मेंटल डेवलपमेंट की तरफ

उसे पे फोकस करना और फिजिकल डेवलपमेंट पे

भी फोकस करना है की बच्चों को अधिक से

अधिक एक्टिविटी करना है सारे ऑब्जेक्टिव

हो सकते हैं

इसलिए फॉर गुड ह्यूमन बीइंग अच्छे ह्यूमन

बीइंग के लिए उनमें वैल्यूज का जो ठीक

मोरल यह सारी चीजों को डिवेलप करना भी

टीचिंग का ऑब्जेक्टिव है और एक और

ऑब्जेक्टिव लास्ट में देख लीजिए तू डिवेलप

एबिलिटी ऑफ क्रिटिकल एंड लॉजिकल थिंकिंग

यह काफी इंपॉर्टेंट है टीचर का ये भी कम

है की किसी भी सब्जेक्ट के लिए एबिलिटी

उनके अंदर एक ऐसा कैलिबर वो प्रोड्यूस

करेगा वो डिवेलप करेगा जिससे की वो किसी

भी टॉपिक पर लॉजिकल और क्रिटिकल थिंकिंग

डिवेलप कर पाए क्योंकि बहुत सारी चीज जब

आपको ये पता हो जाता है की कैसे हम नॉलेज

अपने क्रिएट कर सकते हैं बढ़ा सकते हैं

आपको बस वो की पता हो गई यानी वो कुंजी

पता हो गई अब उसके थ्रू या उसे फॉर्मूले

के थ्रू आप ढेर सारे सोर्सेस से नॉलेज जेन

कर पाते हैं तो यह द इंपॉर्टेंट

ऑब्जेक्टिव जो है वो टीचिंग के अब हम लोग

जान लेते हैं मोस्ट इंपॉर्टेंट लेवल आपको

बता दे टीचिंग में कई लेवल डिवाइड किया

गया है पहले दो लेवल माना जाता था की

की अभी आगे हम लोग देखेंगे उसको आपके

एग्जाम में अगर आएगा की हो में लेवल ऑफ

टीचिंग तो आप आंसर करेंगे थ्री जैसा आप

देख सकते हैं पहला लेवल है मेमोरी लेवल ऑफ

टीचिंग जिसको स्मृति स्टार का शिक्षण कहा

जाता है स्मृति यानी बिल्कुल बेसिक का भी

मैं आगे आपको डिटेल में बताऊंगा बस नाम

देख लीजिए अंडरस्टैंडिंग लेवल ऑफ टीचिंग

जिसको bohtsar कहा जाता है बोध या अवबोध

भी आपको हिंदी में मिल जाएगा ये भी

इंपॉर्टेंट है

रिफ्लेक्टिव लेवल ऑफ टीचिंग यानी चिंतन

स्टार क्या शिक्षण ये तीनों क्या है और

इनमें क्या-क्या डिफरेंस है उसको जानेंगे

उससे पहले आपको बता दें की मेमोरी लेवल के

बारे में जो आप का सकते हैं की इसके बारे

में जिन्होंने इसके एडवांटेज डिसएडवांटेज

दिए हैं यह कॉन्सेप्ट दिया है वह हर्बर्ट

ने दिया है इसलिए इसको हर बार टीचिंग मॉडल

या हर्बल टीचिंग एप्रोच कहा जाता है उसी

तरीके से से अंडरस्टैंडिंग लेवल का जो

कॉन्सेप्ट है वो मॉरिसन ने दिया है इसलिए

मॉरीशस टीचिंग मॉडल या टीचिंग एप्रोच कहा

जाता है वही रिफ्लेक्टिव को होंठ ने दिया

है इसलिए इसको होम्स टीचिंग मॉडल या

एप्रोच नाम लिया जाता है तो ये काफी

इंपॉर्टेंट है इसको आप लोग नोट कर सकते

हैं अब लिए हम लोग बात करते हैं इस आप देख

सकते हैं ये जो आपको दिख रहा होगा

स्ट्रक्चर ये hairakar ऑर्डर ऑफ लेवल ऑफ

थिंकिंग है इस तरीके से हीर की बनाई गई है

इसी के अकॉर्डिंग हम लोग सारे लेवल को जान

लेंगे सबसे पहले आपको बता दें की सबसे

निकला जो लेवल है जिसको की कहीं-कहीं पे

अभी बहुत से बुक्स में ये आपको मिलेगा भी

नहीं वो है ऑटोनॉमस डेवलपमेंट लेवल यह

क्या होता है इसमें बच्चे को किसी भी

तरीके की कोई टीचिंग की जरूरत नहीं होती

है जैसे जो नहीं भी पढ़ते हैं वो भी बहुत

सारी चीज सीखते हैं जानते हैं खुद से

जानते हैं यहां अगर हम दो साल के हैं अभी

तक हम हमने स्कूल जाना स्टार्ट नहीं किया

है तो जो बच्चे 2 साल तक के हैं ढाई साल 3

साल के जो स्कूल अभी तक नहीं जा रहे हैं

वो भी बहुत सारी चीज खुद से मतलब आप का

सकते हैं नेचर से सिख रहे हैं वो भले नकल

करके सिख रहे हैं तो वो कहलाता है ऑटो

नीमच ऑटोनोमस डेवलपमेंट लेवल में आते हैं

वह लेकिन यह आपके एग्जाम में बस आपको इसको

याद रखना है इंपॉर्टेंट जो है वो है एम

यानी मेमोरी लेबल टिक जैसा की आपको मैंने

बता दिया फुल फॉर्म यह क्या होती है यह

टीचर्स एंट्री होती है मेमोरी लेवल टीचिंग

का मतलब है जैसे प्राइमरी स्कूल प्राइमरी

लेवल का मतलब क्लास फर्स्ट से लेकर आप

एलकेजी से ले सकते हैं एलकेजी से फिफ्थ तक

इस लेवल टीचिंग का उसे किया जाता है यहां

पर मैं लिख दे रहा हूं फिफ्थ तक मैन लीजिए

वो सिक्स तक भी हो सकता है इसमें क्या है

मेमोरी लेवल टीचिंग में क्या किया जाता है

शॉर्ट में जान लीजिए इसमें सिर्फ रटने पर

फोकस किया जाता है इसमें टीचर जो पटना

चाहेगा वो आके padhaayega बच्चे उसमें

क्वेश्चन इसलिए नहीं कर सकते हैं क्योंकि

वो इनिशियल स्टेट है उसमें ऑलरेडी वो सिख

रहे होते हैं तो इसलिए इसको टीचर कहा जाता

है या टीचर एंट्री कहा जाता है किसको एम

यानी मेमोरी लेवल टीचिंग को

अगर काफी इंपॉर्टेंट इसलिए है और इसी में

आगे अभी हम लोग पढ़ेंगे यह ऑटोक्रेटिक

क्यों है क्योंकि टीचर जो है वो जो डिसाइड

करेगा बच्चे पढ़ेंगे जैसे हमें टेबल याद

करना होता है तो मेमोरी लेबल टीचिंग के

थ्रू ही टेबल याद कराई जा सकती है क्योंकि

उसमें सिर्फ और सिर्फ रत्न पर ज्यादा फोकस

करना होता है क्योंकि अभी हम नहीं चीज सिख

रहे होते हैं इसीलिए इस लेवल को थॉटलेस

लेवल कहा जाता है मतलब इसमें ज्यादा सोचना

नहीं होता है सिर्फ और सिर्फ आपको जो चीज

कही जाती है उसको टीचर के अकॉर्डिंग

स्टूडेंट्स फॉलो करते हैं तो इसीलिए इसको

मेमोरी लेवल टीचिंग कहा जाता है दूसरा जो

है इसके नेक्स्ट लेवल है वो ए जाता है

उल्टे अंडरस्टैंडिंग लेवल

अंडरस्टैंडिंग लेवल टीचिंग आप इसको क्लास

सिक्स से लेकर 12 तक मां सकते हैं जो की

मॉरिसन ने दिया इसका कॉन्सेप्ट इसको

डेमोक्रेटिक कहा जाता है क्योंकि उलट लेवल

पर क्या होगा अंडरस्टैंडिंग लेवल पे अब

बच्चे बहुत सारी चीज जैसे उनको सोर्स

बताने पर भी वो चीजों को पढ़ पाएंगे और

अंडरस्टैंडिंग लेवल में अब उनको हटाने की

जरूरत नहीं होगी बल्कि उनको समझने की

जरूरत होगी इसीलिए इसका नाम अंडरस्टैंडिंग

लेवल है की बच्चों को बहुत सारे कॉन्सेप्ट

समझने होंगे थ्योरी बताने होंगे उसके

प्रैक्टिकल को समझाना होगा कॉरिलेशन बताना

होगा की इसका आपके डेली लाइफ से क्या

रिलेशन है ये सारी चीज आपके में आएंगे

इसीलिए इसको थॉटफुल कहा जाता है और जो

सबसे ऊपर जो पिनेकल पे आप देख सकते हैं वो

आरएलटी यानी रिफ्लेक्सी लेवल जो टीचिंग है

जिसको चिंतन स्टार कहा जाता है इसको

कॉन्सेप्ट को दिया है और यह अपार थॉटफुल

है यानी आप इसको आफ्टर यहां पे 12th प्लस

मैं लिख दे रहा हूं यानी 12th के बाद की

जो टीचिंग होती है वो मैक्सिमम जो है जैसे

रिसर्च हो गई ग्रेजुएशन या पीजी हो गया

पीजी हो गया एचडी हो गई ये इसमें किस टाइप

के टीचिंग का उसे किया जाता है वह

रिफ्लेक्टिव लेवल ऑफ टीचिंग क्योंकि आप सब

कुछ जानते हैं बस आपको उसे पर चिंतन मनन

सोचना होता है इसमें टीचर का ज्यादा

इंटरफ्रेंस नहीं होता है मैक्सिमम चीज को

खुद करनी होती है तो इसीलिए इसको लेसिस

फेर कहा जाता है आगे अभी हम लोग समझ लेंगे

की लेगिस फेयर का मिन क्या है बहुत ही

डिटेल में तो आपको ये समझ में ए गया होगा

एग्जाम में अगर आप आए तीन टाइप की जो तीन

टाइप जो लेवल हैं तो उन तीन टाइप लेवल को

आप बता पाएंगे किसने दिया है वो भी बता

पाएंगे और इनमें क्या अंतर है उसको भी बता

पाएंगे तो यहां तक आप इन चीजों को समझ का

रहे होंगे जैसे आरएलटी लेवल में ही हम अगर

कोई नए कॉन्सेप्ट को अगर आप फ्यूचर में

पढ़ के कोई नई खेल लॉन्च कर देते हैं या

नहीं तेरी लेट हैं तो वो किस लेवल की

टीचिंग है और वो अगर आप रिसर्च कर रहे हैं

किसी टॉपिक पे रिसर्च कर रहे हैं तो वह

किस लेवल की टीचिंग में ए जाएगा वो

रिफ्लेक्टिव लेवल में ए जाएगा क्योंकि इस

टाइम आपके टीचर पे उतना आप पे कंट्रोल

नहीं होगा और आप अपने यानी सेल्फ आप का

सकते सेल्फ डिपेंड होंगे खुद पे और आपको

सब कुछ सीखना समझना खुद स्वयं करना होगा

और बस आपको टीचर जो है वो गाइड करेंगे तो

ये ध्यान रखिएगा ये अंतर है उसके बाद जो

टॉपिक है वह टाइप ऑफ टीचिंग अभी इसको

ध्यान से समझ लीजिए यह भी काफी इंपॉर्टेंट

है लेकिन यह भी ध्यान रखिएगा ऑन डी बेसिस

ऑफ गवर्नमेंट और एडमिनिस्ट्रेशन ये

गवर्नेंस क्या बेसिस पे इस टाइप को बनता

गया है क्यों गवर्नेंस है क्योंकि और भी

टाइप्स होते हैं इसके टीचिंग के लेकिन ये

काफी इंपॉर्टेंट है आपकी एग्जाम के पॉइंट

ऑफ व्यू से ये भी तीन टाइप की होती है

पहला है ऑटोक्रेटिक टीचिंग जिसको हिंदी

में हम निरंकुश शिक्षण या एक तांत्रिक

शिक्षण कहते हैं

डेमोक्रेटिक टीचिंग जिसको लोग तांत्रिक

शिक्षण कहते हैं तीसरा जो है वो है लेगिस

फायर और hastkshe ए हस्तक्षेप शिक्षण ये

तीनों शिक्षण जो है ये काफी इंपॉर्टेंट है

अब हम लोग स्टेप बाय स्टेप इन को समझ लेते

हैं की ये क्या है और क्या-क्या इसमें

डिफरेंस है सबसे पहले हम लोग बात किया जाए

ऑटोक्रेटिक टीचिंग तो इसको पढ़ने से पहले

मैं बता डन की जो ओल्ड कॉन्सेप्ट

राष्ट्रीय टाइप कॉन्सेप्ट ट्री टीचिंग को

लेकर एक टीचर है टीचर जो का वह फॉलो

करेंगे आप उससे क्वेश्चन नहीं कर सकते हैं

टीचर कभी गलत नहीं हो सकता है तो यह जो

कॉन्सेप्ट था यह ऑटोक्रेटिक टीचिंग के ही

कॉन्सेप्ट है की वहां पे टीचर जो है वो

लीड रोल में है मैं आगे आपको अब यह

बताऊंगा जैसे देखिए इसको अथॉरिटी स्टाइल

भी कहा जाता है टीचिंग की जिसमें इसको

ऑटोक्रेटिक टीचिंग इसे अन ट्रेडिशनल

स्टाइल ऑफ टीचिंग यह जो टीचिंग है यह जो

प्रकार है यह बहुत ओल्ड स्टीरियो टाइप का

एक्टर ट्रेडिशनल अभी भी चलता है लेकिन ये

एक लेवल पे चलता है इसीलिए इसको डीज आर

टीचर सेंट्रल क्योंकि ऑटोक्रेटिक है जो

टीचर कहेगा वही आपको फॉलो करना होगा इसलिए

इसको टीचर कहा जाता है और देखेंगे आप इन

दिस मेथड डी टीचर हज फुल कंट्रोल ओवर

स्टूडेंट एंड टीचिंग इस मेथड में इस

स्टाइल में इस टाइप में टीचर के पास पूरा

कंट्रोल होता है स्टूडेंट्स को पढ़ने के

लिए वो अपनी मर्जी से जब चाहे जैसे चाहे

वैसे पड़ता है क्लासरूम में उसमें मतलब

और उसमें बच्चों का इंटरफ्रेंस बहुत ही कम

रहता है जैसे मैंने बताया लीड रोल में

इसमें टीचर रहेगा और इस तरीके के टीचिंग

कब होती है जब हम यूजुअली हम लोग प्राइमरी

लेवल में होते हैं जैसा मैंने आपको यहां

दिखाया एम लेवल पे ऑटोक्रेटिक टीचिंग चलती

है यह रिलेशन है यह भी ध्यान रखिएगा

एम लेवल यानी हम लोग प्राइमरी स्कूल में

प्राइमरी क्लासेस में जब रहते हैं तो आप

देखेंगे की वहां पे जो टीचर कहते हैं हमको

बस सिर्फ और सिर्फ फॉलो करना होता है

इसीलिए सच टीचिंग इसे नॉन एस थॉटलेस इसको

थॉटलेस इसलिए कहा जाता है क्योंकि बच्चों

को यहां पे ज्यादा सोचने पे नहीं बल्कि

रटने पे और उनको चीजें देकर उसको कंप्लीट

करने या फॉलो करने पे फोकस किया जाता है

लेकिन इस टीचिंग की भी जरूरत पड़ती है अब

उसी के बाद जो नया कॉन्सेप्ट है वो है

आपका जो आया बाद में वो है डेमोक्रेटिक

टीचिंग का अब डेमोक्रेटिक टीचिंग क्या है

आपको लग रहा होगा इसी का जस्ट थोड़ा सा

अपोजिट भी है और इसमें थोड़ी सी चीज

एडिशनल भी है जैसे

लेकिन देश बहुत डी स्टूडेंट एंड टीचर प्ले

ए मेजर रोल अब यह कहा गया की ऑटोक्रेटिक

टीचिंग से क्या है की बच्चे जो है यहां पर

आप देख पाएंगे ऑटोक्रेटिक में टीचर ने कहा

डू एक्स आप ये करिए तो बच्चों को वो फॉलो

करना होगा लेकिन democraticity में अगर वो

कहे की विच इस बेस्ट एक्स या ए अगर टीचर

ये कहेगा डेमोक्रेटिक टीचिंग में की आज हम

लोग क्या पढ़े तो जब बच्चे कहेंगे की सर

ये टॉपिक पढ़ाइए कोई कहेगा ये फिर उसमें

मेजॉरिटी में देखा जाएगा की कौन किस टॉपिक

पे फीवर कर रहा है फिर उसे टॉपिक को

पढ़ाया जाएगा वो क्या कहलाएगा डेमोक्रेटिक

टीचिंग का लाएगा यह काफी इंपॉर्टेंट है

इसीलिए इसको थॉटफुल टीचिंग भी कहा जाता है

की इसमें बच्चों को सोचने दिया जाता है इस

तरीके के टीचिंग में और यहां पे बच्चों को

ज्यादा सोचने या डिसीजन मेकिंग में बच्चों

का ऑटोक्रेटिक में कोई रोल नहीं है लेकिन

यहां पर इनका डिसीजन मेकिंग में रोल है यह

आपके एग्जाम में क्वेश्चन ऐसे ए सकते हैं

स्टूडेंट इन डी डेमोक्रेटिक क्लासरूम इस

अलाउड तू आस्क क्वेश्चन एंड गेट ए लॉट ऑफ

इंडिपेंडेंस मतलब उनको स्वतंत्रता होती है

जैसे आप क्लास 12th में होते हैं तो आप

देखेंगे की आपको उतना प्रेशराइज नहीं किया

जाता है आप को इतनी भी चीजों को रिजली

फॉलो नहीं कराया जाता है की नहीं यह करना

ही करना है यहां पे ये डिफरेंस हो जाता है

आपको और आप इसमें क्वेश्चन भी पूछ सकते

हैं इजीली आप क्रिटिसाइज भी कर सकते हैं

टीचर को डेमोक्रेटिक टीचिंग में जैसे की

जब आप यूनिवर्सिटी में पढ़ते हैं तो अगर

आपको किसी टीचर के आप बातों से लगता है की

इनके थॉट्स आपसे नहीं मिलते हैं या यह

आईडियोलॉजी सही नहीं है अपोज करते हैं

लेकिन ऑटोक्रेटिक टीचिंग में ऐसा पॉसिबल

नहीं था

उसके बाद जो तीसरा कॉन्सेप्ट है वह लेगिस

फेर टीचिंग इसका सीधे से मतलब है की

जिसमें कोई ज्यादा इंटरफ्रेंस ना हो आप

थोड़े फ्रीडम हो लेकिन आप आगे देखिए इसको

कहा जाता है फ्री रेंट टीचिंग इसको ओपन

टीचिंग भी कहा जाता है ओपन टीचिंग ये भी

ध्यान रखिएगा क्यों कहा जाता है क्योंकि

इन दिस लेवल बोथ स्टूडेंट्स एंड टीचर्स आर

पार्टिसिपेंट जैसे मैं आपको एक एग्जांपल

बताऊं अगर एक रिसर्च का वर्क करना है

rescarch अगर एक रिसर्च पेपर करना है तो

इसमें क्या होगा एक गाइड होंगे

गाइड एक टीचर ही होंगे उसके अंदर मैन

लीजिए 10 स्टूडेंट है जो लोग रिसर्च पे

प्रोजेक्ट पे वर्क कर रहा है तो इन सभी

लोगों को फ्रीडम होगी की अपनी अपनी चीज

बताएं और जैसा आप इस इमेज में भी देख

पाएंगे यहां पे ये होगा की अगर गाइड जो

कहेगा या टीचर कहेगा 2X और ए या ये करो या

वो करो अब ये स्टूडेंट्स डिसाइड करेंगे

कौन सा सही है कौन सा एक्सपेरिमेंट करना

या किस तरीके से करना सही है जैसे मैं

आपको इस चार्ट में दिखा दे रहा हूं इस

ट्रायंगल में आप देख पाएंगे लेगिस फेयर को

जो है अपार थॉटफुल कहा गया है ये टीचिंग

कब उसे की जाती है लेगिस फायर टाइप्स से

या इस स्टाइल को जब लिए एजुकेशन की बात की

जाए यहां पर ध्यान रखिएगा ये हायर एजुकेशन

में ही अप्लाई की जाती है अगर छोटे बच्चों

पे लेगिस फेर टीचिंग अप्लाई कर दी जाएगी

तो वो पढ़ेंगे ही नहीं इनिशियली नहीं

पढ़ना चाहेंगे तो ये भी ध्यान रखिएगा जब

आपके एग्जाम में क्वेश्चन आए की कौन सी

कौन सी टाइप की टीचिंग किस लेवल पे अप्लाई

की जाएगी तो वो आपको इसके पढ़ने के बाद ही

समझ में आएगा अगला पॉइंट देख लीजिए हेयर

हर टीचर्स ओनली सुपरवाइज डी स्टूडेंट एंड

लेट डेम लर्न एवरीथिंग बाय ऑन वह सिर्फ

सुपरवाइजर करेगा की ठीक है सब कुछ सही चल

रहा है या गाइड करेगा लेकिन वो छोड़ देगा

स्टूडेंट्स को की वो खुद से करके सीखे नई

चीज जो एचडी करते हैं तो एचडी में क्लास

रूम में पढ़ाया नहीं जाता है उनको गाइड

किया जाता है की आप यह चीजों पे फोकस करें

यहां से सोर्स आप इकट्ठा करें फिर उसे पे

आप एनालिसिस करें तो इस तरीके के टीचिंग

लेगिस फेयर कहलाती है

इसके अलावा भी टीचिंग के और टाइप्स हैं

आपके एग्जाम में कभी-कभी ये भी पूछता है

इसलिए मैंने इसको इसमें इंक्लूड कर दिया

है अब हम लोग वैन बाय वैन इसको देख लेते

हैं और फरदार क्लासेस में हम लोग इसके और

एक्सप्लैनेशन को देखेंगे ये ध्यान रखिएगा

ऐसा नहीं है की जो हमने एक बार पढ़ लिया

वो यहीं पे इंड हो जाएगा अभी जब हम लोग

ऑक्यूपेशन पढ़ेंगे प्रोफेशन कमिटमेंट

पढ़ेंगे टीजिंग का तो उसमें सब फिर से घूम

फिर के कीजिए आएंगे तो इसको ध्यान रखिएगा

देखिए अगर बेसिस पे मैंने आपको स्टार्टिंग

में बताया था की ये गवर्नेंस अथॉरिटी या

एडमिनिस्ट्रेशन बेसिस पे टाइप था लेकिन

एग्जाम में आपके ऐसे भी आते हैं की ऑन डी

बेसिस ऑफ टीचिंग ऑब्जेक्टिव बेसिस पे

कितने टाइप की टीचिंग है तो वो है जिसमें

ब्लूम टेक्सोनोमी आती है वो आपके सिलेबस

का पार्ट नहीं है बस जान लीजिए जिसमें

कॉग्निटिव लेवल जिसका ब्रेन मेकैनिज्म कहा

जाता है जैसे की हम कुछ चीज पढ़ते हैं

ब्रेन यानी कॉग्निटिव लेवल की बच्चे यह

जान जाएं इसको याद कर लें रात लें दूसरा

इफेक्टिव लेवल की उनमें इमोशन आए उनमें

फिलिंग्स आए वो चीजों को फुल कर पाए एक

दूसरे का दर्द समझ पाए वो वैल्यूज को फॉलो

करें तो जब इसीलिए इसको हॉट मेकैनिज्म कहा

गया क्योंकि ये फीलिंग से रिलेटेड है फिर

C1 है वो है साइको मोटर यानी मोटर

मेकैनिज्म की वो एक्टिविटी बेस्ड जो हो वो

टीचिंग की टाइप होते हैं तो ये तीन

कॉग्निट ये कॉग्निटिव इफेक्टिव इसको डोमेन

का नाम भी दिया जाता है कॉग्निटिव डोमेन

इफेक्टिव डोमेन साइको मोटर डोमेन लेकिन ये

आपके सिलेबस का पार्ट नहीं है अगर इसको

बताना होगा तो इसमें बहुत सारी चीज आती

हैं बस ये आप जान लीजिएगा की ये ये इस

तरीके के टाइप्स हैं की टीचिंग में हम

ध्यान देते हैं की हमारे ब्रेन से रिलेटेड

डेवलपमेंट

से रिलेटेड डेवलपमेंट हो गया और आपके बॉडी

यानी फिजिकल डेवलपमेंट को साइको मोटर

डेवलपमेंट कहते हैं ठीक है नेक्स्ट आप देख

पाएंगे की ऑन डी बेसिस ऑफ एजुकेशनल

प्रक्रिया में भी टीचिंग को तीन टाइप में

डिवाइड किया जाता है एक प्रेजेंटेशन जैसे

की मैं कुछ भी प्रेजेंट कर रहा हूं तो ये

मेरा प्रेजेंटेशन हुआ डेमोंसट्रेशन क्या

हुआ की जैसे मैं कोई चीज दिखाकर आपको बता

रहा हूं की ये पेन है इसका साइज ये है ये

इस मैटर से बनी है तो मैं बता भी रहा हूं

आपको साथ ही साथ दिखा भी रहा हूं तो ये

क्या हो गया ये डेमोंसट्रेशन मेथड हो गया

C1 है एक्शन मेथड एक्शन या एक्शन मेथड

इसका मतलब है की मैं आपको प्रैक्टिकल जब

चीज कराऊं प्रैक्टिकल वर्क कराऊंगा तो वो

क्या हो जाएगा एक्शन मेथड हो जाएगा तो

यूजुअली मतलब मिनिमम या बेसिक तीन नियम

मेथड है और तीन टाइप हैं एजुकेशनल

प्रक्रिया के बेसिस पे उसके बाद आप

देखेंगे ऑन डी बेसिस ऑफ एजुकेशनल

मैनेजमेंट ऑर्गेनाइजेशन पर भी टीचिंग को

तीन पार्ट में टीचिंग को और एजुकेशन को भी

आप सुने होंगे फॉर्मल एजुकेशन जो आपके जो

आपके स्कूल कॉलेज यूनिवर्सिटी में कोचिंग

में होती है नॉन फॉर्मल जैसे

घर पर अगर किसी सिख रहे हैं बड़े भाई आपके

पढ़ा रहे हैं या छोटे भाई मतलब जैसे आप

लोग दूसरे के कॉन्टैक्ट में आकर चीज सिख

रहे हैं अगर आपके यहां पे कोई टीचर आके भी

पढ़ा रहा है तो थोड़ा सा इनफॉर्मल उसको

कहते हैं फिर उसके बाद सॉरी उसको इनफॉर्मल

कहते हैं नॉन फॉर्मल जो है जिसको नीर

उपचारित हिंदी में कहते हैं ये ओपन

लर्निंग है ओपन या डिस्टेंस लर्निंग

जिसको आज हम लोग डिस्टेंस से पढ़ रहे होते

तो उसमें ज्यादा रिगिड चीज नहीं होती है

इसलिए उसको नॉन फॉर्मल कहा गया है ये

ध्यान रखिएगा आगे हम लोग अभी एजुकेशन में

इसको और डिटेल में पढ़ेंगे इसलिए मैं बस

आपको नाम बता दे रहा हूं उसी तरीके से फेस

के बेसिस पे priactive इंटरएक्टिव और

पोस्ट एक्टिव मतलब क्लासरूम में जैसे अगर

हम क्लास अगर बच्चों को पढ़ने जाते हैं तो

तीन लेवल बनाया गया है एक pritative जो की

प्लानिंग का लेवल होता है की जो पटना है

उसकी प्लानिंग होनी चाहिए इंटरएक्टिव ये

पूरा प्रक्रिया चलेगा पढ़ने का उसके बाद

पोस्ट एक्टिव जो होगा वो इवेलुएशन का होगा

की बच्चों ने कितना सिखा यह भी आगे

पढ़ेंगे हम लोग

3h इन टीचिंग एग्जाम में ऐसे आता है

टीचिंग में

यानी की हार्ट यानी पहले हेड से स्टार्ट

करते हैं जिसको कॉग्निटिव लेवल भी कहते

हैं फिर हैंड है

जो नया कॉन्सेप्ट ऐड किया है यहां पर देख

रहे होंगे थ्री ह प्लस ह है यानी हेल्थ को

इंपॉर्टेंस दी जाती है इसका रिलेशन ये है

की हेड यानी मेंटल डेवलपमेंट और इफेक्टिव

डोमेन यानी फीलिंग से रिलेटेड इमोशनल

डेवलपमेंट जिसको हॉट कहा गया है हैंड यानी

फिजिकल डेवलपमेंट इन तीन पे फोकस किया

जाता है अब हेल्थ पे भी किया जा रहा है या

ये नाम ए जा रहा है उसी तरीके से एक और

पॉइंट है टीचिंग इसे डी प्रक्रिया ऑफ

डायरेक्टिंग

टीचिंग ओबवियस सी बात है एक डायरेक्टली का

भी प्रक्रिया है क्योंकि आपको एक टीचर को

डायरेक्ट करना होता है की नहीं यह पढ़ो

इसको लीव कर दो इस तरीके से पढ़ो यहां

बैठो सभी लोग मतलब मेरी तरफ देखो तो सब

चीज आपको फॉलो करना हो रहा है वो जिधर

आपको जैसे कहते हैं वो करना होता तो इसलिए

टीचिंग को एक डायरेक्टिंग भी कहा जाता है

जिसमें एक फॉर्मूला आता है

इंगेज करना पहले हम इंगेज करेंगे बच्चों

को फिर एक्सप्लोर करेंगे या टीचर क्या

करेगा पहले इंगेज होगा फिर एक्सप्लोर

करेगा फिर एक्सप्लेन करेगा एलेबोरेट करेगा

जब चीज समझा देगा बता देगा तो फिर इवेलुएट

करेगा अगर फिर भी कुछ बचा हो तो एक्सटेंड

करेगा और कुछ स्टैंडर्ड फॉलो करेगा ये जो

डायरेक्टिंग ये जो रूल्स हैं ये जो सेक्स

प्लस एस है इसको हम लोग नेक्स्ट क्लास में

और डिटेल से पढ़ेंगे बस आप ये जान लीजिएगा

की जैसे ऐसा ना हो की एग्जाम में आपको 6e

प्लस एस दिखे तो आप सोचिए ये क्या है ये

इसकी फुल फॉर्म है और इन्हें क्या होता है

इसको हम लोग किसी और क्लास में डिटेल से

देख लेंगे तो आज किस क्लास में बेसिकली

हमने टाइप ऑफ टीचिंग लेवल ऑफ टीचिंग और

ऑब्जेक्टिव ऑफ टीचिंग को पढ़ा जो की मोस्ट

इंपॉर्टेंट था आई होप आज की क्लास आप सभी

लोगों को समझ में आई होगी अगर कोई

कन्फ्यूजन हो तो आप कमेंट सेक्शन में पूछ

सकते हैं हमारे पेज स्टूडेंट जो है वो

अपने ग्रुप में भी पूछ सकते हैं आगे की

क्लासेस में हम लोग और भी इंटरेस्टिंग

टॉपिक को पढ़ेंगे तो क्लासेस को मिस ना

करें और टाइमली आपको अपडेट दे दी जाती है

तो क्लास को ज्वाइन करें मिलते हैं

नेक्स्ट क्लास में तब तक के लिए बाय बाय

टेक केयर एंड कीप वॉच