Causeries Pédagogie - Enseignement et innovation #11 - faciliter la transition lycée/université

Summary

Ce script d'une conférence explore la transition des étudiants du lycée à l'université, un moment critique marqué par un changement d'environnement et une augmentation de responsabilité. Il aborde la loi ORE de 2018 qui vise à faciliter l'accès aux études supérieures, réformer les programmes et améliorer la vie étudiante. La plateforme Parcoursup est mentionnée comme outil clé, ainsi que les phases de la modélisation de la transition étudiante proposée par la chercheuse belge Michaelle Declerc. Les intervenants discutent des actions mises en place pour aider les étudiants à s'adapter, notamment la mise en réseau, les journées portes ouvertes, et l'importance de déconstruire les croyances des lycéens sur la vie universitaire.

Takeaways

• 😀 Le passage du lycée à l'université est un moment délicat pour les étudiants, marqué par un changement d'environnement et une plus grande autonomie et responsabilité.
• 📚 La loi ORE de 2018 vise à faciliter l'accès aux études supérieures, à réformer les programmes de premier cycle et à améliorer les conditions de vie étudiante.
• 🔍 La plateforme Parcoursup est un outil mis en place dans le cadre de la loi ORE pour aider les lycéens à formuler leurs souhaits pour l'enseignement supérieur.
• 🤝 L'enseignement supérieur est encouragé à s'approcher de l'enseignement secondaire pour faciliter l'intégration des lycéens et les aider à devenir futurs étudiants.
• 📈 Le modèle de transition en quatre phases (préparation, rencontre, adaptation, stabilisation) est utilisé pour aider les étudiants à réussir dans l'enseignement supérieur.
• 🏫 Les universités mettent en place des actions de préparation, telles que des journées portes ouvertes et des visites de lycées par des enseignants et des étudiants pour présenter les formations et le cadre universitaire.
• 📝 Des ateliers pédagogiques sont organisés pour aider les nouveaux étudiants à s'auto-évaluer et à s'adapter aux exigences de l'enseignement supérieur.
• 👥 Le tutorat est utilisé pour aider les étudiants à s'adapter, avec des tuteurs étudiants formés pour accompagner les nouveaux arrivants dans leur intégration.
• 🔗 Les étudiants sont encouragés à utiliser les réseaux sociaux et à participer à des activités festives et ludiques pour faciliter leur socialisation.
• 📉 Certains dispositifs comme la licence en 2 ans (WISI) ont été abandonnés en raison d'un rythme insuffisamment soutenu et de problèmes de densité d'enseignement.
• 📝 Les contrats pédagogiques sont mis en place conformément à la loi et ont un impact sur la réussite étudiante en améliorant la qualité des programmes et en favorisant l'approche par compétences.

Q & A

Quel est le sujet principal de cette causerie de la série enseignement et innovation ?

Le sujet principal de cette causerie est la transition des lycéens vers l'université et les actions et le cadre qui facilitent cette transition.

Quelle loi a été mentionnée pour faciliter l'accès aux études supérieures ?

La loi ORE (Orientation et Réussite des Étudiants) de 2018 a été mentionnée pour faciliter l'accès aux études supérieures.

Quel est le rôle de Claire Flandrin dans cette causerie ?

Claire Flandrin est ingénieure pédagogique à l'Université de Nantes et elle partage son expérience et les dispositifs mis en place pour aider la transition des étudiants vers l'université.

Quels sont les outils mis en place dans le cadre de la loi ORE pour faciliter la transition des lycéens vers l'enseignement supérieur ?

Parmi les outils mentionnés, on trouve la plateforme Parcoursup qui permet aux lycéens de faire leurs souhaits pour l'entrée en supérieur, ainsi que des actions pour rapprocher les établissements d'enseignement supérieur des lycées.

Quelle est la différence entre la phase de préparation et la phase de rencontre dans le modèle de transition établi par Michaelle Declerc ?

La phase de préparation se déroule avant l'entrée à l'université, pendant que les lycéens travaillent sur leur orientation. La phase de rencontre correspond au moment où les étudiants entrent à l'université et s'adaptent à l'environnement universitaire.

Comment l'université facilite-t-elle la phase de préparation des lycéens à l'université ?

L'université facilite la phase de préparation en proposant des journées portes ouvertes, en travaillant avec des enseignants et des étudiants pour présenter les formations et le cadre universitaire, et en mettant en place des activités telles que l'Université à l'essai.

Quels sont les ateliers pédagogiques proposés pour aider les nouveaux étudiants à s'adapter à l'université ?

Les ateliers pédagogiques proposés incluent des tests sur les prérequis nécessaires, des conseils sur les acquis des étudiants, et un accompagnement pour s'organiser et planifier leur travail universitaire.

Quel est le rôle des tuteurs étudiants dans l'accompagnement des nouveaux étudiants ?

Les tuteurs étudiants aident les nouveaux étudiants à s'adapter à l'université en les aidant à s'organiser, en leur apportant des éléments liés à la méthodologie de travail universitaire, et en échangeant des expériences de pair à pair.

Comment l'université aborde-t-elle la phase d'adaptation des étudiants ?

Pour la phase d'adaptation, l'université met en place des dispositifs tels que des rencontres individuelles avec un enseignant référent, l'intervention d'une référente de proximité pour l'accompagnement des étudiants, et la mise en place de délégués de groupe pour faciliter la communication avec l'équipe pédagogique.

Quels sont les défis auxquels les étudiants peuvent être confrontés lors de leur transition vers l'université ?

Les défis auxquels les étudiants peuvent être confrontés incluent la gestion de l'autonomie et de la responsabilité accrue, la déconstruction de leurs croyances sur la vie universitaire, et la possibilité de se sentir isolés dans un nouvel environnement.

Quels sont les parcours accompagnés mis en place pour aider les étudiants ayant des besoins spécifiques ?

Les parcours accompagnés mentionnés comprennent le parcours 'Tremplin' pour les bacheliers professionnels et technologiques, et l'ancienne expérience du parcours 'WISI' en 2 ans, qui a été arrêtée en raison de son manque de densité d'enseignement.

Comment les contrats pédagogiques sont-ils utilisés pour améliorer la réussite des étudiants ?

Les contrats pédagogiques sont mis en place conformément à la loi et sont utilisés pour engager des équipes dans des changements de pratique pédagogique et la révision des programmes, ce qui a un impact sur la réussite des étudiants.

Quelle est la nouvelle unité d'enseignement mise en place pour développer les compétences transversales des étudiants ?

La nouvelle unité d'enseignement mise en place s'appelle 'Se développer en tant qu'étudiant' et elle regroupe des apprentissages précédemment dispersés dans différentes unités d'enseignement pour couvrir l'ensemble du parcours de licence.

Quels sont les types de ressources distantielles développées pour soutenir les compétences transversales des étudiants ?

Les ressources distantielles développées sont des ateliers numériques couvrant des compétences transversales telles que l'apprentissage à apprendre, l'organisation, le travail collectif, etc., qui peuvent être utilisés en autonomie ou en présentiel.

Quels sont les projets en cours pour favoriser la réussite des étudiants dans un futur proche ?

L'un des projets en cours est le travail sur l'inclusion, en particulier pour les étudiants ayant des handicaps non visibles, avec la mise en place d'un groupe de travail interdisciplinaire pour apporter des améliorations et des actions spécifiques.

Quelle est la différence entre l'accessibilité et l'inclusion dans le contexte de l'éducation ?

L'accessibilité est souvent liée à la disposition de moyens spécifiques pour les personnes ayant des besoins particuliers, tandis que l'inclusion est un concept plus large qui englobe non seulement l'accessibilité mais aussi la formation des enseignants et la collaboration avec les associations pour favoriser la réussite de tous les étudiants.

Quelles sont les premières étapes qu'un enseignant pourrait suivre pour s'investir dans la transition des étudiants vers l'université ?

Un enseignant pourrait commencer par se tourner vers les services de pédagogie de l'université, participer à des formations, et collaborer avec d'autres acteurs pour contribuer à des actions globales visant à faciliter la transition des étudiants.