【密着】"超多忙"「学校の先生」の1日　給食を“64秒”で食べる日も　「子供がいい顔をしたら、それでうれしい」　“やりがい”に依存した教育現場　長時間労働や人手不足が深刻な問題に〈カンテレNEWS〉

Summary

大阪市立小学校の松下順二先生の日常を追った内容で、教育現場の過酷な労働環境と先生たちの奮闘を描いています。松下先生は、早朝から夜遅くまで授業準備や事務作業をこなしながら、子供たちと過ごす時間を大切にしています。しかし、教員の過重労働が深刻で、長時間労働が教師不足を引き起こしています。この問題に対して、改革が急務であることが強調され、保護者や地域社会の協力も必要だというメッセージが伝えられています。

Takeaways

• 😀 松下先生は毎朝2時半に起きて仕事を進め、子供たちと過ごす時間を確保している。
• 😀 松下先生は夜に授業準備を行い、日中は子供たちとの関わりを大切にしている。
• 😀 先生たちはICT教育のために、プログラミングやパワーポイントを学び、授業で活用している。
• 😀 教員の長時間労働が深刻であり、小学校の先生の64.5%が月45時間以上働いている。
• 😀 教員の仕事量が増え、英語や道徳の成績つけに負担がかかっている。
• 😀 会議や研修で残業が増え、教育業務の負担が重くなっている。
• 😀 先生たちは保護者や地域住民の要望に応えようとしすぎて、労働時間が過剰になっている。
• 😀 松下先生は業務を効率化し、できるだけ子供たちと遊ぶ時間を大切にしている。
• 😀 学校の業務を外部委託することが提案され、教員が本来の仕事に集中できる環境が求められている。
• 😀 残業代未支給の問題があり、教師の働き方改革が急務であるという意見が示されている。

Q & A

松下先生はどのようにして仕事を進めていますか？

松下先生は、朝早く起きて授業の準備や仕事をし、その後子供たちを保育園に送り、学校へ向かうという日課を送っています。仕事の合間にパソコンで業務をこなし、授業準備や児童との接し方のシミュレーションを行っています。

松下先生が仕事に対して感じているやりがいは何ですか？

松下先生は、子供たちと遊ぶことで距離が縮まり、教師としてのやりがいを感じています。また、子供たちの反応を見ることで、良い授業ができたと実感しているようです。

松下先生が給食の時間にどれほど忙しいか、具体的な例を教えてください。

松下先生は、給食の時間に子供たちに配膳を任せ、その間に職員室と教室を往復し、授業に関する手紙を書き続けています。この日は、給食を食べる時間が64秒しかなかったそうです。

教員の業務負担が増加している原因は何ですか？

教員の業務負担が増加している原因には、ICT教育やプログラミングなど新しい技術の導入、英語や道徳の成績評価の導入が含まれています。また、会議や研修も業務時間に影響を与えています。

松下先生の1日の仕事はどのように進行していますか？

松下先生の1日は、午前2時半に起きて授業準備や仕事をし、子供たちと過ごす時間を大切にしています。午後には学年主任会議があり、職員室では忙しく連絡を取り合っている様子が描かれています。

松下先生が授業で使うパソコンについての印象はどうでしたか？

松下先生は、ICT教育においてパソコンを活用し、子供たちが自分で操作方法を学んでいく様子に驚いています。先生たちもパソコンの使い方を1から学びながら教えていると感じています。

教員の過労に関する問題について、どのようなデータが示されていますか？

文部科学省によると、月45時間以上の残業をしている教員は64.5%で、過労死ラインに相当する月80時間を超えて働いている教員も14.2%に達しています。これにより、教員の長時間労働問題が深刻化しています。

松下先生の教員としての働き方にはどのような改革が必要ですか？

松下先生の働き方を改善するためには、業務の効率化や外部委託が必要です。また、働き方改革として、業務のデジタル化を進め、教員が本来の仕事に集中できる環境を整える必要があります。

教員の待遇改善のために、どのような提案がありますか？

教職調整額を4%から10%以上に引き上げることが提案されています。また、残業代を支払う形で教員の長時間労働を抑制し、業務の効率化を進めることが求められています。

登下校の見守り業務について、どのような問題が指摘されていますか？

登下校の見守り業務は、これまで教員やPTA、地域住民がボランティアとして行っていましたが、これが教員の負担となっているという問題が指摘されています。今後は、行政が責任を持ってこの業務を引き受けるべきだという提案がされています。