New York City students are fighting for school integration

Summary

Le documentaire explore la ségrégation raciale persistante dans les écoles publiques de New York, malgré la décision historique de la Cour suprême dans l'affaire Brown v. Board of Education de 1954. Des étudiants militants de New York City, membres du groupe IntegrateNYC, militent pour l'intégration scolaire en abordant des enjeux comme l'admission, les ressources, les relations et la représentation des enseignants. Les réformes actuelles, telles que celles dans le district scolaire de Brooklyn, tentent de corriger ces inégalités. Le chancelier des écoles de New York, Richard Carranza, a introduit des changements dans l'admission et prévoit de poursuivre les efforts pour mieux refléter la diversité de la ville.

Takeaways

• 😀 La décision historique de la Cour suprême de 1954, Brown v. Board of Education, a déclaré la ségrégation raciale dans les écoles inconstitutionnelle, mais la ségrégation persiste toujours dans les écoles publiques de New York.
• 😀 Une étude de UCLA a révélé que New York est l'un des États les plus ségrégués pour les élèves afro-américains et latinos, avec 65 % des élèves afro-américains dans des écoles fortement ségréguées.
• 😀 Le groupe d'étudiants IntegrateNYC se bat pour une 'vraie intégration' des écoles, en mettant l'accent sur des ressources égales pour tous, des relations respectueuses et un curriculum plus inclusif.
• 😀 Les étudiants d'IntegrateNYC veulent que les écoles reflètent la diversité de leurs communautés locales, avec une représentation équitable des élèves de différentes origines raciales et culturelles.
• 😀 Les écoles de New York n'ont pas toutes les mêmes ressources, certaines étant mieux financées que d'autres, ce qui amplifie les inégalités éducatives.
• 😀 Les critères de sélection pour entrer dans certaines écoles de New York, tels que les tests, les absences et les moyennes, excluent disproportionnellement les élèves noirs et latinos.
• 😀 Le district scolaire de Brooklyn, District 15, a mis en place un plan de diversité pour ses écoles secondaires, supprimant les critères de sélection (ou 'écrans') comme les tests et les absences.
• 😀 Le plan de diversité du District 15 repose sur un système de loterie pour l'admission des élèves, afin de mieux refléter la composition démographique du district.
• 😀 Le chancelier des écoles de New York, Richard Carranza, a montré des progrès dans la mise en place de plans de diversité dans certaines écoles, notamment au niveau du collège.
• 😀 La mise en place de programmes pilotes dans des écoles comme M.S. 839, qui utilisent des modèles d'apprentissage expérientiel et de loterie pour l'admission, démontre un engagement vers une école plus inclusive et égalitaire.
• 😀 Le département de l'éducation de New York prévoit de développer des plans de diversité dans cinq autres districts, avec un financement de 200 000 $ par district pour soutenir cette initiative.

Q & A

Quelle décision importante a été rendue en 1954 concernant la ségrégation scolaire aux États-Unis ?

La décision de la Cour suprême des États-Unis dans l'affaire Brown contre le Conseil de l'Éducation de 1954 a déclaré que la ségrégation raciale dans les écoles publiques était inconstitutionnelle.

Comment la situation de la ségrégation scolaire à New York se compare-t-elle à celle d'autres États ?

Une étude de l'UCLA en 2014 et cette année a révélé que New York reste l'État le plus ségrégué pour les étudiants afro-américains, avec 65% d'entre eux dans des écoles fortement ségréguées. C'est également le deuxième état le plus ségrégué pour les étudiants latinos.

Quel est le rôle du groupe 'IntegrateNYC' dans cette question ?

'IntegrateNYC' est un groupe d'étudiants de New York qui lutte pour l'intégration des écoles. Ils militent pour un plan d'intégration réel, comprenant l'amélioration de l'accès à des ressources égales, une représentation des enseignants diversifiée, et une révision des pratiques éducatives.

Que sont les 'Cinq R' mentionnés par les étudiants d'IntegrateNYC ?

Les 'Cinq R' sont les éléments clés du plan des étudiants pour l'intégration scolaire : le processus d'inscription, la répartition des ressources, les relations au sein des écoles, le curriculum, et les pratiques de justice réparatrice ainsi que la représentation des enseignants.

Quel changement a eu lieu dans l'admission des élèves dans le district scolaire 15 de Brooklyn ?

Le district scolaire 15 de Brooklyn a éliminé l'utilisation de 'screens' comme les scores de tests, les absences et les notes pour l'admission des élèves. Les places sont maintenant attribuées par tirage au sort pour mieux refléter la diversité de la population du district.

Quels sont les défis liés à l'implémentation d'un plan de diversité dans un district scolaire ?

Un des principaux défis est d'obtenir l'adhésion des familles et des enseignants. De nombreux parents sont réticents à ce que leurs enfants soient les premiers à expérimenter ces changements, ce qui demande un travail de sensibilisation et de soutien.

En quoi consiste le modèle 'Expeditionary Learning' utilisé à l'école M.S. 839 ?

Le modèle 'Expeditionary Learning' à l'école M.S. 839 inclut des projets pratiques et des activités en plein air, tout en offrant des cours en arts et musique. Ce modèle favorise un apprentissage expérientiel.

Quels sont les critères de priorisation pour l'admission dans les écoles du district 15 ?

Dans le district 15, 50% des places sont réservées aux élèves éligibles pour les repas gratuits ou à prix réduit, aux apprenants de l'anglais et à ceux vivant dans un logement temporaire.

Quels types de conversations ont eu lieu dans le district 15 pour soutenir l'intégration ?

Les dirigeants scolaires du district 15 ont eu des discussions sur la façon de travailler avec les enseignants et les élèves pour aborder des sujets comme la race, l'inclusivité dans le curriculum, et la façon de créer un environnement d'apprentissage plus diversifié.

Quels sont les objectifs du chancelier Richard Carranza concernant l'intégration scolaire à New York ?

Le chancelier Richard Carranza vise à mettre en place des changements significatifs dans le système scolaire de New York, en modifiant le processus d'admission des écoles et en développant des plans de diversité dans plusieurs districts. Il souhaite également éliminer les tests d'admission pour les écoles spécialisées.