Examen Final de Pedagogia

Carla Antonela Florez

2 Aug 202118:03

Summary

TLDRCarlos Flores, un primer año de pedagogía, presenta un análisis de la teoría y práctica educativas. Define la pedagogía como el estudio sistemático de la educación, destacando su relación con otras disciplinas como la biología, psicología y sociología. Aborda el concepto de educación como formación del individuo a través de influencias externas o autoeducación. Explica los diferentes tipos de pedagogía, incluyendo la descriptiva y normativa, y la evolución histórica desde la acumulación de conocimientos hasta la madurez científica. Flores menciona a varios pedagogos influyentes y sus modelos, como Comenius, Herbart, Dewey y Freire, y concluye con una visión personal sobre la educación progresista y el rol del docente en el aula.

Takeaways

📚 La pedagogía es el conjunto de normas y estudios que regulan y analizan el fenómeno educativo, con un enfoque en la problemática y la visualización de problemas educativos.
🌿 Etimológicamente, 'pedagogía' proviene del griego 'pais' (niños) y 'agogos' (enseñar), reflejando su origen en la enseñanza de niños por esclavos en la antigüedad.
🔍 Existen dos tipos de pedagogías: la descriptiva, que estudia el hecho educativo tal como ocurre, y la normativa, que se ocupa de las normas que regulan la educación.
🧬 La pedagogía está relacionada con diversas ciencias como la biología, la psicología, la sociología, la antropología y la filosofía, cada una aportando un enfoque diferente al estudio de la educación.
🌱 La educación es la formación del hombre a través de influencias externas, y puede ser cósmica (inconsciente) o sistemática (consciente y metódica).
👶 La educación comienza con la crianza y evoluciona hacia el adiestramiento y la educación propiamente dicha, donde se busca el desarrollo integral del individuo.
🏫 Los elementos del hecho educativo incluyen al educando, al educador y a la materia, con la educación basándose en cuatro pilares: aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser.
📚 La pedagogía ha pasado por distintas etapas históricas, desde la acumulación de saberes en antiguas civilizaciones hasta la madurez científica en el siglo XX, que se centra en el desarrollo del estudiante y en las relaciones educativas.
🛣️ Las pedagogías contemporáneas, marcadas por la innovación, buscan hacer de la escuela un lugar más dinámico y centrado en las necesidades y intereses de los estudiantes.
🌟 Algunos modelos pedagógicos destacados incluyen el tradicional, el romántico, el conductista, los modelos de los años 60 y el socialista, cada uno con una visión diferente de la relación entre el maestro y el alumno.
🔗 Los vínculos, identificaciones, asimetrías y proyecciones son conceptos clave en las relaciones educativas, influyendo en cómo se transmiten el conocimiento y se fomenta el aprendizaje.

Q & A

¿Qué es la pedagogía según el concepto presentado en el guión?
-La pedagogía es el conjunto de normas y principios que regulan el hecho educativo, es el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación, con el objetivo de plantear y visualizar problemas educativos.
¿De qué manera se relaciona la pedagogía con la biología y la psicología?
-La pedagogía se relaciona con la biología al estudiar las características y comportamiento de los organismos, y con la psicología al estudiar la conducta y la psiquis del ser humano en relación con la educación, como en el caso de los docentes que estudian a los alumnos en el aula.
¿Cuál es la diferencia entre pedagogía descriptiva y normativa?
-La pedagogía descriptiva estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, relacionándolo con factores biológicos, psicológicos y sociales. La pedagogía normativa, en cambio, se ocupa de las normas y principios que regulan la actividad educativa.
¿Cómo se define la educación en el guión?
-La educación se define como la formación del hombre por medio de una influencia externa, que puede ser consciente o inconsciente, y se llama educación cósmica o autoeducación según sea el estímulo externo o propio del individuo.
¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación según el guión?
-Los cuatro pilares de la educación son: aprender a conocer, que implica aprender a aprender, ejercitar la atención, la memoria y la sensación; aprender a hacer, que se refiere a desarrollar habilidades y calificaciones profesionales; aprender a vivir juntos, que se trata de participar y cooperar con los demás; y aprender a ser, que implica desarrollar la personalidad y la capacidad de juicio y responsabilidad.
¿Qué representaba la educación tradicional y cómo se diferencia de la educación nueva y progresista?
-La educación tradicional se caracterizaba por una relación vertical entre el educador y el educando, con un enfoque en la transmisión de conocimientos. En contraste, la educación nueva y progresista se basa en la actividad, la libertad y la espontaneidad del educando, promoviendo un aprendizaje más activo y significativo.
¿Qué es la educación cósmica y cómo se relaciona con la educación sistemática?
-La educación cósmica se refiere a la influencia de factores y fenómenos del mundo que inciden sobre el individuo y lo configuran, y es inconsciente. La educación sistemática, por otro lado, es consciente, metódica y depende de la educación cósmica para proporcionar los elementos necesarios para su desarrollo.
¿Cuáles son las etapas de desarrollo de la pedagogía según el guión?
-Las etapas de desarrollo de la pedagogía son: la etapa de acumulación, la etapa de estructuración, la etapa de iniciación científica, y la etapa de madurez científica que comienza en el siglo XX y se interesa en la relación entre el alumno y el docente y el desarrollo de las capacidades del alumno.
¿Qué modelo pedagógico se caracteriza por una relación vertical y en el que los alumnos son receptores de conocimientos?
-El modelo tradicional, que se caracteriza por una relación vertical entre el maestro y los alumnos, quienes son receptores pasivos de conocimientos aprendidos a través de la repetición.
¿Qué es la educación liberadora y cómo se diferencia de la educación bancaria?
-La educación liberadora se enfoca en buscar y asumir la responsabilidad, promoviendo el pensamiento crítico y la autoestima en los estudiantes. En contraste, la educación bancaria es una concepción donde el educador deposita conocimientos en los estudiantes sin fomentar su participación activa o crítica.
¿Cuáles son algunas de las pedagogías contemporáneas mencionadas en el guión?
-Algunas de las pedagogías contemporáneas mencionadas son la pedagogía de la diversidad, la pedagogía de la ternura, la pedagogía del servicio solidario, la pedagogía del watford de orientación humanística, y la pedagogía crítica.
¿Qué se entiende por aprendizaje basado en proyectos (BP) y cómo se relaciona con el modelo pedagógico?
-El aprendizaje basado en proyectos (BP) es una pedagogía donde el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y el docente actúa como facilitador o guía en la elaboración de proyectos y problemas, promoviendo una educación más activa y significativa.

Outlines

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📚 Introducción a la Pedagogía y su Historia

Carlos Flores, una estudiante de primer año de pedagogía, inicia explicando el concepto de teología pedagogía como el conjunto de normas que regulan el hecho educativo. Define la pedagogía como estudio sistemático y científico de la educación, destacando su origen etimológico y su relación con otras ciencias como la biología, la psicología y la sociología. Flores también menciona la pedagogía descriptiva y normativa, así como la importancia de la filosofía en la formación del ser humano y el proceso educativo.

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🌱 Desarrollo de la Educación y sus Etapas

Se describe el proceso educativo que comienza con la crianza y sigue con el adiestramiento y la educación propiamente dicha. Se mencionan los elementos del hecho educativo, incluyendo al educando, el educador y la materia. El párrafo también cubre los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser. Se exploran las etapas históricas de la pedagogía, desde la acumulación de conocimientos en las civilizaciones antiguas hasta la etapa de madurez científica del siglo XX.

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👨‍🏫 Modelos Pedagógicos y sus Representantes

Flores detalla los diferentes modelos pedagógicos a lo largo de la historia, desde el modelo tradicional del siglo 17 hasta los modelos romántico, conductista y de motivación. Cada modelo se caracteriza por su enfoque en el aprendizaje y la relación entre el educador y el educando. Se mencionan representantes clave como Comenius, Herbart, Dewey y Montessori, y se discuten sus contribuciones a la educación.

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🔗 Vínculos, Identificación y Pedagogías Contemporáneas

Este párrafo analiza los vínculos entre el educador y el educando, identificando los vínculos primarios y secundarios, así como la identificación y la simetría en la relación docente-alumno. Se menciona el efecto Pigmalión y sus implicaciones positivas y negativas en el aprendizaje. Finalmente, se presentan las pedagogías contemporáneas, como la pedagogía de la diversidad, de la ternura, del servicio solidario, del watford, humanística y crítica, y el aprendizaje basado en proyectos, enfocándose en la innovación y en atender a las necesidades de los educandos.

Mindmap

Keywords

💡Pedagogía

Pedagogía se refiere al conjunto de normas y teorías que regulan el hecho educativo. Es el estudio intencional, sistemático y científico de la educación, con el objetivo de plantear y resolver problemas educativos. En el video, se menciona que la pedagogía tiene su origen en la palabra griega 'paidagogía', que se relaciona con la educación de los niños por parte de esclavos en la antigüedad. La pedagogía es central en el tema del video, ya que se discute su evolución y su relación con otras disciplinas.

💡Educación

La educación es el proceso de formación del hombre a través de una influencia externa, ya sea consciente o inconsciente, denominada esteroeducación o autoeducación. En el script, se destaca que la educación es el objeto de estudio de la pedagogía y que sin la educación no existiría pedagogía, destacando la relación estrecha entre ambos. Además, se menciona que la educación puede ser cósmica o sistemática, y se relaciona con la formación integral del individuo.

💡Teología

La teología, en el contexto del video, parece ser un término utilizado para referirse al estudio de la educación desde una perspectiva integral. Aunque no se define explícitamente en el script, se puede inferir que la teología pedagogía es el estudio de las normas y teorías educativas, lo que sugiere una dimensión más profunda y posiblemente espiritual o filosófica de la educación.

💡Etología

La etología es mencionada en relación con el origen de la palabra 'pedagogía', derivada del griego 'pais' (niños) y 'agogos' (que guiaba), lo que sugiere que originalmente se refería a los esclavos que acompañaban a los niños a la escuela en la antigüedad. En el video, se utiliza para contextualizar el cambio en la percepción y la práctica de la educación a lo largo del tiempo.

💡Ciencias relacionadas

El script menciona varias ciencias relacionadas con la pedagogía, como la biología, la psicología y la sociología, que estudian aspectos diferentes del comportamiento y la conducta humana y su relación con el proceso educativo. Estas ciencias son fundamentales para entender el entorno en el que se desarrolla la educación y cómo influye en el aprendizaje y el desarrollo del individuo.

💡Educación tradicional y progresista

El video contrasta la educación tradicional, que se centra en el educador y en una relación vertical con el educando, con la educación progresista, que se basa en la actividad, la libertad y la espontaneidad del niño. Estas corrientes educativas representan diferentes enfoques y filosofías sobre cómo se debe llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

💡Educador y educando

El educador es la persona que ejerce la acción de educar y influye en el educando, que es el sujeto de la educación y está recibiendo la información. En el script, se discute el papel del educador en diferentes modelos pedagógicos y cómo este papel ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde una posición de autoridad hasta una de guía y facilitador en el aprendizaje del educando.

💡Materia

La materia se refiere al contenido que se enseña con el propósito de formar al educando. Es el nexo entre el educador y el educando y es esencial para el proceso educativo. En el video, se menciona que la materia es el contenido de saber acumulado que se utiliza en la educación para lograr el desarrollo y la transmisión de conocimientos.

💡Pilares de la educación

Los pilares de la educación, según el script, incluyen aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares representan aspectos clave del proceso educativo que van más allá del simple aprendizaje de contenidos académicos, abarcando habilidades y competencias que son fundamentales para el desarrollo integral del individuo.

💡Etapas de la pedagogía

El video describe varias etapas en el desarrollo de la pedagogía, desde la acumulación de saberes en sociedades antiguas hasta la madurez científica en el siglo XX. Estas etapas reflejan la evolución de la comprensión y la práctica de la educación a lo largo del tiempo, y cómo se han adaptado a las necesidades y cambios sociales y tecnológicos.

💡Modelos pedagógicos

Se discuten varios modelos pedagógicos en el video, como el tradicional, romántico, conductista, de los motivos, socialista y otros, cada uno con sus propios enfoques y metodologías para el aprendizaje y la enseñanza. Estos modelos representan diferentes perspectivas sobre el papel del educador, el educando y la relación entre ellos en el proceso educativo.

💡Vínculos, identificación y simetría

El script menciona vínculos primarios y secundarios, identificación primaria y secundaria, y la no simetría en la relación entre el docente y el alumno. Estos conceptos se refieren a las diferentes formas en que se establecen las relaciones personales y su influencia en el proceso de aprendizaje. El vínculo y la identificación son fundamentales para la socialización y la transmisión de valores y conocimientos, mientras que la no simetría destaca la diferencia de roles y la autoridad en la relación educativa.

💡Pedagogías contemporáneas

Las pedagogías contemporáneas, como se menciona en el video, son un conjunto de ideas y propuestas que surgieron con la revolución francesa y se caracterizan por la innovación y la atención al interés y las necesidades de los educados. Estas pedagogías, como la de la diversidad, la ternura, el servicio solidario, el humanismo y la crítica, buscan hacer de la escuela un lugar más dinámico y centrado en el aprendizaje y el desarrollo personal de los estudiantes.

Highlights

Carlos Flores introduce himself as a first-year missionary student preparing for his final pedagogy exam.

Definition of pedagogy as a set of norms that regulate the educational fact, and its etymological roots from Greek words 'pais' and 'agogos'.

Differentiation between descriptive and normative pedagogy, with the former studying the educational fact as it occurs.

Pedagogy's relationship with other sciences such as biology, psychology, sociology, anthropology, and philosophy.

Philosophy's close ties with pedagogy since antiquity and its role in shaping educational goals.

The inseparable relationship between pedagogy and education, with pedagogy being the science behind the educational process.

Education defined as the formation of humans through external influence, conscious or unconscious, and auto-education.

Traditional education characterized by a vertical relationship between the educator and the student.

Progressive education focusing on the child's activity, freedom, and spontaneity.

Cosmic education, introduced by Maria Montessori, for the second developmental stage of children.

The educational process beginning with upbringing, followed by training, and finally formal education and self-education.

Elements of the educational fact including the student, the educator, and the educational content.

Education's four pillars: learning to know, learning to do, learning to live together, and learning to be.

Historical stages of pedagogy including accumulation, structuring, scientific initiation, and scientific maturity.

The concept of 'banking education' where educators deposit knowledge into students, and liberating education.

Pedagogical models from the 17th to 20th centuries, including traditional, romantic, behaviorist, and humanistic approaches.

Contemporary pedagogies emphasizing diversity, tenderness, solidarity, humanistic orientation, critical thinking, and project-based learning.

The importance of bonds, identification, asymmetry, and projection in educational relationships.