2 CURSO TME S2 TECNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Summary

Este curso de especialización internacional en técnicas, métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje se enfoca en el uso de herramientas como mapas conceptuales, pruebas de cloze y técnicas de representación visual y comunicación para mejorar el aprendizaje. El instructor destaca la importancia de aplicar estas estrategias tanto en el ámbito infantil como en el adulto, así como la necesidad de equilibrar diversas técnicas para desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. Además, invita a los participantes a completar actividades y proyectos, ofreciendo una certificación oficial de la Universidad de Occidente, apostillada en versión electrónica.

Takeaways

• 😀 Los mapas conceptuales deben usarse solo para evaluar la comprensión de teorías científicas, no para cualquier tipo de texto.
• 😀 El mapa conceptual no debe confundirse con un esquema, ya que su propósito es jerarquizar conceptos científicos, no organizar información general.
• 😀 Las técnicas de evaluación como el test de cloze (cerrar palabras) son útiles para comprobar si los estudiantes comprenden el contenido al completar las palabras faltantes.
• 😀 La técnica 'google' consiste en presentar imágenes desordenadas de un proceso para que los estudiantes las organicen de manera secuencial, ayudando a evaluar su comprensión de un tema.
• 😀 Las técnicas de representación de información como diagramas, esquemas, gráficos y mapas son útiles para organizar y simbolizar la comprensión de conceptos de manera visual.
• 😀 Es crucial enseñar a los estudiantes a leer diferentes tipos de información, como textos, cuadros, gráficos, imágenes y mapas, para desarrollar una comprensión más completa.
• 😀 Los organigramas y flujogramas son herramientas útiles para representar relaciones y procesos, pero no deben confundirse con diagramas o esquemas, que son más generales.
• 😀 Las técnicas de comunicación, como el diálogo, la discusión, el debate y las exposiciones, son esenciales para transmitir información de manera efectiva a diferentes audiencias.
• 😀 Las técnicas de aprendizaje deben ser aplicadas de manera equilibrada a lo largo de todas las etapas educativas, fomentando la búsqueda, comprensión, representación y comunicación.
• 😀 Los docentes deben evitar centrarse solo en el contenido y los exámenes escritos, ya que esto limita el desarrollo de habilidades cognitivas y la autonomía de los estudiantes para buscar información por sí mismos.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de usar mapas conceptuales según el texto?

El objetivo principal de usar mapas conceptuales es evaluar la comprensión de teorías científicas, ya que permiten jerarquizar conceptos y verificar si los estudiantes han entendido la estructura y el significado de los conceptos clave.

¿En qué contexto se recomienda el uso de mapas conceptuales?

Se recomienda el uso de mapas conceptuales en contextos educativos donde se estén enseñando teorías científicas, principalmente para evaluar la comprensión de estas teorías, especialmente en grupos grandes o en la universidad.

¿Cuál es una técnica alternativa mencionada en el video para evaluar la comprensión de los estudiantes?

Una técnica alternativa es el 'test de cierre' o 'test cloze', donde se quitan palabras clave de un texto y los estudiantes deben completarlo, lo que permite verificar si comprenden correctamente el contenido.

¿Qué es la 'técnica Google' mencionada en el video?

La 'técnica Google' implica presentar imágenes desordenadas de un proceso y pedir a los estudiantes que las organicen correctamente, lo que ayuda a evaluar su comprensión de las fases o etapas de un proceso determinado.

¿Qué tipo de información debe ser representada utilizando técnicas de representación?

Las técnicas de representación se utilizan para organizar la información comprendida y facilitar su simbolización formal, permitiendo que los estudiantes representen conceptos y datos de manera estructurada a través de diagramas, esquemas, gráficos, maquetas, mapas, entre otros.

¿Cuál es la diferencia entre un diagrama y un esquema?

El diagrama es un tipo de esquema que utiliza formas rectangulares para representar información. Un esquema puede ser vertical u horizontal, como el índice de un libro, y se utiliza para representar partes de un conjunto de información de forma organizada.

¿Qué es un flujograma y para qué se utiliza?

Un flujograma es una herramienta utilizada para representar procesos, mostrando la secuencia de pasos o etapas de manera visual. No es adecuado para representar todo tipo de información, sino específicamente para procesos.

¿Qué importancia tienen las técnicas de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Las técnicas de comunicación son esenciales porque desarrollan habilidades necesarias para transmitir información de manera eficiente, utilizando recursos diversos y adaptándose a diferentes auditorios para asegurar la correcta comprensión del mensaje.

¿En qué se diferencian el debate y la discusión según el texto?

La discusión es un intercambio de ideas sobre un problema central, donde los participantes aportan perspectivas basadas en su experiencia o fuentes. En cambio, el debate es más estructurado, con dos grupos argumentando a favor o en contra de una proposición, y cada grupo debe refutar de manera consistente las ideas del otro.

¿Por qué se menciona que las técnicas no son 'totalitarias' en el aprendizaje?

Las técnicas no son 'totalitarias' porque cada una está diseñada para desarrollar habilidades específicas, y no existe una técnica que pueda cubrir todos los aspectos del aprendizaje. Es necesario emplear una variedad de técnicas para trabajar diferentes habilidades, como la búsqueda, la comprensión, la representación y la comunicación.