La importancia de investigar: entrevista a Julieta Fierro.

Summary

La doctora Julieta Fierro, astrónoma y divulgadora científica, comparte su experiencia de vida marcada por el movimiento social de 1968 y su pasión por la ciencia. Relata cómo la curiosidad y la lucha por la libertad fueron claves en su trayectoria profesional. Habla sobre la importancia de la creatividad y la curiosidad en la ciencia, y cómo la innovación, basada en la ciencia básica, es fundamental para enfrentar los retos globales. También critica el modelo educativo tradicional, abogando por un sistema más inclusivo y flexible que fomente el aprendizaje continuo y la creatividad.

Takeaways

• 😀 Julieta Fierro es una mexicana que ha tenido muchas oportunidades en la vida, y se destaca por su lucha por la libertad y la educación.
• 😀 La participación de Julieta en el movimiento social de 1968 influyó en su trayectoria, dándole el impulso para estudiar y trabajar fuera de casa.
• 😀 Julieta originalmente pensó en ser matemática, pero al final se inclinó por la física y la astronomía tras una recomendación de su hermana.
• 😀 La satisfacción de ser científica para Julieta radica en tener una vida llena de ideas y de contacto con personas interesantes, además de recibir recompensas inesperadas.
• 😀 Julieta describe cómo la curiosidad y la habilidad de hacer preguntas a la naturaleza son fundamentales para ser científico.
• 😀 La ciencia es inacabable, ya que cada respuesta genera más preguntas y permite que el conocimiento crezca constantemente.
• 😀 El proceso científico incluye pensar, observar, escribir y someter las ideas a un arbitraje internacional antes de ser publicadas.
• 😀 La ciencia y la tecnología están interconectadas y la innovación, basada en la ciencia básica, es crucial para el progreso humano.
• 😀 La educación en México debe adaptarse a las circunstancias modernas, ser incluyente para las mujeres y ofrecer modalidades abiertas para el aprendizaje a lo largo de la vida.
• 😀 La creatividad juega un papel esencial en la generación de conocimiento científico, ya que permite que los investigadores unan ideas de maneras nuevas e innovadoras.

Q & A

¿Quién es Julieta Fierro y cómo ha influido su vida en su carrera científica?

Julieta Fierro es una mujer mexicana que ha tenido una educación privilegiada y una vida marcada por un movimiento social importante, el del 68, en el que participó, no desde el punto de vista político, sino como una forma de ganar libertad para estudiar y trabajar. Su carrera en la ciencia ha sido influenciada por las oportunidades que recibió y su lucha constante por lo que quería lograr, a pesar de las dificultades.

¿Cómo comenzó Julieta Fierro en la astronomía?

Julieta Fierro empezó su camino hacia la astronomía gracias a una recomendación de su hermana, quien le sugirió estudiar física. Fue entonces cuando vio un cartel sobre la carrera de astrónoma y se dio cuenta de que eso era lo que realmente quería hacer. Su interés por el espacio fue alimentado desde su niñez, cuando su padre la despertó para ver un cometa y le mostró libros con ilustraciones sobre el cosmos.

¿Qué satisfacciones personales y profesionales ha experimentado Julieta Fierro como científica?

Como científica, Julieta ha experimentado satisfacción al estar rodeada de personas interesantes y por tener la libertad de explorar nuevas ideas. Una de sus experiencias más satisfactorias fue hacer una cama de clavos en la que demostró la técnica a las personas, lo que le permitió compartir su conocimiento de manera divertida y educativa.

¿Qué se necesita para ser un científico según Julieta Fierro?

Para ser un científico, según Julieta Fierro, se necesita curiosidad y la capacidad de liberarse de los prejuicios. Los científicos plantean preguntas a la naturaleza, buscan respuestas y diseñan experimentos para obtenerlas. La ciencia es un proceso inacabable, ya que por cada respuesta surgen más preguntas.

¿Cómo se genera conocimiento científico, según Julieta Fierro?

El proceso para generar conocimiento científico incluye pensar, observar, formular preguntas, realizar experimentos y escribir los resultados. Las ideas deben ser sometidas a un proceso de arbitraje internacional para garantizar que sean validadas por la comunidad científica antes de ser publicadas.

¿Cuál es la relación entre ciencia y tecnología en la historia?

La ciencia y la tecnología han estado estrechamente vinculadas a lo largo de la historia. La ciencia básica, como la astrofísica, ha llevado al desarrollo de tecnologías que han tenido aplicaciones prácticas, como los microchips, los instrumentos de grabación de imágenes y los teléfonos móviles. La innovación tecnológica ha permitido mejorar la vida cotidiana a partir de los avances científicos.

¿Qué opina Julieta Fierro sobre el modelo educativo actual?

Julieta Fierro considera que el modelo educativo actual tiene problemas, ya que está diseñado principalmente para hombres y no ha sido completamente revisado para adaptarse a las necesidades modernas. Ella cree que la educación debería ser más inclusiva y ofrecer modalidades abiertas que permitan a los adultos aprender a su propio ritmo, especialmente en un mundo donde el acceso a la información está en constante cambio.

¿Qué importancia tiene la creatividad en el conocimiento científico?

La creatividad juega un papel fundamental en la ciencia, ya que los científicos deben encontrar formas innovadoras de abordar problemas y generar ideas. La creatividad permite unir conceptos y observar las cosas desde una perspectiva nueva, lo que puede llevar a descubrimientos importantes.

¿Qué hace un científico para que sus ideas sean validadas?

Un científico debe someter sus ideas a un proceso de revisión por parte de expertos internacionales antes de publicarlas. Esto garantiza que sus investigaciones sean fundamentadas y puedan ser validadas por la comunidad científica. Si la investigación es aceptada y tiene impacto, puede abrir nuevas oportunidades y conferencias para el científico.

¿Cómo se puede fomentar la curiosidad científica en los estudiantes?

Julieta Fierro sugiere que los maestros animen a los estudiantes a ver sus tareas y aprendizajes como un acto de creación. Al asociar el aprendizaje con el placer de descubrir y crear, los estudiantes desarrollarán una actitud más curiosa y proactiva hacia la ciencia y el conocimiento en general, motivándolos a continuar explorando durante toda su vida.