Apprendre la langue des signes à des enfants entendants

Summary

Ce transcript explore l'importance de l'utilisation des signes pour favoriser l'émergence du langage chez les tout-petits. Il met en avant comment l'association de gestes et de mots permet aux enfants de mieux communiquer, même avant d'avoir les capacités verbales complètes. L'accent est mis sur l'apprentissage des premiers signes, comme ‘bravo’ ou ‘gâteau’, et leur lien avec les émotions. L'exemple de Gabriel illustre comment un enfant peut utiliser un signe pour exprimer un besoin ou une émotion avant de pouvoir verbaliser. L'utilisation des signes permet de renforcer la communication et de faciliter la compréhension entre l'adulte et l'enfant.

Takeaways

• 😀 Signer en même temps que l'on parle aide à l'émergence du langage chez l'enfant.
• 😀 Le signe ne doit pas remplacer la parole mais l'accompagner, en utilisant un ou deux signes porteurs de sens.
• 😀 L'usage excessif des signes peut nuire au développement du langage, il est donc important de ne pas 'noyer' l'enfant sous trop de signes.
• 😀 La syntaxe de la langue des signes française est différente de celle du français parlé, il ne faut donc pas la suivre strictement.
• 😀 En signant, il est important de regarder l'enfant et de ralentir la vitesse de parole pour favoriser la communication.
• 😀 Les premiers signes que les enfants apprennent sont souvent ceux qui sont associés à des besoins ou émotions simples, comme 'bravo' et 'gâteau'.
• 😀 Le vocabulaire appris à la maison (comme la musique) influencera les signes que l'enfant apprendra.
• 😀 Les signes liés aux émotions (comme 'peur', 'colère', 'tristesse') sont essentiels pour permettre à l'enfant d'exprimer ses sentiments avant qu'il ne maîtrise la parole.
• 😀 Les enfants peuvent utiliser des signes pour exprimer des besoins, même avant d'être capables de prononcer des mots, comme dans le cas de la douleur.
• 😀 Une fois que l'enfant commence à maîtriser un mot, il a généralement moins besoin d'utiliser le signe correspondant.
• 😀 L'apprentissage des signes chez l'enfant peut commencer dès l'âge de 10-11 mois, en même temps que l'apparition des premiers mots.

Q & A

Quel est l'objectif principal de l'utilisation des signes dans la communication avec un enfant ?

L'objectif principal est de favoriser l'émergence du langage chez l'enfant en lui offrant un moyen supplémentaire de communiquer avant qu'il ne maîtrise le langage verbal.

Est-ce que la syntaxe de la langue des signes est suivie lorsqu'on signe avec un enfant ?

Non, on ne suit pas la syntaxe de la langue des signes française. On utilise plutôt des signes porteurs de sens dans le cadre d'une phrase simple, sans trop alourdir la communication avec trop de signes.

Pourquoi est-il important de se mettre face à l'enfant lorsqu'on signe ?

Se mettre face à l'enfant permet d'instaurer un contact visuel, ce qui favorise la communication. Cela aide aussi à ralentir la vitesse de parole, un aspect important quand on signe.

Quels sont les premiers signes que les tout-petits s'approprient généralement ?

Les premiers signes que les tout-petits apprennent sont souvent des signes simples comme 'encore', 'bravo', 'au revoir' et des mots comme 'gâteau'.

Quelles sortes de signes sont particulièrement utiles pour un enfant qui ne peut pas encore s'exprimer verbalement ?

Les signes liés aux émotions comme 'j'ai peur', 'je suis en colère', 'je suis triste' ou 'j'ai mal' sont très utiles pour que l'enfant puisse exprimer ses sentiments avant d'être capable de le faire verbalement.

Comment un enfant peut-il utiliser les signes lorsqu'il est frustré de ne pas pouvoir dire un mot ?

Lorsqu'un enfant ne peut pas prononcer un mot, il utilise d'abord le signe associé. Le signe devient ainsi un moyen de communication avant même que l'enfant puisse dire le mot.

À quel âge l'enfant commence-t-il généralement à utiliser des signes ?

Les enfants commencent souvent à utiliser des signes dès l'âge de 10 à 11 mois.

Que se passe-t-il généralement après qu'un enfant ait appris à signer un mot ?

Après avoir appris à signer un mot, l'enfant commence généralement à prononcer le mot en même temps qu'il signe. Une fois qu'il maîtrise bien le mot verbalement, il n'a plus besoin de le signer.

Comment la communication par signe peut-elle aider un parent dans la compréhension des besoins de l'enfant ?

La communication par signe aide les parents à comprendre rapidement ce qui ne va pas chez l'enfant, surtout lorsque l'enfant est trop jeune pour s'exprimer verbalement, comme dans l'exemple où l'enfant signe 'mal' pour indiquer une douleur.

Est-ce que les signes sont uniquement utilisés pour des mots concrets comme 'gâteau' ou 'bravo' ?

Non, les signes peuvent également être utilisés pour exprimer des émotions et des besoins intérieurs, comme 'peur', 'colère', ou 'tristesse', ce qui enrichit la communication au-delà des simples objets ou actions.